學(xué)校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃范文10篇

學(xué)校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃范文10篇

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

（一）訓(xùn)練實(shí)習(xí)的目的

1.通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)讓同學(xué)受到深刻的專業(yè)思想訓(xùn)練，樹立獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的思想，熟悉中、學(xué)校、幼兒園老師擔(dān)負(fù)的任務(wù)，進(jìn)一步樹立正確的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，喜愛(ài)訓(xùn)練工作，奠定忠誠(chéng)于人民訓(xùn)練事業(yè)的思想基礎(chǔ)，努力使自己盡早成為合格的人民老師。

2.通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)，在訓(xùn)練實(shí)踐中探究訓(xùn)練規(guī)律，初步了解中、學(xué)校、幼兒園訓(xùn)練管理的基本原則、方法和規(guī)律，為培育適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、教學(xué)改革需要的新型老師進(jìn)行初步訓(xùn)練。

3.通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，全面檢查我校老師訓(xùn)練類專業(yè)辦學(xué)思想、培育規(guī)格、課程設(shè)置，準(zhǔn)時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

實(shí)習(xí)任務(wù)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)及訓(xùn)練調(diào)查。訓(xùn)練實(shí)習(xí)時(shí)間為一學(xué)期，支配在最終一學(xué)年上學(xué)期進(jìn)行。

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)

依據(jù)教學(xué)大綱的要求和所教學(xué)科教研組的教學(xué)方案，在實(shí)習(xí)學(xué)校任課老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行備課、編寫教案、試講、上課、指導(dǎo)試驗(yàn)、批改和講評(píng)作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查與評(píng)定成果、聽課、評(píng)課、寫教學(xué)總結(jié)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，使同學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織方式等方面增加感性熟悉，把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，培育獨(dú)立從事教學(xué)工作的力量。

2.班主任工作實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，完成班主任工作實(shí)習(xí)方案、組織班級(jí)集體活動(dòng)、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、處理班級(jí)日常工作、開展課外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，初步了解班主任工作的意義、基本內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培育對(duì)同學(xué)的感情，運(yùn)用訓(xùn)練科學(xué)方法指導(dǎo)班主任實(shí)習(xí)工作，培育獨(dú)立從事班主任工作的力量。

3.訓(xùn)練調(diào)查

調(diào)查了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、訓(xùn)練和教學(xué)思想、教學(xué)方法與手段的運(yùn)用；學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡和訓(xùn)練教學(xué)閱歷；把握同學(xué)的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)問(wèn)積累、思想進(jìn)展、思維力量等。通過(guò)調(diào)查討論，加深對(duì)中、學(xué)校、幼兒訓(xùn)練現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢(shì)的了解，加深對(duì)訓(xùn)練方針的理解，把握調(diào)查報(bào)告寫作的基本要求和方法，培育從事調(diào)查討論的力量。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)

1.內(nèi)容：聽課、備課、編寫教案、預(yù)講、上課、指導(dǎo)試驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成果評(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。

2.詳細(xì)要求：

（2）實(shí)習(xí)生上課前，必需仔細(xì)觀摩或聽課不少于40節(jié)課，可以聽指導(dǎo)老師的課、其他科任老師的課或?qū)嵙?xí)生相互聽課，每個(gè)實(shí)習(xí)生必需交至少40堂課的聽課記錄，填寫《德宏師范高等?？茖W(xué)校實(shí)習(xí)同學(xué)聽課記錄表》，實(shí)習(xí)結(jié)束后交系（部）檢查，作為評(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果的依據(jù)之一。

（3）實(shí)習(xí)生上課前，應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師主持下進(jìn)行試講，凡試講不合格，經(jīng)過(guò)努力仍不能達(dá)到講課要求者，不能上課。

（4）講課時(shí)要貫徹講、練結(jié)合的原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要留意語(yǔ)言及板書的規(guī)范化，要用一般話教學(xué)。條件容許，多使用多媒體教學(xué)。

（5）實(shí)習(xí)生講課的類型力求多樣，以增加熬煉的機(jī)會(huì)，對(duì)指導(dǎo)試驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和講評(píng)、考試與成果評(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)等也應(yīng)樂(lè)觀參與。

