留守兒童演講稿15篇-1

留守少兒演講稿15篇留守少兒演講稿1各位評(píng)委、各位觀眾，大家上午好！我是某某號(hào)選手，今天我講的是《在孤單中剛毅，在留守中成長(zhǎng)》千里之外的爸爸、媽媽：我能想到你們，在工廠里辛苦勞作的身影，即使前一次傳來(lái)的照片，你們的臉上盡是笑容，我卻還是能看出：爸爸的背有些駝了，媽媽的眼角又多了幾條皺紋，希望我年級(jí)第一的成績(jī)能讓你們?cè)诠ぷ髦嘤幸唤z欣慰。近來(lái)，我又夢(mèng)見(jiàn)了逝去的奶奶，一如生前，站在村口等待我放學(xué)回來(lái)，這樣的場(chǎng)景我以前歷過(guò)無(wú)數(shù)次，再見(jiàn)那張慈愛(ài)的臉，剩下的只存心酸。奶奶已經(jīng)不在了，再?zèng)]有享福的機(jī)遇了，周末回家，我會(huì)學(xué)著奶奶的樣子劈柴做飯，卻不由得做了兩個(gè)人的份1留守少兒演講稿2近十年以來(lái)，農(nóng)村的生活獲取了翻江倒海的改進(jìn)。用農(nóng)民的話說(shuō)，這是源于農(nóng)民出門打工、經(jīng)商增添了收入而獲取的改進(jìn)。這些年來(lái)，農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)模漸漸擴(kuò)大，農(nóng)村青壯年男女出門打工、經(jīng)商，家中留下年邁父親母親和年少兒女，形成一個(gè)特別集體，稱之為“留守少兒、留守老人”集體，也有稱號(hào)“6199隊(duì)伍”之說(shuō)。“空巢老人”在字典中講解為兒女長(zhǎng)大后走開(kāi)自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問(wèn)題，第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來(lái)?yè)Q取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，此刻幾乎都是獨(dú)生兒女，心理想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理，又要看守孫輩，家庭和自己安全難以保全。有的老人還要擔(dān)當(dāng)責(zé)任田的耕種收割，特別是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)活多，農(nóng)活重，體能吃不消。加之料理家務(wù)，更顯得勞累。留守少兒指主要依靠隔代照料或旁親管教的少兒。他們因父親母親雙親或單親出門務(wù)工，而被寄望給祖父親母親或遠(yuǎn)親近鄰，有的甚至獨(dú)守門戶。由于長(zhǎng)久與父第1頁(yè)共19頁(yè)母分別，他們?cè)谏砩?、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、感情、心理等一系列問(wèn)題日益突顯。由于農(nóng)村留守少兒親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位，加之由年齡已高，體弱多病的留守老人看守，使他們的個(gè)性扭曲。造成生活沒(méi)有規(guī)律，任憑自流。每天三餐饑一頓飽一頓，隨意性強(qiáng)。有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以為讀書(shū)無(wú)用。有的沉醉于網(wǎng)吧、結(jié)伙鬧事，甚至偷雞摸狗、打架打架。關(guān)于空巢老人和留守少兒而言，他們都希望他們?cè)诤醯娜艘材茉诤跛麄儭４┤A麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場(chǎng)的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡(jiǎn)單，可是想讓他的后輩在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。美麗的玩具，鼓鼓的紅包，美美的衣服，關(guān)于孩子而言，這也許會(huì)滿足他們一時(shí)的心情，但是當(dāng)爸媽走后，心里的那份孤單，害怕與想念，在他們心中留下?lián)]之不去的陰影，他們更期望在爸媽的羽翼與愛(ài)惜下成長(zhǎng)。突然想到了自己，我又是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，自己真不是一個(gè)孝順的孫女。其實(shí)自己家挨著老人們住的地方其實(shí)不遠(yuǎn)，但是一年來(lái)與他們見(jiàn)面，聊天的次數(shù)屈指可數(shù)，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各樣原因推卻。當(dāng)高三那年，奶奶和外婆突然間接踵走開(kāi)的時(shí)候，才理解了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時(shí)候和她們生活的歲月是那般美好，但是自己并沒(méi)有給他們真真切切的關(guān)懷與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院，看著那處面的老人不免感覺(jué)有些心酸，當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊節(jié)氣，能夠真切的感覺(jué)到他們心里的孤單。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門觀看自己兒子來(lái)沒(méi)時(shí)，心里也為老人一次又一次的無(wú)望感覺(jué)喜愛(ài)。幸虧爺爺此刻還健在，今后我也會(huì)抽出時(shí)間給爺爺打打電話，寒暑期多陪陪老人家。關(guān)于我們目前存在的留守少兒和空巢老人問(wèn)題，其實(shí)我們大學(xué)生能夠做的還是好多的。我們能夠利用寒暑期的時(shí)間，自己親自下鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)慰問(wèn)那些在家的孩子與老人，與他們聊天游戲?；氐綄W(xué)校，也能夠用寫信的方式與少兒溝通，多給他們心靈上的欣慰，學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的支持。爾后我們也能夠借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營(yíng)企業(yè)提些建議，激勵(lì)大家產(chǎn)地就業(yè)，從根第2頁(yè)共19頁(yè)本上解決勞動(dòng)力大批出門所帶來(lái)的一系列問(wèn)題。要?jiǎng)訂T和激勵(lì)出門務(wù)工青年積累經(jīng)驗(yàn)，更新看法，政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)和促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！翱粘怖先恕迸c“留守少兒”是我們社會(huì)發(fā)展中一個(gè)最被忽視的集體，也是最需要我們關(guān)愛(ài)的集體，我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)去關(guān)注去幫忙解決這些問(wèn)題，用我們的力量與知識(shí)，愛(ài)心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。