2021-2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市考研專業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)

2021-2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市考研專業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.已知多項(xiàng)式ax3+bx2+cx+d除以x-1時(shí)，所得的余數(shù)是1，除以x-2所得的余數(shù)是3，那么ax3+bx2+cx+d除以(x-1)(x-2)時(shí)所得的余式是()。

A.2x-1B.2x+1C.x+1D.x-1E.3x-1

2.根據(jù)我國(guó)2004年憲法修正案的規(guī)定，下列關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)制度的說(shuō)法正確的是()。

A.國(guó)家對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理

B.國(guó)家對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理

C.國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理

3.教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”三個(gè)特點(diǎn)。其中“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了教育行動(dòng)研究的

A.研究的目的B.研究的情境C.研究的方式D.研究的主體

4.如果某廠商邊際收益大于邊際成本，那么為了取得最大利潤(rùn)()。

A.他在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下應(yīng)該增加產(chǎn)量，在不完全競(jìng)爭(zhēng)條件下則不一定

B.他在不完全競(jìng)爭(zhēng)條件下應(yīng)該增加產(chǎn)量，在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下則不一定

C.任何條件下都應(yīng)該增加產(chǎn)量

D.任何條件下都應(yīng)該減少產(chǎn)量

5.關(guān)于法的執(zhí)行的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是()。

A.法的執(zhí)行是以國(guó)家名義對(duì)社會(huì)進(jìn)行全面管理，具有國(guó)家權(quán)威性

B.執(zhí)法的主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)人員

C.執(zhí)法是一個(gè)從個(gè)別到一般的活動(dòng)

D.執(zhí)法具有主動(dòng)性和廣泛性

6.君主制政體是()類型國(guó)家的政權(quán)組織形式。

A.資本主義B.封建制C.資本主義和封建制D.奴隸制、封建制和資本主義

7.一個(gè)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生被調(diào)到一個(gè)風(fēng)氣良好的班級(jí)后，在周圍學(xué)生嚴(yán)格守紀(jì)行為的影響下，其違紀(jì)行為暫時(shí)很少表現(xiàn)出來(lái)。這體現(xiàn)了通過(guò)榜樣示范學(xué)習(xí)的

A.習(xí)得效應(yīng)B.情緒喚起效應(yīng)C.抑制效應(yīng)D.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng)

8.清末以來(lái)，西方的教學(xué)法開(kāi)始漸次輸入中國(guó)，其中輸入中國(guó)最早的是

A.赫爾巴特的教學(xué)法B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.道爾頓制D.葛雷制

9.若x3+ax2+bx+8有兩個(gè)因式x+1和x+2，則a+b＝()。

A.7B.8C.15D.21E.223

10.夫妻間有相互扶養(yǎng)的義務(wù)，這種法律關(guān)系的客體是()。

A.行為結(jié)果B.非物質(zhì)財(cái)富C.物質(zhì)財(cái)富D.無(wú)形財(cái)產(chǎn)

11.甲將一塊羅馬表丟失，被人撿到送至失物招領(lǐng)處。招領(lǐng)期限過(guò)后因無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，該表被拍賣給乙。后丙盜得該表并將其轉(zhuǎn)賣給丁。該案查獲后，甲、乙、丁都主張?jiān)摫淼乃袡?quán)。該表應(yīng)歸誰(shuí)所有?()

A.甲B.乙C.丁D.乙、丁共有

12.需求曲線可以從以下哪種曲線導(dǎo)出?()

A.價(jià)格—消費(fèi)曲線B.收入—消費(fèi)曲線C.需求曲線D.預(yù)算線

13.在水平總供給曲線區(qū)域，決定產(chǎn)出的主導(dǎo)力量是（）。

A.需求B.供給C.技術(shù)D.工資

14.1872年日本制定并頒布的近代第一個(gè)教育改革法令是

A.《學(xué)制令》B.《教育令》C.《中學(xué)校令》D.《帝國(guó)大學(xué)令》

15.目前，各國(guó)國(guó)際儲(chǔ)備中的主體是()。

A.貨幣性黃金B(yǎng).外匯儲(chǔ)備C.在國(guó)際貨幣基金組織的儲(chǔ)備頭寸D.特別提款權(quán)

16.把共同犯罪人分為組織犯、實(shí)行犯、幫助犯、教唆犯的標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用