（6）實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)征求任課老師及聽課者的意見，重點(diǎn)關(guān)注老師在教學(xué)目標(biāo)確定、教材處理、過(guò)程設(shè)計(jì)、方法選擇、手段運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià)，以求不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

（7）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)至少保證有1次說(shuō)課，對(duì)某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)老師進(jìn)行口頭說(shuō)明，并形成書面的說(shuō)課稿，并附有參評(píng)老師評(píng)語(yǔ)及簽字，實(shí)習(xí)結(jié)束后上交系（部）檢查。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)

1.內(nèi)容：在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)把握班主任工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，包括了解班級(jí)狀況，制定班主任工作方案，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，開展班級(jí)日常工作，進(jìn)行家訪，作個(gè)別同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，組織主題班會(huì)，開展多樣化有實(shí)效的班級(jí)活動(dòng)等；學(xué)習(xí)班主任工作基本方法，學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)。

2.詳細(xì)要求：

（1）聽取實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作介紹，查閱同學(xué)學(xué)籍卡，深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和健康狀況。

（2）依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作方案，結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實(shí)際，擬定班主任工作實(shí)習(xí)方案，送實(shí)習(xí)學(xué)校班主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（3）實(shí)習(xí)生必需在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下開展共青團(tuán)、少先隊(duì)和班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)的校外活動(dòng)應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，實(shí)習(xí)生不得擅自帶領(lǐng)同學(xué)外出活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)限在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，不得到實(shí)習(xí)點(diǎn)以外進(jìn)行。

三、實(shí)習(xí)方案

訓(xùn)練實(shí)習(xí)方案是組織和檢查老師訓(xùn)練類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要文件和依據(jù)。各系（部）應(yīng)依據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)和教學(xué)方案，仔細(xì)編寫實(shí)習(xí)方案，報(bào)送教務(wù)處審查、備案。實(shí)習(xí)方案的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

（一）實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

（二）實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

（三）實(shí)習(xí)的基本要求

（四）實(shí)習(xí)地點(diǎn)和詳細(xì)日程支配

（五）校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和外聘指導(dǎo)老師名單及所對(duì)應(yīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生名單（參加學(xué)校統(tǒng)一支配實(shí)習(xí)生注明同學(xué)聯(lián)系方式），每位校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生數(shù)原則不能超過(guò)20人。

（六）實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容和考核方法

（七）本方法所規(guī)定其他相關(guān)信息

四、實(shí)習(xí)的組織管理

全校各類實(shí)習(xí)生在主管實(shí)習(xí)工作校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，教務(wù)處統(tǒng)籌全校訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作，各系（部）成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)協(xié)作教務(wù)處工作。

（一）教務(wù)處工作職責(zé)

1.制定訓(xùn)練實(shí)體工作方案和指導(dǎo)性文件

2.制定年度訓(xùn)練實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，依據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，確定訓(xùn)練實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的詳細(xì)安排。

3.審查各系（部）訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作方案、實(shí)結(jié)及相關(guān)上報(bào)材料。

4.組織各系（部）開展實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)工作。

5.聯(lián)系各系（部）確定赴訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)同學(xué)名單，確定實(shí)習(xí)學(xué)校，支配實(shí)習(xí)工作日程。

6.根據(jù)教學(xué)方案，檢查實(shí)習(xí)工作，討論和處理訓(xùn)練實(shí)習(xí)中消失的重大問(wèn)題。

7.討論和總結(jié)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作，提出改革措施。

8.協(xié)調(diào)系（部）及學(xué)校相關(guān)部門為訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作供應(yīng)必需保障。

9.負(fù)責(zé)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。

（二）各系（部）工作職責(zé)

各系（部）成立訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系（部）同學(xué)的訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作，成員包括系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：

1.依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作管理方法及教務(wù)處相關(guān)要求，制定本系（部）實(shí)習(xí)方案，并報(bào)送教務(wù)處審核。

2.傳達(dá)學(xué)校及訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)要求。

3.負(fù)責(zé)上報(bào)參加學(xué)校統(tǒng)一支配實(shí)習(xí)同學(xué)名單，落實(shí)分散實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)校。

4.負(fù)責(zé)選派實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師，負(fù)責(zé)為實(shí)習(xí)生安排校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，并對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師做好監(jiān)督檢查。

5.組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，做好實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師思想動(dòng)員和訓(xùn)練實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