留守少兒演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛(ài)心，關(guān)愛(ài)留守少兒》。在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父親母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，正在為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。而此時(shí)的他們正是需要獲取父親母親的愛(ài)惜、享受家庭的溫馨、獲取長(zhǎng)輩的教育的時(shí)候，但他們，卻被迫遠(yuǎn)離親人，體驗(yàn)著親情的缺位，忍受著孤單的煎熬。這個(gè)特其他集體，就是我們常說(shuō)的——“留守少兒”。說(shuō)起“留守少兒”，它寬泛處于“三缺”狀態(tài)：生活上缺人照料，行為上缺人指引，學(xué)業(yè)上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父親母親為了節(jié)儉，一年只能回家一、兩次，平常里，他們?cè)趬?mèng)中想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父親母親就眼淚汪汪，有些人形成了怪異、內(nèi)向、纖弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒(méi)人看守，作業(yè)不會(huì)了沒(méi)人教，嬉戲忘記寫作業(yè)時(shí)沒(méi)人提示，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉浸網(wǎng)吧，并且傷亡事故大多發(fā)生在他們身上。在我的身邊，就有一個(gè)典型案例。有一個(gè)叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時(shí)候，父親母親就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看守。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學(xué)回家了，只有李斌的爺爺奶奶由于有事耽擱了，沒(méi)能及時(shí)去接他。但是，就在爺爺奶奶正要趕去接人時(shí)，噩耗卻傳來(lái)了，李斌小朋友被飛馳而來(lái)的貨車撞死了。爺爺、奶奶感覺(jué)對(duì)不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農(nóng)藥自殺了。血淋淋的事實(shí)勸說(shuō)我們：留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸！但是留守不是他們的錯(cuò)，他們需要理解，需要?jiǎng)傄?，需要敬?ài)，更需要愛(ài)！花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小朋友更第3頁(yè)共19頁(yè)需要全社會(huì)的關(guān)懷和幫助。我們呼吁有條件的老師們，請(qǐng)敞開(kāi)溫暖的胸襟，伸出熱忱的雙手，像擁抱親骨血同樣擁抱“留守少兒”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛(ài)心媽媽，如期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，促膝發(fā)言，噓寒問(wèn)暖，叮囑叮囑，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈的創(chuàng)傷，用深入淺出的道理清除他們心中的迷惑，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨成立起他們?nèi)松暮綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人、道德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓這些遠(yuǎn)離父親母親的孩子各處感覺(jué)到心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫。同時(shí)，我們也要提議其他同齡的孩子們積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)、班內(nèi)成立互幫互愛(ài)小組，有條件的能夠?qū)⒘羰匦』锇閹Щ刈约杭抑?，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父親母親的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日或他們的壽辰，讓父親母親做些可口的飯菜，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具跟留守小伙伴一起分享，使這些遠(yuǎn)離父親母親的小伙伴感覺(jué)到濃濃的親情，讓全部的留守小伙伴不再孤單。各位同仁，少兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守少兒是我們大家的責(zé)任，為了他們能有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守少兒的身邊，為成立我們友善的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！我的演講達(dá)成，感謝大家！留守少兒演講稿4大家好！我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是——留守少兒更需要愛(ài)。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種富強(qiáng)的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛(ài)?！睈?ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來(lái)越重要，越來(lái)越難得，也越來(lái)越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近來(lái)幾年來(lái)，由于農(nóng)村出門打工就業(yè)人數(shù)增添，大多數(shù)出門打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他家眷監(jiān)護(hù)照料，這些少兒就成為留守少兒，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，長(zhǎng)此過(guò)去，這些少兒就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)第4頁(yè)共19頁(yè)皮搗蛋。面對(duì)這些立刻長(zhǎng)成的幼苗，是勤勞培育，還是任憑無(wú)論？答案特別重要，勤勞培育，他們就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁，任憑無(wú)論，他們或枯敗而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。