2021年北京市海淀區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021年北京市海淀區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀。本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成各題。材料一2021年1月30日，“華龍一號(hào)”全球首堆﹣﹣福建福清核電5號(hào)機(jī)組正式投入商業(yè)運(yùn)行。機(jī)組創(chuàng)新采用了能動(dòng)和非能動(dòng)相結(jié)合的安全系統(tǒng)及雙層安全殼等技術(shù)，滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)志著我國(guó)在三代核電技術(shù)領(lǐng)域躋身世界前列，成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)之后真正掌握自主三代核電技術(shù)的國(guó)家，向核電強(qiáng)國(guó)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。“華龍一號(hào)”是由中核集團(tuán)和中廣核集團(tuán)聯(lián)合研發(fā)設(shè)計(jì)的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三代壓水堆核電技術(shù)。研發(fā)團(tuán)隊(duì)先后開(kāi)展了54項(xiàng)科研攻關(guān)項(xiàng)目，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)覆蓋了設(shè)計(jì)、燃料、設(shè)備、建造、運(yùn)行、維護(hù)等領(lǐng)域，在反應(yīng)堆堆芯設(shè)計(jì)、能動(dòng)和非能動(dòng)安全技術(shù)、燃料技術(shù)、計(jì)算分析軟件等方面，真正掌握了核心技術(shù)。核心技術(shù)的自主創(chuàng)新也帶動(dòng)了高端裝備制造業(yè)升級(jí)?！叭A龍一號(hào)”涉及5300多家設(shè)備供貨廠家，遍布全國(guó)各地，各項(xiàng)組件共計(jì)6萬(wàn)多臺(tái)套設(shè)備，所有核心設(shè)備實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)，國(guó)產(chǎn)率在88%以上。一大批核電裝備和零部件生產(chǎn)企業(yè)伴隨“華龍一號(hào)”迅速成長(zhǎng)。不僅如此，通過(guò)“華龍一號(hào)”示范性工程的建設(shè)，我國(guó)核電建造隊(duì)伍已全面掌握了自主建造三代核電站的核心技術(shù)，并積累了建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，目前已形成每年8至10臺(tái)套批量化三代核電主設(shè)備制造及電站建設(shè)能力。相較國(guó)外同類工程，“華龍一號(hào)”首堆機(jī)組成本降低了20%﹣30%，這讓“華龍一號(hào)”成為當(dāng)前核電市場(chǎng)上接受度最高的三代核電機(jī)型之一?！叭A龍一號(hào)”每臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量116.1萬(wàn)千瓦，每年可發(fā)電近100億千瓦時(shí)，能夠滿足中等發(fā)達(dá)國(guó)家100萬(wàn)人口的年度生產(chǎn)和生活用電需求。這相當(dāng)于每年減少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗312萬(wàn)噸，減少二氧化碳排放816萬(wàn)噸，相當(dāng)于植樹(shù)造林7000多萬(wàn)棵。按目前市場(chǎng)情況測(cè)算，每臺(tái)“華龍一號(hào)”機(jī)組全壽命期內(nèi)在國(guó)內(nèi)創(chuàng)造產(chǎn)值將超過(guò)2000億人民幣，并提供超過(guò)15萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。另外，每出口一臺(tái)“華龍一號(hào)”機(jī)組，將為我國(guó)相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品和材料出口創(chuàng)匯近200億元。（取材于顏珂、劉曉宇的相關(guān)文章）材料二“華龍一號(hào)”首堆示范工程﹣﹣福建福清核電5號(hào)機(jī)組，是全球首個(gè)按期投產(chǎn)的三代核電首堆，是“一帶一路”倡議中實(shí)現(xiàn)核電“走出去的重點(diǎn)工程。從開(kāi)工建設(shè)到投入商運(yùn)，歷時(shí)68個(gè)月，不僅成功打破了三代核電領(lǐng)域“首堆必拖”的行業(yè)魔咒，也進(jìn)一步增強(qiáng)了“一帶一路”沿線國(guó)家對(duì)“華龍一號(hào)”的信心?！叭A龍一號(hào)”首堆如期完成建設(shè)目標(biāo)，得益于我國(guó)核電行業(yè)在設(shè)計(jì)、設(shè)備、施工等方面的快速發(fā)展?！啊A龍一號(hào)’是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是從無(wú)到有的創(chuàng)新過(guò)程。”總設(shè)計(jì)師邢繼特別介紹說(shuō)。工程的攻堅(jiān)課題之一，是按期完成首堆工程施工圖設(shè)計(jì)。中核集團(tuán)將核電的設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件集成與互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)相結(jié)合，建立了異地綜合協(xié)同設(shè)計(jì)平臺(tái)，多地近千名工程和設(shè)計(jì)人員，實(shí)現(xiàn)及時(shí)溝通，加快數(shù)據(jù)傳遞，減少過(guò)程反復(fù)，有效提升了設(shè)計(jì)效率。設(shè)備的確定與采購(gòu)是整個(gè)核電工程建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)備采購(gòu)的全效推進(jìn)得益于國(guó)家裝備制造業(yè)的整體進(jìn)步，反應(yīng)堆壓力容器、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件等核心裝備都已實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化。國(guó)產(chǎn)化有利于設(shè)備采購(gòu)，有利于溝通和風(fēng)險(xiǎn)控制?！叭A龍一號(hào)”的工程量和施工難度比二代機(jī)組大多，這對(duì)施工組織和施工技術(shù)提出了更高要求。自開(kāi)工后，首堆建設(shè)始終按計(jì)劃推進(jìn)。上萬(wàn)名建設(shè)者常年奮戰(zhàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)，5300多家設(shè)備制造企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)，為“華龍一號(hào)”的建成投運(yùn)提供了重要保障。首堆建設(shè)中出現(xiàn)了許多新的管理模式。施工進(jìn)度管理團(tuán)隊(duì)建立了移動(dòng)端平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與移動(dòng)端APP，相關(guān)責(zé)任人能夠?qū)崟r(shí)接收作業(yè)任務(wù)，實(shí)時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)進(jìn)展，施工管理進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代。“華龍一號(hào)”技術(shù)正走向世界，我國(guó)已經(jīng)與20余個(gè)國(guó)家達(dá)成了合作意向。（取材于何明、孫惠賢的相關(guān)文章）材料三近日，由上海電氣第一機(jī)床廠制造的福清5號(hào)核電機(jī)組堆內(nèi)構(gòu)件通過(guò)驗(yàn)收，這將有效保障“華龍一號(hào)”全球首堆工程進(jìn)度，為“華龍一號(hào)”及中國(guó)制造走向世界奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。堆內(nèi)構(gòu)件在核反應(yīng)堆所有設(shè)備里屬于關(guān)鍵設(shè)備?！褒堃惶?hào)”堆內(nèi)構(gòu)件有“華龍龍骨”美譽(yù)。如果把核島中大大小小的設(shè)備比作巨龍身體里的各個(gè)器官，堆內(nèi)構(gòu)件就是龍軀之中的“龍骨”。10多米的高度和近200噸的重量，讓堆內(nèi)構(gòu)件這副“龍骨”無(wú)比堅(jiān)實(shí)。整個(gè)核電運(yùn)行的核心和動(dòng)力源泉﹣﹣核燃料組件，就安裝在這里面。堆內(nèi)件承托起核心核燃料組件，并為各類堆芯測(cè)量裝置提供精準(zhǔn)的定位和支承。同時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件還能有效屏蔽堆芯內(nèi)迸發(fā)出來(lái)的中子和γ射線對(duì)外界材料的輻照損傷，為堆芯和壓力容器提供重要的保護(hù)，極大地延長(zhǎng)了反應(yīng)堆的工作壽命?！叭A龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件還具備獨(dú)特的二次支承功能：當(dāng)遇到極端事故時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件能夠有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融，杜絕放射性物質(zhì)從壓力容器中泄漏，顯著降低核事故發(fā)生后對(duì)自然環(huán)境的影響。“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件采用了國(guó)際最先進(jìn)、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，其結(jié)構(gòu)精度要求和制造復(fù)雜性等遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)二代改進(jìn)型核電反應(yīng)堆堆內(nèi)構(gòu)件。（取材于胡雪飛、李燕的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是A．“華龍一號(hào)”核心技術(shù)自主創(chuàng)新促進(jìn)了高端設(shè)備制造業(yè)升級(jí)。B．“華龍一號(hào)”為三代核電主設(shè)備批量化制造打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C．“華龍一號(hào)”首堆機(jī)組成本只有國(guó)外同類工程的20%﹣30%。D．“華龍一號(hào)”機(jī)組既能創(chuàng)造高產(chǎn)值，又能提供大量就業(yè)崗位。（2）根據(jù)材料二，下列不屬于“華龍一號(hào)”打破“首堆必拖”魔咒的原因的一項(xiàng)A．設(shè)計(jì)工作協(xié)同化B．設(shè)備制造國(guó)產(chǎn)化C．施工技術(shù)多樣化D．管理模式信息化（3）根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是A．在三代核電核心技術(shù)方面，我國(guó)已經(jīng)全面領(lǐng)先美、法、俄等核電強(qiáng)國(guó)。B．“華龍一號(hào)”首堆商業(yè)運(yùn)行，對(duì)推動(dòng)世界低碳綠色發(fā)展具有重要意義。C．核電站設(shè)備采購(gòu)的全效推進(jìn)，可大幅減少工程施工量，提高建設(shè)效率。D．目前，已有多個(gè)國(guó)家將我國(guó)“華龍一號(hào)”技術(shù)運(yùn)用到核電項(xiàng)目建設(shè)中。（4）根據(jù)材料三，下列對(duì)“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件功能的理解，不正確的一項(xiàng)是A．