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文檔簡介
Word第第頁六年級傅雷家書讀后感心得六班級傅雷家書讀后感心得1
筆落在紙頁上。字留在信封間那濃烈的滾滾情意卻流露在心底,流淌,見字如面。
手中捧著信箋,輕著翻閱。隔著紙頁間,照舊能夠感受到那灼燒著我眼眶的感覺。掃瞄點點字意,仿佛如若重溫,相見如面。“似乎克利斯朵夫的母親單獨守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小〔故事〕。一一這一類話我們不知有多少可以和你說的,可是不敢說……”《傅雷家書》中無不表達(dá)出父母對兒子的濃濃情意,即作為一個長者對兒子的教育與見解。此選文更是讓我體會到作為父母〔對子〕女一點一滴,無微不至的關(guān)愛。兒時,父母總是在我們身前遮風(fēng)擋雨,有感受有讓我們不快的地方。就我們而言,父母的眼里,批判即然我們厭煩的遍遍教育,無不在我們的將來起到好的作用效果。為人之父母。我不辛苦。無不為子女奮斗奔波,相處甚少?!陡道准視分性诟道住矊懡o孩子的信〕中也有提到自己因教子極嚴(yán),而讓孩子童年并不開心。為此還在噩夢中度過了些時日,對此懊悔。每一個父親母親何嘗不是如此,所以對孩子嚴(yán)加管教,的確心疼孩子。這些令我們厭煩的管教,才會讓我們學(xué)會如何做人,如何學(xué)習(xí),最終的成果才回你人滿足。我也曾懊悔過,也曾與父母嘮過很多不開心,可當(dāng)自己長大后明白父母的苦心后才慢慢覺察,往來種種,無不讓父母感到心寒。讀過《傅雷家書》后,我發(fā)覺原來不僅孩子會感到自責(zé),父母也會因此而懊悔,正如傅雷所說,“人究竟是有感情的動物,父母也會由于你而流淚。作為子女的我們慢慢已經(jīng)長大成熟,就漸漸在相處中漸漸彌補對父母的過錯吧,別讓它成為人生中的一種圓滿。
六班級傅雷家書讀后感心得2
假如我有傅雷這樣的父親,我在各個方面,都將受到非常嚴(yán)峻的〔教育〕。我將會在這些教育下慢慢成長,或走上不正之路,或走上正確的道路。
假如我有傅雷這樣的父親,從一誕生,我將會受到史上最嚴(yán)峻的教育。首先,他將會教給我做人的基本道理??赡芪覍挓┻@種不斷灌雞湯的教育,但到后期我將因他的啰嗦,覺得習(xí)以為常。即使我不再聽從,但通過他的反復(fù)提示強調(diào),學(xué)問將會潛移默化的轉(zhuǎn)移到我身上。因此假如我有傅雷這樣的父親,做人的道理,將會變得更簡單把握。
假如我有傅雷這樣的父親,在我青少年時,我將會受到深厚的〔文化〕熏陶。傅雷是我國有名的文學(xué)翻譯家、文藝評論家。對于藝術(shù),他有著獨特的見解。而我將會在他的熏陶下,學(xué)習(xí)各種文化藝術(shù)。他也將會以他最嚴(yán)峻的方式,監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。他還會與我一起探討文學(xué)之美,觀賞藝術(shù)之寶。在他營造出的高壓環(huán)境下,我將無比辛苦,可能會放棄、崩潰,也有可能變壓力為動力,努力成長。
假如有傅雷這樣的父親,在我成為一個青年,可以單獨出行時,他將會狠下心來讓我走,但又會時常與我寫信,保持聯(lián)系,關(guān)懷我的各個方面。他有時候會寫一封長信,與我交談文學(xué)藝術(shù)的觀點;有時也會寫一些短信,提示我平日里該留意哪些事情。雖然在我小時候,他對我非常嚴(yán)峻,但我〔出國〕在外時,他也心軟了,心中經(jīng)常流露著一言難盡的思念之情。他在信中經(jīng)常提示我、警示我、鼓舞我各個方面。通過這些信,即使我在外,也能聽著父親的勸說,我會當(dāng)心行事,成就自己的非凡。但他這樣做這也有風(fēng)險:假如我在外放飛自己,不聽他的勸說,后果將會不堪設(shè)想。
假如我有傅雷這樣的父親,我將會受到他給我各方面教育、壓力。這樣做可能會使我承受不住,走向歪門邪路。但我信任我會化壓力為動力,努力做到最好。
假如我有傅雷這樣的父親,我信任我能比如今做得更好。即使如今我沒有傅雷這樣的父親,但我也要從傅雷的信中吸取他的〔閱歷〕,用到自己身上,使自己成為一個更加優(yōu)秀的人。
六班級傅雷家書讀后感心得3
《傅雷家書》,翻譯家傅雷與兒子傅聰?shù)男?。在這里,傅雷和夫人毫無保存地表達(dá)了自己對傅聰?shù)年P(guān)懷和愛。傅雷父子像伴侶般親熱一起商量音樂和藝術(shù),發(fā)表自己的看法、看法。在傅聰陷入低谷時,傅雷和夫人給了他無限鼓舞。
傅雷在與兒子寫信時毫不吝嗇自己的語言,把想說的都說出來,特別具體。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f到,自己把他當(dāng)成商量音樂、藝術(shù)的好對象。所以他們之間才會無話不說吧。還有一封信中寫道:“和你的話是說不完的。”這樣的關(guān)系多么令人艷羨。