怎樣選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能夠嗤之以鼻。但是，他們經(jīng)常叫我們頭痛、憂慮、氣憤、雷霆之怒，甚至是喪失理智這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏闷揭祝瑫r(shí)時(shí)都擔(dān)驚受怕；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，發(fā)恨過(guò)，任憑自流吧R22;R22;但是，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們還是不由得去管去問(wèn)，這是由于有了愛(ài)的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛(ài)的功力。想到了這里，我的眼前不由浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見(jiàn)。這是一個(gè)五官正直，秀外慧中男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會(huì)有嶄新的感覺(jué)，他真是太惡劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭擺尾瘋跑，直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)維修，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告，你不用問(wèn)下文，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是他有的老師不無(wú)感想地對(duì)我說(shuō)：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛(ài)、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的確實(shí)確存在好多問(wèn)題。說(shuō)心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你眼前，那聽(tīng)話的小樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我專心讀著這個(gè)小男孩，深深感覺(jué)：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜靈便著呢！他會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽(yáng)但是從西邊出來(lái)啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)見(jiàn)人影?？煞袷巧舷词珠g又忘帶紙了？一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一剎時(shí)，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我茅塞頓開(kāi)：清早，我把充公的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了我不漏聲色、誠(chéng)摯對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”可在夸耀他的時(shí)候，我的目光一刻也沒(méi)有走開(kāi)他的褲兜，他憂如理解了什么，靜靜走到前面，十分不情愿地拿出小紙卡此后，他在日記里寫道：“老師，你不但是個(gè)活字典，還是神探哪！我好敬佩你！”我動(dòng)人于孩子的文采，仰慕于孩子的第5頁(yè)共19頁(yè)智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，由于我知道他敬我，他在乎我對(duì)他的議論，哪怕一句微笑，一句必然，一次嚴(yán)格的責(zé)怪。由于一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不用然刺目，但是必然能夠長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的人生之路?！芭踔活w心來(lái)，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯體諒自己的過(guò)失。他們能以滿腔的熱忱去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，奮發(fā)把學(xué)生培育成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不但學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲取了平生受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。我是一名小學(xué)教師，留守少兒就是我心中絲絲凡是的掛念，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。感謝大家！留守少兒演講稿5此刻留守少兒的問(wèn)題已經(jīng)成了一個(gè)大問(wèn)題，父親母親生下孩子卻沒(méi)有好好的撫養(yǎng)孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父親母親的關(guān)懷，也沒(méi)有好的教育環(huán)境。令孩子身心都沒(méi)有獲取好的發(fā)展。而留守少兒也帶來(lái)好多的問(wèn)題。我們?cè)撊リP(guān)注留守少兒?jiǎn)栴}，更多關(guān)于留守少兒的作文盡在巨人。億萬(wàn)農(nóng)民工進(jìn)城，是廣大農(nóng)民漸漸豐饒的必然歷程。但這個(gè)歷程不等于不需要付出代價(jià)，代價(jià)之一就是上千萬(wàn)留守少兒失去了親情的愛(ài)惜。父親母親出門打工，目的自然是為了改進(jìn)家庭的生活，也為兒女爭(zhēng)取更好的前途。但是有得必有失，兒女失去的倒是人生最難得的財(cái)富―親情。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的要點(diǎn)時(shí)刻得不到親人的關(guān)愛(ài)，他們的煩惱和歡欣無(wú)處訴說(shuō)，他們的權(quán)益缺少保護(hù)，他們?cè)诔饺松魍镜母鳂雨P(guān)隘時(shí)需要有人來(lái)指引和支持，他們的。學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問(wèn)題的存在，有些孩子變得怪異、任性，有的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的簡(jiǎn)單碰到壞習(xí)慣和不良伙伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)重的問(wèn)題。這些，都不是物質(zhì)生活的改進(jìn)所能填充的。成立友善社會(huì)，需要針對(duì)不一樣人群存在的問(wèn)題，扎實(shí)地采用措施有針對(duì)性地去解決。