B.按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工

C.按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位

D.按照共同犯罪人的社會(huì)危害性大小

17.某研究者要研究我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)投入狀況，最可靠的資料來(lái)源是

A.教育年鑒B.教育調(diào)查報(bào)告C.教育統(tǒng)計(jì)資料D.學(xué)術(shù)會(huì)議論文

18.影響債券價(jià)格的最關(guān)鍵因素是()。

A.票面利率B.債券面值C.債券期限D(zhuǎn).市場(chǎng)利率水平

19.已滿14周歲不滿16周歲的人，對(duì)()承擔(dān)刑事責(zé)任。

A.故意傷害(致人輕傷)罪B.過(guò)失致人死亡罪C.故意泄露國(guó)家秘密罪D.投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪

20.緊夾在兩個(gè)平行平面間的圓柱、圓錐及球，若它們?cè)谶@兩個(gè)平面上的投影是等圓的，則它們的體積之比是()。

21.如圖1所示，在高樓前D點(diǎn)測(cè)得樓頂?shù)难鼋菫?0°，向高樓前進(jìn)60米到C點(diǎn)，又測(cè)得仰角為45°，則該高樓的高度大約為()。

A.82米B.123米C.163米D.52米E.70米

22.教育研究的發(fā)展還受到兩個(gè)方面因素的影響：一是馬克思主義辯證唯物論的產(chǎn)生和廣泛傳播：二是心理學(xué)及心理學(xué)研究方法的發(fā)展。這一時(shí)期是

A.古希臘時(shí)期一16世紀(jì)B.以分析為主的方法論時(shí)期C.形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期D.教育研究的變革時(shí)期

23.市場(chǎng)即期匯率為US$1＝DM1.7640~1.7650，1個(gè)月遠(yuǎn)期匯水為49/44，則（）。

A．遠(yuǎn)期匯率對(duì)即期匯率升水，1個(gè)月遠(yuǎn)期匯率買入價(jià)為US$1＝DM1.7690

B．1個(gè)月遠(yuǎn)期匯率為US$1＝DM1.7591~1.7606

C．1個(gè)月遠(yuǎn)期匯率為US$1＝DM1.7689~1.7690D．遠(yuǎn)期匯率賣出價(jià)貼水44個(gè)基本點(diǎn)

24.根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，對(duì)犯罪分子所犯的數(shù)罪均被判處有期徒刑、拘役或者管制刑的，應(yīng)當(dāng)采取()。

A.吸收原則B.限制加重原則C.相加原則D.折中原則

25.標(biāo)志著世界中等教育發(fā)展史上的一個(gè)重點(diǎn)階段，兼具普通教育和職業(yè)教育的雙重性質(zhì)的是

A.國(guó)立中學(xué)B.市立中學(xué)C.實(shí)科中學(xué)D.文實(shí)中學(xué)

二、多選題(10題)26.下列表述正確的是()。

A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)根據(jù)授權(quán)對(duì)全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的法律作變通規(guī)定的，在本經(jīng)濟(jì)特區(qū)適用經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)的規(guī)定

B.為了更好地保護(hù)公民的權(quán)利和利益，某些行政法規(guī)的特別規(guī)定可以溯及既往

C.地方性法規(guī)與部門(mén)規(guī)章之間對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國(guó)務(wù)院裁決

D.地方性法規(guī)的效力高于下級(jí)地方政府規(guī)章但不高于本級(jí)地方政府規(guī)章

27.唐朝的官吏管理制度包括()。

A.科舉制度B.考課制度C.致仕制度D.輪換制度

28.西周時(shí)期的司法官有()。

A.小司寇B.大理寺卿C.大理D.司寇

29.關(guān)于唐朝刑法適用原則的表述，正確的有()。

A.公罪從重，私罪從輕B.類推制度就是指“輕其所輕，重其所重”C.犯“十惡”者，不適用“八議”D.共同犯罪，刑不累加

30.1902年，清廷任命的修訂法律大臣是()。

A.沈家本B.俞連三C.英瑞D.伍廷芳

31.如未成年人甲父母雙亡，祖父母去世。外祖父母年老體衰，甲又無(wú)兄弟姐妹，可擔(dān)任他的監(jiān)護(hù)人包括()。

A.民政部門(mén)B.甲的父親所在單位C.甲的母親所在單位D.甲住所地的居民委員會(huì)

