部編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《琥珀》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

琥珀5第一課時(shí)第二課時(shí)你知道這是什么嗎？你對(duì)它有哪些了解呢？琥珀第一課時(shí)自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.提出不懂的問(wèn)題，記錄下來(lái)。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃f(wàn)ǔfānmáipéngpài掙扎zhá學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法同類(lèi)詞琥珀珊瑚玻璃珍珠

瑪瑙都帶有王字旁大多表示有光澤、比較珍貴的東西

琥珀：古代松柏樹(shù)脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒精……包裹著小生命的琥珀是很珍貴的。小知識(shí)

松脂：松樹(shù)的樹(shù)干上滲出來(lái)的膠狀液體。小知識(shí)zhā扎辮子

想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá扎zā扎針zhāzā扎營(yíng)扎風(fēng)箏多音字勉強(qiáng)支持。①刺。②駐扎。捆，纏束。辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)cān上部“”“又”部應(yīng)縮?。幌虏俊笆场钡钠厕嗍嬲?，起到上托下覆的作用。竭力支撐或擺脫。多指液體，向外流出來(lái)。又黏又稠。掙扎滲出黏稠詞語(yǔ)解釋形容波浪互相撞擊。澎湃

讀了課文，你有哪些不懂的問(wèn)題？是怎樣試著解決的？說(shuō)一說(shuō)吧。問(wèn)題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？問(wèn)題2：開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？問(wèn)題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？……問(wèn)題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。返回

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。問(wèn)題2：開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。返回問(wèn)題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。返回課文圍繞這塊琥珀，寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)及由此展開(kāi)的推測(cè)整體感知課文講述了一個(gè)關(guān)于琥珀的小故事，請(qǐng)你畫(huà)出文中表示時(shí)間的詞，然后梳理故事脈絡(luò)，小組合作，完成表格。小組合作松脂球的形成松脂球變成化石時(shí)間自然段地點(diǎn)人物事情一個(gè)夏日幾十年，幾百年，幾千年，又是幾千年1-910-1213-17海邊樹(shù)林里的松樹(shù)上古老的森林→大海海灘蒼蠅、蜘蛛包裹在松脂里的蒼蠅和蜘蛛漁民、兒子蜘蛛撲向落在松樹(shù)上的蒼蠅，一大滴松脂落下來(lái)，把它倆包裹在一起陸地被海水淹沒(méi)，松脂球被埋進(jìn)了泥沙里發(fā)現(xiàn)琥珀琥珀究竟是怎樣形成的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！ょ辏╞òpò）√··掙扎（zházh?。B透（shèncān）·樹(shù)脂（zhǐzhī）√√√課堂演練二、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們知道琥珀的形成包含

與

兩個(gè)方面。松脂球的形成松脂球變成化石

上節(jié)課，我們默讀課文提出了自己的疑問(wèn)，并且知道了這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。第二課時(shí)課文為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？互動(dòng)課堂根據(jù)已知的事情想象未知的事情?！巴茰y(cè)”是什么意思？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測(cè)？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形琥珀的樣子琥珀的形成過(guò)程已知推測(cè)琥珀的樣子已知

讀閱讀鏈接《琥珀物語(yǔ)》，說(shuō)說(shuō)琥珀形成的條件。樹(shù)脂沉積物掩埋漫長(zhǎng)的歲月地下高溫高壓持續(xù)作用松樹(shù)等分泌出可以流動(dòng)的樹(shù)脂。樹(shù)脂被掩埋，有機(jī)物揮發(fā)成硬樹(shù)脂。硬樹(shù)脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)成琥珀。琥珀的形成過(guò)程

默讀第1-12自然段，聯(lián)系《琥珀物語(yǔ)》中琥珀的形成過(guò)程，想一想：作者根據(jù)那塊琥珀推測(cè)出了幾萬(wàn)年前故事的哪些詳細(xì)情形？推測(cè)根據(jù)琥珀的前身是樹(shù)脂，推測(cè)故事發(fā)生在松樹(shù)林中。松脂因松脂需要高溫，作者又進(jìn)一步推測(cè)出這是一個(gè)高溫的天氣。高溫由琥珀中兩只蟲(chóng)子的樣子，推測(cè)出蜘蛛捕食蒼蠅的情節(jié)。兩只蟲(chóng)子由琥珀的形成需要高溫高壓的持續(xù)作用，推測(cè)出發(fā)生了地質(zhì)變化。時(shí)間漫長(zhǎng)、泥沙掩埋“推測(cè)”與“猜測(cè)、猜想”一樣嗎？不一樣?！巴茰y(cè)”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)。雖然都是想象，但“推測(cè)”的想象從真實(shí)中來(lái)，與科學(xué)相吻合，符合琥珀形成的條件。作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過(guò)程，課后的閱讀鏈接也提到了琥珀的形成過(guò)程，它與課文在表達(dá)上有什么不同？異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明。寫(xiě)琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。生動(dòng)、形象、有趣。相同點(diǎn)不同點(diǎn)