關(guān)愛(ài)留守少兒就是其中一個(gè)重要的問(wèn)題。須知，這是一個(gè)很大的集體，在他們身上寄望著千萬(wàn)家庭的第6頁(yè)共19頁(yè)希望。所幸，近來(lái)幾年來(lái)留守少兒的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始引起社會(huì)各界的關(guān)注，好多地區(qū)、部門已開(kāi)始努力，有的見(jiàn)效初現(xiàn)。11月27日，省教育廳要求各地學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“留守少兒”心理健康教育和思想道德教育，成立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)懷的教育網(wǎng)絡(luò)，指引他們走過(guò)人生要點(diǎn)時(shí)期；要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)，成立“留守少兒”與其父親母親或其他法定監(jiān)護(hù)人溝通與溝通的“綠色通道”，有條件的學(xué)校可開(kāi)設(shè)親情專用電話或電子信箱，讓學(xué)生家長(zhǎng)與孩子如期保持聯(lián)系；經(jīng)過(guò)如期舉行文體、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓“留守少兒”形成積極向上的心理狀態(tài)。采用這些措施，有的其實(shí)不需要多少資本投入，重要的是有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。有了這樣一顆心，能夠做的好事還有好多。如借家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)專家訪；為留守少兒的監(jiān)護(hù)人主若是爺爺奶奶舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，教授正確的家教理念和方法。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)電話和父親母親溝通；舉辦留守少兒的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父親母親。方法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會(huì)、家庭必然會(huì)更友善。留守少兒演講稿6敬愛(ài)的各位嘉賓：大家下午好！勞動(dòng)節(jié)，是為感恩全世界勞動(dòng)者勤勞付出而出生的節(jié)日。作為其中一份子的出門打工者因工作遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，他們?yōu)樯罘泵?、也為社?huì)的進(jìn)步靜靜奉獻(xiàn)著。但是，他們的兒女——留守少兒！這一不停擴(kuò)大的特別集體，對(duì)我們的社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)越來(lái)越擁有深遠(yuǎn)的影響。留守少兒成長(zhǎng)歷程中關(guān)于父親母親臨時(shí)不在身邊的親情缺失，會(huì)直接影響到他們今后成長(zhǎng)的心理健康。這時(shí)社會(huì)恩賜他們的關(guān)愛(ài)能夠有效填充這一缺失，幫助他們戰(zhàn)勝生活中碰到的困難，幫助他們培育積極向上的健康心理和陽(yáng)光開(kāi)朗的性格，成立正確的人生觀。父親母親繁忙辛苦的工作不就是為了讓孩子生活過(guò)得更好嗎？供養(yǎng)孩子上學(xué)不就是為了讓他們比我們更強(qiáng)嗎？可現(xiàn)實(shí)中我們卻經(jīng)常在忙繁忙碌中改變了初衷當(dāng)這些留守少兒用敬羨的眼神看著別人的父親母親帶著少兒嬉戲的時(shí)候；當(dāng)?shù)?頁(yè)共19頁(yè)這些留守少兒躲在角落里傷心的承受著孤單的時(shí)候；當(dāng)這些留守少兒因缺失關(guān)愛(ài)而走向慘淡人生的時(shí)候作為這個(gè)城市的主人，我們難道沒(méi)有責(zé)任嗎？難道不感覺(jué)痛心、惋惜嗎？一個(gè)國(guó)家的沉痛不是由于疆土的貧窮，一個(gè)民族的沉痛也不是由于財(cái)富的多少；最大的沉痛，是那些嗷嗷待哺的后輩沒(méi)有從他們的長(zhǎng)輩那處吸取到精神營(yíng)養(yǎng)，而讓生命失去了光彩。所以我希望我們每一個(gè)人都拿出一點(diǎn)時(shí)間，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，像今天這樣，為留守少兒多做一些力所能及的事，多關(guān)懷一下我們的孩子，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)辦一個(gè)更友善美好的環(huán)境。我們應(yīng)該讓我們的孩子，和留守少兒一起擔(dān)負(fù)起社會(huì)賜予他們的責(zé)任。由于：今天之責(zé)任，不在別人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！感謝大家！留守少兒演講稿7您，是塑造人類靈魂的工程師；您，是從事太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。您偉大，是由于您捧著一顆心來(lái)；您無(wú)私，是由于您不帶半棵草去。由于有您的奉獻(xiàn)，地更闊，天更藍(lán)；由于有您的奉獻(xiàn)，花更艷，草更綠。老師，您辛苦了；天上的太陽(yáng)能夠目擊您的偉大！老師，您辛苦了；地上的紅花能夠目擊您的燦爛！這是一個(gè)留守少兒初中畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)抵達(dá)我的辦公室，對(duì)我說(shuō)：老師，你能把電話借給我打一下嗎？我快兩年沒(méi)見(jiàn)到我的父親母親了。他們?cè)趶V州打工，我看到孩子眼中充滿希望，更多的是對(duì)遠(yuǎn)在他老村夫的迷戀。當(dāng)電話撥通時(shí)，這位平常很剛毅的女孩兒一下哭了起來(lái)，只聽(tīng)她傷心地說(shuō)道：媽媽，你和爸爸今年的春節(jié)回來(lái)嗎？我和弟弟都很想念你們，你們回來(lái)吧。上星期，我們家的兩只下蛋的母雞扔掉了；前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學(xué)后，看見(jiàn)小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親第8頁(yè)共19頁(yè)的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。媽媽，弟弟整整兩天沒(méi)有上學(xué)了。我怎么勸他都不頂用，媽媽，你和爸爸回來(lái)吧。夜晚，對(duì)著空蕩蕩的四壁，我們害怕，媽媽，我總是做噩夢(mèng)，媽媽，我害怕。當(dāng)我聽(tīng)完這段真情的表白此后，自己也像孩子同樣哭了。我自問(wèn)道：難道，真的是一只小狗才是一個(gè)留守少兒所居心靈寄望嗎？其實(shí)，關(guān)于這些留守少兒而言，他們最需要的是我們的愛(ài)心，我們獻(xiàn)出愛(ài)心是賜予他們身處嚴(yán)冬的一縷陽(yáng)光，是賜予他們獨(dú)處沙漠的一汪清泉，是賜予他們迷路海灣的一盞燈塔，更是賜予他們弧苦無(wú)依的無(wú)量寬慰。