32.下列民事行為中，不屬于無(wú)效行為的是()。

A.因受欺詐而為的民事行為

B.因受脅迫而為的民事行為

C.因受欺詐、脅迫并損害國(guó)家利益的行為

D.乘人之危使對(duì)方違背真實(shí)意思而為的民事行為

33.下列選項(xiàng)中可以作為民事主體的有()。

A.個(gè)人合伙B.家庭C.國(guó)家D.政府機(jī)關(guān)

34.漢律規(guī)定的徒刑有()。

A.司寇B.罰作C.鬼薪D.城旦

35.法律責(zé)任構(gòu)成要素中所指的損害結(jié)果，包含的含義有()。

A.損害結(jié)果表明法律所保護(hù)的合法權(quán)益遭受了侵害

B.損害結(jié)果必須具有確定性，是違法行為或者違約行為已經(jīng)實(shí)際造成的侵害事實(shí)

C.認(rèn)定損害結(jié)果時(shí)一般根據(jù)法律、社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)、公眾觀念并結(jié)合社會(huì)影響、環(huán)境等因素進(jìn)行

D.損害結(jié)果只能是對(duì)人身、財(cái)產(chǎn)的損害

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

37.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

38.“三不放過(guò)”是指原因分析不清，不放過(guò)；責(zé)任者和職工沒(méi)有受到教育，不放過(guò)；責(zé)任者沒(méi)有受到處理，不放過(guò)。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.你是怎么評(píng)價(jià)《長(zhǎng)生殿》中李、楊的愛(ài)情的?(南京師范大學(xué)2004年)

40.什么是基本病理過(guò)程?試舉例說(shuō)明。

41.急性腎功能不全多尿期發(fā)生多尿的機(jī)制是什么?

42.選定使用系數(shù)時(shí)需要考慮單位載荷次數(shù)，下列描述哪些會(huì)計(jì)入載荷次數(shù)（）

A.啟動(dòng)停止過(guò)程B.負(fù)載的變化C.低速到高速的變化D.高速到低速的變化

43.應(yīng)激時(shí)下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)(HPA)軸興奮的基本效應(yīng)有哪些?

五、案例分析題(2題)44.李、王二人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，進(jìn)而互相推搡，眾人勸阻無(wú)效。李惡言相向，激怒王。王沖向李，揮拳照李胸部打擊，由于李躲閃，拳頭正中李的頭部，李當(dāng)即躺倒在地，不省人事。后王與眾人將李送往醫(yī)院，李經(jīng)搶救無(wú)效死亡。經(jīng)鑒定李患有腦瘤，其是因受外力打擊致腦瘤破裂而死亡。

試分析：

(1)王的行為與李的死亡結(jié)果之間有無(wú)刑法因果關(guān)系?

(2)王行為時(shí)在主觀上持何心理態(tài)度?

45.甲醫(yī)院為乙的直腸癌作切除手術(shù)，因重大過(guò)失遺留一塊紗布于乙的體內(nèi)。經(jīng)查，手術(shù)前乙同意甲醫(yī)院的規(guī)定：“對(duì)于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)?！?/p>

試問(wèn)：

(1)乙對(duì)甲有無(wú)損害賠償請(qǐng)求權(quán)?

(2)如有，應(yīng)為何種請(qǐng)求權(quán)?為什么?

參考答案

1.A解析：設(shè)f(x)＝ax3+ba2+cx+d

則由題知f(1)＝1，f(2)＝3

設(shè)f(x)＝(x-1)(x-2)q(x)+px+q

則1=f(1)＝p+q

3=f(2)＝2p+q

解得p＝2，q＝-l。

2.D我國(guó)2004年《憲法修正案》規(guī)定，《憲法》第11條第2款“國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益。國(guó)家對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理?！毙薷臑椋骸皣?guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益。國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理?！?/p>

3.A本題考查的是教育研究的特點(diǎn)。教育研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”。其中“為教育行動(dòng)而研究”是研究的目的；“在教育行動(dòng)中研究”側(cè)重的是研究的情境、方式；“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了研究的主體。因此，本題的答案是A。

4.C[參考答案]C

[分析]