6.深化實(shí)習(xí)學(xué)校檢查了解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，搜集實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施解決存在的問(wèn)題，保證明習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行。

7.負(fù)責(zé)組織評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果，分析實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。

8.寫出全系（部）實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

（三）實(shí)習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組

實(shí)習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組成員建議由實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、教育主任、實(shí)習(xí)學(xué)科的教研組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)班級(jí)原任課老師、原班主任代表、實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師等組成。職責(zé)是：

1.制定實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作方案。支配實(shí)習(xí)工作日程，確定實(shí)習(xí)班級(jí)，并選派有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

2.為實(shí)習(xí)生供應(yīng)必要的工作和生活條件，依據(jù)學(xué)校條件為實(shí)習(xí)生支配食宿和辦公地點(diǎn)。

3.向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校工作狀況、工作紀(jì)律、教學(xué)工作和班主任工作閱歷、實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)思想狀況，并組織有關(guān)報(bào)告會(huì)及觀摩活動(dòng)。

五、實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師工作職責(zé)

各系（部）根據(jù)教務(wù)處要求選派實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師，選派工作責(zé)任心強(qiáng)、有肯定組織和管理力量的專業(yè)任課老師擔(dān)當(dāng)。實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師一經(jīng)確定，不能隨便調(diào)整。因特別緣由需調(diào)整的，需準(zhǔn)時(shí)報(bào)教務(wù)處備案。詳細(xì)工作職責(zé)是：

（一）加強(qiáng)同實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的聯(lián)系，反映實(shí)習(xí)生的合理意見和要求，協(xié)調(diào)和處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的關(guān)系。

（二）從所帶隊(duì)實(shí)習(xí)生中選出正副組長(zhǎng)各一人，幫助帶隊(duì)老師管好實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和紀(jì)律。

（三）對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行政治思想、師德、組織紀(jì)律訓(xùn)練，督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”。協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校管理好實(shí)習(xí)生，全面關(guān)懷實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康。

（四）依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對(duì)在實(shí)習(xí)中違反規(guī)定或犯有其他錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予批判訓(xùn)練。對(duì)情節(jié)嚴(yán)峻、影響極壞者，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校和系（部）聯(lián)系，賜予該生相應(yīng)的處理；

（五）嚴(yán)格同學(xué)請(qǐng)假，管理好同學(xué)實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)紀(jì)律。

六、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作職責(zé)

指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)習(xí)是我校老師的基本職責(zé)，全部老師應(yīng)樂(lè)觀主動(dòng)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)任務(wù)。部分系（部）因特別緣由需外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的，應(yīng)選擇業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)。各系（部）應(yīng)依據(jù)教務(wù)處要求，上報(bào)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師名單及所指導(dǎo)同學(xué)名單。工作職責(zé)是：

（一）做好實(shí)習(xí)生的思想工作，訓(xùn)練督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律和社會(huì)公德。

（二）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作

1.與實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)老師聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，安排實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生鉆研教材，編寫教案，支配并聽取試講，關(guān)心解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

3.準(zhǔn)時(shí)審查并批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的教案。

4.聽取實(shí)習(xí)生講課、主持評(píng)議。

5.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改作業(yè)及課后輔導(dǎo)。

6.聽取實(shí)習(xí)學(xué)校任課老師對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)意見，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心實(shí)習(xí)生分析討論問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。

（三）指導(dǎo)實(shí)習(xí)班主任工作

1.與原班主任確定實(shí)習(xí)班主任工作內(nèi)容，安排實(shí)習(xí)班主任工作任務(wù)。

2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制訂實(shí)習(xí)班主任工作方案，運(yùn)用訓(xùn)練科學(xué)原理分析班集體和對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析，提出工作方法。

3.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬訂班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案、開展活動(dòng)。

（四）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)結(jié)。

1.關(guān)心實(shí)習(xí)生做好實(shí)結(jié)。

2.依據(jù)實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)，與實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師或班主任共同初評(píng)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果，填寫實(shí)習(xí)鑒定表。

