部編五年級語文下冊《習作例文》優(yōu)質課件

小守門員和他的觀眾們我的朋友容容語文五年級下冊我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點。怎樣把他們的特點描寫得生動、具體？一起來看看習作例文，梳理出寫人的方法吧！如果讓你寫一個人，要具體地表現他的特點，你準備怎么寫？帶著這個問題，讀一讀《我的朋友容容》這篇例文吧！習作例文：我的朋友容容1.例文寫了關于容容的哪兩件事？表現了容容的什么特點？2.寫這兩件事的時候，例文運用了哪些描寫人物的方法？讀完例文后，一起來交流下面的問題吧！我的朋友容容典型事例一天沒有取到報紙就發(fā)脾氣（天真可愛忠于職守）給我“寄信”（天真可愛好奇心強）表達方法動作描寫語言、動作、神態(tài)描寫理清了第一篇例文的大致思路后，我們一起來讀讀《小守門員和他的觀眾們》這篇例文吧！習作例文：小守門員和他的觀眾們

文中的哪個人物給你留下的印象最深？為什么？讀完例文后，一起來交流下面的問題吧！小守門員動作描寫：分腿彎腰、上身前傾專注于比賽、盡職盡責動作描寫：忍不住站起身來神態(tài)描寫：警惕注視前方她被比賽深深吸引扎蝴蝶結的女孩對比一下兩篇例文，看看它們有什么相同點和不同點吧！相同點都描寫了人物的動作、外貌、神態(tài)等。不同點《我的朋友容容》：選擇了兩件事，是按照事情的發(fā)展順序寫的，表現了容容天真可愛、忠于職守、好奇心強的特點?！缎∈亻T員和他的觀眾們》：選取了足球比賽的一個場景，描寫了眾多人物的外貌、動作等。兩篇例文所選擇的典型事例，以及對人物進行細致的描寫都值得在習作中學習、借鑒。小結習作例文談話激趣，導入學習回顧本單元課文中給自己印象最深的人物形象。

機靈的小嘎子給我留下了深刻的印象。小嘎子與小胖墩兒摔跤時的一連串動作描寫讓我想起了小伙伴之間玩鬧、比賽時就是那樣的，寫得很真實。

刷子李那高超的刷墻技術給我留下了深刻的印象。他那一身裝扮，和刷墻時行云流水般的動作給人一種美的享受。并且運用了語言描寫、動作描寫等描寫方法，刻畫出了特別鮮活的人物。讀《我的朋友容容》，提煉方法請大家默讀《我的朋友容容》，一邊讀一邊看旁邊的批注，按照下面表格里的思路整合信息，把表格補充完整。選自“課中導學單”活動一

活動一：課文是怎么寫容容這個人的？對照批注，完成下表。人物典型事例主要描寫方法表現的人物特點容容每天堅持幫“我”取報紙，一天沒取到就發(fā)脾氣動作描寫用舊郵票給“我”寄樹葉信語言、動作、神態(tài)描寫忠于職守天真可愛好奇心強習作妙招化整為零把一個很籠統(tǒng)的大動作分解成若干個小動作。配上音樂寫人物動作時用上一些表示聲音的詞，可以有兩種：一是人物的語言，二是適當的擬聲詞。加上表情融入心理把動作和表情、神態(tài)結合起來寫，還可以加入心理活動。涂脂抹粉在動詞前面加上一些適當的修飾語。讀一讀這兩句話，你有什么發(fā)現？原句：小青伸出雙手，捧起小鳥。改句：小青慢慢地伸出雙手，小心翼翼地捧起小鳥。

第二句話寫得更細致，加上了一些修飾詞，表現出了小青對小鳥的愛憐。齊讀第2自然段，體會作者這樣寫的好處。

我訂了一份報紙，每天早上，容容總是搬著椅子，爬上去，踮起腳，從大門口的郵箱里取出報紙來，然后爬下椅子，奔來把報紙交給我：“任叔叔，報紙來啦！”

通過語言、動作、神態(tài)描寫來具體表現容容的特點，說明“取報紙”這件事對容容并非輕而易舉，但她每天早上“總是”這樣做，表現了容容忠于職守的特點。

通過這篇例文的學習，我們可以感受到：運用多件典型事例來表現人物的特點，再結合語言、動作、神態(tài)等描寫，就會讓人物形象更立體可感。讀《小守門員和他的觀眾們》，提煉方法請大家默讀課文，邊讀邊看課本上的插圖，將每個人物一一對應，同時注意旁邊的批注，看看作者主要運用了哪些描寫方法。選自“課中導學單”活動二活動二：讀《小守門員和他的觀眾們》，填寫下表。觀眾描寫方法表現特點小守門員腆著肚子的小男孩戴紅帽子的小女孩扎蝴蝶結的女孩身著……分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方外貌、動作、神態(tài)盡職盡責一心想著快點兒上場往外探著身子索性站了起來心理動作動作急切十分關注被比賽深深吸引選自“課中導學單”活動二（續(xù)表）摟著小弟弟的“紅領巾”抱著洋娃娃的小女孩戴帽子的小男孩大個子叔叔漂亮白狗全神貫注地注視著局勢的發(fā)展腰挺得直直的，臉上沒有什么表情顯得挺緊張始終面帶笑容，看得津津有味臥在場邊閉目養(yǎng)神神態(tài)動作、神態(tài)神態(tài)神態(tài)動作認真觀看比賽不關心比賽勝負新奇、感興趣有興致對比賽沒興趣對比分析，總結方法選自“課中導學單”活動三

活動三：比較這兩篇習作例文寫法的異同，選擇填空。（填序號）A.兩件事B.一個場景C.多種描寫方法兩篇文章的相同點是：都運用了（）把人物寫具體。兩篇文章的不同點是：《我的朋友容容》圍繞一個人寫了（）來表現人物的特點，而《小守門員和他的觀眾們》通過描寫（）表現了眾多人物的不同特點。CAB把一個人的特點寫具體，有以下幾種方法：（1）細致觀察。（2）選用典型事例。（3）運用動作、語言