承托核心核燃料組件B．能為堆芯測(cè)量裝置提供精準(zhǔn)的定位和支承C．屏蔽外界的輻照損傷D．有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融（5）“華龍一號(hào)”是我國(guó)高端制造業(yè)的一張“國(guó)家名片”。根據(jù)上面三則材料，請(qǐng)你為國(guó)內(nèi)民眾或國(guó)外企業(yè)寫(xiě)一段推介語(yǔ)，向他們介紹“華龍一號(hào)”。要求擬寫(xiě)三個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞撰寫(xiě)。二、本大題共1小題，共24分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成各題。①“魯僖公二十二年冬十一月一日，已，朔。宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋師敗績(jī)?！雹佗谔K子曰：《春秋》書(shū)戰(zhàn)，未有若此之嚴(yán)而盡也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周為客。天子有事膰②焉，有喪拜焉，非列國(guó)諸侯之所敢敵也。而曰“及楚人戰(zhàn)于泓”。楚，夷狄之國(guó)；人，微者之稱。以天子之上公，而當(dāng)夷狄之微者，至于敗績(jī)，宋公之罪，蓋可見(jiàn)矣。而《公羊傳》以為文王之戰(zhàn)③不過(guò)此，學(xué)者疑焉，故不可不辯。③宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也。以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣有牽牛而過(guò)堂下者，曰：“牛何之？”曰：“將以釁鐘。”王曰：“舍之，吾不忍其觳觫④，若無(wú)罪而就死地?！狈蛏嵋慌?，于德未有所損益者，而孟子與之以王。所謂以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執(zhí)鄫子⑤，用于次睢之社。君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國(guó)君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不忍者耶?、茔郏頂?guó)衄⑥，乃欲以不重傷、不禽二毛⑦欺諸侯。人能紾其兄之臂以取食，而能忍饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？⑤以愚觀之，宋襄公，王莽之流。襄公以諸侯為可以名得，王莽以天下為可以文取也。其得喪小大不同，其不能欺天下則同也。其不鼓不成列，不能損襄公之虐；其抱孺子而泣，不能蓋王莽之篡。使莽無(wú)成則宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。⑥古人有言：“圖王不成，其弊猶足以霸。”襄公行王者之師，猶足以當(dāng)桓公之師，一戰(zhàn)之余，救死扶傷不暇。此獨(dú)妄庸耳。齊桓、晉文得管仲、子犯而興，襄公有一子魚(yú)不能用，豈可同日而語(yǔ)哉。自古失道之君，如是者多矣，死而論定，未有如宋襄公之欺于后世者也。（取材于蘇軾《宋襄公論》）【注釋】①出自《春秋》。泓水之戰(zhàn)，子魚(yú)向宋襄公建議，在楚軍沒(méi)有全部渡河、沒(méi)有列陣成行做好準(zhǔn)備時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，宋襄公未聽(tīng)，結(jié)果大敗。②膰：送祭肉。③文王之戰(zhàn)：指符合禮信仁義的戰(zhàn)爭(zhēng)。④觳觫：恐懼的樣子。⑤鄫子：鄫國(guó)國(guó)君，參加諸侯會(huì)時(shí)被宋襄公殺害以供奉神廟。⑥衄：損傷，傷害。⑦二毛：指老年人。⑧紾：彎轉(zhuǎn)，扭曲。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是①微者之稱微：卑賤②而當(dāng)夷狄之微者當(dāng)：抵擋③牛何之之：去，往④若無(wú)罪而就死地就：趨向⑤而孟子與之以王與：和，跟⑥天下孰有不忍者耶孰：什么⑦乃欲以不重傷乃：竟然⑧不能損襄公之虐損：損壞A．①④B．②⑥C．③⑦D．⑤⑧（2）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A．未有若此之嚴(yán)而盡也沒(méi)有像這樣嚴(yán)謹(jǐn)而且全面的了B．宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也宋襄公的過(guò)錯(cuò)不只是施行仁義而沒(méi)有堅(jiān)持到最后C．天下知其不情也天下人都知道這不合情理D．襄公以諸侯為可以名得宋襄公以為諸侯的霸主地位可以憑借名聲取得（3）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是A．《春秋》記載宋楚之戰(zhàn)時(shí)，用字考究，“楚”“人”二字，隱含著對(duì)宋襄公的批評(píng)。B．作者認(rèn)為宋襄公為人狂妄，有眾多能臣卻不用，故而一開(kāi)始就不具備稱霸的德行。C．作者通過(guò)對(duì)宋襄公的評(píng)論，表達(dá)出統(tǒng)治者只有行王道才能成就王業(yè)的仁政思想。D．鑒于后世對(duì)宋楚戰(zhàn)爭(zhēng)看法不同，宋襄公的行為極具欺騙性，作者撰寫(xiě)此文以澄清。（4）將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。圖王不成，其弊猶足以霸。（5）第③段中，作者認(rèn)為宋襄公“以不仁之資，盜仁者之名”。請(qǐng)具體說(shuō)明③段至⑤段是如何對(duì)此展開(kāi)論證的。（二）根據(jù)要求，完成第11題。（共6分）3．（6分）閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過(guò)之，使子路問(wèn)津焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰(shuí)？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞印！眴?wèn)于桀溺。桀溺曰：“子為誰(shuí)？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆囚斂浊鹬脚c？”對(duì)曰：“然?！痹唬骸疤咸息僬咛煜陆允且玻l(shuí)以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”櫌而不輟。子路行以告。夫子憮然②曰：“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也?！保ā墩撜Z(yǔ)?微子》）【注釋】①滔滔：比喻世上的紛亂。②憮然：悵然若失的樣子。（1）解釋文中“知津”的含義。（2）根據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答孔子“憮然”的原因。三、詩(shī)歌閱讀。本大題共10小題，共26分。4．（12分）閱讀下面這首詞，完成各題。金縷曲?東渡留別祖國(guó)①李叔同披發(fā)佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得、離人消瘦。行矣臨流重太息，說(shuō)相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有。聽(tīng)匣底、蒼龍狂吼③。長(zhǎng)夜凄風(fēng)眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國(guó)，忍孤負(fù)?！咀⑨尅竣俦驹~寫(xiě)于1905年作者赴日留學(xué)之時(shí)。②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶劍。（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．開(kāi)篇以“暮鴉”“衰柳”營(yíng)造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫(xiě)出了東渡求學(xué)的迫切心情。B．“破碎山河誰(shuí)收拾”一句，是對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的叩問(wèn)，也是“離人消瘦”的深層原因。C．“恨年年”兩句，化用“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首。D．“長(zhǎng)夜凄風(fēng)眠不得”兩句，形象寫(xiě)出內(nèi)心的痛苦掙扎，也表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想。（2）“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫(xiě)愁，化虛為實(shí)。下列詩(shī)句沒(méi)有使用這一手法的一項(xiàng)是A．問(wèn)余別恨知多少，落花春暮爭(zhēng)紛紛。（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）B．階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。（李商隱《端居》）C．撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處。（馮延巳《蝶戀花》）D．春愁離恨重于山，不信馬兒馱得動(dòng)。（石孝友《更漏子》）（3）本詞對(duì)愛(ài)國(guó)情感的抒發(fā)兼具纏綿與豪放，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。5．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）韓愈在《師說(shuō)》中批評(píng)了士大夫們“曰師曰弟子云者，”這種“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣；《沁園春?長(zhǎng)沙》中的青年們“，，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”。雖世殊時(shí)異，但關(guān)注社會(huì)的精神一脈相承。（2）英雄無(wú)關(guān)成敗?！跋氘?dāng)年，，氣吞萬(wàn)里如虎”，馳騁疆場(chǎng)、叱咤風(fēng)云的劉裕是英雄；“，談笑間，”，儒雅自信、指揮若定的周瑜是英雄；“，鏡中衰鬢已先斑”，壯歲已逝仍心系國(guó)家的陸游亦是英雄。（3）古人常借豐富的想象力來(lái)構(gòu)造超凡出塵的精神世界，如莊子在《逍遙游》中描繪力簸滄海的大鵬“水擊三千里，”，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描繪“，仙之人兮列如麻”的奇特景象。6．（6分）《紅樓夢(mèng)》中，空空道人擔(dān)心石頭上的故事“世人不愛(ài)看”，因?yàn)楣适聦?xiě)的不過(guò)是“幾個(gè)異樣女子，或情或癡，或小才微善”?！靶〔盼⑸啤钡囊馑际牵悬c(diǎn)小才情、小長(zhǎng)處。你是否同意用“小才微善”來(lái)評(píng)價(jià)寶釵、探春和王熙鳳呢？請(qǐng)從三人中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)明理由。7．（16分）閱讀下面作品，完成各題。臨流曉坐①老家在長(zhǎng)江邊，怎么都是幸運(yùn)。②每次回去，時(shí)間或長(zhǎng)或短，都會(huì)到江邊石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧囂遠(yuǎn)去的時(shí)分，好像只有那時(shí)，才能與大江獨(dú)處，以發(fā)天下惟大江與我的慨嘆。面對(duì)一條大江，大多時(shí)候其實(shí)什么都沒(méi)想，有時(shí)雖也思若流水，心想如果家鄉(xiāng)是本日月之書(shū)，讀讀那片夜色就夠了；讀夜色時(shí)，讀讀夜里那道月光就夠了；讀月光時(shí)，讀讀月下那道江流就夠了；讀江流時(shí)，讀讀江流上船帆半掩槳楫盡收的波光也夠了。偶爾想起明人吳從先那句“臨流曉坐，欸乃忽聞；山川之情，勃然不禁”，覺(jué)得倒蠻應(yīng)景；只是明知不是侵曉而是暮晚，只好叫“臨流宵坐”了；但獨(dú)自面對(duì)滔滔大江，浩蕩的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒(méi)從雪山啟程，古老的江流悠緩無(wú)聲，靜美得恰似花季的所謂伊人。