（五）對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的其他要求：指導(dǎo)在芒市城內(nèi)及周邊學(xué)校實(shí)習(xí)的老師，應(yīng)深化同學(xué)所在學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間到校指導(dǎo)次數(shù)每生不少于2次，其中聽課節(jié)數(shù)每生不少于1節(jié)，并做好工作記錄，填寫《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作記錄表》和《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師聽課記錄表》；指導(dǎo)外縣市或外地州實(shí)習(xí)生的老師，指導(dǎo)老師應(yīng)通過(guò)電話、短信、或網(wǎng)絡(luò)每周至少一次與實(shí)習(xí)生聯(lián)系了解同學(xué)實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、平安等各方面狀況，每月至少一次與實(shí)習(xí)生所在學(xué)校指導(dǎo)老師及校領(lǐng)導(dǎo)溝通了解了解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，杜絕消失同學(xué)實(shí)習(xí)脫序的現(xiàn)象，并填寫《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作記錄表》。

七、實(shí)習(xí)生守則

（一）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，教書育人，嚴(yán)厲?、仔細(xì)、用心致志投入訓(xùn)練實(shí)習(xí)。

（二）刻苦鉆研教材，深化了解同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，克服困難，始終如一，全面完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

（三）為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風(fēng)修養(yǎng)，應(yīng)成為同學(xué)的表率，不準(zhǔn)在實(shí)習(xí)期間酗酒，不準(zhǔn)談情說(shuō)愛(ài)。

（四）實(shí)習(xí)小組成員間要相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互學(xué)互助。

（五）敬重實(shí)習(xí)學(xué)校教職工，虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校工作的意見建議應(yīng)向校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師反映。

（六）不準(zhǔn)私自外出游玩及參與其它與實(shí)習(xí)活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。要特殊留意同學(xué)人身平安，也要留意本人人身平安。

（八）凡缺勤時(shí)間超過(guò)20天者，畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)為不合格。請(qǐng)假未經(jīng)同意，實(shí)習(xí)生不得擅自離開實(shí)習(xí)學(xué)校。凡未經(jīng)校、系主管負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)擅自超假者，視其狀況降低實(shí)習(xí)成果等次或取消實(shí)習(xí)資格。

（九）老師訓(xùn)練類專業(yè)同學(xué)必需參加訓(xùn)練實(shí)習(xí)，無(wú)訓(xùn)練實(shí)習(xí)成果，不授予相應(yīng)訓(xùn)練實(shí)習(xí)學(xué)分。

（十）發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)、勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，愛(ài)惜公物，節(jié)省水電和實(shí)習(xí)用品。凡借用的儀器、資料及其他用具均應(yīng)妥當(dāng)保管，按時(shí)歸還，如有損壞和遺失，必需照價(jià)賠償。

八、實(shí)結(jié)與考核

（一）實(shí)習(xí)生要寫出個(gè)人的全面實(shí)結(jié)。包括實(shí)習(xí)階段所做工作、主要收獲、自身優(yōu)缺點(diǎn)及今后努力方向等。

（二）實(shí)習(xí)成果的評(píng)定：訓(xùn)練實(shí)習(xí)成果的評(píng)定必需嚴(yán)格根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及完成實(shí)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量，全面綜合地按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制予以考核和評(píng)定，同學(xué)實(shí)習(xí)成果“優(yōu)”的比例每個(gè)專業(yè)班級(jí)掌握在30%以內(nèi)。

（三）實(shí)習(xí)成果評(píng)定程序：由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)依據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及完成任務(wù)的質(zhì)量寫出評(píng)語(yǔ)及評(píng)分建議；校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作和班主任工作水平及其他材料寫出評(píng)語(yǔ)及評(píng)分建議；系（部）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的評(píng)分建議進(jìn)行綜合評(píng)議，給出實(shí)習(xí)生的最終實(shí)習(xí)成果。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果經(jīng)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組核定后記入實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果學(xué)期檔案。

（四）未參與訓(xùn)練實(shí)習(xí)、未經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意擅自轉(zhuǎn)變實(shí)習(xí)學(xué)?；?qū)嵙?xí)成果不及格者必需補(bǔ)修（重新）實(shí)習(xí)，補(bǔ)（重）實(shí)習(xí)仍不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。

（五）系（部）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，應(yīng)寫出本系（部）實(shí)習(xí)工作總結(jié)，內(nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)各階段的主要工作，并交教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科一份存檔。