邊際收益是最后增加一單位銷售量所增加的收益，邊際成本是最后增加一單位產(chǎn)量所增加的成本。如果最后增加一單位產(chǎn)量的邊際收益大于邊際成本，就意味著增加產(chǎn)量可以增加總利潤(rùn)，于是廠商會(huì)繼續(xù)增加產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)極大化目標(biāo)。這一結(jié)論適用于所有類型的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

5.CC選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于，執(zhí)法是法的實(shí)施過(guò)程和環(huán)節(jié)，實(shí)際上是把法律作用于社會(huì)生活的過(guò)程，因而是從一般到個(gè)別的活動(dòng)，而立法是從個(gè)別到抽象，從具體到概括的過(guò)程。

6.D解析：君主制政體為大多數(shù)奴隸制和封建制國(guó)家所采用。君主立憲政體為現(xiàn)代資本主義國(guó)家所采用，例如英國(guó)和日本。故本題選D項(xiàng)。

7.C本題考查的是通過(guò)榜樣示范學(xué)習(xí)的抑制效應(yīng)。它是指學(xué)習(xí)者看到榜樣做了那些不該做的事情受到懲罰后自己也不會(huì)做出這種事情。與此相對(duì)應(yīng)的，去抑制效應(yīng)是指學(xué)習(xí)者看到榜樣做了那些社會(huì)不期許的行為并沒(méi)有受到懲罰也做出了這種事情。

8.A清末以來(lái)，西方的教學(xué)法漸次輸入中國(guó)，其中輸入中國(guó)最早的是赫爾巴特教學(xué)法。赫爾巴特的“五段教學(xué)法”以學(xué)生的心理過(guò)程為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)形式的組織和規(guī)范化，較之傳統(tǒng)私塾的個(gè)別教學(xué)和死記硬背優(yōu)越，尤其是給教師以很大的便利，一時(shí)得到普遍的應(yīng)用。因此，答案為A。

9.D解析：令f(x)＝x3+ax2+bx+8

則f(-1)＝(-1)3+a-b+8＝0

f(-2)＝(-2)3+4a-2b+8＝0

解得d＝7，b＝14，從而a+b＝21。

10.A解析：法律關(guān)系的客體，是指法律關(guān)系主體之間的權(quán)利與義務(wù)所指向的對(duì)象。它是構(gòu)成法律關(guān)系的基本要素之一。法律關(guān)系的客體基本上可以分為：(1)物；(2)人身；(3)精神產(chǎn)品；(4)行為結(jié)果。

11.B解析：甲丟失羅馬表，但未在招領(lǐng)期限內(nèi)去認(rèn)領(lǐng)，該表轉(zhuǎn)歸國(guó)家所有，甲喪失了對(duì)表的所有權(quán)。乙基于拍賣取得表的所有權(quán)，屬于合法所有人。丙盜得該表并將其轉(zhuǎn)賣給丁，由于該表屬于贓物不適用善意取得，不管丁是善意還是惡意，都不能取得表的所有權(quán)，因此該表應(yīng)歸乙所有。

12.A[參考答案]A

[分析]

通過(guò)價(jià)格一消費(fèi)曲線我們可以推導(dǎo)出需求曲線，因此本題的正確選項(xiàng)為A。

13.C

14.A日本中央集權(quán)式教育管理體制的確立，始于明治維新初期頒布的一系列相關(guān)教育法令。為實(shí)現(xiàn)“破從來(lái)之陋習(xí)”、“求知識(shí)于世界”的改革目標(biāo)，日本政府加強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作。1871年明治政府在中央設(shè)立文部省，主管全國(guó)的文化教育事業(yè)，并兼管宗教事務(wù)。1872年頒布的《學(xué)制令》更具體地確立了日本的教育領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校制度。日本仿效法國(guó)學(xué)制的模式，將全國(guó)劃分為8個(gè)大學(xué)區(qū)。每區(qū)設(shè)立大學(xué)一所，大學(xué)區(qū)中又分為32個(gè)中學(xué)區(qū)，每區(qū)設(shè)中學(xué)1所。中學(xué)區(qū)又分為210個(gè)小學(xué)區(qū)。這是日本近代第一個(gè)教育改革法令。因此，答案為A。

15.B[參考答案]B

[分析]