③那晚沒(méi)有星光江月。江面上倒不時(shí)有駁船向上游緩緩駛?cè)?，突突突的輪機(jī)聲，亮閃閃的船頭燈，提醒我還有無(wú)數(shù)如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命?？瓷先ツ遣幌袷谴谧撸瓜袷翘斓卦诰従徟惨?，神奇得叫我驚訝。一時(shí)便覺(jué)得能心靜如水，與天地同在，正是大江賜給一個(gè)在江邊長(zhǎng)大，卻一直漂泊在外的人的福氣，他人未必領(lǐng)會(huì)，也難得消受。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么癡癡看著面前的大江。不遠(yuǎn)處有人唱起了歌，雖輕柔如夢(mèng)，但依我之意，那時(shí)最好以琵琶為六月彈一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心境，即興地播撒于天地之間﹣﹣如此，一切就剛剛好了。④倏忽間才發(fā)覺(jué)，自己因離家太過(guò)長(zhǎng)久，知曉的都是些古代的人事，對(duì)近百年間家鄉(xiāng)到底怎么一直走到如今，幾乎一片空白。⑤第二天正好友人有約。在座的幾位，原都有很好的文字，閑話中才知道，如今他們竟都放下了小說(shuō)詩(shī)歌，轉(zhuǎn)向了對(duì)故鄉(xiāng)近代文史的探秘尋幽。說(shuō)著，做東的朋友拿出本書(shū)來(lái)，是《宜昌記憶》叢書(shū)的一種，隨手翻看，見(jiàn)所記都是百多年來(lái)小城開(kāi)埠前后的軼聞舊事，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一時(shí)甚覺(jué)新奇。⑥“書(shū)卷多情似故人”。事后細(xì)讀叢書(shū)，才恍然想起，時(shí)間作為另一條江流，無(wú)聲無(wú)形，我怎么就忘了它的存在呢？其實(shí)，大江奔行于肉身之外，時(shí)間滿溢于人心之中，我們何曾分分秒秒離開(kāi)過(guò)兩條江流？普魯斯特在《追憶逝水年華》里說(shuō)，“人們?cè)跁r(shí)間中占有的地位，比他們?cè)诳臻g中占有的位置要重要得多”，其所作所為，則多由時(shí)間來(lái)保存。這么一想，面對(duì)那兩條古老江流，可看可想的，就遠(yuǎn)不止一點(diǎn)水光山色，幾冊(cè)詩(shī)詞歌賦了。求學(xué)離家太早﹣﹣“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”，難怪對(duì)朋友們注目的那些歷史過(guò)往，大多不甚了了。原來(lái)，即便那樣偉大的一條大江，也有過(guò)自閉的、與世隔絕的年月。而清廷依據(jù)《中英煙臺(tái)條約》被迫應(yīng)允宜昌、蕪湖等地的對(duì)外開(kāi)埠，竟是由我熟知的云南“馬嘉理事件”直接引發(fā)。小城自那以后在屈辱中城門(mén)洞開(kāi)，現(xiàn)代化腳步雖雜沓零亂，終歸已經(jīng)啟程。不僅著名的詹天佑為川漢鐵路、盧作孚為長(zhǎng)江航運(yùn)，都曾駐留奔波于宜昌，一撥撥外國(guó)人也你來(lái)我往，既有想在宜昌租地建館卻因民情激奮受阻的第一任英國(guó)領(lǐng)事，也有最早到此開(kāi)創(chuàng)平民教育，參與過(guò)“宜昌大撤退”的新西蘭女傳教士……這些人各懷夢(mèng)想，冒險(xiǎn)闖蕩，于百多年前，硬生生地把個(gè)楚之西塞水碼頭，連拉帶拽地帶進(jìn)了現(xiàn)代化的漩渦……⑦那晚眾人又驅(qū)車馳過(guò)長(zhǎng)虹般的夷陵大橋，徑直去到大江南岸，拐到磨基山腳一個(gè)幽秘之處。抬眼，對(duì)岸便是我那夢(mèng)中小城：當(dāng)年領(lǐng)館、海關(guān)、洋行聚集卻被日軍飛機(jī)炸成廢的沿江一帶，如今一溜摩天高樓，霓虹溢光流彩，倒影斑斕生花，顯然已是個(gè)規(guī)模初具的現(xiàn)代化城市，而憶起百多年前小城在現(xiàn)代化進(jìn)程中的艱難前行，未免感嘆唏噓。城市與人一樣，須慢慢生長(zhǎng)，不僅生長(zhǎng)需要時(shí)間，生長(zhǎng)的疼痛與屈辱也都深藏于中。其時(shí)四周靜謐無(wú)邊，絲絨般柔滑的夜，平勻又深沉地呼吸著，以致我竟不敢斷定，我真是在那里長(zhǎng)大的。真屬于百姓的日子，無(wú)非一點(diǎn)不虛的富足，安靜的日常，素雅的清歡，每晚到江邊閑坐的人們的心情，已經(jīng)道出了他們的認(rèn)可。⑧古羅馬執(zhí)政官西塞羅說(shuō)：“一個(gè)不懂自己出生前歷史的人，永遠(yuǎn)是個(gè)孩子?！笨磥?lái)，人對(duì)故鄉(xiāng)真切入微的認(rèn)知，都是個(gè)悠長(zhǎng)的過(guò)程。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，除了回鄉(xiāng)探望探望，也需多讀點(diǎn)“家鄉(xiāng)書(shū)”，將百年變遷史銘記于心，方知我們來(lái)自何處，也至今還在路上。沒(méi)問(wèn)過(guò)那些家鄉(xiāng)文友，是否也常到江邊“臨流曉坐”，但他們?cè)谀菞l歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河邊，顯然已苦坐多年。⑨再去江邊，“臨流曉坐”，“欸乃忽聞”已是如煙往事，閑坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎已倏然落地，真正與那片天地渾然同在。故鄉(xiāng)只有一個(gè)，思緒豈止萬(wàn)端？（取材于湯世杰的同名散文）（1）對(duì)下列詞語(yǔ)在文中意思的理解，不正確的一項(xiàng)是A．應(yīng)景：詩(shī)文情境與此刻契合B．浩蕩：深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，奔涌而來(lái)C．漩渦：無(wú)法掙脫的悲慘境地D．清歡：清雅恬適的生活樂(lè)趣（2）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是A．第③段寫(xiě)男女老少癡看大江及有人歌唱的情景，表現(xiàn)出人們對(duì)美景的沉醉與日常生活的滿足。B．第⑦段寫(xiě)作者不禁“感嘆唏噓”，其中既有對(duì)家鄉(xiāng)快速發(fā)展的贊嘆，也有對(duì)它艱難前行的感慨。C．第⑧段引用西塞羅之語(yǔ)，啟示我們應(yīng)去探尋、銘記故鄉(xiāng)歷史，知道自己來(lái)自何處、身在何處。D．面對(duì)空間與時(shí)間這兩條河流，作者由“曉坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越來(lái)越深入。（3）第②段畫(huà)線句在表達(dá)上富有特點(diǎn)，請(qǐng)從中選擇兩個(gè)，分析其表達(dá)效果。（4）第③段說(shuō)“與天地同在”，第⑨段又說(shuō)“真正與那片天地渾然同在”。根據(jù)文章，簡(jiǎn)要回答這兩句話的含義。8．（6分）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。一年前，4萬(wàn)多名醫(yī)護(hù)人員逆行出征，馳援荊楚，用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長(zhǎng)城。遺憾的是，櫻花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，他們身處武漢卻無(wú)緣賞櫻。今年3月13日和14日，武漢大學(xué)①進(jìn)行為期兩天的“抗疫醫(yī)護(hù)賞櫻專場(chǎng)”，邀請(qǐng)全國(guó)各地援鄂醫(yī)護(hù)人員及家屬前來(lái)觀賞。為迎接“最可愛(ài)的人”，武漢大學(xué)拱門(mén)高架，②平鋪紅毯，專人接待，③贈(zèng)送勛章。此外，武漢大學(xué)還特別為醫(yī)護(hù)人員“送上一朵小紅花”。“小紅花”是櫻花標(biāo)本書(shū)簽，采自3月7日自然掉落的櫻花花瓣。經(jīng)過(guò)④近一個(gè)多星期的制作，滿滿的春意被封進(jìn)書(shū)簽中永久保存。（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是A．①處動(dòng)詞“進(jìn)行”與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，可改為“開(kāi)設(shè)”。B．②處將“平鋪紅毯”改為“紅毯平鋪”，語(yǔ)意更連貫。C．③處把“贈(zèng)送”改為敬辭“惠贈(zèng)”后，表達(dá)更得體。D．④處“近”和“多”意思矛盾，應(yīng)刪去其中一個(gè)詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)以對(duì)聯(lián)形式為武漢大學(xué)舉辦的這次賞櫻活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。9．（10分）微寫(xiě)作?！杜R流曉坐》中說(shuō)，人需多讀點(diǎn)“家鄉(xiāng)書(shū)”。其實(shí)，我們既是“家鄉(xiāng)書(shū)”的閱讀者，也是撰寫(xiě)者。請(qǐng)選擇最能代表你家鄉(xiāng)的一種植物、戲曲或美食，把它介紹給你的同學(xué)。要求：特點(diǎn)突出，條理清晰。150字左右。10．微寫(xiě)作。中小學(xué)生“學(xué)藝術(shù)為考級(jí)，考級(jí)為拿證”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。對(duì)此，你有什么看法？要求：觀點(diǎn)明確，自圓其說(shuō)。150字左右。11．微寫(xiě)作。請(qǐng)以“一顆飛翔的種子”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情性文字。要求：情感真摯，有形象，有文采。150字以內(nèi)。12．（50分）按要求作答，不少于700字。1933年，29歲的鄭大章獲得法國(guó)國(guó)家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國(guó)籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍(lán)縷，成為“中國(guó)放射化學(xué)的奠基人”。1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學(xué)的一封公開(kāi)信》中寫(xiě)道：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國(guó)的土地上，灌溉出燦爛的花朵?！?989年，26歲的著名體操運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見(jiàn)洋溢著自信的青春面孔。數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測(cè)控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。正如鐘南山院士所說(shuō)，青年人“不但要有志氣還要爭(zhēng)氣”。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)以“志氣與爭(zhēng)氣”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證合理。13．按要求作答，不少于700字。春花爛漫、冬雪飛舞，長(zhǎng)河落日、深山鳴泉，我們喜歡探尋大自然的美麗風(fēng)光。其實(shí)，我們何嘗不是一處風(fēng)光？少年意氣、白首風(fēng)華，向陽(yáng)奔跑、迎風(fēng)屹立，我們感慨于生活里的動(dòng)人風(fēng)光，不知不覺(jué)中，我們也成了一處風(fēng)光。請(qǐng)以“我們也成了一處風(fēng)光”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康。有情節(jié)，有描寫(xiě)?？蓪?xiě)實(shí)，可虛構(gòu)。

