人教版八年級音樂教學計劃

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音樂教學的目的是提高同學的音樂審美素養(yǎng)，同時促進同學品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎上指導、關心有音樂愛好的同學形成音樂某一方面的特長。下面是我為大家整理的人教版八年級音樂教學方案，歡迎閱讀。

人教版八年級音樂教學方案一

一、同學狀況分析

八年級同學喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這個班同學相對來說只有少部分同學上課較仔細，學習主動較教高，學習愛好較濃，八年級同學經(jīng)過前階段的學習，對學校音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要連續(xù)加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地（4）——茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對同學進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

三、學期教學目標

依據(jù)新課程標準的要求和同學的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的學問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學問，并留意在唱歌練習中加以運用。

2、能夠樂觀參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的學問。

4、能夠用樂觀的態(tài)度參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的音樂鑒賞的力量。

四、教學措施

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、利用多媒體讓同學視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊同學眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的`意義。

5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。

人教版八年級音樂教學方案二

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對同學進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

二、學情分析：

八年級同學喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八年級的同學自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進同學樂觀性和提高同學的學教力量。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教同學學完歌曲就行了，我會轉變教學方式，讓同學用肢體表演來展現(xiàn)歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)同學的方面的力量，培育獨特的藝術感覺。

三、教學任務要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的唱歌，培育同學正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清楚。

四、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

2、心情與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述;b能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、體裁與形式：a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

五、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受同學喜愛的歌曲進行交唱，這樣能讓同學更深化的了解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說出歌曲內涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6、定時的可進行小型觀摩演出，讓同學把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

7、適當?shù)膸ьI同學去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂心情。

8、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

1、唱歌的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。

（三）、觀賞部分：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷。為了關心同學更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂內容填詞，提興奮趣的同時更好的記固相關的學問。

2、了解每首觀賞曲目的相關常識，比如詞曲，曲子的心情，曲式結構等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度