他們是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)，但是要讓他們開(kāi)花結(jié)果卻離不開(kāi)甘露和陽(yáng)光。從那今后，我?guī)缀趺總€(gè)星期都要到小女孩家里去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被，我這樣做可是感覺(jué)他們姐弟太可憐，可是想讓他們感覺(jué)到人間的溫暖。關(guān)于那些留守少兒，我們關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)候，平易的一個(gè)叮囑，誠(chéng)摯的一次談心，爽快的一個(gè)對(duì)待，關(guān)愛(ài)的一個(gè)眼神兒，就會(huì)撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會(huì)清除他們心中的誘惑，就會(huì)成立師生間誠(chéng)摯的友誼，就會(huì)揚(yáng)起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。其實(shí)“事事無(wú)小節(jié)，各處皆典范；淡泊名和利，愛(ài)心自綿長(zhǎng)”。作為一名一般的教師，我沒(méi)有令人敬羨的財(cái)富和權(quán)益，更沒(méi)有顯赫的名譽(yù)和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我面對(duì)的孩子純真的眼神兒顯露著對(duì)知識(shí)和關(guān)愛(ài)的渴求時(shí)，當(dāng)我看到孩子的作文和書(shū)信中寫著對(duì)我無(wú)量相信時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所儲(chǔ)蓄的豐富內(nèi)涵；我會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所包括的深重責(zé)任。工作在一線的老師們，我們不是棟梁，但我們事業(yè)是棟梁；我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。我們不具備金錢的豐饒，但我們?cè)诰裆鲜秦S饒的，有誰(shuí)能像我們同樣，一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)激勵(lì)的眼神兒，一句關(guān)切地話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)美好的心弦，就能帶給他們無(wú)量的歡欣，就可以讓他們看到美麗的未來(lái)。老師們，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)，托起明天的太陽(yáng)；用愛(ài)，創(chuàng)辦友善燦爛的家園。留守少兒演講稿8第9頁(yè)共19頁(yè)敬愛(ài)的各位老師，同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛(ài)，讓留守少兒不再孤單》。在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父親母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)牢固貢獻(xiàn)著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴——“留守少兒”。童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡欣，裝滿天真和母愛(ài)，在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，他們不能夠像同齡伙伴那樣歡繞在父親母親周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣?jì)善G的紅領(lǐng)巾，臉上卻稀有那童年?duì)N爛的笑容；他們的心啊，仿佛殘?jiān)?，只?jiàn)殘不見(jiàn)圓，遙遠(yuǎn)的親情，留下太多的悲傷。愛(ài)心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖靜靜流動(dòng)。這力量，能令人感覺(jué)這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人碰到教育和影響。紅領(lǐng)巾，在胸前飛揚(yáng)；少先隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的典范！手拉手，共進(jìn)步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享互相的快樂(lè)，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，在生活上幫助、感情上溝通、習(xí)慣上培育、道德上塑造，把雷鋒叔叔的精神弘揚(yáng)光大，燃起人與人之間愛(ài)的光芒。讓留守少兒感覺(jué)大家庭的溫暖，好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)。在健康友善的環(huán)境中強(qiáng)健成長(zhǎng)！同樣的天空，同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛(ài)同行，用廣博的胸襟，美好的感情，伸出愛(ài)的雙手，成立友善校園，為留守少兒健康成長(zhǎng)架起愛(ài)的橋梁，讓留守少兒不再孤單，不再傷心；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛(ài)，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽(yáng)。關(guān)愛(ài)留守少兒創(chuàng)辦友善校園各位老師、同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。我演講的題目是《關(guān)愛(ài)留守少兒創(chuàng)辦友善校園》。少兒是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，留守少兒是少兒中一個(gè)特其他弱勢(shì)集體，關(guān)愛(ài)留守少兒是全社會(huì)的共同責(zé)任。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)度的加快，大批農(nóng)村青壯年出門務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)牢固作出了貢獻(xiàn)，可他們的兒女都留在了農(nóng)村家里成為“留守少兒”。我的鄰居家有個(gè)方才上一年級(jí)的少兒——顯然，他的父親母親都去廣州打工了，只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天子夜，顯然發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽連忙起床把孩子往醫(yī)院送，只聽(tīng)老奶奶在后邊一聲接一聲地呻吟：“我的孩子我的第10頁(yè)共19頁(yè)孩子”。