2021年北京市海淀區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀。本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成各題。材料一2021年1月30日，“華龍一號(hào)”全球首堆﹣﹣福建福清核電5號(hào)機(jī)組正式投入商業(yè)運(yùn)行。機(jī)組創(chuàng)新采用了能動(dòng)和非能動(dòng)相結(jié)合的安全系統(tǒng)及雙層安全殼等技術(shù)，滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)志著我國(guó)在三代核電技術(shù)領(lǐng)域躋身世界前列，成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)之后真正掌握自主三代核電技術(shù)的國(guó)家，向核電強(qiáng)國(guó)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?！叭A龍一號(hào)”是由中核集團(tuán)和中廣核集團(tuán)聯(lián)合研發(fā)設(shè)計(jì)的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三代壓水堆核電技術(shù)。研發(fā)團(tuán)隊(duì)先后開(kāi)展了54項(xiàng)科研攻關(guān)項(xiàng)目，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)覆蓋了設(shè)計(jì)、燃料、設(shè)備、建造、運(yùn)行、維護(hù)等領(lǐng)域，在反應(yīng)堆堆芯設(shè)計(jì)、能動(dòng)和非能動(dòng)安全技術(shù)、燃料技術(shù)、計(jì)算分析軟件等方面，真正掌握了核心技術(shù)。核心技術(shù)的自主創(chuàng)新也帶動(dòng)了高端裝備制造業(yè)升級(jí)?！叭A龍一號(hào)”涉及5300多家設(shè)備供貨廠家，遍布全國(guó)各地，各項(xiàng)組件共計(jì)6萬(wàn)多臺(tái)套設(shè)備，所有核心設(shè)備實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)，國(guó)產(chǎn)率在88%以上。一大批核電裝備和零部件生產(chǎn)企業(yè)伴隨“華龍一號(hào)”迅速成長(zhǎng)。不僅如此，通過(guò)“華龍一號(hào)”示范性工程的建設(shè)，我國(guó)核電建造隊(duì)伍已全面掌握了自主建造三代核電站的核心技術(shù)，并積累了建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，目前已形成每年8至10臺(tái)套批量化三代核電主設(shè)備制造及電站建設(shè)能力。相較國(guó)外同類工程，“華龍一號(hào)”首堆機(jī)組成本降低了20%﹣30%，這讓“華龍一號(hào)”成為當(dāng)前核電市場(chǎng)上接受度最高的三代核電機(jī)型之一?！叭A龍一號(hào)”每臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量116.1萬(wàn)千瓦，每年可發(fā)電近100億千瓦時(shí)，能夠滿足中等發(fā)達(dá)國(guó)家100萬(wàn)人口的年度生產(chǎn)和生活用電需求。這相當(dāng)于每年減少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗312萬(wàn)噸，減少二氧化碳排放816萬(wàn)噸，相當(dāng)于植樹(shù)造林7000多萬(wàn)棵。按目前市場(chǎng)情況測(cè)算，每臺(tái)“華龍一號(hào)”機(jī)組全壽命期內(nèi)在國(guó)內(nèi)創(chuàng)造產(chǎn)值將超過(guò)2000億人民幣，并提供超過(guò)15萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。另外，每出口一臺(tái)“華龍一號(hào)”機(jī)組，將為我國(guó)相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品和材料出口創(chuàng)匯近200億元。（取材于顏珂、劉曉宇的相關(guān)文章）材料二“華龍一號(hào)”首堆示范工程﹣﹣福建福清核電5號(hào)機(jī)組，是全球首個(gè)按期投產(chǎn)的三代核電首堆，是“一帶一路”倡議中實(shí)現(xiàn)核電“走出去的重點(diǎn)工程。從開(kāi)工建設(shè)到投入商運(yùn)，歷時(shí)68個(gè)月，不僅成功打破了三代核電領(lǐng)域“首堆必拖”的行業(yè)魔咒，也進(jìn)一步增強(qiáng)了“一帶一路”沿線國(guó)家對(duì)“華龍一號(hào)”的信心?！叭A龍一號(hào)”首堆如期完成建設(shè)目標(biāo)，得益于我國(guó)核電行業(yè)在設(shè)計(jì)、設(shè)備、施工等方面的快速發(fā)展?！啊A龍一號(hào)’是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是從無(wú)到有的創(chuàng)新過(guò)程?！笨傇O(shè)計(jì)師邢繼特別介紹說(shuō)。工程的攻堅(jiān)課題之一，是按期完成首堆工程施工圖設(shè)計(jì)。中核集團(tuán)將核電的設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件集成與互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)相結(jié)合，建立了異地綜合協(xié)同設(shè)計(jì)平臺(tái)，多地近千名工程和設(shè)計(jì)人員，實(shí)現(xiàn)及時(shí)溝通，加快數(shù)據(jù)傳遞，減少過(guò)程反復(fù)，有效提升了設(shè)計(jì)效率。設(shè)備的確定與采購(gòu)是整個(gè)核電工程建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)備采購(gòu)的全效推進(jìn)得益于國(guó)家裝備制造業(yè)的整體進(jìn)步，反應(yīng)堆壓力容器、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件等核心裝備都已實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化。國(guó)產(chǎn)化有利于設(shè)備采購(gòu)，有利于溝通和風(fēng)險(xiǎn)控制。“華龍一號(hào)”的工程量和施工難度比二代機(jī)組大多，這對(duì)施工組織和施工技術(shù)提出了更高要求。自開(kāi)工后，首堆建設(shè)始終按計(jì)劃推進(jìn)。上萬(wàn)名建設(shè)者常年奮戰(zhàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)，5300多家設(shè)備制造企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)，為“華龍一號(hào)”的建成投運(yùn)提供了重要保障。首堆建設(shè)中出現(xiàn)了許多新的管理模式。施工進(jìn)度管理團(tuán)隊(duì)建立了移動(dòng)端平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與移動(dòng)端APP，相關(guān)責(zé)任人能夠?qū)崟r(shí)接收作業(yè)任務(wù)，實(shí)時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)進(jìn)展，施工管理進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代。“華龍一號(hào)”技術(shù)正走向世界，我國(guó)已經(jīng)與20余個(gè)國(guó)家達(dá)成了合作意向。（取材于何明、孫惠賢的相關(guān)文章）材料三近日，由上海電氣第一機(jī)床廠制造的福清5號(hào)核電機(jī)組堆內(nèi)構(gòu)件通過(guò)驗(yàn)收，這將有效保障“華龍一號(hào)”全球首堆工程進(jìn)度，為“華龍一號(hào)”及中國(guó)制造走向世界奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。堆內(nèi)構(gòu)件在核反應(yīng)堆所有設(shè)備里屬于關(guān)鍵設(shè)備?！褒堃惶?hào)”堆內(nèi)構(gòu)件有“華龍龍骨”美譽(yù)。如果把核島中大大小小的設(shè)備比作巨龍身體里的各個(gè)器官，堆內(nèi)構(gòu)件就是龍軀之中的“龍骨”。10多米的高度和近200噸的重量，讓堆內(nèi)構(gòu)件這副“龍骨”無(wú)比堅(jiān)實(shí)。整個(gè)核電運(yùn)行的核心和動(dòng)力源泉﹣﹣核燃料組件，就安裝在這里面。堆內(nèi)件承托起核心核燃料組件，并為各類堆芯測(cè)量裝置提供精準(zhǔn)的定位和支承。同時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件還能有效屏蔽堆芯內(nèi)迸發(fā)出來(lái)的中子和γ射線對(duì)外界材料的輻照損傷，為堆芯和壓力容器提供重要的保護(hù)，極大地延長(zhǎng)了反應(yīng)堆的工作壽命。“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件還具備獨(dú)特的二次支承功能：當(dāng)遇到極端事故時(shí)，堆內(nèi)構(gòu)件能夠有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融，杜絕放射性物質(zhì)從壓力容器中泄漏，顯著降低核事故發(fā)生后對(duì)自然環(huán)境的影響。“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件采用了國(guó)際最先進(jìn)、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，其結(jié)構(gòu)精度要求和制造復(fù)雜性等遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)二代改進(jìn)型核電反應(yīng)堆堆內(nèi)構(gòu)件。（取材于胡雪飛、李燕的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是CA．“華龍一號(hào)”核心技術(shù)自主創(chuàng)新促進(jìn)了高端設(shè)備制造業(yè)升級(jí)。B．“華龍一號(hào)”為三代核電主設(shè)備批量化制造打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C．“華龍一號(hào)”首堆機(jī)組成本只有國(guó)外同類工程的20%﹣30%。D．“華龍一號(hào)”機(jī)組既能創(chuàng)造高產(chǎn)值，又能提供大量就業(yè)崗位。（2）根據(jù)材料二，下列不屬于“華龍一號(hào)”打破“首堆必拖”魔咒的原因的一項(xiàng)CA．設(shè)計(jì)工作協(xié)同化B．設(shè)備制造國(guó)產(chǎn)化C．施工技術(shù)多樣化D．管理模式信息化（3）根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是BA．在三代核電核心技術(shù)方面，我國(guó)已經(jīng)全面領(lǐng)先美、法、俄等核電強(qiáng)國(guó)。B．“華龍一號(hào)”首堆商業(yè)運(yùn)行，對(duì)推動(dòng)世界低碳綠色發(fā)展具有重要意義。C．核電站設(shè)備采購(gòu)的全效推進(jìn)，可大幅減少工程施工量，提高建設(shè)效率。D．目前，已有多個(gè)國(guó)家將我國(guó)“華龍一號(hào)”技術(shù)運(yùn)用到核電項(xiàng)目建設(shè)中。（4）根據(jù)材料三，下列對(duì)“華龍一號(hào)”堆內(nèi)構(gòu)件功能的理解，不正確的一項(xiàng)是CA．承托核心核燃料組件B．能為堆芯測(cè)量裝置提供精準(zhǔn)的定位和支承C．屏蔽外界的輻照損傷D．有效防止堆芯跌落，避免反應(yīng)堆出現(xiàn)熔融（5）“華龍一號(hào)”是我國(guó)高端制造業(yè)的一張“國(guó)家名片”。根據(jù)上面三則材料，請(qǐng)你為國(guó)內(nèi)民眾或國(guó)外企業(yè)寫(xiě)一段推介語(yǔ)，向他們介紹“華龍一號(hào)”。要求擬寫(xiě)三個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞撰寫(xiě)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。