一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案1900字

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案1900字

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)簡(jiǎn)介進(jìn)入小學(xué)校門(mén)的那一天起，孩子的角色已經(jīng)發(fā)生了變化。在幼兒園時(shí)期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級(jí)文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。在一年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設(shè)計(jì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的行為習(xí)慣、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等內(nèi)容的班級(jí)文化。二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們?cè)诙δ咳局凶鲆幻袨橐?guī)范的合格小學(xué)生。2、教會(huì)我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。4、營(yíng)造一個(gè)溫馨，充滿快樂(lè)色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。5、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，想高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。6、成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律，與成長(zhǎng)相關(guān)的評(píng)比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的良好班風(fēng)。三、主題：我們是小學(xué)生了四、班級(jí)中隊(duì)名稱：小腳丫中隊(duì)（丫丫的中隊(duì)）成長(zhǎng)的腳步一步步向前，丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長(zhǎng)的花園里。那兒有健康、快樂(lè)的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的小丫丫們。五、班級(jí)文化建設(shè)具體實(shí)施方案（一）班級(jí)板報(bào)建設(shè)板報(bào)的設(shè)計(jì)主分為四大部分，如下：1、主題：我是小學(xué)生了本板報(bào)的設(shè)計(jì)主題要突出，讓一年級(jí)的孩子一看就知道板報(bào)的主題思想是：我們是小學(xué)生了。2、行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)行為規(guī)范用語(yǔ)必須讓一年級(jí)的孩子們讀起來(lái)朗朗上口。當(dāng)他們?cè)谡n間無(wú)聊的時(shí)候，有興趣讀一讀板報(bào)上的行為規(guī)范用語(yǔ)。這就使得孩子們?cè)跓o(wú)意中學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容。另外，一年級(jí)孩子識(shí)字不多。板報(bào)上的行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)上最好把比較難的字附上拼音。3、文明禮儀用語(yǔ)的播種文明禮儀也可以在班級(jí)板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)。比如：輕聲慢步走樓道，遇到老師問(wèn)聲好！也可以在班級(jí)板報(bào)上“種下”一棵禮貌樹(shù)。利用教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，告訴我們的孩子：禮貌樹(shù)上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后，我們將成長(zhǎng)為一個(gè)懂文明和禮貌的人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。4、向高年級(jí)哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）俗話說(shuō)：見(jiàn)賢思齊。高年級(jí)孩子們做得好的照片分門(mén)別類(lèi)地貼在板報(bào)上，班主任再加以宣揚(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇?dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣。（二）班級(jí)隊(duì)角建設(shè)根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)。隊(duì)角的設(shè)計(jì)以鮮明的色彩和形象的圖片為主要設(shè)計(jì)理念。（三）學(xué)習(xí)園地建設(shè)學(xué)習(xí)園地主要以孩子們的作業(yè)、作品為主。（四）班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長(zhǎng)為主題。每在成長(zhǎng)樹(shù)上貼上一個(gè)有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長(zhǎng)了一點(diǎn)，成長(zhǎng)的腳步又向前走了一步。每一周全班進(jìn)行一次評(píng)比，看看誰(shuí)貼上去的小腳丫最多，表明那個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的道路上走得最快。（五）班級(jí)盆栽建設(shè)用綠色的植物，讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。（六）班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)計(jì)一定要整潔，分類(lèi)明確。當(dāng)孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，我們能夠用的書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)他們的靈魂。