那一晚，風(fēng)刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，我整個(gè)夜晚都沒(méi)睡著留守少兒演講稿9敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!在我們此刻的生活中間，我們坐在廣闊的教室中學(xué)習(xí)，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家可否注意到，在一些地區(qū)還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守少兒，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關(guān)愛(ài)留守少兒》。我們要知道每一個(gè)孩子都是降臨在人間的天使，只但是由于各樣各樣的原因，促使我們的生活環(huán)境有所不一樣，但是一份溫暖的愛(ài)應(yīng)該在每一個(gè)孩子之間傳達(dá)。每一位留守少兒的成長(zhǎng)都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，留守少兒的父親母親大多出門在外務(wù)工，希望經(jīng)過(guò)自己的雙手能夠給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，但出于各樣的考慮，他們沒(méi)有方法將自己的孩子帶在身邊，無(wú)奈之下就只能留在老家，誠(chéng)然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這經(jīng)常就會(huì)造成他們的性格怪異，不愛(ài)與人溝通。每次想到這里，我的心里就不由得悲傷，凡是在新聞中看見(jiàn)他們清明的雙眼，我都想做點(diǎn)什么，盡管自己的力量有限，但還是希望能夠?yàn)樗麄儙ヒ唤z溫暖。我們都是生活在充滿愛(ài)的生活中，所以大家就應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，關(guān)注留守少兒，讓他們的人生中充滿一絲光明，若是我們每一個(gè)人都能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我相信最后匯成的力量就是無(wú)量大的，也許大家會(huì)問(wèn)，那我們能為他們做些什么呢?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我們能夠?yàn)樗麄儗懸环轀嘏男?、在自己力所能及的范圍?nèi)，為他們送去一份禮物，若是條件贊同的話，還可以夠親自走進(jìn)他們的生活，和他們談發(fā)言、做做游戲，每一件看起來(lái)很平常的事情，都會(huì)為他們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖，讓他們感覺(jué)到，在這個(gè)世界上是有一群人在關(guān)懷著他們，和他們一起成長(zhǎng)。成長(zhǎng)之路也許有些困難險(xiǎn)阻，但是我們的關(guān)愛(ài)卻不曾有過(guò)缺席，愿我們的一份愛(ài)心，讓他們看到前面的光，喚起他們對(duì)生活的希望。關(guān)愛(ài)留守少兒也是在弘揚(yáng)優(yōu)異的精神，我們的生活由于充滿愛(ài)才會(huì)變得越第11頁(yè)共19頁(yè)來(lái)越好，也正是由于有愛(ài)的存在，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，留守少兒的未來(lái)需要我們每一個(gè)人去關(guān)注，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年和充滿希望的未來(lái)，讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮一盞燈，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓愛(ài)保留，心系每一位留守少兒，我的演講到此結(jié)束，感謝大家!留守少兒演講稿10各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)：你們好！很有幸能有機(jī)遇在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。第一感謝觀湖婦聯(lián)成立留守少兒家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們和老師之間能夠當(dāng)面地溝通學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我特別自責(zé)，由于經(jīng)濟(jì)能力有限和工作的不牢固，不能夠保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里，由爺爺奶奶代為教育管理。盡管爺爺奶奶無(wú)私的愛(ài)著孩子，但孩子教育問(wèn)題依舊讓我十分迷惑，經(jīng)常感覺(jué)存心無(wú)力。我身邊的家長(zhǎng)也有同感，我總結(jié)了大家在對(duì)孩子的教育中存在的以下問(wèn)題：、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大，爺爺奶奶對(duì)孩子提出的要求都盡量滿足，無(wú)論這些要求可否合理。有的老人一味嬌寵孩子，甚至達(dá)到了喜愛(ài)的程度。、缺少感情溝通。爺爺奶奶對(duì)孩子的關(guān)懷主要表此刻物質(zhì)方面，而對(duì)孩子的心理變化不能夠認(rèn)真觀察，缺少感情上的溝通。、不能夠進(jìn)行知識(shí)指導(dǎo)。孩子興趣寬泛，好奇心特強(qiáng)，對(duì)什么事情都有“打破沙鍋問(wèn)終究”的`想法。但家里老人文化程度不夠，不能夠?qū)⒆舆M(jìn)行指導(dǎo)。、由于與父親母親親聚少離多，大多數(shù)孩子缺少親情，以為父親母親不愛(ài)自己，心理封閉、自律性不強(qiáng)、成績(jī)較差等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們真的束手無(wú)策，希望和專家、老師溝通學(xué)習(xí)后，能彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，更有效的指引、教育孩子，讓他們的身心健康發(fā)展，強(qiáng)健成長(zhǎng)！感謝大家！留守少兒演講稿11第12頁(yè)共19頁(yè)敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家上午好！我叫王曉芳，今年12歲，是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)六年級(jí)二班的學(xué)生。能有機(jī)遇作為一名留守少兒的代表，在今天的活動(dòng)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門的共同關(guān)懷，讓我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。在我很小的時(shí)候，父親母親就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的海南生活生活。