實用的小班音樂教案四篇

第頁共頁實用的小班音樂教案四篇實用的小班音樂教案四篇小班音樂教案篇1活動目的感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩。嘗試用連接的聲音輕柔的動作演唱歌曲。在感受歌曲的根底上，理解軟軟的小枕頭的意境。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編才能與合作才能。活動準備經(jīng)歷準備：幼兒已經(jīng)會唱歌曲《小枕頭》物質(zhì)準備：掛圖、音樂ＣＤ、枕頭、紗巾活動過程１、故事引導(dǎo)〔１〕出示圖片，讓幼兒觀察后說出圖上有什么，發(fā)生了什么事？〔２〕老師小結(jié)：正當大家玩得開心的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，寶寶趕緊上床睡覺，這時候媽媽來了，唱起了溫順好聽的搖籃曲?！卜€(wěn)定情緒〕２、不同搖籃曲的欣賞〔１〕提問：小朋友知道什么是搖籃曲嗎？〔２〕師幼一起欣賞２－３首經(jīng)典的搖籃曲，隨曲搖擺身體?！惨鹩變汗缠Q，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩〕〔３〕小朋友還聽過什么搖籃曲?(結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，擴展幼兒對搖籃曲的認識范疇)〔４〕老師示范表演，動作粗野，聲音洪亮的演唱搖籃曲，提問：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎？〔小結(jié)搖籃曲的特點，旋律輕柔平和〕３、情景體驗〔１〕抱著自己的枕頭，輕輕搖擺并輕聲唱《小枕頭》這首歌?！玻病撤帜猩M和女生組輪流扮演媽媽和寶寶。媽媽：輕拍寶寶的背，唱小枕頭當作搖籃曲。寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。4、游戲：帶寶寶去公園漫步〔1〕提問：天氣這么好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎么辦？碰到朋友和朋友的孩子怎么辦？怎么帶寶寶出去？我們要注意什么？用動作表示出來。〔結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷，豐富幼兒肢體動作，可以師示范幼兒模擬，或者幼兒示范，師幼一起模擬，調(diào)動幼兒參與活動的積極性?！场?〕邊唱歌邊做動作，游戲2—3次?！脖頁P大膽表現(xiàn)，聲音連接，動作輕柔的幼兒，鼓勵幼兒參與到活動中〕5、完畢活動“讓我們一起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。小百科：枕頭，是一種睡眠工具。一般認為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。小班音樂教案篇2活動目的：1．知道刷牙的好處，并能養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。2．能在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化，模擬和學(xué)會刷牙的根本律動3．在歡快的音樂情緒中體驗刷牙的樂趣?；顒訙蕚洌褐R準備：能過說出刷牙的好處，大體上知道怎么刷牙。物質(zhì)準備：音樂《刷牙歌》，道具“牙刷”，牙膏，口杯活動過程：一、導(dǎo)入設(shè)置情境：做睡眠睡覺的姿勢；〔背景音樂出來〕老師做睡醒舒展狀，“小寶貝們該起床，吃早餐咯”。?！沧鲂|步的動作〕知識經(jīng)歷討論：〕*咦，想想我們是不是忘記了一件很重要的什么事？想早飯前咱們還沒有刷牙！來來，告訴老師，小朋友在家里會刷牙么？〔提問幾個小朋友，比比誰的牙齒白，讓他亮出白白的牙齒〕，要有一口白白的牙齒得堅持每天刷牙，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣；*好，那我們該怎么刷牙呢？誰能告訴老師。誰能做幾個動作來告訴我們大家？〔請幾個小朋友起來做動作〕；*小朋友們想不想看老師是怎么刷牙？〔〕好了，老師如今要開場刷牙啦，小眼睛要認真看哦！〔播放《刷牙歌》老師做動作?！?；*小朋友看清楚老師剛剛都做了哪些動作么？〔請小朋友起來做動作，糾正動作，并要其他小朋友一起來做這個動作〕*小朋友們想不想跟著老師，跟著音樂一起來刷牙？二．幾個根本律動：手腕帶動手指的轉(zhuǎn)動；扭頭〔面向左，仰脖子，面向右，面向正前方〕；墊步〔踏點步〕；手配合扭頭動作；雙手叉腰；雙膝彎曲；點頭；二點與八點的朝向；等第一段：附：刷牙歌牙刷亮晶晶，〔1〕1-2左手叉腰舉起右手，握拳伸食指放到齊耳的位置，兩拍點頭，3-4手轉(zhuǎn)兩拍牙膏香噴噴，〔2〕5-8手和腦袋配合一起分別向左右一拍一動端起一杯水，〔3〕1-2手做拿杯子的動作，3-4右手置于左手的“口杯”中；張開小嘴唇，〔4〕5-8頭做左右擺動，一拍一動。共四動，同〔2〕刷牙刷呀刷牙刷，〔5〕1-3，左手叉腰，身子往前傾，右手放在嘴巴前，露牙齒，快速的搖頭和手配合，做刷牙狀態(tài)，第四拍，身子回來，左手叉腰刷牙刷呀刷牙刷，〔6〕和〔5〕做相反的動作刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷〔7〕1-2向右扭頭，3-4仰頭,5-6向左，7-8正視前方第二段刷牙自己刷，里外刷干凈，〔8〕1-8拍，左手叉腰，右手放在牙齒前面，雙膝往二點，正前方，八點曲，兩拍一動，刷牙認真刷，從小講衛(wèi)生?！?〕1-8拍，雙手叉腰，1-2頭歪向右邊，3-4回來，5-6歪向左邊。刷牙刷呀刷牙刷，〔10〕同〔5〕刷牙刷呀刷牙刷，〔11〕同〔6〕刷牙刷呀刷牙刷，〔12〕同〔7〕刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷〔13〕完畢動作：〔14〕1-4，端起水杯喝水，5-6踮腳步，同時仰頭左右晃做漱口狀。兩拍“漱口水”；完畢動作：右手舉起伸出食指，頭往左偏。〔時間允許的話請做的'比擬好的小朋友表演〕完畢“小朋友們都學(xué)會了么？走吧，咱們趕緊去刷牙！小班音樂教案篇3活動目的1.學(xué)習(xí)歌曲，可以輕松自然地演唱。2.能跟隨音樂模擬幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動準備1.《我愛我的小動物》音樂CD。2.各種動物頭飾?；顒舆^程1.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒的興趣，學(xué)習(xí)歌曲。(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”(2)老師示范唱一遍歌曲。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。(2)帶著幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。3.幼兒嘗試做不同小動物的模擬動作，體驗表演的樂趣。(1)老師給幼兒戴上不同的小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進展游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。(3)老師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動作請全體幼兒模擬。教學(xué)反思：活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開場就可以根本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。缺乏之處在于:唱的形式有些單一，都是老師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活潑，假如在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活潑些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不適宜，假設(shè)換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當些。小班音樂教案篇4活動目的：1．初步學(xué)慣用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。2．激發(fā)幼兒保護、喜歡大公雞的情感。3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?．歌曲錄音。2．鋼琴?；顒舆^程：一．復(fù)習(xí)局部。1．復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。2．引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。3．進展簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。二．學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。1．欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？2．學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。3．學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。4．分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。5．啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。6．啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半局部或后半局部處理為默唱。活動反思：大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物?；顒又形乙哉勗拰?dǎo)入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請