（七）墻報(bào)設(shè)計(jì)墻報(bào)主要是利用教室后面空白處貼一些淺顯易懂的班級(jí)公約或者是校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。這些東西不僅能夠裝點(diǎn)我們的教室，而且能夠美化孩子們的心靈。（八）班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個(gè)小朋友站在臺(tái)階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個(gè)心形。設(shè)計(jì)意義：好朋友，手牽手。兩個(gè)小朋友手牽手站在臺(tái)階上，是孩子們良好的同學(xué)情誼的象征。兩個(gè)小朋友用手揚(yáng)起心形的彩帶，說(shuō)明孩子們用愛(ài)來(lái)相處，為構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班級(jí)體共同奮斗。六、總結(jié)一個(gè)好的班級(jí)文化建設(shè)能夠?yàn)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)得更快。但是我們的班主任才是班級(jí)文化的設(shè)計(jì)者，班主任才是班級(jí)文化的傳播者。班級(jí)文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們?cè)诔Ｒ?guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。良好的班級(jí)文化是甘露，是源泉，能夠滋養(yǎng)我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：班級(jí)文化建設(shè)方案一年級(jí)2班2200字班級(jí)文化建設(shè)方案___一年二班一、指導(dǎo)思想學(xué)校是一個(gè)育人的場(chǎng)所，這里，應(yīng)該擁有濃厚的文化氣息，而班級(jí)文化是學(xué)校文化的一個(gè)重要窗口。因而，精心打造班級(jí)文化，是薰陶學(xué)生，創(chuàng)造育人環(huán)境的重要舉措。身為班主任，我要十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。二、具體內(nèi)容：班級(jí)名稱：追趕太陽(yáng)中隊(duì)班級(jí)目標(biāo)：做最好的自己。班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直.班訓(xùn)：在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。班規(guī)：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)。三、班級(jí)文化建設(shè)方案（一）班級(jí)文化理念：見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。（二）室內(nèi)文化建設(shè)：與孩子一起，布置教室，讓孩子感受到大家班級(jí)大家建的過(guò)程。營(yíng)造像家一樣溫馨的教室環(huán)境，讓孩子在充滿童趣的教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí)與生活。1、雛鷹爭(zhēng)星：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步，均可兌星星。2、榮譽(yù)榜：孩子在課內(nèi)、外取得的一些成績(jī)，給大家展示出來(lái)，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。3、讀書(shū)驛站：孩子們互相推薦讀過(guò)的好書(shū)、看過(guò)的電影等等。4、書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。5、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。（三）班級(jí)文化活動(dòng)1、你是我的好朋友------讓孩子學(xué)會(huì)交往，和同學(xué)們成為好朋友。2、我是小標(biāo)兵-------為孩子們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。3、我們都是小干部---------班級(jí)內(nèi)人人有事做，事事有人做。4、家校共育好學(xué)生--------好孩子習(xí)慣卡和好學(xué)生習(xí)慣卡。5、班規(guī)具體要求：按時(shí)到校愛(ài)學(xué)習(xí)，物品齊全心中安。一遍鈴聲立正站，二遍鈴聲要坐好。認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣好，老師講的都聽(tīng)清。要想說(shuō)話先舉手，站直身體把話講。輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。大家班級(jí)大家愛(ài)，做好工作愛(ài)集體。6、每月的好習(xí)慣養(yǎng)成方案。三月：（校）按時(shí)到校、帶齊物品、輕聲慢步（家）按時(shí)完成作業(yè)，備好明天物品四月：（校）自覺(jué)閱讀、正確坐姿、迅速排隊(duì)（家）讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，按時(shí)睡覺(jué)起床五月：（校）擺好學(xué)具、正確寫(xiě)姿、講究衛(wèi)生（家）尊敬家長(zhǎng)有禮貌，在校情況主動(dòng)說(shuō)六月：（校）積極發(fā)言、不懂就問(wèn)、作業(yè)工整、（家）吃飯不挑食，自己事情自己做六一小學(xué)蔡迪儒20xx年3月班級(jí)文化建設(shè)方案___一年二班一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。二、具體內(nèi)容：班級(jí)名字：班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直.班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我二班氣勢(shì)不凡三、形式內(nèi)容：公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。追趕太陽(yáng)班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。讀書(shū)驛站：孩子們互相推薦讀過(guò)的好書(shū)、看過(guò)的電影等等。