七年級(jí)上冊(cè)生物的課件

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七年級(jí)上冊(cè)生物的課件

一、素養(yǎng)教育目標(biāo)

（一）學(xué)問教學(xué)點(diǎn)

1．了解

生物與環(huán)境的關(guān)系。

2．理解

（1）生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性、相對(duì)性。

（2）愛護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的概念及實(shí)例。

3．把握

愛護(hù)色、警戒色與擬態(tài)的區(qū)分。

（二）力量訓(xùn)練點(diǎn)

觀看力量、概括力量、歸納力量、表達(dá)力量。

（三）德育滲透點(diǎn)

1．通過愛護(hù)色、警戒色、擬態(tài)，熟悉生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。

2．由生物與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立沖突對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

3．培育愛護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。

（四）學(xué)科方法訓(xùn)練點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)把握新概念的方法：由事例歸納、理解概念，通過比較辨別把握概念。

2．學(xué)習(xí)理論與實(shí)際相聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法

1．教學(xué)重點(diǎn)：適應(yīng)的普遍性，愛護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的概念，辨別概念的'方法。

2．教學(xué)難點(diǎn)

（1）引導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)出愛護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的區(qū)分。

（2）熟悉生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。

3．教學(xué)疑點(diǎn)：愛護(hù)色與擬態(tài)的辨別。

4．解決方法

（1）運(yùn)用投影或多媒體幫助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)愛護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的問題情景，同學(xué)觀看、歸納得出概念。

（2）對(duì)比顯示典型的愛護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的現(xiàn)象，兩兩對(duì)比發(fā)覺差別，辨析概念。

（3）同學(xué)對(duì)概念及概念間的區(qū)分進(jìn)行概括、表述。

（4）依據(jù)同學(xué)練習(xí)中反饋信息進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體答疑。

三、課時(shí)支配

1個(gè)課時(shí)。

四、教學(xué)方法

老師敘述、舉例關(guān)心同學(xué)理解，同學(xué)閱讀、觀看、思索、表述，樂觀探究學(xué)習(xí)。

五、教具預(yù)備

依據(jù)學(xué)校設(shè)備條件預(yù)備：課時(shí)目標(biāo)（文字）、沙漠上的仙人掌（圖像）、淡水中的菱（圖像）、猛虎攻擊鹿群（圖像）、鹿、兔、刺猬（豪豬）、黃鼬、蛔蟲（圖像）、綠草叢中的蟈蟈（圖像）、北極地區(qū)的白熊（圖像）、冬天和夏天的雷鳥（圖像）、黃蜂、瓢蟲、毒蛇（圖像）、竹節(jié)蟲、尺蠖、枯葉蝶、螳螂（圖像）、土壤中的蚯蚓（圖像）、生物與環(huán)境的關(guān)系（文字小結(jié)），課堂練習(xí)題（文字）。

六、同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．同學(xué)表述猛獸猛禽獵食的情形，結(jié)合掛圖或投影了解猛禽猛獸及小動(dòng)物相互適應(yīng)的特征。觀看沙漠上的仙人掌的投影，了解植物適應(yīng)環(huán)境的特征。

2．回憶曾觀看到的自然現(xiàn)象，結(jié)合掛圖或投影觀看，感知愛護(hù)色，警戒色和擬態(tài)的概念，閱讀教材，預(yù)備表述概念，體驗(yàn)生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。

3．比較、分析、歸納、總結(jié)概念的區(qū)分。

4．總結(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生態(tài)學(xué)的概念及討