師德培訓心得體會（6篇）

Word第第頁師德培訓心得體會（6篇）師德培訓心得體會1

我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個從事十多年教學工作的老師，我的熟悉又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。

首先，老師上課的方式是否能被同學樂于接受，是看這堂課是不是一堂好課的標準。嚴謹?shù)囊睂W看法，幽默幽默的話語，新奇的授課方式，化繁瑣為簡潔、死板為生動的力量，必將使同學聽起來輕松而易把握。這是大多老師始終孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改良教學方法，小有進步，但仍需更進一步努力。

其次，老師除了為同學傳授道理講授學問解答疑難問題之外，更應留意同學的思想道德建設問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些力量的人當然不應當走上講臺的。關懷同學的生理和心理健康是做好同學思想道德建設的充分條件。按理說如今的同學在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的同學當然盼望得到來自老師的關懷愛惜。時常關懷同學的衣食住行，會讓同學感覺到長輩的關心，集體的暖和。

如今犯罪低齡化，大多是由于其心理沒有受到正確的引導而至。重視同學的思想道德建設問題，教育得就得敬重、理解、貼近他們；還要建立正確的同學觀，了解同學的需要，做一個服眾的威而有信的老師；更應當有劇烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注同學的心理健康。

第三、老師的心理健康問題也是一個不行忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄盼望他能教好同學。近年來的大量調查資料說明有相當多的老師有心理疾病。資料說明，老師把同學打成殘廢有之，讓同學互相打耳光者有之，罰同學抄作業(yè)幾十遍者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解同學的行為，更無法奇妙地處理同學問題，輕則影響師生關系，重則可能損害同學心靈。因此，為了更好地教育同學，老師自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的同學。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應當帶著輕松開心的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應當把這些拋在腦后。不應當把絲毫對他人或領導的不滿心情帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響同學。

作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強同學的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。

師德培訓心得體會2

一個周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教育教學又有了更深的了解。從走出高校校門到如今，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提示自己。

一天的師德培訓，收獲許多。走向三尺講臺已一年有余，回想當時的汗水和不易，在聽報告中感覺值。吳麗君老師的《什么是老師的美好感》，給我最大的鼓舞。正如高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

對同學的愛，腦子里總能出現(xiàn)每個孩子的笑臉，對職業(yè)的愛，讓我更加珍惜老師崗位的來之不易。除了愛，吳麗君老師說的夢，胸中有夢，把每個班都建設成優(yōu)秀的班集體，是我今后道路上的奮斗目標，班集體的建設，就似乎在經(jīng)營自己的大家庭一樣，是一本啃不完吃不透的書，家校合一，更是作為班主任的'必修課，如何溝通家長和學校，如何和任課老師溝通，如何和孩子溝通，還在學習的道路上，并始終學習著，一年的熬煉，虛心求教的看法讓我收獲良多，但是，生活總不是全盡人意，有時候會有美好感缺失的時候，如今想來都是一句那時候還不夠懂事，當了老師之后，我想懂事的人生總是感謝道路上的貴人。抓住每一次的教育契機，打造良好的育人環(huán)境！

確定奮斗的目標，并不斷努力著，“十年樹木，百年樹人”我走著，我也迷失著，我前進著，我也成長著。感謝有這次的學習機會，讓自己醒著，明白著，接著走著。

師德培訓心得體會3

在學校的組織下，我們學習了“最美老師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的熟悉。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對同學的愛，喜愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談談學習最美老師的心得體會：

一、立足本質，對同學獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！蓖ㄟ^學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的耐煩指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學，用父親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責任感。老師要堅持樸實的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應當做到這幾點：

第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分表達了對同學盡心、對工作盡職、對社會盡責的看法，充分表達了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的美好之城。

作為一名特別教育的老師，我們更要學習他們的愛心、關懷和耐煩。我們知道，我們的同學很臭、很臟、很笨，面對他們，我們經(jīng)常會情不自禁的心生厭惡，但是他們卻做到了，而且還做的很好?？戳诉@些故事以后，我們要學習他們真心的對待那些孩子，把他們當做自己的孩子一樣，不怕他們臟，不怕他們臭。讓他們知道這世界上還有愛，讓他們重拾信念。我們知道，有的時候別人問我們是什么學校的，一聽是教殘疾人的，有時候都會投來一樣的目光。其實，我想說，我從來也沒有覺得教他們有什么不好，由衷的覺得，教他們，我很美好，很歡樂。一般老師會做的，我們也會做，而一般老師不做的，我們也在做?？傊痪湓?，我傲慢，我是一名特教老師。

師德培訓心得體會4

“為人師表，為人師表”我記得這是我進衢州師范學校的第一堂課，聽老校長給我們講過那些被固定在“老師”一類的同學。這也讓我驚奇的覺得，我以后做事的標準和一般人不一樣。我想，這應當算是我在師德上學到的第一課吧?？赡苡捎谶@是第一課，我對他沒什么印象。無論如何，我明白作為一個老師，我比一般人有更高的德性標準，平常要多加留意。