書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）四、具體內(nèi)容安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo)6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備2、主要抓手：①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和電腦、手機(jī)中引出來(lái)；②抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；④和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。＋一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案發(fā)表于：2022.12.26來(lái)自：字?jǐn)?shù)：1909手機(jī)看范文一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)簡(jiǎn)介進(jìn)入小學(xué)校門(mén)的那一天起，孩子的角色已經(jīng)發(fā)生了變化。在幼兒園時(shí)期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級(jí)文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。在一年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設(shè)計(jì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的行為習(xí)慣、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等內(nèi)容的班級(jí)文化。二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們?cè)诙δ咳局凶鲆幻袨橐?guī)范的合格小學(xué)生。2、教會(huì)我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。4、營(yíng)造一個(gè)溫馨，充滿快樂(lè)色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。5、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，想高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。6、成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律，與成長(zhǎng)相關(guān)的評(píng)比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的良好班風(fēng)。三、主題：我們是小學(xué)生了四、班級(jí)中隊(duì)名稱：小腳丫中隊(duì)（丫丫的中隊(duì)）成長(zhǎng)的腳步一步步向前，丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長(zhǎng)的花園里。那兒有健康、快樂(lè)的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的小丫丫們。五、班級(jí)文化建設(shè)具體實(shí)施方案（一）班級(jí)板報(bào)建設(shè)板報(bào)的設(shè)計(jì)主分為四大部分，如下：1、主題：我是小學(xué)生了本板報(bào)的設(shè)計(jì)主題要突出，讓一年級(jí)的孩子一看就知道板報(bào)的主題思想是：我們是小學(xué)生了。2、行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)行為規(guī)范用語(yǔ)必須讓一年級(jí)的孩子們讀起來(lái)朗朗上口。當(dāng)他們?cè)谡n間無(wú)聊的時(shí)候，有興趣讀一讀板報(bào)上的行為規(guī)范用語(yǔ)。這就使得孩子們?cè)跓o(wú)意中學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容。另外，一年級(jí)孩子識(shí)字不多。板報(bào)上的行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)上最好把比較難的字附上拼音。3、文明禮儀用語(yǔ)的播種文明禮儀也可以在班級(jí)板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)。比如：輕聲慢步走樓道，遇到老師問(wèn)聲好！也可以在班級(jí)板報(bào)上“種下”一棵禮貌樹(shù)。利用教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，告訴我們的孩子：禮貌樹(shù)上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后，我們將成長(zhǎng)為一個(gè)懂文明和禮貌的人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。4、向高年級(jí)哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）俗話說(shuō)：見(jiàn)賢思齊。高年級(jí)孩子們做得好的照片分門(mén)別類(lèi)地貼在板報(bào)上，班主任再加以宣揚(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇?dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣。（二）班級(jí)隊(duì)角建設(shè)根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)。隊(duì)角的設(shè)計(jì)以鮮明的色彩和形象的圖片為主要設(shè)計(jì)理念。（三）學(xué)習(xí)園地建設(shè)學(xué)習(xí)園地主要以孩子們的作業(yè)、作品為主。（四）班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長(zhǎng)為主題。每在成長(zhǎng)樹(shù)上貼上一個(gè)有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長(zhǎng)了一點(diǎn)，成長(zhǎng)的腳步又向前走了一步。每一周全班進(jìn)行一次評(píng)比，看看誰(shuí)貼上去的小腳丫最多，表明那個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的道路上走得最快。