九、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)材料的收集歸檔

（一）實(shí)習(xí)生應(yīng)提交的實(shí)習(xí)材料

同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間將實(shí)習(xí)材料交校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師檢查評(píng)閱，再由系（部）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總評(píng)閱，給出終評(píng)成果。詳細(xì)提交材料有以下幾項(xiàng)：

1.內(nèi)容填寫規(guī)范完整的實(shí)習(xí)鑒定表一式二份，由系（部）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組給出終評(píng)成果后，交教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科審查。

2.不少于40節(jié)課的聽課記錄表和一份較具體的聽課課堂實(shí)錄，并有所聽老師的簽字。

3.不少于20節(jié)課的授課教案祥案，教案須有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的簽章，并選擇某一節(jié)課書寫教好的實(shí)習(xí)教案填寫在《德宏師范高等?？茖W(xué)校同學(xué)實(shí)習(xí)教案》表中，作為系（部）材料保存。

4.一份針對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)反思表，能針對(duì)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程作全面反思，總結(jié)教學(xué)實(shí)習(xí)中好的方法和存在的不足。

5.撰寫至少一份說(shuō)課稿，并附有相關(guān)參評(píng)老師的評(píng)語(yǔ)及簽章。

6.內(nèi)容具體完整的班主任工作記錄，需有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的簽章。

7.其他與訓(xùn)練實(shí)習(xí)相關(guān)的材料。

（二）實(shí)習(xí)材料的歸檔

各系（部）在實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)組織專人收集整理歸檔實(shí)習(xí)工作相關(guān)材料，詳細(xì)如下：

1.系（部）實(shí)習(xí)工作方案

2.實(shí)習(xí)鑒定表

3.同學(xué)聽課記錄表、課堂實(shí)錄、實(shí)習(xí)教案、教學(xué)反思表、說(shuō)課稿、班主任工作記錄和訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告（訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告依據(jù)同學(xué)狀況完成，不作硬性要求）

4.系（部）實(shí)習(xí)工作總結(jié)

5.實(shí)習(xí)相關(guān)圖片錄像資料

德宏師專畢業(yè)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（暫行）

優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的全部要求，實(shí)結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)對(duì)某些問(wèn)題加以分析，實(shí)習(xí)記錄表填寫完整規(guī)范。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)期間全勤，實(shí)習(xí)成果突出。

良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的全部要求，實(shí)結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，實(shí)習(xí)記錄較完整。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)期間缺勤不超過(guò)3天，實(shí)習(xí)成果較突出。

中等：達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的主要要求，實(shí)結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)重大違紀(jì)行為。缺勤不超過(guò)15天。實(shí)習(xí)記錄較完整，實(shí)習(xí)成果較好。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求，能夠完成實(shí)結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。實(shí)習(xí)中無(wú)重大違紀(jì)行為。有實(shí)習(xí)記錄。缺勤不超過(guò)20天，實(shí)習(xí)成果一般。

不及格：有下列狀況之一者，畢業(yè)實(shí)成果評(píng)為不及格。

1.無(wú)故不參與實(shí)習(xí)者；

2.實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求；

3.實(shí)結(jié)馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；

4.缺勤超過(guò)20天以上者；

5.實(shí)習(xí)中有嚴(yán)峻違紀(jì)行為，或因個(gè)人緣由造成重大事故者；

學(xué)校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)方案范文第2篇校企合作酒店專業(yè)實(shí)習(xí)生管理對(duì)策

酒店專業(yè)是一門實(shí)踐和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，訓(xùn)練目的在于培育兼具基本操作和管理的專業(yè)人才。近年來(lái)，各大高校在對(duì)酒店專業(yè)的建設(shè)上，紛紛實(shí)行與酒店合作――即校企合作的方式進(jìn)行人才培育。但鑒于校企合作下的實(shí)習(xí)生管理模式尚不成熟，管理不善將對(duì)同學(xué)和酒店均產(chǎn)生不良的影響，對(duì)校企合作下的高校酒店專業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理的討論勢(shì)在必行。

一、校企合作下高校酒店專業(yè)實(shí)習(xí)生管理現(xiàn)狀

酒店專業(yè)的校企合作是以培育符合社會(huì)需求的應(yīng)用型酒店管理人才為目標(biāo)，通過(guò)充分利用學(xué)校與酒店資源進(jìn)行教學(xué)與管理，以實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐相長(zhǎng)的人才培育方式。此培育方式的核心在于學(xué)校和酒店共同制定酒店專業(yè)同學(xué)的培育方案，將合作滲透到教學(xué)方案、體系、方法和過(guò)程的每一方面，充分實(shí)現(xiàn)同學(xué)、學(xué)校、酒店三方參加，互惠共贏。