外匯儲(chǔ)備是當(dāng)今國(guó)際儲(chǔ)備中的主體。說(shuō)它是國(guó)際儲(chǔ)備的主體，首先是因?yàn)?，就金額而言，外匯儲(chǔ)備超過(guò)其他所有類型的國(guó)際儲(chǔ)備。以1992年底的數(shù)字為例，國(guó)際貨幣基金組織所有成員國(guó)的黃金儲(chǔ)備按市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算約為3112億美元，而外匯儲(chǔ)備則高達(dá)9786億美元，在IMF的儲(chǔ)備頭寸和特別提款權(quán)余額分別只有395億美元和236億美元。其次，更為重要的是，外匯儲(chǔ)備在實(shí)際中使用的頻率最高，規(guī)模最大，黃金儲(chǔ)備幾乎很少使用；儲(chǔ)備頭寸和特別提款權(quán)由于其自身的性質(zhì)和規(guī)模，其作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于外匯儲(chǔ)備。

因此，本題應(yīng)選B。

16.B解析：把共同犯罪人分為組織犯、實(shí)行犯、幫助犯、教唆犯的標(biāo)準(zhǔn)是：共同犯罪人在共同犯罪中的分工。此屬于復(fù)雜共同犯罪。復(fù)雜共同犯罪，簡(jiǎn)稱復(fù)雜共犯，指各共同犯罪人之間存在著犯罪分工的共同犯罪。這種分工具體表現(xiàn)為：組織犯對(duì)整個(gè)犯罪活動(dòng)予以組織、策劃、指揮和領(lǐng)導(dǎo)；教唆犯使他人產(chǎn)生犯罪意圖，本人并不實(shí)施犯罪實(shí)行行為；實(shí)行犯直接實(shí)施具體犯罪構(gòu)成要件的行為；幫助犯對(duì)犯罪的實(shí)施、完成和保持犯罪后的不法狀態(tài)，提供物質(zhì)和精神上的幫助。

17.A本題考查的是教育文獻(xiàn)的主要分布。教育文獻(xiàn)分布極為廣泛且形式多樣，主要有書(shū)籍、報(bào)刊、教育檔案類、電子信息檢索系統(tǒng)。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計(jì)、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對(duì)于我國(guó)教育投入狀況的最可靠的資料，應(yīng)該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

18.D解析：根據(jù)債券的理論價(jià)值公式，票面利率、債券面值、債券期限和市場(chǎng)利率水平是決定債券市場(chǎng)價(jià)格的四個(gè)重要變量，下面逐個(gè)加以分析。

債券的票面價(jià)值和票面利率都是給定的，屬于外生變量，在債券的有效期內(nèi)處于恒定的狀態(tài)。因此，這兩個(gè)變量對(duì)應(yīng)的債券市場(chǎng)價(jià)格的影響也是恒定的，并不會(huì)引起債券市場(chǎng)供求關(guān)系的變化，從而導(dǎo)致債券市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)。

債券的期限也是給定的，屬于外生變量。一方面，隨著時(shí)間的推移，債券的有效期會(huì)逐漸縮短，并不處于恒定狀態(tài)；另一方面，根據(jù)已知的債券發(fā)行日期和給定的債券期限，債券投資者對(duì)債券的有效期可以準(zhǔn)確地把握，無(wú)需進(jìn)行預(yù)期。因此，債券有效期對(duì)債券市場(chǎng)供求的影響是有規(guī)律可循的，最終對(duì)債券市場(chǎng)價(jià)格的影響也是可以估量的。

一般來(lái)說(shuō)，債券的市場(chǎng)價(jià)格與市場(chǎng)利率呈反方向變動(dòng)，若市場(chǎng)利率上升，超過(guò)票面利率，債券持有人將以較低價(jià)格出售債券，將資金轉(zhuǎn)移到其他利率高的金融資產(chǎn)，從而減少了對(duì)債券的需求，債券價(jià)格下降；反之，若市場(chǎng)利率下降，債券利率相對(duì)較高，資金流向債券市場(chǎng)，從而引起債券市場(chǎng)價(jià)格上升。市場(chǎng)利率則是不確定的，屬于內(nèi)生變量。債券投資者要對(duì)市場(chǎng)利率走向進(jìn)行預(yù)期。凡是影響市場(chǎng)利率走向的因素，都要影響到投資者的預(yù)期，影響到投資者以預(yù)期為依據(jù)的買賣，從而影響債券的市場(chǎng)供求，最終影響債券的市場(chǎng)價(jià)格。因此，市場(chǎng)利率水平是影響債券市場(chǎng)價(jià)格的最關(guān)鍵因素，即選項(xiàng)D正確。