讓我們走進(jìn)故事，讀一讀第1-13自然段，你覺(jué)得琥珀形成過(guò)程中哪里寫(xiě)得生動(dòng)有趣呢？說(shuō)一說(shuō)?？鞓?lè)悠閑一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致，為我們勾畫(huà)出一個(gè)輕松、悠閑的蒼蠅，富有畫(huà)面感?！皠潯弊智臒o(wú)聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)獵物志在必得。氣氛緊張高溫環(huán)境的描寫(xiě)，為故事進(jìn)一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)，給我們極大的畫(huà)面沖擊感。這真是一個(gè)生動(dòng)且具科學(xué)性的故事，下面借助表格，用自己的話說(shuō)說(shuō)這塊琥珀形成的過(guò)程吧！地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過(guò)結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹(shù)上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾萬(wàn)年前）的一個(gè)夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來(lái)把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹住兩只小蟲(chóng)幾萬(wàn)年過(guò)去了，松脂球成了化石1.六要素2.重點(diǎn)講述經(jīng)過(guò)展開(kāi)、飛舞、穿過(guò)、飛進(jìn)、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動(dòng)、向下爬動(dòng)作動(dòng)作提示

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹(shù)滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒(méi)了森林，松脂球淹沒(méi)在泥沙下面，經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。琥珀故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過(guò)程琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程琥珀的科學(xué)價(jià)值豐富的想象合理的推測(cè)結(jié)構(gòu)梳理《琥珀》一文中，作者通過(guò)

、

具體地記敘了一塊奇特的琥珀的

，交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了關(guān)于琥珀的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。豐富的想象合理的推測(cè)形成過(guò)程主題概括拓展延伸美麗的琥珀一、判斷下列說(shuō)法的正誤。1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀里都要有兩只蟲(chóng)子。（）3.琥珀只可以作裝飾品。（）4.海洋與琥珀的形成有關(guān)。（）×××√課堂演練二、選詞填空。推測(cè)猜測(cè)

1.兩校的球隊(duì)勢(shì)均力敵，究竟鹿死誰(shuí)手，大家都在（）。

2.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民根據(jù)莊稼的長(zhǎng)勢(shì)可以（）出秋天的收成。推測(cè)猜測(cè)拓展閱讀課下讀一讀作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》。5

琥珀第1課時(shí)第2課時(shí)激趣導(dǎo)入，明確文本文體第1課時(shí)琥珀，是由地質(zhì)時(shí)期的植物樹(shù)脂經(jīng)石化而成的有機(jī)寶石，又名“松脂化石”。它的顏色多為蠟黃色、褐色或紅褐色。有的琥珀內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲(chóng)，異常奇麗。我們今天要學(xué)習(xí)的《琥珀》，是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的科學(xué)小品文，也叫做文藝性說(shuō)明文。