我只能靠年邁體弱的爺爺奶奶照料起居生活。好多時(shí)候，我只能從電話中也許從有時(shí)寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父親母親的存在。當(dāng)其他孩子都在享受花式年光的時(shí)候，我卻孤單地像荒草同樣生長(zhǎng)。漸漸的，我的性格從開(kāi)朗開(kāi)朗變得啞口無(wú)言，從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極進(jìn)步變得消極消極在生活、學(xué)習(xí)上碰到了很多的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽(yáng)光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子同樣在爹媽愛(ài)的保衛(wèi)下快樂(lè)成長(zhǎng)每天。從我踏進(jìn)西街小學(xué)的那一天起，敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們給了我許好多多的幫助和關(guān)懷，讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛(ài)。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)；每學(xué)期學(xué)校睜開(kāi)“關(guān)注留守少兒”的真情活動(dòng)時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都送來(lái)了慰問(wèn)品和幫助金，給了我們學(xué)習(xí)和生活的幫助。其實(shí)，我們留守少兒最渴盼的是一份關(guān)愛(ài)和溫暖，是你們?cè)谖覀冃⌒〉男撵`上開(kāi)了一扇面朝大海春暖花開(kāi)的“窗”，像一道來(lái)自遠(yuǎn)方的陽(yáng)光溫暖了我們的心里，讓我們理解：天涯海角、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都有那么多熱忱的人在關(guān)注著我們，我們一點(diǎn)都不孤單。手捧著你們送來(lái)的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，感覺(jué)著仿佛親人般的溫暖，家庭般的溫馨。在學(xué)校里我們收獲了好多幸福。在你們的關(guān)愛(ài)下，我們此刻已經(jīng)變得快樂(lè)、幸福、自信、自強(qiáng)，此刻站在臺(tái)上，心里充滿的是感謝。在這里，我發(fā)自心里地向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位關(guān)懷我們的叔叔阿姨們說(shuō)聲：“感謝！”感謝你們對(duì)我們留守少兒這個(gè)特別集體的關(guān)愛(ài)，感謝西街小學(xué)為我們留守少兒獲取更多第13頁(yè)共19頁(yè)的關(guān)愛(ài)搭建了平臺(tái)，讓更多的愛(ài)心人士來(lái)關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們美好的未來(lái)；感謝那些恩賜我們幫助和支持的愛(ài)心人士，感謝老師的激勵(lì)和關(guān)懷。我們會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我們會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我們必然也會(huì)和你們同樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛(ài)心傳承下去。我們也想對(duì)在遠(yuǎn)方工作的爸爸媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)懷，有社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面獲取全面的進(jìn)步。”最后，就請(qǐng)贊同我代表全部的留守少兒向關(guān)懷、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“感謝”。由于有了你們的愛(ài)，我們才能像春天的花兒同樣，盡興享受著甘甜的雨露、明亮的陽(yáng)光，幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！我們必然不辜負(fù)你們的希望，牢記你們的叮囑，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！”感謝大家！留守少兒演講稿12敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自資興市職業(yè)中專高考一班的學(xué)生黃樂(lè)，今天我演講的題目是：我們?cè)诹羰刂袆傄恪拔蚁胗袀€(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它；我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我驚訝嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕?！奔?，是心靈的歸宿，是避風(fēng)的港灣，一首《我想有個(gè)家》唱出了全部人對(duì)家的期望，更唱出了我們身邊一個(gè)特其他集體，我們是90后，孤單的留守少兒，孤單的留守青少年。讀了這則信息，我感想萬(wàn)千。我是一名來(lái)自農(nóng)村的高一年級(jí)學(xué)生，也是一名留守少兒。在我讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就到外處工作去了，只有在過(guò)年的時(shí)候我才能享受和他們聚會(huì)的美好歲月，剩下的日子里，只有年邁的爺爺奶奶陪伴著我。誠(chéng)然我還是和以前同樣上學(xué)、放學(xué)、也能吃飽穿暖，但更多的時(shí)候第14頁(yè)共19頁(yè)我感覺(jué)茫然和孤單、期望父親母親溫暖的懷抱。每次看到其他同學(xué)和爸爸媽媽走在一起的時(shí)候，我就這樣在心里喊著：“爸爸媽媽，你們聽(tīng)到我們的呼叫了嗎？我們期望你們的關(guān)懷、愛(ài)惜；爺爺奶奶，你們聽(tīng)到我們的呼叫了嗎？我們期望你們能走進(jìn)我們的心里，別以為我們聽(tīng)話地繁忙，就以為我們沒(méi)有憂慮，也別以為我們?囂張的調(diào)皮，就沒(méi)有煩惱；還有敬愛(ài)的老師們，你們聽(tīng)到我們的呼叫了嗎？我們期望獲取你們的指點(diǎn)和幫助。誠(chéng)然爸爸媽媽給我寄錢、寄衣服、也經(jīng)常打電話，但是總感覺(jué)自己是沒(méi)人要的孩子。想爸爸媽媽的時(shí)候，我經(jīng)常跑到湖堤上望著滔滔東江水靜靜嗚咽，恨不得生長(zhǎng)出一雙翅膀，飛過(guò)八百里東江湖，飛到爸爸媽媽的聲旁。那時(shí)候，纖弱和愁悶成了我生活中的一部分。自然，淚水改變不了現(xiàn)實(shí)，卻改變了我的心態(tài)，“屋檐不在的時(shí)候，麻雀要獨(dú)自流浪；大樹(shù)走開(kāi)的時(shí)候，小苗要獨(dú)擋風(fēng)霜”我開(kāi)始在家里幫爺爺奶奶做些家務(wù)，在學(xué)校里幫班級(jí)做點(diǎn)什么，不知不覺(jué)中，爺爺奶奶看我的時(shí)候眼神里充滿了驚訝，老師和同學(xué)們看我的眼神里充滿了同意。