（2）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。解答時(shí)要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項(xiàng)。（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（4）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）C.曲解文意。依據(jù)材料一“相較國(guó)外同類工程，‘華龍一號(hào)’首堆機(jī)組成本降低了20%﹣30%”，“只有國(guó)外同類工程的20%﹣30%”錯(cuò)。故選：C。（2）C.材料二第四段強(qiáng)調(diào)在“華龍一號(hào)”的施工中，施工難度大為主要問(wèn)題，為了解決這一問(wèn)題，多方力量積極奮戰(zhàn)攻堅(jiān)，才使“華龍一號(hào)”的建設(shè)完成，并未提及選項(xiàng)中的“施工技術(shù)多樣化”，無(wú)中生有，故錯(cuò)誤。故選：C。（3）A.曲解文意。依據(jù)材料一“成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)之后真正掌握自主三代核電技術(shù)的國(guó)家”，“我國(guó)已經(jīng)全面領(lǐng)先美、法、俄等核電強(qiáng)國(guó)”錯(cuò)。B.正確。C.由材料二第三段推斷可知，核電站設(shè)備采購(gòu)的全效推進(jìn)只是對(duì)整個(gè)核電工程建設(shè)的基礎(chǔ)起到積極作用，而選項(xiàng)中的“大幅減少工程施工量，提高建設(shè)效率”未提到，錯(cuò)誤。D.由材料二第六段可知，“我國(guó)已與20余個(gè)國(guó)家達(dá)成合作意向”，但選項(xiàng)中表示“多個(gè)國(guó)家已經(jīng)把技術(shù)運(yùn)用到核電項(xiàng)目建設(shè)中”，選項(xiàng)表述與原文不符，故錯(cuò)誤。故選：B。（4）C.由材料三第二段“堆內(nèi)構(gòu)件還能有效屏蔽堆芯內(nèi)迸發(fā)出來(lái)的中子和γ射線對(duì)外界材料的輻照損傷”可知，堆內(nèi)構(gòu)件屏蔽的是內(nèi)部輻照對(duì)外部的損傷，而非屏蔽外界的輻射損傷，故錯(cuò)誤。故選：C。（5）依據(jù)原文“機(jī)組創(chuàng)新采用了能動(dòng)和非能動(dòng)相結(jié)合的安全系統(tǒng)及雙層安全殼等技術(shù)，滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)志著我國(guó)在三代核電技術(shù)領(lǐng)域躋身世界前列，成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)之后真正掌握自主三代核電技術(shù)的國(guó)家，向核電強(qiáng)國(guó)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步”，面向國(guó)內(nèi)民眾，關(guān)鍵詞：核電強(qiáng)國(guó)，最高安全標(biāo)準(zhǔn)完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)（自主創(chuàng)新），走向世界，出口創(chuàng)匯。推介語(yǔ)示例：“華龍一號(hào)”是我國(guó)完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代核電技術(shù)，滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，是我國(guó)核電自主創(chuàng)新的成果，彰顯了我國(guó)高瑞裝備的制造能力。它標(biāo)志著我國(guó)從核電大國(guó)邁向核電強(qiáng)國(guó)，是驚艷世界的一張“國(guó)家名片”。依據(jù)原文“‘華龍一號(hào)’是由中核集團(tuán)和中廣核集團(tuán)聯(lián)合研發(fā)設(shè)計(jì)的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三代壓水堆核電技術(shù)”“不僅如此，通過(guò)‘華龍一號(hào)’示范性工程的建設(shè)，我國(guó)核電建造隊(duì)伍已全面掌握了自主建造三代核電站的核心技術(shù)，并積累了建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，目前已形成每年8至10臺(tái)套批量化三代核電主設(shè)備制造及電站建設(shè)能力”“相較國(guó)外同類工程，‘華龍一號(hào)’首堆機(jī)組成本降低了20%﹣30%，這讓‘華龍一號(hào)’成為當(dāng)前核電市場(chǎng)上接受度最高的三代核電機(jī)型之一”，面向國(guó)外企業(yè)，關(guān)鍵詞：安全，經(jīng)濟(jì)（成本低》，高效，綠色，設(shè)計(jì)先進(jìn)。推介語(yǔ)示例：“華龍一號(hào)”是由中國(guó)自主研發(fā)設(shè)計(jì)的三代壓水堆核電技術(shù)。它滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，且成本明顯低于國(guó)際同類工程。中國(guó)已形成批量化三代核電主設(shè)備制造及電站建設(shè)能力，能為各國(guó)如期投入商運(yùn)提供重要保障。答案：（1）C（2）C（3）B（4）C（5）面向國(guó)內(nèi)民眾，關(guān)鍵詞：核電強(qiáng)國(guó)，最高安全標(biāo)準(zhǔn)完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)（自主創(chuàng)新），走向世界，出口創(chuàng)匯。推介語(yǔ)示例：“華龍一號(hào)”是我國(guó)完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代核電技術(shù)，滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，是我國(guó)核電自主創(chuàng)新的成果，彰顯了我國(guó)高瑞裝備的制造能力。它標(biāo)志著我國(guó)從核電大國(guó)邁向核電強(qiáng)國(guó)，是驚艷世界的一張“國(guó)家名片”。面向國(guó)外企業(yè)，關(guān)鍵詞：安全，經(jīng)濟(jì)（成本低》，高效，綠色，設(shè)計(jì)先進(jìn)。推介語(yǔ)示例：“華龍一號(hào)”是由中國(guó)自主研發(fā)設(shè)計(jì)的三代壓水堆核電技術(shù)。它滿足國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)要求，且成本明顯低于國(guó)際同類工程。中國(guó)已形成批量化三代核電主設(shè)備制造及電站建設(shè)能力，能為各國(guó)如期投入商運(yùn)提供重要保障?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評(píng)論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒(méi)有明顯中心句，必須對(duì)幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。二、本大題共1小題，共24分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成各題。①“魯僖公二十二年冬十一月一日，已，朔。宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋師敗績(jī)?！雹佗谔K子曰：《春秋》書(shū)戰(zhàn)，未有若此之嚴(yán)而盡也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周為客。天子有事膰②焉，有喪拜焉，非列國(guó)諸侯之所敢敵也。而曰“及楚人戰(zhàn)于泓”。楚，夷狄之國(guó)；人，微者之稱。以天子之上公，而當(dāng)夷狄之微者，至于敗績(jī)，宋公之罪，蓋可見(jiàn)矣。而《公羊傳》以為文王之戰(zhàn)③不過(guò)此，學(xué)者疑焉，故不可不辯。③宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也。以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣有牽牛而過(guò)堂下者，曰：“牛何之？”曰：“將以釁鐘。”王曰：“舍之，吾不忍其觳觫④，若無(wú)罪而就死地?！狈蛏嵋慌＃诘挛从兴鶕p益者，而孟子與之以王。所謂以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執(zhí)鄫子⑤，用于次睢之社。君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國(guó)君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不忍者耶?、茔?，身敗國(guó)衄⑥，乃欲以不重傷、不禽二毛⑦欺諸侯。人能紾其兄之臂以取食，而能忍饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？⑤以愚觀之，宋襄公，王莽之流。襄公以諸侯為可以名得，王莽以天下為可以文取也。其得喪小大不同，其不能欺天下則同也。其不鼓不成列，不能損襄公之虐；其抱孺子而泣，不能蓋王莽之篡。使莽無(wú)成則宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。⑥古人有言：“圖王不成，其弊猶足以霸?！毕骞型跽咧畮煟q足以當(dāng)桓公之師，一戰(zhàn)之余，救死扶傷不暇。此獨(dú)妄庸耳。齊桓、晉文得管仲、子犯而興，襄公有一子魚(yú)不能用，豈可同日而語(yǔ)哉。自古失道之君，如是者多矣，死而論定，未有如宋襄公之欺于后世者也。（取材于蘇軾《宋襄公論》）【注釋】①出自《春秋》。泓水之戰(zhàn)，子魚(yú)向宋襄公建議，在楚軍沒(méi)有全部渡河、沒(méi)有列陣成行做好準(zhǔn)備時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，宋襄公未聽(tīng)，結(jié)果大敗。②膰：送祭肉。③文王之戰(zhàn)：指符合禮信仁義的戰(zhàn)爭(zhēng)。④觳觫：恐懼的樣子。⑤鄫子：鄫國(guó)國(guó)君，參加諸侯會(huì)時(shí)被宋襄公殺害以供奉神廟。⑥衄：損傷，傷害。⑦二毛：指老年人。⑧紾：彎轉(zhuǎn)，扭曲。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是D①微者之稱微：卑賤②而當(dāng)夷狄之微者當(dāng)：抵擋③牛何之之：去，往④若無(wú)罪而就死地就：趨向⑤而孟子與之以王與：和，跟⑥天下孰有不忍者耶孰：什么⑦乃欲以不重傷乃：竟然⑧不能損襄公之虐損：損壞A．①④B．②⑥C．③⑦D．⑤⑧（2）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是BA．未有若此之嚴(yán)而盡也沒(méi)有像這樣嚴(yán)謹(jǐn)而且全面的了B．宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也宋襄公的過(guò)錯(cuò)不只是施行仁義而沒(méi)有堅(jiān)持到最后C．天下知其不情也天下人都知道這不合情理D．襄公以諸侯為可以名得宋襄公以為諸侯的霸主地位可以憑借名聲取得（3）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是BA．《春秋》記載宋楚之戰(zhàn)時(shí)，用字考究，“楚”“人”二字，隱含著對(duì)宋襄公的批評(píng)。B．作者認(rèn)為宋襄公為人狂妄，有眾多能臣卻不用，故而一開(kāi)始就不具備稱霸的德行。C．作者通過(guò)對(duì)宋襄公的評(píng)論，表達(dá)出統(tǒng)治者只有行王道才能成就王業(yè)的仁政思想。D．鑒于后世對(duì)宋楚戰(zhàn)爭(zhēng)看法不同，宋襄公的行為極具欺騙性，作者撰寫(xiě)此文以澄清。（4）將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。圖王不成，其弊猶足以霸。（5）第③段中，作者認(rèn)為宋襄公“以不仁之資，盜仁者之名”。請(qǐng)具體說(shuō)明③段至⑤段是如何對(duì)此展開(kāi)論證的?！