也許在每封信里,傅雷都會表達(dá)自己對兒子的思念吧不用管其他,只和兒子想到什么就說什么,也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛。能培育出大鋼琴家,跟傅雷家優(yōu)越的條件想必有很大的關(guān)系。當(dāng)然,跟家教也有關(guān)系。在那個年月下,他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過,正是由于這樣的家庭,才使得傅聰童年生活枯燥無味,只能始終練琴而不能像其他小孩那樣歡樂地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了將來的成就。傅雷家的教育雖嚴(yán),但不死板。比方,在彈鋼琴上,傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮,還和他一起商量。這說明傅雷是敬重孩子的,而不是讓孩子只許規(guī)法規(guī)矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個家庭學(xué)習(xí)、借鑒。
這本書能讓人融入其中,感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子經(jīng)常寫信,這樣遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅聰能時刻感受到父母的愛,能輕松一些??梢钥闯?,傅雷與傅聰都對音樂有著劇烈的〔愛好〕,由于他們信中關(guān)于音樂的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊,有說不完的話,感情更深。又有多少人,跟父母沒有話題聊,與父母日漸疏遠(yuǎn),直到父母離開才追悔。
《傅雷家書》確定不會是一般人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有學(xué)問的人。朱梅馥活到老學(xué)到老,堅持努力學(xué)英語。這個家真是布滿了文藝氣息呢。
看了《傅雷家書》,更盼望能在這樣的家中生活了。
六班級傅雷家書讀后感心得4
其實,當(dāng)我一開頭看《傅雷家書》時,我甚至不敢信任這是一個大男人的文筆,特殊是第一篇中傅聰?shù)碾x別時的情景,看上去竟像是生離死別。但在這其中,我也發(fā)覺,傅雷是一個讓我震動的父親:他愛孩子,但不慣;他疼孩子,但不過。
他曾在書信中批判兒子太沖動,做出要去蘇聯(lián)進(jìn)修鋼琴的確定。他忍著腰痛,寫下長信,理性而清楚地寫下了波蘭和蘇聯(lián)老師的比較,他說:“一個人要做一件事,事前必需考慮周詳。尤其是想改弦易轍,丟開老路,換走新路的時候,肯定要把自己的理智做一個天平,把老路和新路放在兩個盤里很精密地稱過。”細(xì)細(xì)讀來,讓人感覺,這似乎是一位長者在細(xì)心而認(rèn)真地教育后輩為人處世的閱歷,告知他如何從錯誤中吸取教訓(xùn)。
在這其中我又看到了一個虛心而尊敬的父親,他為兒子進(jìn)行教育后,并沒有直接指令兒子:你必需聽我的!而是幽默地說:“假如你還不以為我頑固落伍,而情愿把我的看法加以考慮的話,那對我真是莫大的‘榮幸’了?!眹?yán)厲?而不失幽默,理性而不失溫情。
也正是如此,我想起了我的父親。或許是世間總是巧合不斷,我與傅聰一樣,常年與父親相隔兩地的。但每當(dāng)相見時,他總會用他那雙飽含深情的眼睛看向我,那雙滿是老繭的大手僅緊緊地握著我的手,用他的大拇指輕輕摩挲著……我好像在他心里永久是那個長不大的孩子。
我父親有一個惱人的“毛病”:老是給我打電話,沒事也打,有事也打。經(jīng)常是周五時,還沒有到家,電話已經(jīng)“叮鈴鈴”地響了好幾次了。有時電話鈴一響,奶奶看到那串137開頭的熟識號碼,就會條件反射的叫我接電話。我老會想:是不是每個父親都會像我父親一樣,在看到子女時,即使上一秒有再大的火氣,下一秒也會馬上調(diào)整好心情,眼神溫順的看著孩子,親切地說:“怎么了?”
在傅雷的書信中,我觀察了我父親的身影,想起那一記記的“溫順殺”那種父愛的宏大就油然而生了。
或許,父親就是如此,總在孩子不留意時流露出那種宏大而膚淺的愛。不知你是否留意到了那雙在背后悄悄凝視著你的溫順眼睛。
六班級傅雷家書讀后感心得5
在以前,人們不像如今一樣有電話可以便利人們來與遠(yuǎn)方的家人溝通,所以書信,便成為了一種很好的方式。談起家書,《傅雷家書》這本名著確定會出現(xiàn)在腦海間
書的第一章說了不少作為父親對自己孩子虐待的抱歉話語,從中可以看出來父親對孩子的濃濃愛意。在孩子走后,父母也表達(dá)出了自己的不舍之情,是啊,那究竟是自己的骨肉啊,誰能舍得呢!在〔除夕〕夜,也只有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)受的,于是自己便可以告知孩子各種關(guān)于學(xué)習(xí)的〔方法〕,幫孩子分析失利的緣由,當(dāng)在深夜,也不能攔住一個父親對兒子訴說的心情,為孩子成熟而快樂,與孩子商量自己的工作這些不都是一個父母對孩子愛的表現(xiàn)嗎?在這些家書中,每一封都有著父母對孩子的教育,這足以表達(dá)對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)愛。每每當(dāng)孩子來信,父母總是會上揚嘴角,熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書。天下父母心。
想想自己在家里的表現(xiàn),對父母的話語有多少厭煩與氣惱,總覺得自己長大了,不用他們管了,可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實這都是父
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