19.D解析：刑事責(zé)任年齡，也稱責(zé)任年齡，是指刑法規(guī)定的應(yīng)當(dāng)對(duì)自己實(shí)施的危害社會(huì)行為負(fù)刑事責(zé)任的年齡。一個(gè)人對(duì)事物的理解、判斷、分析與其年齡有著密切聯(lián)系。年齡幼小的兒童，還不能清楚地認(rèn)識(shí)周圍的事物，也不能真正了解自己行為的性質(zhì)和意義。只有達(dá)到一定年齡，才能具備識(shí)別是非、善惡和在行動(dòng)中自覺(jué)控制自己行為的能力。這種一定年齡就是開(kāi)始負(fù)刑事責(zé)任的年齡。因此，刑事責(zé)任年齡是自然人成為犯罪主體的必要條件之一。根據(jù)《刑法》第17條第2款的規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，僅在犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪時(shí)，才承擔(dān)刑事責(zé)任。如果犯的是這八種以外的罪，則不負(fù)刑事責(zé)任。

20.E

21.A

22.C本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。在20世紀(jì)初到20世紀(jì)50年代，教育研究從哲學(xué)方法論中分化出來(lái)，形成獨(dú)立的學(xué)科。這一時(shí)期的代表人物有杜威、梅伊曼、拉伊。這些研究成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。具體表現(xiàn)為：教育科學(xué)研究從哲學(xué)方法論中分化出來(lái)，成為獨(dú)立的學(xué)科，教育研究方法體系開(kāi)始形成：構(gòu)成教育研究體系的大部分方法是從其他學(xué)科移植而來(lái)的；教育研究中的兩個(gè)基本派別——進(jìn)步派、傳統(tǒng)派為方法論的發(fā)展開(kāi)拓了新領(lǐng)域；在研究的探討中，帶有實(shí)用主義傾向；在教育研究形成獨(dú)立學(xué)科的同時(shí)，教育科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)分科的學(xué)科研究方法也取得顯著進(jìn)展。教育研究的發(fā)展還受到兩個(gè)因素的直接影響——馬克思主義辯證唯物論的產(chǎn)生和廣泛傳播、心理學(xué)及心理學(xué)研究方法的發(fā)展。因此，本題的答案為C。

23.D

24.B縱觀古今中外的刑事立法，數(shù)罪并罰的原則主要可以歸納為以下四種：其一，相加原則，即是指將一人所犯數(shù)罪分別宣告的各罪刑罰絕對(duì)相加、合并執(zhí)行的合并處罰規(guī)則。其二，吸收原則，即是指對(duì)一人所犯數(shù)罪采用重罪吸收輕罪或者重罪刑吸收輕罪刑的合并處罰規(guī)則。其三，限制加重原則，即是指以一人所犯數(shù)罪中法定的應(yīng)當(dāng)判處或已判處的最重刑罰為基礎(chǔ)，再在一定限度內(nèi)對(duì)其予以加重作為執(zhí)行刑罰的合并處罰規(guī)則。其四，折中原則，即是指對(duì)一人所犯數(shù)罪的合并處罰不單純采用相加原則、吸收原則或限制加重原則，而是根據(jù)法定的刑罰性質(zhì)及特點(diǎn)兼采相加原則、吸收原則或限制加重原則，以分別適用于不同刑種和宣告刑結(jié)構(gòu)的合并處罰規(guī)則。根據(jù)我國(guó)《刑法》第69條的規(guī)定，我國(guó)刑法確立的是以限制加重原則為主、以吸收原則和相加原則為補(bǔ)充的折中原則。其中，對(duì)犯罪分子所犯的數(shù)罪均被判處有期徒刑、拘役或者管制刑的，應(yīng)當(dāng)采取限制加重原則。