他們也許不知道，我在時(shí)時(shí)提示自己，要讓父親母親少一點(diǎn)掛念，就要自立自強(qiáng)。我想，大家不會(huì)忘記在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，高大的姚明手里牽著的那個(gè)小不點(diǎn)的男孩林浩，吸引了全世界的目光。就是這個(gè)小不點(diǎn)的林浩在汶川大地震中冒著生命危險(xiǎn)救出了兩位同學(xué)。9歲的林浩，也是一個(gè)一般而又平凡的留守學(xué)生，平常經(jīng)常幫外公外婆做家務(wù)，還會(huì)自己做飯呢。我想自己誠(chéng)然不能夠吸引全世界的目光，但我們要讓自己的生命綻放光彩。有時(shí)周末，我會(huì)為一家搬動(dòng)企業(yè)去發(fā)放宣傳單，每天能賺35元錢。有時(shí)做臨時(shí)手機(jī)促銷，每天能賺50多元錢。握著自己的血汗錢，我感覺(jué)自己是真切的長(zhǎng)大了，與爸媽的心貼的那么近吖！在學(xué)校，我是學(xué)生會(huì)干部，積極地幫助別人，我獲取了快樂(lè)。其實(shí)生活中像我、像林浩這樣的學(xué)生有好多。我們的爸媽為了生計(jì)出門工作，用勤勞智慧獲取家庭收錄，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)牢固作出了貢獻(xiàn)，但他們卻把我們留在了農(nóng)村，留在了學(xué)校。我們與爸媽的相伴時(shí)間不足掛齒。我們是孤單的留守少兒，我們也是90后，家境的相似，造就了我們與其他孩子不同樣的剛毅。生活的困難恩賜了我們自立自強(qiáng)的勇氣，讓我們有足夠的能力面對(duì)一第15頁(yè)共19頁(yè)切，讓我們有超凡的勇氣扛起生活的重?fù)?dān)。同學(xué)們，把自己當(dāng)作羔羊，只能追趕在狹窄的牧場(chǎng)；把自己當(dāng)作雄鷹，才能在碧藍(lán)的天空游覽。沉浸溫室，開(kāi)不出抗霜傲雪的花朵；經(jīng)歷風(fēng)雨，才能磨礪出頂天立地的脊梁。感謝大家~！留守少兒演講稿13敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：我演講的題目是《讓我們播灑一片愛(ài)心，撐起一片留守少兒成長(zhǎng)的藍(lán)天》。在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父親母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們同樣需要獲取父親母親的愛(ài)惜，需要享碰到家庭的溫暖，需要獲取長(zhǎng)輩的教誨，卻過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤單的煎熬，迷惑著成長(zhǎng)的誘惑，他們這個(gè)特其他集體，就是我們常說(shuō)的——“留守少兒”。據(jù)一項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)表示，目前我們國(guó)家有1。2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近20某某萬(wàn)留守少兒。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守少兒”多達(dá)2萬(wàn)。這些遠(yuǎn)離父親母親的小伙伴們大多生活在條件艱辛的農(nóng)村，家里沒(méi)有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平常中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父親母親就眼淚汪汪，形成了怪異、內(nèi)向、纖弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒(méi)人看守他們，作業(yè)不會(huì)了沒(méi)有人教，嬉戲忘記寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有人提示，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉浸網(wǎng)吧?；ǘ涞某砷L(zhǎng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)懷和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開(kāi)溫暖的胸襟，伸出熱忱的雙手，像擁抱親骨血同樣擁抱“留守少兒”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛(ài)心媽媽，如期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，談心談心，噓寒問(wèn)暖，叮囑叮囑，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理清除他們心中迷惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨成立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)第16頁(yè)共19頁(yè)的領(lǐng)路人、道德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓全部遠(yuǎn)離父親母親的小伙伴心有人愛(ài)、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互幫互愛(ài)小組，有條件的能夠?qū)⒘羰匦』锇閹Щ刈约杭抑?，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父親母親的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日中或他們的壽辰時(shí)，讓父親母親做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父親母親的小伙伴感覺(jué)到濃濃的親情。在成立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓全部的留守小伙伴不再孤單。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的優(yōu)異，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì)撐起一片留守少兒成長(zhǎng)的藍(lán)天。留守少兒演講稿14各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：大家好！據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守少兒已某某萬(wàn)人，并呈連續(xù)增添趨勢(shì)。留守少兒面對(duì)著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，怎樣解決好留守少兒面對(duì)的這些問(wèn)題已經(jīng)成了火燒眉毛的問(wèn)題。留守學(xué)生問(wèn)題是此刻