（五）班級(jí)盆栽建設(shè)用綠色的植物，讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。（六）班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)計(jì)一定要整潔，分類(lèi)明確。當(dāng)孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，我們能夠用的書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)他們的靈魂。（七）墻報(bào)設(shè)計(jì)墻報(bào)主要是利用教室后面空白處貼一些淺顯易懂的班級(jí)公約或者是校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。這些東西不僅能夠裝點(diǎn)我們的教室，而且能夠美化孩子們的心靈。（八）班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個(gè)小朋友站在臺(tái)階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個(gè)心形。設(shè)計(jì)意義：好朋友，手牽手。兩個(gè)小朋友手牽手站在臺(tái)階上，是孩子們良好的同學(xué)情誼的象征。兩個(gè)小朋友用手揚(yáng)起心形的彩帶，說(shuō)明孩子們用愛(ài)來(lái)相處，為構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班級(jí)體共同奮斗。六、總結(jié)一個(gè)好的班級(jí)文化建設(shè)能夠?yàn)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)得更快。但是我們的班主任才是班級(jí)文化的設(shè)計(jì)者，班主任才是班級(jí)文化的傳播者。班級(jí)文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們?cè)诔Ｒ?guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。良好的班級(jí)文化是甘露，是源泉，能夠滋養(yǎng)我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：班級(jí)文化建設(shè)方案一年級(jí)2班2200字班級(jí)文化建設(shè)方案___一年二班一、指導(dǎo)思想學(xué)校是一個(gè)育人的場(chǎng)所，這里，應(yīng)該擁有濃厚的文化氣息，而班級(jí)文化是學(xué)校文化的一個(gè)重要窗口。因而，精心打造班級(jí)文化，是薰陶學(xué)生，創(chuàng)造育人環(huán)境的重要舉措。身為班主任，我要十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。二、具體內(nèi)容：班級(jí)名稱：追趕太陽(yáng)中隊(duì)班級(jí)目標(biāo)：做最好的自己。班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直.班訓(xùn)：在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。班規(guī)：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)。三、班級(jí)文化建設(shè)方案（一）班級(jí)文化理念：見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。（二）室內(nèi)文化建設(shè)：與孩子一起，布置教室，讓孩子感受到大家班級(jí)大家建的過(guò)程。營(yíng)造像家一樣溫馨的教室環(huán)境，讓孩子在充滿童趣的教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí)與生活。1、雛鷹爭(zhēng)星：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步，均可兌星星。2、榮譽(yù)榜：孩子在課內(nèi)、外取得的一些成績(jī)，給大家展示出來(lái)，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。3、讀書(shū)驛站：孩子們互相推薦讀過(guò)的好書(shū)、看過(guò)的電影等等。4、書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。5、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。（三）班級(jí)文化活動(dòng)1、你是我的好朋友------讓孩子學(xué)會(huì)交往，和同學(xué)們成為好朋友。2、我是小標(biāo)兵-------為孩子們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。3、我們都是小干部---------班級(jí)內(nèi)人人有事做，事事有人做。4、家校共育好學(xué)生--------好孩子習(xí)慣卡和好學(xué)生習(xí)慣卡。5、班規(guī)具體要求：按時(shí)到校愛(ài)學(xué)習(xí)，物品齊全心中安。一遍鈴聲立正站，二遍鈴聲要坐好。認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣好，老師講的都聽(tīng)清。要想說(shuō)話先舉手，站直身體把話講。輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。大家班級(jí)大家愛(ài)，做好工作愛(ài)集體。6、每月的好習(xí)慣養(yǎng)成方案。三月：（校）按時(shí)到校、帶齊物品、輕聲慢步（家）按時(shí)完成作業(yè)，備好明天物品四月：（校）自覺(jué)閱讀、正確坐姿、迅速排隊(duì)（家）讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，按時(shí)睡覺(jué)起床五月：（校）擺好學(xué)具、正確寫(xiě)姿、講究衛(wèi)生（家）尊敬家長(zhǎng)有禮貌，在校情況主動(dòng)說(shuō)六月：（校）積極發(fā)言、不懂就問(wèn)、作業(yè)工整、（家）吃飯不挑食，自己事情自己做六一小學(xué)蔡迪儒20xx年3月班級(jí)文化建設(shè)方案___一年二班一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。6、建立班級(jí)圖書(shū)角，