25.C本題考查的是德國(guó)近代教育狀況。實(shí)科中學(xué)的出現(xiàn)是世界中等教育發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。比起古典文科中學(xué)來(lái)，實(shí)科中學(xué)兼具普通教育和職業(yè)教育的雙重性質(zhì)，能夠更直接地反映經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和科技革命給教育帶來(lái)的影響。實(shí)科中學(xué)面向普通勞動(dòng)者開(kāi)辦，有助于推動(dòng)教育的普及和推廣。國(guó)立中學(xué)、市立中學(xué)是法國(guó)產(chǎn)生的新學(xué)校；文實(shí)中學(xué)的創(chuàng)設(shè)者是美國(guó)人本杰明·富蘭克林。富蘭克林創(chuàng)辦的文實(shí)中學(xué)中，文科側(cè)重英語(yǔ)及現(xiàn)代外語(yǔ)的教學(xué)，實(shí)科側(cè)重算術(shù)、代數(shù)、幾何、天文、地理等自然科學(xué)以及應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)。因此，答案為C。

26.AB解析：A屬于變通規(guī)定的效力；B屬于不溯及既往的例外。地方性法規(guī)與部門(mén)規(guī)章之間對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，應(yīng)當(dāng)由全國(guó)人大常委會(huì)裁決，C錯(cuò)誤；地方性法規(guī)高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章，D錯(cuò)誤。

27.ABC解析：唐朝的官吏管理制度包括科舉制度、考課制度、致仕制度?？婆e制度是一種由朝廷開(kāi)設(shè)科目，士人可以自由報(bào)考，主要以考試成績(jī)決定取舍的選拔官員的制度?？婆e制度創(chuàng)始于隋，確立于唐，完備于宋。唐代職官政績(jī)的考課，統(tǒng)一由吏部考功司負(fù)責(zé)。時(shí)間分為歲課與定課。職官退休稱為“致仕”，唐朝規(guī)定致仕的年齡為七十歲。

28.AD解析：大理寺卿為北齊以后至清朝(除元朝外)的司法官的名稱，大理是夏朝司法官名稱。

29.CD考查要點(diǎn)是唐朝的刑法適用原則。唐律規(guī)定“緣公事致罪，而無(wú)私曲者”的行為為公罪，即官吏因公事而犯的罪。對(duì)“不緣公事，私自犯者”，或者“雖緣公事，意涉阿曲”的行為定為“私罪”，即官吏因私事或者假公濟(jì)私而犯的罪。公罪從輕懲處，私罪從重懲處?？梢?jiàn)，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤?！短坡墒枳h．名例律》規(guī)定：“諸斷罪而無(wú)正條者，其應(yīng)出罪者，則舉重以明輕；其應(yīng)入罪者，則舉輕以明重?！边@就是有關(guān)類推制度的規(guī)定，該規(guī)定稱為“輕重相舉”或者“舉輕以明重，舉重以明輕”?！拜p其所輕，重其所重”是指在有違倫常教化犯罪的處刑上明顯偏輕；而對(duì)于直接危害封建統(tǒng)治、封建君主的犯罪，處刑都普遍加重。這是明朝的刑法適用原則。注意：不要把“舉輕以明重，舉重以明輕”混淆記憶成“輕其所輕，重其所重”。可見(jiàn)，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。按照唐律規(guī)定，犯“十惡”者，不在議、請(qǐng)、減、贖之列，即“十惡”大罪不適用“八議”。因此，C項(xiàng)表述正確。唐朝對(duì)于共同犯罪，采取“以重者論”的原則，即采取重罪吸收輕罪、刑不累加的處斷原則。因此，D項(xiàng)表述正確。

30.AD解析：1902年，清政府在頒布的修律上諭中任命沈家本、伍廷芳為修律大臣。

31.ABCD解析：沒(méi)有法定或指定的監(jiān)護(hù)人的，由未成年人的父母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者民政部門(mén)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。

32.ABD解析：合同法對(duì)民法通則關(guān)于無(wú)效民事法律行為的規(guī)定作了修改，基于新法優(yōu)于舊法的法理，對(duì)于無(wú)效民事行為的認(rèn)定應(yīng)依合同法的規(guī)定。合同法規(guī)定一方以欺詐、脅迫手段訂立合同，只有損害國(guó)家利益的，才無(wú)效，其他因欺詐、脅迫手段或乘人之危而為的民事行為則是可變更、可撤銷民事行為。