痉治觥浚?）本題考查文言實(shí)詞。解答此題課采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語(yǔ)境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。（2）本題考查文言文翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后確定答案。（3）本題考查文言文內(nèi)容分析和概括。解答此類題目，要找出文段與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)，選項(xiàng)的敘述或者分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，圍繞文意仔細(xì)判斷各選項(xiàng)中的有關(guān)細(xì)節(jié)，才能明辨各項(xiàng)表述的正確與否。要注意細(xì)節(jié)中是否存在著諸如人物的張冠李戴、事件的前后倒置、事件雜糅、層次混亂、強(qiáng)加因果、內(nèi)容上的歸納不完整、故意曲解、中心概括上的無(wú)中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等常見(jiàn)錯(cuò)誤。（4）本題考查文言文翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查論證方法。解答此類題目，需要找出議論性句子，結(jié)合全文進(jìn)行判斷，組織語(yǔ)言，總結(jié)答案?！窘獯稹浚?）D.⑤“與：和，跟”解釋錯(cuò)誤，“而孟子與之以王”意思是：而孟子用王道來(lái)贊許他?！芭c”，“贊許，稱贊”。⑧“損：損壞”解釋錯(cuò)誤，“不能損襄公之虐”意思是：并不能減損他本性暴虐的程度。“損”，“減損”。故選D。（2）B.“堅(jiān)持到最后”解釋錯(cuò)誤，“終者”應(yīng)為“善終”，“宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也”意思是：宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人。故選B。（3）B．“有眾多能臣卻不用”于文中無(wú)據(jù)，原文“襄公有一子魚(yú)不能用”意思是“宋襄公有一個(gè)子魚(yú)而不能信任”。故選B。（4）圖：圖謀；霸，成就霸業(yè)。翻譯：圖謀成就王業(yè)沒(méi)有成功的，最壞的結(jié)果也還能成就霸業(yè)。（5）第③段“以不仁之資，盜仁者之名爾”確立論點(diǎn)，然后舉正反兩個(gè)例子：“齊宣有牽牛而過(guò)堂下者……夫舍一牛，于德未有所損益者，而孟子與之以王”“宋襄公執(zhí)鄫子，用于次睢之社““君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國(guó)君若犬豕然”。把齊宣王不忍殺一牛與宋襄公殘忍殺害一國(guó)國(guó)君進(jìn)行對(duì)比，揭示了宋襄公不仁的本質(zhì)。第④段“人能紾其兄之臂以取食，而能忍饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？”通過(guò)類比，說(shuō)明宋襄公忍心殺一國(guó)之君，而不忍心攻擊受傷之人和老年人，如同一個(gè)人能扭傷兄弟的手臂奪取食物，卻不忍心對(duì)著飯食忍饑挨餓一樣地不合情理。第⑤段直接說(shuō)出“宋襄公，王莽之流”的判斷，并使用類比指出宋襄公“不鼓不成列”的做法和王莽“抱孺子而泣”的行為一樣的性質(zhì)。二者也一樣偽善，欺世盜名。因此總結(jié)答案為：第③段把齊宣王不忍殺一牛與宋襄公殘忍殺害一國(guó)國(guó)君進(jìn)行對(duì)比，揭示了宋襄公不仁的本質(zhì)。第④段通過(guò)類比，說(shuō)明宋襄公忍心殺一國(guó)之君，而不忍心攻擊受傷之人和老年人，如同一個(gè)人能扭傷兄弟的手臂奪取食物，卻不忍心對(duì)著飯食忍饑挨餓一樣地不合情理。第⑤段使用類比，指出宋襄公如王莽一樣偽善，欺世盜名。答案：（1）D（2）B（3）B（4）圖謀成就王業(yè)沒(méi)有成功的，最壞的結(jié)果也還能成就霸業(yè)。（5）第③段把齊宣王不忍殺一牛與宋襄公殘忍殺害一國(guó)國(guó)君進(jìn)行對(duì)比，揭示了宋襄公不仁的本質(zhì)。第④段通過(guò)類比，說(shuō)明宋襄公忍心殺一國(guó)之君，而不忍心攻擊受傷之人和老年人，如同一個(gè)人能扭傷兄弟的手臂奪取食物，卻不忍心對(duì)著飯食忍饑挨餓一樣地不合情理。第⑤段使用類比，指出宋襄公如王莽一樣偽善，欺世盜名。參考譯文：①“魯僖公二十二年冬十一月一日，己巳。朔。宋襄公與楚人在泓水交戰(zhàn)。宋國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗。”②蘇軾認(rèn)為：《春秋》記載戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有像這樣嚴(yán)謹(jǐn)而且全面的了。宋襄公，是周朝天子最為敬重的上公。宋，是殷商的后裔，對(duì)周朝來(lái)說(shuō)是貴客。周朝天子有祭事時(shí)會(huì)送祭肉給宋國(guó)，宋國(guó)有喪事，周朝天子會(huì)派人吊喪拜祭，不是各國(guó)諸侯所能比的。而這里說(shuō)“與楚人在泓水交戰(zhàn)”。楚，是夷狄之國(guó)；人，是對(duì)卑賤者的稱呼。以天子尊敬的上公身份去抵擋夷狄這樣的卑微者，最終打了敗仗，宋公的罪過(guò)顯而易見(jiàn)了。而《公羊傳》認(rèn)為文王之戰(zhàn)不過(guò)如此。學(xué)者們對(duì)此有懷疑，所以我不能不加以辨明。③宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人。他是以不仁的本質(zhì)竊取“仁者”的美名罷了。齊宣王看見(jiàn)有人牽著牛走過(guò)堂下，問(wèn)：“這牛要（牽）到哪里去啊？”牽牛人回答說(shuō)：“（殺了以后）準(zhǔn)備把它的血涂在鐘上行祭?！饼R宣王說(shuō)：“把它放了，我不忍心看它恐懼戰(zhàn)栗的樣子，這樣沒(méi)有罪過(guò)卻走向死地。”舍棄一頭牛，于個(gè)人的德行不會(huì)有什么影響，而孟子用王道來(lái)贊許他。所謂“以仁慈寬厚之心，行仁慈寬厚之政”，正是夏、商、周共有的特點(diǎn)。而宋襄公捉拿鄫國(guó)的國(guó)君鄫子，并將他殺害用來(lái)祭祀睢水的神廟。君子殺一頭牛尚且不忍心，而宋襄公殺害一國(guó)的君主就像屠殺豬狗一樣。這樣的事情都忍心干得出來(lái)，天下的事情還有什么不忍心干的呢?、茔畱?zhàn)，宋襄公負(fù)傷，宋國(guó)受到重創(chuàng)，竟然想以“不使受傷的敵人再次受傷，不捉拿白發(fā)老人”為借口來(lái)欺騙各國(guó)諸侯。一個(gè)人能扭傷他兄弟的手臂奪取食物，卻能夠?qū)χ埵橙甜嚢ゐI，天下人都知道這不合情理。宋襄公能夠忍心殺害鄫子，卻不忍心攻擊受傷之人和老年人，這難道可以說(shuō)是合情合理嗎？⑤在我看來(lái)，宋襄公就是王莽這類人。宋襄公以為諸侯的霸主地位可以通過(guò)名聲取得，王莽以為天下可以憑文詔獲取。他們得失大小不同，但不能欺騙天下則是相同的。宋襄公“不攻擊還未列好戰(zhàn)勢(shì)的敵人”，并不能減損他本性暴虐的程度；王莽抱著孺子哭泣，并不能掩蓋他篡奪權(quán)位的野心。假如王莽篡位不成功，他就是一個(gè)宋襄公；假如宋襄公得志了，他就是一個(gè)王莽。⑥古人說(shuō)過(guò)：“圖謀王業(yè)沒(méi)有成功，最差的結(jié)果也還能成就霸業(yè)。”宋襄公如果能行王者之師，還可以與齊桓公的隊(duì)伍匹敵，何至于戰(zhàn)敗之后，救死扶傷忙個(gè)不停。這只是他個(gè)人的昏妄平庸罷了。齊桓公、晉文公得到管仲、子犯的輔佐而興霸業(yè)，宋襄公有一個(gè)子魚(yú)而不能信任，兩者之間怎能同日而語(yǔ)呢。自古以來(lái)，昏庸無(wú)能的君主，像這樣子的多了，但死后蓋棺論定，卻未有能像宋襄公這樣欺騙后世的了?！军c(diǎn)評(píng)】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。（二）根據(jù)要求，完成第11題。（共6分）3．（6分）閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過(guò)之，使子路問(wèn)津焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰(shuí)？”子路曰：“為孔丘。”曰：“是魯孔丘與？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞?。”問(wèn)于桀溺。桀溺曰：“子為誰(shuí)？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆囚斂浊鹬脚c？”對(duì)曰：“然?！痹唬骸疤咸息僬咛煜陆允且玻l(shuí)以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”櫌而不輟。子路行以告。夫子憮然②曰：“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也?！保ā墩撜Z(yǔ)?微子》）【注釋】①滔滔：比喻世上的紛亂。②憮然：悵然若失的樣子。（1）解釋文中“知津”的含義。（2）根據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答孔子“憮然”的原因。【分析】（1）本題考查對(duì)文言文關(guān)鍵實(shí)詞的掌握。要結(jié)合語(yǔ)境思考“知津”的含義。（2）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括?！窘獯稹浚?）“津”本意是渡口，引申為“方向”。這里“知津”是引申義，是長(zhǎng)沮諷刺孔子的話，指知道天下出路或知道人生方向，所以不用他告訴孔子渡口在何處。（2）“憮然”意思是“悵然若失的樣子”。文中說(shuō)到“滔滔者天下皆是也”，意思是“現(xiàn)在天下像洪水一樣的壞東西到處都是”，是說(shuō)現(xiàn)在世道紛亂?？鬃幼寣W(xué)生去問(wèn)渡口在何處，卻遭受長(zhǎng)沮、桀溺的譏諷，說(shuō)他“知津”，對(duì)于孔子宣揚(yáng)自己的儒家思想，拯救蒼生的行為采取奚落諷刺的態(tài)度?？鬃诱f(shuō)“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也”，也說(shuō)明現(xiàn)在世道紛亂，孔子認(rèn)為現(xiàn)在前路渺茫。答案：（1）知道天下出路或知道人生方向。（2）世道紛亂；不被理解，甚至遭受譏諷；前途渺茫。參考譯文：長(zhǎng)沮、桀溺兩人一同耕田，孔子從那里經(jīng)過(guò)，叫子路去問(wèn)渡口。長(zhǎng)沮問(wèn)子路：“那個(gè)駕車的人是誰(shuí)？”子路說(shuō)：“是孔子?！彼謫?wèn)：“是魯國(guó)孔丘嗎？”子路說(shuō)：“是的。”他便道：“他么，早曉得渡口在哪里了?！比?wèn)桀溺。桀溺道：“你是誰(shuí)？”子路說(shuō)：“我是仲由?！辫钅缯f(shuō)：“你是魯國(guó)孔丘的學(xué)生嗎？”答道：“對(duì)的?！彼阏f(shuō)：“像洪水一樣的壞東西到處都是，你們同誰(shuí)去改革它呢？你與其跟著逃避壞人的人，為什么不跟著逃避社會(huì)的人呢？”說(shuō)完，他們不停地播種、覆土。子路回來(lái)報(bào)告給孔子?？鬃雍苁氐溃骸拔覀兗热徊豢梢酝w禽走獸合群共處，若不同人打交道，又同什么去打交道呢？如果天下太平，我就不會(huì)同你們一道從事改革了?！薄军c(diǎn)評(píng)】掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣?zhàn)裱齻€(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。三、詩(shī)歌閱讀。本大題共10小題，共26分。4．（12分）閱讀下面這首詞，完成各題。金縷曲?東渡留別祖國(guó)①李叔同披發(fā)佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得、離人消瘦。行矣臨流重太息，說(shuō)相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有。聽(tīng)匣底、蒼龍狂吼③。長(zhǎng)夜凄風(fēng)眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國(guó)，忍孤負(fù)?！咀⑨尅竣俦驹~寫(xiě)于1905年作者赴日留學(xué)之時(shí)。