小蒼蠅柔嫩快樂(lè)飛舞嗡嗡撣撣翅膀拂拭

蜘蛛慢慢爬來(lái)當(dāng)作美餐劃動(dòng)長(zhǎng)腿

熱辣辣滲出松脂前俯后仰掙扎一番埋在

不斷沖刷猛烈波濤澎湃反饋預(yù)習(xí)，多角度提出問(wèn)題1.讀一讀下列詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題zhēnɡzháyinɡwēnɡpénɡ讀輕聲后鼻音掙zhènɡ，掙錢(qián)扎zhā，駐扎；zā，捆扎“餐”字上面的“又”要寫(xiě)得小一點(diǎn)兒，寫(xiě)“餐”時(shí)要上緊下松。日字旁，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬，不要寫(xiě)成“響”。左邊的“辛”注意豎要變成豎撇。5.試著提出自己不懂的問(wèn)題，并在書(shū)上的相應(yīng)位置做上記號(hào)。選自“課前預(yù)學(xué)單”第5題問(wèn)題清單示例：1.《琥珀》這篇課文告訴了我們什么？2.第8自然段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？3.琥珀的形成需要哪些條件？4.這塊琥珀是怎樣形成的呢？5.本文中的這個(gè)松脂球是怎樣形成的呢？問(wèn)題清單提問(wèn)角度1.琥珀是什么？2.課文圍繞琥珀寫(xiě)了哪些內(nèi)容？3.這塊琥珀是怎樣形成的呢？4.為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？5.琥珀有什么價(jià)值呢？?jī)?nèi)容內(nèi)容內(nèi)容寫(xiě)法生活實(shí)際聚焦問(wèn)題，嘗試解決之法1.琥珀是什么？這兩個(gè)字都是王字旁，王字旁的字大多和玉石有關(guān)，“琥珀”可能是一種和玉一樣珍貴的寶石。琥珀：古代松柏樹(shù)脂的化石，成分是C10H16O。淡黃色、褐色或紅褐色的固體，質(zhì)脆，燃燒時(shí)有香氣，摩擦?xí)r生電。用來(lái)制造琥珀酸和各種漆，也可做裝飾品，可入藥?！F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典第7版默讀課文，思考：作者是怎么介紹這塊琥珀的？找出相關(guān)語(yǔ)句。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。1.琥珀是什么？琥珀是一種透明的古代松柏樹(shù)脂的化石。方法：讀課文，聯(lián)系上下文，借助工具書(shū)2.課文圍繞琥珀寫(xiě)了哪些內(nèi)容？照樣子，挑選問(wèn)題清單中的問(wèn)題來(lái)解決，并思考解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)琥珀的形成過(guò)程第1～12自然段寫(xiě)琥珀被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程、由琥珀展開(kāi)的推測(cè)和琥珀的價(jià)值第13～18自然段方法：讀課文，抓關(guān)鍵詞句5.琥珀有什么價(jià)值呢？3.這塊琥珀是怎樣形成的呢？默讀課文第1～12自然段，畫(huà)出與琥珀形成條件有關(guān)的關(guān)鍵詞句。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。思考：這塊琥珀的形成需要哪些條件？活動(dòng)一：提取關(guān)鍵信息填表，了解這塊琥珀的形成過(guò)程。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一形成時(shí)間形成地點(diǎn)形成環(huán)境形成過(guò)程約莫幾萬(wàn)年前樹(shù)林里的一棵大松樹(shù)上炎熱夏天的晌午，太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。松脂滴落，包住蒼蠅和蜘蛛，形成松脂球。松脂球淹沒(méi)在泥沙下面，又過(guò)了幾千年后成了化石。約莫幾萬(wàn)年前，在一個(gè)夏日晌午，太陽(yáng)熱辣辣的，樹(shù)林里的老松樹(shù)滲出松脂。松脂滴落，正好把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭，松脂不斷滴落，積成一個(gè)松脂球。松脂球淹沒(méi)在泥沙下面，又經(jīng)過(guò)幾千年，松脂球成了化石，也就是琥珀。3.這塊琥珀是怎樣形成的呢？方法：提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系上下文方法指導(dǎo)，尋找推測(cè)依據(jù)活動(dòng)二：依次填入下面括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1.我（）媽媽給我準(zhǔn)備的生日禮物是一套精美的圖書(shū)。2.刑警能夠根據(jù)疑犯的相關(guān)信息（）出他的年齡。3.考古學(xué)家能根據(jù)出土的文物（）出古人的生活狀況。A.猜測(cè)推測(cè)推算B.推測(cè)猜測(cè)推算C.推算推測(cè)猜測(cè)D.猜測(cè)推算推測(cè)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二D根據(jù)已有的數(shù)據(jù)計(jì)算出有關(guān)的數(shù)值憑想象估計(jì)根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情活動(dòng)三：根據(jù)已知，推測(cè)未知。