2023年部編版七年級下冊語文期中考試（含答案答題卡）

2023年部編版七年級下冊語文期中考試（含答案，答題卡）

2023年七年級語文期中測試答案

一、積累與運(yùn)用

1.（3分）A【解析】B項：“?！睉?yīng)讀“jiào”C項：“哺（pǔ）”應(yīng)讀“（bǔ）”，“鍥”應(yīng)讀“qiè”D項：“字帖“（tiè）”，惡”應(yīng)讀“wù”

2.（3分）C【解析】A項“屏樟”應(yīng)為“屏障”、“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；B項“瑤言”應(yīng)為“謠言”、“家愉戶曉”應(yīng)為“家喻戶曉”；D項“姹異”應(yīng)為“詫異”、“色彩班斕”應(yīng)為“色彩斑斕”。

3.（3分）C【解析】C.不以為然：指不認(rèn)為是對的。用錯對象。此處應(yīng)為“不以為意”。

4.（3分）D【解析】A、兩面對一面，“能不能”改為“能”B、前后矛盾，“超過”或“左右”任刪一個。C、介詞掩蓋主語，去掉“使”

5.（3分）B【解析】根據(jù)事物發(fā)展過程來推斷排序：④首先將葉子弄成一定形狀，以便能放糯米；①講“放米”；②講“包”；③最后捆扎成形。由上分析，可排序?yàn)椋孩堍佗冖邸９蔬x：B。

6.（3分）A

7.（10分）（1）獨(dú)坐幽篁里

（2）策勛十二轉(zhuǎn)

（3）明月來相照

（4）對鏡帖花黃

（5）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

（6）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

（7）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

8.（1）（4分）駱駝祥子老舍

（2）（3分）A

9.（1）（2分）【示例】活動二：愛國人物故事會活動三：愛國詩詞朗誦會

主題“愛國”+活動形式（適合在班級展開）

（2）（3分）D“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的意思是：學(xué)業(yè)因?yàn)榍趭^而精進(jìn)，但卻能荒廢在嬉戲中。德行由于獨(dú)立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。講的是勤奮與思考，與家國無關(guān)。

（3）（3分）A鄧稼先——隱姓埋名（離妻別子）——以身許國（奉獻(xiàn)一生、鞠躬盡瘁）。

B《滿江紅》——舍生取義——精忠報國。

C《十一月四日風(fēng)十大作》——建功立業(yè)（戍守邊疆）——?dú)硤髧ㄊ諒?fù)失地）

只要表達(dá)是合理的，有邏輯的，均要給分。

二、閱讀

10.（1）（2分）晚春

（2）（2分）花草斗艷

（3）（2分）辛夷盡

（4）（2分）詩人對幽竹不畏春殘、不畏俗屈的高尚精神品質(zhì)的贊美之情。

11.（4分）（1）有時

即使

到，等到

于是，就

12.（2分）觀書有會意處/題其衣裳/以記其事

13.（6分）（1）學(xué)生們喜歡（欽佩）任末的勤奮好學(xué)的精神，經(jīng)常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。

（2）你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？

（3）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳地沒有見識的阿蒙了！

14.（2分）示例：呂蒙善于接受他人的正確建議，知錯就改。我們在學(xué)習(xí)上也要像他一樣，這樣才能夠不斷進(jìn)步。（符合題意即可）

15.（3分）缺少了像母親那樣為子女無私奉獻(xiàn)的品格。

16.（4分）這句話是景物（環(huán)境）描寫，渲染蕭瑟悲涼的氛圍，烘托母親堅韌的性格和蒼老的形象，為下文盛贊母愛作鋪墊。

17.（4分）標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，把“母愛”比作“棉花盛開”，生動形象，激發(fā)讀者閱讀興趣；揭示母愛無私的主旨，棉花為了孕育棉桃，給棉桃提供養(yǎng)分，枯槁了自己。

18.（4分）①吃苦耐勞，從“母親不分晝夜操勞著……總有忙不完的事”可以看出。

②節(jié)儉淳樸，從“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服”可以看出。

③挺拔堅強(qiáng)，父親身體不好，母親用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。

④無私奉獻(xiàn)，母親對自己節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度，把畢生的精力無私奉獻(xiàn)給子女。