②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶劍。（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是AA．開(kāi)篇以“暮鴉”“衰柳”營(yíng)造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫(xiě)出了東渡求學(xué)的迫切心情。B．“破碎山河誰(shuí)收拾”一句，是對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的叩問(wèn)，也是“離人消瘦”的深層原因。C．“恨年年”兩句，化用“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首。D．“長(zhǎng)夜凄風(fēng)眠不得”兩句，形象寫(xiě)出內(nèi)心的痛苦掙扎，也表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想。（2）“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫(xiě)愁，化虛為實(shí)。下列詩(shī)句沒(méi)有使用這一手法的一項(xiàng)是BA．問(wèn)余別恨知多少，落花春暮爭(zhēng)紛紛。（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）B．階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。（李商隱《端居》）C．撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處。（馮延巳《蝶戀花》）D．春愁離恨重于山，不信馬兒馱得動(dòng)。（石孝友《更漏子》）（3）本詞對(duì)愛(ài)國(guó)情感的抒發(fā)兼具纏綿與豪放，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌所使用的手法的把握，先要明確化虛為實(shí)這種手法的特點(diǎn)，再結(jié)合所給詩(shī)句分析是否使用了這樣的手法。（3）本題考查對(duì)詞人所抒發(fā)的情感與語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。先要解釋纏綿與豪放，再結(jié)合結(jié)合詞句作分析，最后說(shuō)明具體情感。【解答】（1）A．“寫(xiě)出了東渡求學(xué)的迫切心情”有誤，應(yīng)是抒發(fā)眼見(jiàn)祖國(guó)山河破碎的感傷之情。（2）A．本身愁有多少是不可感知的，這是化抽象的愁為形象可感的落花，借有形之景抒發(fā)無(wú)形的惜春之情。屬于化虛為實(shí)。B．沒(méi)有采用這一手法。C．心中那春愁頓時(shí)如柳絮一般，凌亂無(wú)序，詞人以柳絮喻愁，將無(wú)形之愁具體化，極寫(xiě)其紛亂。屬于化虛為實(shí)。D．本來(lái)春愁離恨多少不可感知，這里說(shuō)春愁離恨比山還重，連馬兒也馱不動(dòng)，可見(jiàn)有很多了。屬于化虛為實(shí)。故選B。（3）纏綿應(yīng)該指的是情感深沉動(dòng)人，豪放應(yīng)是形容在抒發(fā)感情時(shí)語(yǔ)言具有豪放的特點(diǎn)，這是較為難得的。一般我們說(shuō)婉約與纏綿相對(duì)應(yīng)，而這首詞卻不同。如“披發(fā)佯狂走”“莽中原”“破碎山河誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊”等句子風(fēng)格具有豪放的特點(diǎn)?！翱坦请p紅豆”，自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)刻骨銘心，要離開(kāi)祖國(guó)去日本求學(xué)，但眼見(jiàn)山河破碎，心中滿是不舍。這里采用比興的手法，與屈原抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情所用香草美人的比喻類似，感情真摯?！奥?tīng)匣底、蒼龍狂吼”，“蒼龍”指寶劍，詞人說(shuō)藏在匣底的寶劍在呼喚自己，他心有不甘，他要去殺敵報(bào)國(guó)，想要賑濟(jì)蒼生社稷，就算披肝裂膽也毫不畏懼，情感慷慨悲壯。答案：（1）A（2）B（3）本詞在抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感時(shí)，既深婉動(dòng)人，又豪邁奔放。如用“刻骨雙紅豆”形容自己對(duì)祖國(guó)的依戀相思之情與刻骨銘心之愛(ài)，以香草美人、比興寄托的手法表達(dá)愛(ài)國(guó)情思，讀來(lái)真摯感人。再如寫(xiě)蒼龍于匣底狂吼，生動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人的不甘、憤懣以及蓄力待發(fā)之勢(shì)，其慷慨悲歌與雄心壯志，讀來(lái)震撼人心。賞析：1905年，李叔同母死，他無(wú)牽無(wú)掛，決定去日本留學(xué)。臨行前，告別諸友，作《金縷曲》詞，以抒懷言志。前半闋抒出國(guó)留學(xué)之情，后半闋言濟(jì)民報(bào)國(guó)之志。詞的開(kāi)頭，先寫(xiě)自己“披發(fā)佯狂走”，出國(guó)留學(xué)的原因，是因?yàn)檠垡?jiàn)祖國(guó)山河破碎，無(wú)人收拾。莽莽中原，只剩得“暮鴉啼徹”，衰柳依稀，“西風(fēng)依舊”，因而使許多像他那樣出國(guó)尋真理的“離人消瘦”!接著寫(xiě)離別之情：行期臨近，對(duì)祖國(guó)的相思和離愁之感，“濃于酒”!后半闋先寫(xiě)自己的離情如吳淞口的波濤，蕩漾不已!但自己還是下定決心，離它“溜”去!再回顧自己二十年的人生，如柳絮浮萍，年年飄泊，“遮難回首”!原來(lái)李叔同的父親是天津有名的銀行家，其母為父之五姨太。他出生時(shí)，父已七十二歲，不久即去世。家庭隨之生變，母親只好帶著他南遷上海。他在上海南洋中學(xué)讀書(shū)奉母時(shí)，才情橫溢，風(fēng)度翩翩。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，他應(yīng)該會(huì)征文，名列第一。從此，他為上海名人器重，交游日廣，終以“才子”馳名于上海。對(duì)這段經(jīng)歷，他如何看待呢？“二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有!”他認(rèn)為那是書(shū)生之氣，不切實(shí)際的空談!現(xiàn)在，匣底的利劍在呼喚他，要他去殺敵報(bào)國(guó)。于是，他長(zhǎng)夜不眠，想到濟(jì)蒼生于水火，救國(guó)家于危難，只有忍辱負(fù)重，披肝裂膽，在所不惜!全詞寫(xiě)景抒情，敘事言志，渾然一體，激蕩著一股浩然正氣和愛(ài)國(guó)熱情!【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫(xiě)作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。5．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）韓愈在《師說(shuō)》中批評(píng)了士大夫們“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”這種“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣；《沁園春?長(zhǎng)沙》中的青年們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”。雖世殊時(shí)異，但關(guān)注社會(huì)的精神一脈相承。（2）英雄無(wú)關(guān)成敗。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，馳騁疆場(chǎng)、叱咤風(fēng)云的劉裕是英雄；“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，儒雅自信、指揮若定的周瑜是英雄；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，壯歲已逝仍心系國(guó)家的陸游亦是英雄。（3）古人常借豐富的想象力來(lái)構(gòu)造超凡出塵的精神世界，如莊子在《逍遙游》中描繪力簸滄海的大鵬“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描繪“虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻”的奇特景象。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）則群聚而笑之指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（重點(diǎn)字：聚、激）（2）金戈鐵馬羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅塞上長(zhǎng)城空自許（重點(diǎn)字：綸、檣、櫓）（3）摶扶搖而上者九萬(wàn)里虎鼓瑟兮鸞回車（重點(diǎn)字：摶、鸞）【點(diǎn)評(píng)】《逍遙游》名句輯錄：（1）鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。（2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。（3）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。（4）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。（5）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。6．（6分）《紅樓夢(mèng)》中，空空道人擔(dān)心石頭上的故事“世人不愛(ài)看”，因?yàn)楣适聦?xiě)的不過(guò)是“幾個(gè)異樣女子，或情或癡，或小才微善”?！靶〔盼⑸啤钡囊馑际?，有點(diǎn)小才情、小長(zhǎng)處。你是否同意用“小才微善”來(lái)評(píng)價(jià)寶釵、探春和王熙鳳呢？請(qǐng)從三人中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)明理由?！痉治觥勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時(shí)要多看名著，對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握?！窘獯稹壳乜汕渌篮?，寧國(guó)府無(wú)人能擔(dān)起操辦喪事的擔(dān)子，王熙鳳不畏困難，答應(yīng)賈珍請(qǐng)求，協(xié)理寧國(guó)府，整治喪事，不偏于愛(ài)惡，確立規(guī)矩，公辦事將寧國(guó)府無(wú)頭緒，荒亂，推托，偷閑，竊取等弊端，短時(shí)內(nèi)一概都解決了，這體現(xiàn)了王熙鳳的“微善”。王熙鳳管理榮國(guó)府上下的事務(wù)，并整理的井井有條，體現(xiàn)了王熙鳳管理的能力，這就是“小才”。答案：示例一：我認(rèn)為用“小才微善”來(lái)形容王熙鳳是合適的。王熙鳳確實(shí)有一﹣定才干，比如在協(xié)理寧國(guó)府時(shí)，短時(shí)間內(nèi)就把混亂的局面整肅干凈，將大事小事安排得井井有條。但作為家族的經(jīng)營(yíng)者，王熙鳳缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，秦氏臨終托夢(mèng)，告訴她避免家敗之法，但王熙鳳并未及時(shí)采取措施，最終錯(cuò)失了寶貴的時(shí)機(jī)?？梢?jiàn)，王熙鳳的理家之才只可算小才能、小長(zhǎng)處。示例二：說(shuō)幾個(gè)女好“小才微善”，是曹雪芹故意為之，以此反映當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的一般看法，實(shí)則不然。以寶釵為例，她博學(xué)多聞，為寶玉介紹戲文，替惜春開(kāi)列畫(huà)具；她詩(shī)才不凡，所作螃蟹詠、柳絮詞令人稱賞；她運(yùn)籌帷幄、人情練達(dá)，以儒家“義利觀”指導(dǎo)大觀園改革?？