寒假個人實踐報告范文_第1頁
寒假個人實踐報告范文_第2頁
寒假個人實踐報告范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁寒假個人理論報告范文寒假個人理論報告范文大學(xué)就是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了,通過這次社會理論的磨練,我深深的認(rèn)識到社會理論是我人生道路上的一筆財富,寒假個人理論報告范文。在理論中讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,它讓我開闊視野、理解社會、深化生活。寒假是學(xué)生充實自我,增強(qiáng)閱歷,理解社會的重要階段。放寒假了我的同學(xué)有的選擇了去外地打工,有的選擇去旅游,有的上了補(bǔ)習(xí)班,而我選擇了回家過年。在我心中家永遠(yuǎn)是情感的犧棲地,溫暖的港灣。我1月19號回到的家。1月21號小姨來我家走親戚,小姨說:聽說你回來了,我過來看看你,放假了打算做些什么?我說:沒事干,暫時先歇幾天然后再做打算。小姨說你給我們家世豪輔導(dǎo)輔導(dǎo)功課吧!我一聽心喜假設(shè)狂的就容許了,恰巧我也可以完成這次學(xué)校布置的作業(yè)。1月23號我去小姨家為他小孩作家教。這是我大學(xué)期間的第一份社會理論工作,因為得到了這個鍛煉自己的才能和實現(xiàn)自身價值的時機(jī),我的寒假生活更加豐富多彩,通過這次家教工作讓我學(xué)會了許多,體會了許多,考慮了許多...雖然我學(xué)的是師范專業(yè),但對于教書我完全是個生手,沒有絲毫經(jīng)歷,不過這并不影響我的信心。畢竟我我輔導(dǎo)的對像是小學(xué)二年級的小學(xué)生,對如今是初教專業(yè)的大一學(xué)生而言應(yīng)該不成問題。一開場我對這份工作的最終目的就是盡自己最大的才能幫助他,要真正的讓他在寒假中學(xué)到東西而不是消磨光陰,資料共享平臺《寒假個人理論報告范文》(s://..)。在開場的幾天里,我并沒有急于給他講書本上的知識。我先跟他溝通了一番,大概的理解他的學(xué)習(xí)情況,目的起我可以知道對這個小孩的功課該如何講起。通過我和他的溝通我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明淘氣的男孩。然后我將書本上的知識給他介紹了一番,決定挑重點給他講。數(shù)學(xué)是這個小家伙最善長的學(xué)科。寒假作業(yè)他總是先做數(shù)學(xué),跟他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)時根本上是他有不會做的題問我,然后我再耐心的跟他講解。相比之下,英語那么是他最薄弱的學(xué)科。因為小學(xué)生沒有學(xué)過音標(biāo),一些較復(fù)雜的'單詞讓他讀起來就感覺較困難。我每天做的就是教他如何記憶、背誦單詞和跟他進(jìn)展簡單的英語對話,在教學(xué)中我適當(dāng)按排一些音標(biāo),教他如何拼寫單詞,然后給他布置作業(yè),讓他堅持每天背定量的單詞,我來考問他,半個多月下來,他大概記了近一冊書上的單詞。就這樣每天教他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)累了,跟他聊會天,做些游戲。緩解學(xué)習(xí)的壓力,半個多月的時間很快過去了,雖然短暫可能我沒能幫助他太多,但是在短短的半月多時間中我確確實實比以前收獲更多。在這期間我學(xué)到了“不管遇到什么困難都不能被嚇倒,不能輕言放棄”的品格是多么重要。人要實現(xiàn)自身的價值一定要頑強(qiáng)堅持的性格,勤奮努力的生活作風(fēng),還有隨時都有一個積極向上的心態(tài),這樣才能做到不管遇到什么挫折什么困難,你都可以克制,即使遇到失敗你也能完全可以汲取經(jīng)歷教訓(xùn),再次站起來。社會理論的帷幕漸漸落下,回想起從開場到如今這一路走來我最大的感受就是自己長大了。年幼是渴望長大,但那僅僅是單純的年齡上的成長,而如今更深層次的是指思想上、行為上的成。每個人成長的方式不可能完全一樣,但一樣的是我們都體會到成長的快樂。在理論中體驗到成長的艱辛,在收獲中體驗著成長的喜悅,也許這才造就了豐富多彩的人生。短暫的理論活動讓我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論