（寫出2點(diǎn)即可）

19.（3分）B

20.（3分）D

21.（4分）沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效；可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴(yán)重時可能會危及我們生命；沉迷于低頭刷屏還會惡化我們的人際關(guān)系。2023年七下語文期中測試

時間：120分鐘滿分：150分

一、積累與運(yùn)用（43分）

1.【拼音迷宮】下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.氣氛（fēn）殷紅（yān）懲罰（chénɡ）鋒芒畢露（lù）

B.狂瀾（lán）迭起（dié）校對（xiào）當(dāng)之無愧（kuì）

C.哺育（pǔ）選聘（pìn）調(diào)羹（tiáo）鍥而不舍（qì）

D.奠基（diàn）元勛（xūn）字帖（tiē）____________深惡痛絕（è）

2.【字詞辨別】下列選項中字形完全正確的一項是（）（3分）

A.摯友開拓屏樟婦儒皆知____________B.榜樣瑤言秩序家愉戶曉

C.碩果祈禱疙瘩鮮為人知____________D.姹異咳嗽澎湃色彩班斕

3.【成語擂臺】下列加點(diǎn)詞運(yùn)用最不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.《狂飆》中安欣是堅守正義的人民刑警，他熱血正直、堅守本心，為守護(hù)一方平安鞠躬盡瘁。

B.有不少科學(xué)家為國家、民族利益做出了巨大貢獻(xiàn)，但因終生隱姓埋名，所以鮮為人知。

C.雷鋒同志工作時條件十分艱苦，但他對這些卻不以為然，一心撲在工作上，為人民服務(wù)。

D.許多老師在平凡的崗位上盡心盡力、默默奉獻(xiàn)、兀兀窮年，只要學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步，就會感到十分欣慰。

4.【病句診所】下列句子中沒有語病的一句是（）（3分）

A.陽康后能不能恢復(fù)規(guī)律的體育運(yùn)動，是同學(xué)們控制體重和恢復(fù)體能的關(guān)鍵。

B.跳長繩比賽舉行完畢，冠軍班級的精英組和陽光組三分鐘跳繩次數(shù)累加超過400個左右。

C.通過體育組舉行的躲避球等團(tuán)體比賽，使同學(xué)們增加集體榮譽(yù)感。

D.“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的理念。

5.【語段探微】下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

端午節(jié)最令人期待的食物是粽子。包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放進(jìn)滾水里煮熟。吃的時候撒上白糖或澆上糖稀，甜糯可口。

①用勺子把濕漉漉的糯米灌入、壓緊____________②再翻過來包上

③用五彩絲或馬蓮草綁上_____________________④把包粽子的葦葉卷成角形

A.①④②③B.④①②③C.④①③②D.④③①②

6.下面是小益七下的語文筆記，請你從中找出有錯誤的一項（）（3分）

A.《孫權(quán)勸學(xué)》一文選自《資治通鑒》，該書是北宋司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。

B.《樂府詩集》是北宋郭茂倩編寫的，北朝民歌《木蘭詩》和漢樂府詩《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。

C.介詞一般不單獨(dú)使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語，表示對象、方向、地點(diǎn)、時間、比較等。這些加點(diǎn)的字都是介詞：“把書（送走）、向我（點(diǎn)頭）”。

D.在“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有‘說’”一句中，加點(diǎn)字“而”是連詞。

7.【名句櫥窗】名句默寫（10分）

（1）__________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（2）__________________，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）

（3）深林人不知，__________________。（王維《竹里館》）

（4）當(dāng)窗理云鬢，__________________。（《木蘭詩》）

（5）《木蘭詩》中描寫木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的兩句是：________________，________________。

（6）岑參《逢入京使》中“_______________，_______________”兩句詩刻畫了詩人因思念家鄉(xiāng)而淚流滿面的形象。

（7）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的兩句是：________________，________________。

8.名著閱讀（共7分）

老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候，什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個縫子，可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。

