游記類文言文閱讀指導(dǎo)

關(guān)于游記類文言文閱讀指導(dǎo)第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月回顧：人物傳記類

考點(diǎn)常見文言實(shí)詞，文言特殊句式和用法，篩選信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思，理解并翻譯句子。

游記類考查內(nèi)容和傳記類相同。第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月近五年福建高考文言文類別09---10福建高考人物傳記2011年福建高考《小孤山新修一柱峰亭記》2012年福建高考《游龍鳴山記》2013年福建高考《游龍洞山記》2014福建高考《張祖?zhèn)鳌返?頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月山水游記類

：課文：《赤壁賦》、《游褒禪山記》文體特點(diǎn)：抓住山川風(fēng)物的特點(diǎn)，表現(xiàn)山川景物之美，抒發(fā)作者感情，一般以敘為主，感為輔。第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀技巧：四何：何人、何景、何情、何理。首先，需要梳理作者的游蹤，理清作者的游覽過程和順序。其次，思考分析作者在游覽過程中看到的景物想到了什么，即作者通過寫景狀物要抒發(fā)的感情。了解寫作方法和技巧，弄清作者是怎樣寫景，怎樣抒情的。第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀步驟：1初讀全文，整體把握。標(biāo)示人物，景點(diǎn)及變化，作者的感受。不要求句句理解，知其大意即可。但對有疑問的地方也要標(biāo)示出來，可配合閱讀題最后一道有關(guān)內(nèi)容的分析，突破疑難點(diǎn)。2細(xì)看題目，研讀字詞。落實(shí)文章后邊所涉及的字詞句在材料中的位置，聯(lián)系全句，根據(jù)上下文及所學(xué)過的知識，完成選擇題1.第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月

3再讀課文，加深理解。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句聯(lián)系上下文進(jìn)行驗(yàn)證，從而明確答案。4

常見設(shè)誤類型：無中生有、張冠李戴、因果倒置、是非混亂、偷換概念、以偏概全、妄加推斷。第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月

游記類文言文相關(guān)的常識：景物描寫的角度：（1）

形狀，聲音，色彩。（2）遠(yuǎn)近，高低，內(nèi)外（3）動靜，虛實(shí)（4)視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺。

景物描寫的作用：1交代游覽的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、空間）2介紹游覽的進(jìn)程3渲染氣氛4突出人物思想5襯托人物心情

第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月.表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、借古懷今、以動寫靜、虛實(shí)相生、反襯、烘托等第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月名題精練:41頁，完成《浣花溪記》，限時(shí)