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三推測(cè)情形推測(cè)依據(jù)這是一塊松脂球化石。小蒼蠅飛進(jìn)樹(shù)林，停在一棵松樹(shù)上，撣撣翅膀，拂拭腦袋。這時(shí)，蜘蛛想要捕食蒼蠅，慢慢靠近它。沒(méi)想到它們被突然滴下的松脂一齊包裹住。被黏稠的松脂包裹住的蒼蠅再也不能撣翅膀了，它拼命想往外爬，可哪里動(dòng)彈得了；蜘蛛也拼命掙扎，開(kāi)始還能前俯后仰，后來(lái)便一動(dòng)也不能動(dòng)了。這個(gè)故事發(fā)生在松樹(shù)林，而且是在一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)熱辣辣地照著，許多老松樹(shù)滲出松脂。一滴又一滴松脂滴落，包裹住兩只小蟲(chóng)。琥珀內(nèi)有蜘蛛和蒼蠅。小蟲(chóng)的腿的四周有黑色圓環(huán)。4.為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？回顧舊知，導(dǎo)入新課第2課時(shí)再讀一讀這些詞語(yǔ)。小蒼蠅柔嫩快樂(lè)飛舞嗡嗡撣撣翅膀拂拭蜘蛛慢慢爬來(lái)當(dāng)作美餐劃動(dòng)長(zhǎng)腿熱辣辣滲出松脂前俯后仰掙扎一番埋在不斷沖刷猛烈波濤澎湃活動(dòng)一：默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容給句子排序。（）兩只小蟲(chóng)在松脂里前俯后仰地掙扎著，終于不動(dòng)了。（）一只蜘蛛正要捕食一只蒼蠅。（）后來(lái)松脂不斷滴下來(lái)，形成了松脂球。（）幾千年過(guò)去了，松脂球經(jīng)歷了地質(zhì)的變遷、泥沙的掩埋而成了化石，也就是琥珀。（）一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一12345閱讀鏈接，探尋依據(jù)根據(jù)下面的默讀要求，讀一讀課文后的“閱讀鏈接”。默讀要求：1.你對(duì)琥珀又有什么新的了解呢？文中有沒(méi)有相應(yīng)的推測(cè)？2.四人小組討論，根據(jù)在第1課時(shí)學(xué)到的推測(cè)方法，梳理意見(jiàn)后交流。3.用“根據(jù)_________，推測(cè)出_________”或“因?yàn)開(kāi)________，所以_________”的句式來(lái)表達(dá)。根據(jù)___________________________，推測(cè)出______________________________________。“在高溫和高壓的持續(xù)作用下”“幾十年”“幾百年”“幾千年”的時(shí)間因?yàn)開(kāi)_______________________________________________，所以_______________________________。天然琥珀的形成有“樹(shù)脂→硬樹(shù)脂→琥珀”這3個(gè)階段作者推測(cè)了琥珀的形成有3個(gè)階段還可以借助圖表梳理“閱讀鏈接”中的內(nèi)容。推測(cè)情形推測(cè)依據(jù)樹(shù)脂被砂泥等沉積物掩埋后，地下深處的高溫和高壓，導(dǎo)致樹(shù)脂中的有機(jī)物揮發(fā)，樹(shù)脂變成了硬樹(shù)脂；在高溫和高壓的持續(xù)作用下，硬樹(shù)脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)，硬樹(shù)脂最終石化形成了琥珀。樹(shù)脂→硬樹(shù)脂→琥珀說(shuō)一說(shuō)：“閱讀鏈接”和《琥珀》有什么異同點(diǎn)？共同點(diǎn)：都介紹了琥珀的形成過(guò)程。不同點(diǎn)：“閱讀鏈接”對(duì)應(yīng)的是《琥珀》的第9～12自然段；“閱讀鏈接”準(zhǔn)確具體地介紹了琥珀的形成過(guò)程，而課文用生動(dòng)的故事講述了琥珀的形成過(guò)程?；顒?dòng)二：聯(lián)系琥珀的形成過(guò)程，下列句子的推測(cè)依據(jù)分別是什么？（填序號(hào)）1.約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。（）2.一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。（）3.許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。（）4.一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。（）A.如果沒(méi)有老松樹(shù)，也就不會(huì)有松脂了。B.如果不是剛好這么巧，那兩個(gè)小東西就不會(huì)仍舊好好地躺在透明的琥珀里了。C.必須是夏天，天氣很熱，老松樹(shù)才能滲出松脂。D.由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要非常長(zhǎng)的時(shí)間。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二DCAB選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：開(kāi)啟創(chuàng)想之旅。學(xué)習(xí)了作者有關(guān)琥珀的想象和推測(cè)之后，要是讓你寫(xiě)一寫(xiě)右邊琥珀的故事，你會(huì)怎么寫(xiě)？試著寫(xiě)在橫線上。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________