（1）文段選自《____________》，作者是____________。（4分）

(2)下面內(nèi)容表述有誤的一項是（）（3分）

A．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。

B．作品圈繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會人民的苦難生活。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。

D．虎妞是老舍精心設(shè)計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。

9.【實(shí)踐園地】綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）

家是最小國，國是千萬家，每個人的生命體驗(yàn)都與家、與國緊緊相連。初一（22）班的同學(xué)開展以“愛國·愛家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

（1）圍繞本次活動，班級將開展三項小活動，現(xiàn)向全班同學(xué)征集活動形式。請參照活動一，再設(shè)計兩個活動形式。(2分)

活動一：愛國名言展示會_____________________活動二：_________________

活動三：_________________

（2）小青整理了語文課本里的家國情懷句子，請你選出最不符合的一項（）（3分）

A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。D.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

（3）語文課本外的家國情懷也很精彩，從詩詞到電影到繪畫，中式家國情懷的浪漫表達(dá)更加觸動人心，新時代的“家國天下”意識既有傳統(tǒng)的“中國智慧”，又有我們對本土文化的認(rèn)同和自豪。請你參照所給的格式，從三個選項中任選一項填在左欄，再結(jié)合對應(yīng)內(nèi)容補(bǔ)全表格。（3分）

作品或人物個人（家）情感國家或全人類

《木蘭詩》替父從軍保家衛(wèi)國

①_________（填字母）②_______________③_______________

《流浪地球2》選擇希望生死與共

A.人物——鄧稼先B.電影《滿江紅》C.古詩《十一月四日風(fēng)十大作》

二、閱讀理解（47分）

（一）詩歌閱讀（8分）

10.閱讀古詩，完成以下表格。（8分）

晚春［唐］韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。晚春歸山居題窗前竹［唐］錢起溪上殘春黃鳥稀，辛夷①花盡杏花飛。始憐②幽竹山窗下，不改清陰③待我歸。注釋：①辛夷：又名紫玉蘭、望春花。②憐：喜愛。③清陰：形容蒼勁蔥蘢的樣子。

相同點(diǎn)兩首詩描寫的時令都是（1）____________時節(jié)（2分）

不同點(diǎn)景象不同（2）__________________（2分）、楊榆翻飛黃鳥稀、（3）____________（2分）、杏花飛、幽竹

情感不同本詩通過描寫草樹知道春天將歸去，想留住春天的腳步，就連楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪，表達(dá)了作者對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。本詩以春鳥、春花之“改”--稀、盡、飛，反襯出翠竹的“不改”，詩人愛的是“不改”，表達(dá)了（4）________________________（2分）

（二）古文閱讀（14分）

【甲文】

任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處題其衣裳以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

（選自《拾遺記》）

【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。

【乙文】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)?！肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）或依林木之下（____________）____________（2）雖死猶存（____________）

（3）及魯肅過尋陽（____________）____________（4）肅遂拜蒙母（____________）

12.用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。（劃兩處）（2分）

觀書有會意處題其衣裳以記其事

13.翻譯下列句子。（6分）

（1）門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。

卿言多務(wù)，孰若孤？

（3）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

結(jié)合【乙】文的內(nèi)容，請寫出你在學(xué)習(xí)上得到啟示。（2分）

（三）文學(xué)作品閱讀（25分）

閱讀下文，回答問題（15分）

母愛像棉花盛開

徐學(xué)平

①聽說，每一位母親都是大地上盛開的花朵，有人說母愛溫馨如康乃馨，有人說母愛圣潔如魯冰花……然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。

②母親是個勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個兒女。小時候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，母親卻總能讓我們時常成為小伙伴們羨慕的對象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒……而母親，她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。

③記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親——“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花。”那是我第一次把母親比作花兒，盡管那個懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。

④隨著年齡的增長，我對母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時候的照片：一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來母親也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。

⑤母親不分晝夜操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有忙不完的事，再也無暇去照一下鏡子，梳理一下自己秀美的長發(fā)了。在我心中，我覺得母親有時好像命運(yùn)多舛的苦菜花，有時卻像挺拔堅強(qiáng)的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。

⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個好消息告訴母親。那天，見到母親時，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。

⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。她高興地說：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購站，說不定還能給你換套像樣點(diǎn)兒的西裝呢！”望著母親因長年累月的辛勞而過早蒼老的身影，驀然間，我覺得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。

⑧棉花的一生共有兩次“花”開：花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期棉花會把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部??！

⑨棉花，可謂是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么？母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游子身上衣。

15．第⑤段中“我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么”，你認(rèn)為到底缺了些什么呢？（3分）

16．請結(jié)合全文，品析下面句子的表達(dá)效果。

深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。（4分）

17．請簡要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標(biāo)題的妙處。（4分）

18．文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。（4分）

閱讀下文，回答問題（10分）

刷屏致命

①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進(jìn)入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼睛也離不開屏幕。然而，倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就會聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰。

②早在2012年3月，倫敦大學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利·拉唯教授就做過一項實(shí)驗(yàn)：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目，包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。在參與者緊盯屏幕的過程中，研究人員會突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào)，結(jié)果有80%的參與者表示自己沒有聽到。

③研究人員插播的曲調(diào)音量并不小，參與者是不是沒留意，或聽到了沒記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞·柴特博士又進(jìn)行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上，實(shí)時檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時長(即P3數(shù)值)。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時，研究人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音，而是確實(shí)沒有聽到。

④為什么會出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢？瑪利亞·柴特博士解釋道:“因?yàn)槿祟惖囊曈X和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源，當(dāng)視覺的負(fù)荷加重甚至過高時，聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這會導(dǎo)致人的聽覺感知降低，甚至失效?！彼?，你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因?yàn)樗苡锌赡軟]聽見你在說什么。

⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。試想一下：在駕駛過程中，被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機(jī)可能會聽不到汽車?yán)嚷暎瑥亩l(fā)交通事故；在行走時，沉迷于手機(jī)刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài)，聽不到周遭的路況提醒，從而給自身帶來的危險可能是致命的！

⑥因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏、多交流，更有利于人際關(guān)系的改善。

19．下列說法符合原文意思的一項是（）（3分）

A．倫敦大學(xué)學(xué)院最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就可能會聽不到任何聲音?/p>

B．短暫性失聰雖然是小毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。

C．你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他不理睬你，是因?yàn)樗麤]聽見你在說什么。

D．手機(jī)刷屏?xí)萑胧敔顟B(tài)，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為不值得提倡。

20．下列對原文內(nèi)容的理解分析有誤的一項是（）（3分）

A．低頭刷屏可能帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負(fù)面影響。

B．低頭刷屏可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來越少，就算是說話也是敷衍了事，人與人之間的感情正在降溫。

C．文中提到的倫敦大學(xué)學(xué)院的兩次科驗(yàn)，從研究目的來看是步步深入的，在文中的順序不可調(diào)換。

D．本文主要說明了刷屏?xí)?dǎo)致“短暫性失聰”，甚至帶來生命危險的原因，意在告訴人們不要刷屏。

21．讀了本文后，你應(yīng)該怎樣勸說自己身邊的“低頭族”？（4分）

三、寫作（60分）

對于童年的魯迅來說，千辛萬苦為他買來《山海經(jīng)》的阿長，是使他最感動的人；對于史鐵生來說，勸他去北?？淳栈ǖ哪赣H，是他最懷念的人；對于莫頓·亨利來說，適時給予自己鼓勵的父親，是他最感激的人：對于臧克家來說，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于斗爭的聞一多先生，是他最敬佩的人。生活中我們會遇到各種各樣的人，但總有人值得被你銘記。請以《我最____________的人》為題，寫一篇作文。

寫作提示：

①題目橫線處應(yīng)該填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語。

②寫作對象可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、鄰居：也可以是陌生人，比如路人等：可以是某個具體的人，也可以是某一類人。

③寫作對象應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)的人，或者代表某種風(fēng)氣的人。要著眼于人物個性、品質(zhì)去描寫，寫出你的情感傾向。

寫作要求：

①不少于600字，不要抄襲，不要套作。

②文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、