實(shí)習(xí)生的“同學(xué)”和“員工”雙重身份，以及合作的三方參加，打算了校企合作下的實(shí)習(xí)生管理具有肯定的簡(jiǎn)單性。目前，校企合作下高校酒店專業(yè)實(shí)習(xí)生的管理仍存在肯定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）校企雙方協(xié)作度欠佳

校企合作在酒店專業(yè)同學(xué)的培育上，采納的模式不同，培育的效果也存在差異。很多高校的校企合作雙方協(xié)作度不高，其合作主要停留在同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)接收上，在學(xué)校將同學(xué)送至酒店參加頂崗實(shí)習(xí)后，學(xué)校就較少地參加同學(xué)的管理與訓(xùn)練，實(shí)習(xí)生管理主要由酒店進(jìn)行。在實(shí)習(xí)期間，同學(xué)消失心理問(wèn)題、工作問(wèn)題無(wú)處訴說(shuō)，感覺(jué)被學(xué)校遺忘，酒店無(wú)人搭理，問(wèn)題積累時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)習(xí)生工作樂(lè)觀性不高，實(shí)習(xí)收獲較少。

（二）酒店的實(shí)習(xí)生管理制度不健全

實(shí)習(xí)生是尚未畢業(yè)而到企業(yè)參與工作實(shí)踐的同學(xué)。因同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間較短，且實(shí)習(xí)結(jié)束后是否留任酒店未知，酒店通常不會(huì)制定較為健全的實(shí)習(xí)生管理制度。在實(shí)習(xí)生聘請(qǐng)和崗位安排方面，忽視同學(xué)的力量培育和愛(ài)好專長(zhǎng)，依據(jù)酒店崗位用工需求進(jìn)行安排；在實(shí)習(xí)生培訓(xùn)上，較少針對(duì)崗位及實(shí)習(xí)生個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，且缺少有方案的階段性培訓(xùn)；在實(shí)習(xí)生考核和激勵(lì)方面，大部分崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和正式員工全都，但卻未能享有正式員工的福利及嘉獎(jiǎng)。

（三）酒店與同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)存在認(rèn)知偏差

酒店將實(shí)習(xí)作為填補(bǔ)崗位空缺的一個(gè)途徑，將實(shí)習(xí)生視為酒店的一般員工，并按正式員工進(jìn)行工作要求。實(shí)習(xí)生將實(shí)習(xí)視為進(jìn)行實(shí)踐操作、提高專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)階段，認(rèn)為自己的角色仍是同學(xué)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，工作為輔，更多地獲得指導(dǎo)、支持和諒解。由于二者存在認(rèn)知偏差，酒店重視實(shí)習(xí)生的工作貢獻(xiàn)，而實(shí)習(xí)生重視自我成長(zhǎng)和專業(yè)收獲，會(huì)導(dǎo)致酒店與實(shí)習(xí)生之間產(chǎn)生沖突，實(shí)習(xí)生工作樂(lè)觀性不高、工作倦怠、工作滿足度較低，酒店部門效益下降、顧客投訴增加、管理困難。

（四）實(shí)習(xí)生綜合素養(yǎng)不高

實(shí)習(xí)生的心理素養(yǎng)、適應(yīng)力量、專業(yè)技能、學(xué)習(xí)力量、問(wèn)題處理力量在實(shí)習(xí)管理中特別重要。首先，實(shí)習(xí)生的角色轉(zhuǎn)換不準(zhǔn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生心理落差，進(jìn)而消失消極怠工、對(duì)酒店和學(xué)校產(chǎn)生厭惡感；其次，實(shí)習(xí)生的專業(yè)技能不過(guò)關(guān)，不能獨(dú)立完成崗位工作，需通過(guò)一段時(shí)間的在崗學(xué)習(xí)，才能逐步融入工作團(tuán)隊(duì)，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量打算了此進(jìn)程的速度；再次，實(shí)習(xí)生的適應(yīng)力量和問(wèn)題處理力量較差，消失