老師的職責是教書育人。老師不僅是學問的賜予者，也是指導同學如何做人的引導者?？梢哉f，除了父母，老師對同學的成長影響最大。特殊是同學通常在家由父母監(jiān)督，老師在學校被認為是最親近、最信任、最敬重的人。因此，老師的道德和人格表現(xiàn)會對同學產(chǎn)生很大的影響，甚至影響他們的一生。所以師德不僅僅是個人問題。同時，只有師德好的老師，才能仔細對待教學，才能取得好的教學效果，才能得到同學的認可。所以師德是老師的基礎。

工作了十幾年，幾乎踏入了“老老師”的范疇。如今學習《龍游縣師德規(guī)范》，看那些名單。他讓我再一次明白，作為一個老師，我們的師德應當是言行全都的，一舉一動都應當是孩子的“好典范”，是隴右人的“好典范”，才能算是一個合格的隴右人，說實話，“詳情確定勝利”，而今日，“詳情就是評價”。假如你仔細學習，仔細行動，你的師德不會差！

在作品中，美德的基石，我覺得最重要的是“愛”字！愛我們的同學自然會在心里培育我們的師德。心情，喜怒哀樂都是人的天性。老師也是吃煙花的人。當然，他們的心情會受到四周事物的影響。而且在稚嫩的同學中，常常會遇到意想不到的問題和麻煩。假如他們不留意，他們可能會大發(fā)雷霆，甚至做出過激的行為。

因此，我有必要提示自己要“寬容”、“耐煩”、“自制力”。

我必需時刻提示自己在思想、學習、工作和生活中提高自我意識。我應當著眼于自身思想的轉化，將道德規(guī)范和原則內(nèi)化為自己的道德學問、道德情感、道德意志和道德信仰，進而表達自己一貫的道德行為。這樣師德才會在心里。

師德培訓心得體會5

今年開學初我校全體體老師進行了師德培訓，市教育局局長謝樹華為我們主講。作為老師應當富有熱忱、執(zhí)著和責任，更應當有對老師這份職業(yè)的酷愛和敬業(yè)，對同學的真誠和敬重，對教學的專業(yè)和討論。

我想我是愛每個同學的，但是怎樣去愛，實在我不懂，或許這是由于缺少閱歷。但是通過這次師德培訓，聽了市局局長及個別老師的講授，我突然恍然大悟，收獲頗豐。所以我談談“怎樣用心”這方面的體會。

首先，我們要真誠，用一顆愛心換同學真心。我想同學是喜愛學習的，由于人天性奇怪???，但是對事物學習的力量和水平是有差距的，所以我們作為老師就要去制造出他們喜愛的學習方法和學習方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱陀懻摗Ｒ屑?、?zhí)著、民主地去愛，使他們布滿自信地一步步走向勝利。今后會更加執(zhí)著，更加耐煩，去尋找合適的方法來關懷關心我的同學更好的學習和成長。

其次，在教育中要民主，敬重同學。我覺得這一點是特別難做到的，但是這一點是特別值得我們?nèi)プ龅?。我們在愛同學的進程，由于覺得他們還小，不懂事，所以常常會有“一廂情愿、專制的愛”，包括大多數(shù)父母也會犯這樣的錯。所以作為一位本職工作是教書育人的老師，在這方面應當作得更好。同學雖小，但也是一個布滿獨特的生命體，需要我們?nèi)ゾ粗睾屠斫狻Ｎ蚁搿耙虿氖┙獭钡谋疽?，也大抵如此?/p>

第三，掌控契機，鼓舞自信。應當不斷的鼓舞同學的自信，而不是盲目地外表地教育好同學。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動。

最終，重視反復，鍥而不舍。許多事說說輕易做做難，做一次輕易，做一百次就很難。對好的習慣，好的思想，好的方法，我們應當堅持下來。同學是這樣，我們老師也應當這樣。這是我對這次師德培訓的體會和收獲，一點鄙見。在今后的日子里，我肯定會努力做一個讓同學喜愛的好老師。老師的素養(yǎng)直接影響著同學的學風和學校的校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培育。我們老師只有對自己嚴格要求，不斷學習加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素養(yǎng)教育的召喚。

師德培訓心得體會6

中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也；德者，才之師也?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。而對于老師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。

而所謂師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵特別豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關愛，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。

師德教育的動身點是“以人為本”，充分挖掘老師的潛力，為老師制造條件，進展自我。

我覺得，老師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今后綜合素養(yǎng)力量的提高。孩子喜愛仿照，尤其喜愛仿照老師的一言一行，老師的言行舉止得當是很重要的。老師在平常對孩子的一些不良心情宣泄或不當言行都能成為孩子仿照對象，我們直接面對的是純凈無邪的孩子，在任何狀況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與苦惱發(fā)泄到被教者身上。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。假如把學校比方成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，老師所要關注的就是那一個個敏捷生動的生命。在教育中，我們也應當抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確熟悉老師與幼兒的關系，從孩子的道德進展需要動身。

幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望溝通，我經(jīng)常覺得每次進班都特別的累，但是假如換一個角度想“今日我進班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調適下，即便是累，那也是歡樂的；當看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。