中班有趣的布袋教案

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作為一位杰出的老師，經常需要預備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應當怎么寫才好呢？下面是我為大家收集的中班好玩的布袋教案，盼望能夠關心到大家。

中班好玩的布袋教案1

活動目標

1、幼兒探究布袋的多種玩法。

2、幼兒把握套袋后的各種爬的技能，進展幼兒的靈敏性和協調性。

3、體驗嬉戲帶來的歡樂感受。

4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

5、進展幼兒手部動作的敏捷性。

活動重點：

幼兒探究布袋的多種玩法。

活動難點：

能在布袋中規(guī)范的爬。

活動預備:

每人布袋一個音樂活動過程：

一、開頭部分(熱身運動)師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

二、基礎部分(幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的嬉戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探究布袋的玩法，老師留意引導觀看，讓個別幼兒來演示。

老師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探究的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)2.嬉戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇!這真是一個奇妙的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做嬉戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么?它是怎么爬到樹上吃葉子的?

(1)不套袋子幼兒探究各種爬法，老師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。

跟著蟲媽媽一起做嬉戲。(規(guī)章：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了漂亮的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)(3)跟音樂做嬉戲一遍。

三、結束部分：跟音樂做放松。

中班好玩的布袋教案2

活動目標：

1、利用布袋進行多種嬉戲，提高幼兒身體的協調性、敏捷性。

2、讓幼兒體驗嬉戲的樂趣，培育幼兒的合作意識。

活動預備：

每人一個小布袋、障礙物。

活動過程：

一、熱身運動。

1、師：“今日李老師要和小朋友一起來玩聽口令做動作的嬉戲，想玩嗎？”（幼兒聽口令）

2、老師和幼兒一起玩《碰一碰》的嬉戲，幼兒聽口令進行嬉戲。

二、布袋變變變。

師：“瞧，今日李老師給小朋友帶來了什么？（小布袋）現在，請每個小朋友拿一個去玩一玩，想想你跟布袋可以怎么玩呢？

幼兒自由嬉戲2~3分鐘，老師吹口哨幼兒回到點上。

幼兒敘述自己的'玩法，讓幼兒跟著學一學。

師：你是怎么玩的？一個幼兒敘述，我們也來學一學。

師：你來？還有誰有跟他們不同的玩法嗎？

三、布袋嬉戲——蠶的演化。

1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋仿照蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師仿照養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛行的動作。

四、小袋鼠探險。

幼兒依次動身，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

五、放松整理。

《變魔術》

師：小布袋好玩嗎？它不僅好玩還很奇妙哦，它還會變魔術呢！我們一起吧自己的布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子（豎著對我們）然后變成矮子，在矮一點就變成小矮人，將小矮人放回籮筐，回教室了！

中班好玩的布袋教案3

活動目標：

1、熬煉及提高幼兒柔韌性和全身協調力量。

2、培育幼兒自我調整和不怕困難的品質。

活動預備：

布袋

活動過程：

一：熱身運動

1、老師，幼兒相互介紹自己。

2、聽老師的口令幼兒做相應的動作。

如：（1）兩個小朋友手拉手，面對面的抱在一起

（2）兩個小朋友背靠著背

（3）兩個小朋友耳朵碰耳朵

（4）兩個小朋友鼻子碰鼻子

（5）兩個小朋友，一個肚子靠著一個背

（6）屁股靠屁股你

（7）4只手在一起，3只手在一起

（8)兩個小朋友你，一只腳和一個屁股在一起，兩只腳和一個屁股在一起。

二：布袋嬉戲

1、熱身運動：

讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面

2、每個幼兒手中一個布袋，聽老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去查找老師——把布袋變作褲子穿在身上

三：布袋嬉戲——蠶的演化

1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋仿照蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師仿照養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛行的動作。

四：小袋鼠探險

1、幼兒依次動身，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

五：整理放松嬉戲：

老師激發(fā)幼兒愛好：“我們用小布袋做嬉戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

課程介紹：

上海運動特色男老師施渫非老師執(zhí)教的兩節(jié)體育活動《好玩的小布袋》和《椅子嬉戲》，簡潔、明白、自然、生動、好玩，通過不同的嬉戲讓孩子玩的淋漓盡致，老師幽默風趣、教學方法新奇大膽，在活動中老師從幼兒的生活實際動身，啟發(fā)孩子利用手里的玩具，觀看想象，嘗試不同的玩法，在老師的引導下，自己只要留意平安就好，可以無拘無縛，在活動中幼兒去掉束縛勇于挑戰(zhàn)，充分調動了幼兒參加的樂觀性，和主動性，幼兒的共性得到了充分的發(fā)揮。

施老師作為比較少的男幼兒老師，有比較適合教育學前幼兒的氣質，比較吸引孩子，他組織活動很敏捷，包括活動的氛圍，活動之前的熱身，活動過程當中的準時的調整，都顯示出施老師的功底。

同時施老師也很才智。從整個活動的設計，目標上來看，它體現出一種整合，包括孩子動作上的整合，力量、思維、合作上的進展，還特別自然的滲透了一種規(guī)章意識和行為。同時材料使用的整合，一物多用，一物多玩。

好玩味，情景化的活動，嬉戲化的活動，變成一個變的魔術型的嬉戲，特別的吸引孩子，讓孩子充分運動和思維。有挑戰(zhàn)，整個活動中雖然只有一個布袋，當中有許多的活動，對孩子是特別有挑戰(zhàn)的，但是孩子們有愛好，有進展。

中班好玩的布袋教案4

活動目標：

1、幼兒探究布袋的多種玩法。

2、幼兒把握套袋后的各種爬的技能，進展幼兒的靈敏性和協調性。

3、體驗嬉戲帶來的歡樂感受。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的協調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動重點：

幼兒探究布袋的多種玩法。

活動難點：

能在布袋中規(guī)范的爬。

活動預備：

每人布袋一個、音樂

活動過程：

一、開頭部分(熱身運動)

師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

二、基礎部分(幼兒和老師一起玩布袋)

師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?;幼兒：布袋。

師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的嬉戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探究布袋的玩法，老師留意引導觀看，讓個別幼兒來演示。

老師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探究的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)

2.嬉戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇!這真是一個奇妙的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做嬉戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么?它是怎么爬到樹上吃葉子的?

(1)不套袋子幼兒探究各種爬法，老師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)

(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成