梢?jiàn)寶釵實(shí)為難得的全才，故以“小才微善”來(lái)評(píng)價(jià)不夠恰當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來(lái)考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說(shuō)成是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，識(shí)別其中地點(diǎn)變更的陷阱；3．把甲的事件、語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作說(shuō)成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過(guò)、典型意義說(shuō)成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁猓R(shí)別其中的陷阱；4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生應(yīng)在平時(shí)多加注意；5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；6．熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說(shuō)人物形象、故事情節(jié)等；7．對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來(lái)概括。7．（16分）閱讀下面作品，完成各題。臨流曉坐①老家在長(zhǎng)江邊，怎么都是幸運(yùn)。②每次回去，時(shí)間或長(zhǎng)或短，都會(huì)到江邊石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧囂遠(yuǎn)去的時(shí)分，好像只有那時(shí)，才能與大江獨(dú)處，以發(fā)天下惟大江與我的慨嘆。面對(duì)一條大江，大多時(shí)候其實(shí)什么都沒(méi)想，有時(shí)雖也思若流水，心想如果家鄉(xiāng)是本日月之書(shū)，讀讀那片夜色就夠了；讀夜色時(shí)，讀讀夜里那道月光就夠了；讀月光時(shí)，讀讀月下那道江流就夠了；讀江流時(shí)，讀讀江流上船帆半掩槳楫盡收的波光也夠了。偶爾想起明人吳從先那句“臨流曉坐，欸乃忽聞；山川之情，勃然不禁”，覺(jué)得倒蠻應(yīng)景；只是明知不是侵曉而是暮晚，只好叫“臨流宵坐”了；但獨(dú)自面對(duì)滔滔大江，浩蕩的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒(méi)從雪山啟程，古老的江流悠緩無(wú)聲，靜美得恰似花季的所謂伊人。③那晚沒(méi)有星光江月。江面上倒不時(shí)有駁船向上游緩緩駛?cè)?，突突突的輪機(jī)聲，亮閃閃的船頭燈，提醒我還有無(wú)數(shù)如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命?？瓷先ツ遣幌袷谴谧?，倒像是天地在緩緩挪移，神奇得叫我驚訝。一時(shí)便覺(jué)得能心靜如水，與天地同在，正是大江賜給一個(gè)在江邊長(zhǎng)大，卻一直漂泊在外的人的福氣，他人未必領(lǐng)會(huì)，也難得消受。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么癡癡看著面前的大江。不遠(yuǎn)處有人唱起了歌，雖輕柔如夢(mèng)，但依我之意，那時(shí)最好以琵琶為六月彈一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心境，即興地播撒于天地之間﹣﹣如此，一切就剛剛好了。④倏忽間才發(fā)覺(jué)，自己因離家太過(guò)長(zhǎng)久，知曉的都是些古代的人事，對(duì)近百年間家鄉(xiāng)到底怎么一直走到如今，幾乎一片空白。⑤第二天正好友人有約。在座的幾位，原都有很好的文字，閑話中才知道，如今他們竟都放下了小說(shuō)詩(shī)歌，轉(zhuǎn)向了對(duì)故鄉(xiāng)近代文史的探秘尋幽。說(shuō)著，做東的朋友拿出本書(shū)來(lái)，是《宜昌記憶》叢書(shū)的一種，隨手翻看，見(jiàn)所記都是百多年來(lái)小城開(kāi)埠前后的軼聞舊事，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一時(shí)甚覺(jué)新奇。⑥“書(shū)卷多情似故人”。事后細(xì)讀叢書(shū)，才恍然想起，時(shí)間作為另一條江流，無(wú)聲無(wú)形，我怎么就忘了它的存在呢？其實(shí)，大江奔行于肉身之外，時(shí)間滿溢于人心之中，我們何曾分分秒秒離開(kāi)過(guò)兩條江流？普魯斯特在《追憶逝水年華》里說(shuō)，“人們?cè)跁r(shí)間中占有的地位，比他們?cè)诳臻g中占有的位置要重要得多”，其所作所為，則多由時(shí)間來(lái)保存。這么一想，面對(duì)那兩條古老江流，可看可想的，就遠(yuǎn)不止一點(diǎn)水光山色，幾冊(cè)詩(shī)詞歌賦了。求學(xué)離家太早﹣﹣“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”，難怪對(duì)朋友們注目的那些歷史過(guò)往，大多不甚了了。原來(lái)，即便那樣偉大的一條大江，也有過(guò)自閉的、與世隔絕的年月。而清廷依據(jù)《中英煙臺(tái)條約》被迫應(yīng)允宜昌、蕪湖等地的對(duì)外開(kāi)埠，竟是由我熟知的云南“馬嘉理事件”直接引發(fā)。小城自那以后在屈辱中城門(mén)洞開(kāi)，現(xiàn)代化腳步雖雜沓零亂，終歸已經(jīng)啟程。不僅著名的詹天佑為川漢鐵路、盧作孚為長(zhǎng)江航運(yùn)，都曾駐留奔波于宜昌，一撥撥外國(guó)人也你來(lái)我往，既有想在宜昌租地建館卻因民情激奮受阻的第一任英國(guó)領(lǐng)事，也有最早到此開(kāi)創(chuàng)平民教育，參與過(guò)“宜昌大撤退”的新西蘭女傳教士……這些人各懷夢(mèng)想，冒險(xiǎn)闖蕩，于百多年前，硬生生地把個(gè)楚之西塞水碼頭，連拉帶拽地帶進(jìn)了現(xiàn)代化的漩渦……⑦那晚眾人又驅(qū)車馳過(guò)長(zhǎng)虹般的夷陵大橋，徑直去到大江南岸，拐到磨基山腳一個(gè)幽秘之處。抬眼，對(duì)岸便是我那夢(mèng)中小城：當(dāng)年領(lǐng)館、海關(guān)、洋行聚集卻被日軍飛機(jī)炸成廢的沿江一帶，如今一溜摩天高樓，霓虹溢光流彩，倒影斑斕生花，顯然已是個(gè)規(guī)模初具的現(xiàn)代化城市，而憶起百多年前小城在現(xiàn)代化進(jìn)程中的艱難前行，未免感嘆唏噓。城市與人一樣，須慢慢生長(zhǎng)，不僅生長(zhǎng)需要時(shí)間，生長(zhǎng)的疼痛與屈辱也都深藏于中。其時(shí)四周靜謐無(wú)邊，絲絨般柔滑的夜，平勻又深沉地呼吸著，以致我竟不敢斷定，我真是在那里長(zhǎng)大的。真屬于百姓的日子，無(wú)非一點(diǎn)不虛的富足，安靜的日常，素雅的清歡，每晚到江邊閑坐的人們的心情，已經(jīng)道出了他們的認(rèn)可。⑧古羅馬執(zhí)政官西塞羅說(shuō)：“一個(gè)不懂自己出生前歷史的人，永遠(yuǎn)是個(gè)孩子?！笨磥?lái)，人對(duì)故鄉(xiāng)真切入微的認(rèn)知，都是個(gè)悠長(zhǎng)的過(guò)程。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，除了回鄉(xiāng)探望探望，也需多讀點(diǎn)“家鄉(xiāng)書(shū)”，將百年變遷史銘記于心，方知我們來(lái)自何處，也至今還在路上。沒(méi)問(wèn)過(guò)那些家鄉(xiāng)文友，是否也常到江邊“臨流曉坐”，但他們?cè)谀菞l歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河邊，顯然已苦坐多年。⑨再去江邊，“臨流曉坐”，“欸乃忽聞”已是如煙往事，閑坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎已倏然落地，真正與那片天地渾然同在。故鄉(xiāng)只有一個(gè)，思緒豈止萬(wàn)端？（取材于湯世杰的同名散文）（1）對(duì)下列詞語(yǔ)在文中意思的理解，不正確的一項(xiàng)是CA．應(yīng)景：詩(shī)文情境與此刻契合B．浩蕩：深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，奔涌而來(lái)C．漩渦：無(wú)法掙脫的悲慘境地D．清歡：清雅恬適的生活樂(lè)趣（2）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是DA．第③段寫(xiě)男女老少癡看大江及有人歌唱的情景，表現(xiàn)出人們對(duì)美景的沉醉與日常生活的滿足。B．第⑦段寫(xiě)作者不禁“感嘆唏噓”，其中既有對(duì)家鄉(xiāng)快速發(fā)展的贊嘆，也有對(duì)它艱難前行的感慨。C．第⑧段引用西塞羅之語(yǔ)，啟示我們應(yīng)去探尋、銘記故鄉(xiāng)歷史，知道自己來(lái)自何處、身在何處。D．面對(duì)空間與時(shí)間這兩條河流，作者由“曉坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越來(lái)越深入。（3）第②段畫(huà)線句在表達(dá)上富有特點(diǎn)，請(qǐng)從中選擇兩個(gè)，分析其表達(dá)效果。（4）第③段說(shuō)“與天地同在”，第⑨段又說(shuō)“真正與那片天地渾然同在”。根據(jù)文章，簡(jiǎn)要回答這兩句話的含義?！痉治觥浚?）本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力。作答此類題目，一是要掌握詞語(yǔ)的本義，二是結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)在文中的意思。（2）本題考查對(duì)文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（3）本題考查鑒賞表達(dá)特點(diǎn)的能力?！氨磉_(dá)特點(diǎn)”可從寫(xiě)作視角、用詞、句式、修辭等方面選擇。作答時(shí)先指明特點(diǎn)，然后再結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解能力。對(duì)句子（語(yǔ)段）的理解更多的時(shí)候，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合上下文語(yǔ)境，挖掘出它們的語(yǔ)境意義?！窘獯稹浚?）C.這里的“漩渦”是比喻某種使人不能自脫的境地。文中是指“楚之西塞水碼頭”被帶入現(xiàn)代社會(huì)后再也無(wú)法脫離。（2）D.“苦坐”的不是作者，原文第⑧段為“沒(méi)問(wèn)過(guò)那些家鄉(xiāng)文友，是否也常到江邊‘臨流曉坐’，但他們?cè)谀菞l歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河邊，顯然已苦坐多年”，“苦坐”的是“那些家鄉(xiāng)文友”。（3）從修辭手法看，劃線句運(yùn)用了排比的修辭手法，同時(shí)也運(yùn)用了頂針的修辭手法；四個(gè)“夠了”則是運(yùn)用了反復(fù)的手法。從描寫(xiě)順序看，劃線句先描寫(xiě)夜色，其次是月光、江流，最后是波光。作答時(shí)，選擇其中的兩點(diǎn)，結(jié)合句子具體內(nèi)容分析即可。（4）理解“與天地同在”，需結(jié)合“但獨(dú)自面對(duì)滔滔大江，浩蕩的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒(méi)從雪山啟程，古老的江流悠緩無(wú)聲，靜美得恰似花季的所謂伊人”“那晚沒(méi)有星光江月。江面上倒不時(shí)有駁船向上游緩緩駛?cè)?，突突突的輪機(jī)聲，亮閃閃的船頭燈，提醒我還有無(wú)數(shù)如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命?？瓷先ツ遣幌袷谴谧?，倒像是天地在緩緩挪移，神奇得叫我驚訝。一時(shí)便覺(jué)得能心靜如水，與天地同在，正是大江賜給一個(gè)在江邊長(zhǎng)大，卻一直漂泊在外的人的福氣，他人未必領(lǐng)會(huì)，也難得消受。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么癡癡看著面前的大江。不遠(yuǎn)處有人唱起了歌，雖輕柔如夢(mèng)，但依我之意，那時(shí)最好以琵琶為六月彈一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心境，即興地播撒于天地之間﹣﹣如此，一切就剛剛好了”，是指作