【高中物理】曲線運動 說課課件 2022-2023學(xué)年高一物理人教版（2019）必修第二冊

曲線運動教材分析學(xué)情分析重難點——說課步驟——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教法學(xué)法板書一、教材分析選自高中物理必修第二冊在必修第一冊

直線運動和牛頓運動定律之后教材所處位置及作用在平拋、圓周、天體等更復(fù)雜曲線運動之前承上啟下二、教學(xué)目標(biāo)理解一定義一性質(zhì)掌握一方向一條件知識與技能學(xué)會體驗觀察實例分析實例實驗探索領(lǐng)略科學(xué)激發(fā)熱情善于實踐過程與方法情感價值觀三、學(xué)情分析對直線運動已經(jīng)理解透徹，曲線運動在知識結(jié)構(gòu)上對于高一學(xué)生是比較新的內(nèi)容。只學(xué)習(xí)過圓的切線，因而掌握曲線運動速度的方向有一定的難度。涉及到對矢量的理解，所以學(xué)生理解曲線運動是變速運動需要一定的引導(dǎo)。已學(xué)了牛頓運動定律，能對物體進行受力分析，在探討物體做曲線運動的條件時，有一定的基礎(chǔ)。2143四、教學(xué)重難點【重點】1．什么是曲線運動。2．物體做曲線運動的速度方向。3．物體做曲線運動的條件及分析方法?！倦y點】1．理解曲線運動是變速運動。2．會根據(jù)物體做曲線運動的條件分析具體問題。五、教法學(xué)法啟發(fā)討論法實驗法閱讀法理論分析法引導(dǎo)探究法練習(xí)法會觀察現(xiàn)象會實驗探索會對比總結(jié)會閱讀會交流討論法教學(xué)六、教學(xué)過程引入新課籃球運動引出課題六、教學(xué)過程進行新課（一）、曲線運動的定義①嫦娥一號奔月之路②被扔出的鐵球六、教學(xué)過程（二）曲線運動速度的方向若物體運動的軌跡不是圓周，而是一般的曲線，速度方向也是切線方向。猜想驗證補充曲線切線定義六、教學(xué)過程（三）曲線運動的性質(zhì)①速度是矢量，既有大小，又有方向。那么速度的變化包含哪幾層含義？②作曲線運動的物體速度一定變化嗎？③加速度的定義公式？④通過上述三個問題能否確定曲線運動是變速運動？逐步提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思維曲線運動是變速運動

六、教學(xué)過程（四）物體作曲線運動的條件怎樣才能使物體做曲線運動呢？分組實驗運動類型加速直線運動減速直線運動曲線運動F與V的關(guān)系

當(dāng)物體所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

老師總結(jié)得出六、教學(xué)過程課堂小結(jié)按照板書對本課進行總結(jié)，通過提問題的形式，讓學(xué)生也回憶總結(jié)本課內(nèi)容。六、教學(xué)過程課堂練習(xí)課外作業(yè)查漏補缺，充實鞏固提高，運用知識六、教學(xué)過程1、如圖所示是標(biāo)槍運動路線的示意圖請回答下面問題。①請判斷該運動是什么運動？②畫出它在各點的速度方向；③請問該運動是不是勻速運動，還是變速運動？④畫出標(biāo)槍在各點的受力方向(不計空氣阻力)；⑤說明標(biāo)槍的運動軌跡為什么是曲線？⑥從作出的圖中可看出，力的方向總是指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，這是否可作為一條規(guī)律？課堂練習(xí)六、教學(xué)過程1．做一個飛鏢，體驗“曲線運動的速度方向跟軌跡曲線的關(guān)系”。要求：（1）觀察飛鏢在空中速度方向的變化；（2）觀察飛鏢插入泥土?xí)r的入射角。（注意安全）2．課后討論教材中“問題與練習(xí)”的問題。課外作業(yè)七、板書§5.1曲線運動1．曲線運動的定義：運動軌跡為曲線的運動2．曲線運動的速度方向：沿曲線在這一點的切