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教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，辨析組詞。

2、練習(xí)搭配數(shù)量詞。

3、學(xué)會(huì)有禮貌地向別人提問(wèn)。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的默讀的方式。

相關(guān)資料：老師預(yù)備《三字經(jīng)》節(jié)選

教學(xué)過(guò)程：

一、讀一讀，你發(fā)覺(jué)了什么？

半伴朋棚蘭攔

代袋當(dāng)擋召招

干趕人認(rèn)方坊

1、前四組字有什么特點(diǎn)？（前四組生字讀音完全相同。）

2、后五組字有什么特點(diǎn)？（后五組生字讀音相近，字形不同。）

3、從每一組的二個(gè)生字中，你又發(fā)覺(jué)了什么？（每一組的其次個(gè)字都是形聲字，形聲字偏旁表示意思，聲旁表示它的讀音。）

4、能舉出聲旁表音的形聲字嗎？

（初步了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，并利用這一特點(diǎn)自主識(shí)字，自由閱讀。）

二、填一填，讀一讀。

1、請(qǐng)給數(shù)量詞搭配上合適的詞語(yǔ)。

2、同學(xué)匯報(bào)，留意“一只”和“一支”的`區(qū)分。

（學(xué)會(huì)使用數(shù)量詞，在口語(yǔ)表達(dá)中正確選用。）

三、學(xué)習(xí)提問(wèn)

1、生活中，遇到不懂的問(wèn)題怎么辦？

2、怎樣向別人提問(wèn)呢？請(qǐng)教時(shí)要留意什么？你能依按例子，向別人提問(wèn)嗎？

3、同學(xué)讀例句，依按例句提問(wèn)。

4、你在什么時(shí)候有禮貌提出過(guò)問(wèn)題，能介紹一下嗎？

四、學(xué)會(huì)默讀

1、復(fù)習(xí)：以前，咱們教過(guò)默讀的方法，回憶一下，默讀時(shí)要做到什么？（默讀不出聲；默讀是用眼睛快速看，腦子快速想；默讀時(shí)加快速度，唇動(dòng)或暫用手指也是允許的。）

2、請(qǐng)快速默讀《爺爺學(xué)英語(yǔ)》，老師相機(jī)檢查。

（養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，讓同學(xué)通過(guò)默讀積累更多的語(yǔ)言。）

五、讀一讀，背一背

1、老師簡(jiǎn)介《三字經(jīng)》

2、請(qǐng)借助拼音自由朗讀，這幾句話是什么意思？你能說(shuō)說(shuō)嗎？

3、比一比，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)？

（自主獲得更多的

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