33.ABCD解析：此題考查民事主體的類型。A項(xiàng)個(gè)人合伙，是由組成合伙的自然人作為民事主體，參加民事活動(dòng)，承擔(dān)民事責(zé)任。B項(xiàng)家庭，依《民法通則》第29條規(guī)定，個(gè)體工商戶、農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶的債務(wù)，個(gè)人經(jīng)營(yíng)的，以個(gè)人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)；家庭經(jīng)營(yíng)的，以家庭財(cái)產(chǎn)承擔(dān)?？梢?jiàn)，《民法通則》對(duì)家庭的民事主體地位也是承認(rèn)的。C項(xiàng)國(guó)家不僅是公法的主體，也可作為私法的主體，如發(fā)行公債。D項(xiàng)政府機(jī)關(guān)也可作為民事主體，如在租賃房屋、購(gòu)買辦公用品時(shí)，即是以民事主體的身份出現(xiàn)的。

34.ABCD解析：經(jīng)過(guò)“文景之治”的刑制改革，漢代的勞役刑有了明確固定的刑期。這些勞役刑分別為：城旦，刑期四年；鬼薪、白粲，刑期三年；司寇，刑期兩年；罰作、復(fù)作，刑期一年；隸臣妾，刑期一年等。

35.ABC解析：損害結(jié)果包括對(duì)人身的、對(duì)財(cái)產(chǎn)的、對(duì)精神的或者三方面都有的損失和傷害。

36.Y

37.Y

38.N“三不放過(guò)”是指原因分析不清，不放過(guò)；責(zé)任者和職工沒(méi)有受到教育，不放過(guò)；沒(méi)有防范措施，不放過(guò)。

39.《長(zhǎng)生殿》是洪昇在《長(zhǎng)恨歌》和《梧桐雨》的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛(ài)情為主線的歷史劇。上半部分寫(xiě)他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過(guò)程雖中間由于帝王愛(ài)情的不專一受到過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實(shí)地展現(xiàn)了帝妃之間的愛(ài)情及他們的愛(ài)情所面對(duì)的矛盾即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾同時(shí)又有“占了情場(chǎng)弛了朝綱”的政治現(xiàn)實(shí)矛盾。所以他們的愛(ài)情是充滿著障礙的。但是現(xiàn)實(shí)中被阻隔的愛(ài)情在理想的天國(guó)卻得到了實(shí)現(xiàn)男女主人公飛升仙境在情悔與夢(mèng)幻中愛(ài)情最終得到升華與凈化在幻想中實(shí)現(xiàn)了美好的愿望。這場(chǎng)“帝妃情緣”宣揚(yáng)的無(wú)疑是“精減不散”的人間摯愛(ài)表現(xiàn)了對(duì)至真之情的崇尚。但是《長(zhǎng)生殿》不是簡(jiǎn)單的愛(ài)情劇它是在廣闊的社會(huì)政治背景下訴說(shuō)眾人皆知的李、楊愛(ài)情故事。帝妃間“真心到底”的海誓山盟與天上人間的不盡思念是洪昇對(duì)至情理想的謳歌與悲劇性的呼號(hào)。與此同時(shí)在劇中展示的社會(huì)動(dòng)亂、民生疾苦的長(zhǎng)幅畫(huà)卷里又分明寄寓著洪昇的民族興亡感和對(duì)帝王“溺情誤國(guó)”的政治批判。《長(zhǎng)生殿》是洪昇在《長(zhǎng)恨歌》和《梧桐雨》的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛(ài)情為主線的歷史劇。上半部分寫(xiě)他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過(guò)程,雖中間由于帝王愛(ài)情的不專一受到過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn),但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實(shí)地展現(xiàn)了帝妃之間的愛(ài)情及他們的愛(ài)情所面對(duì)的矛盾,即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾,以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾,同時(shí),又有“占了情場(chǎng),弛了朝綱”的政治現(xiàn)實(shí)矛盾。所以,他們的愛(ài)情是充滿著障礙的。但是,現(xiàn)實(shí)中被阻隔的愛(ài)情在理想的天國(guó)卻得到了實(shí)現(xiàn),男女主人公飛升仙境,在情悔與夢(mèng)幻中,愛(ài)情最終得到升華與凈化,在幻想中實(shí)現(xiàn)了美好的愿望。這場(chǎng)“帝妃情緣”宣揚(yáng)的無(wú)疑是“精減不散”的人間摯愛(ài),表現(xiàn)了對(duì)至真之情的崇尚。但是《長(zhǎng)生殿》不是簡(jiǎn)單的愛(ài)情劇,它是在廣闊的社會(huì)政治背景下訴說(shuō)眾人皆知的李、楊愛(ài)情故事。帝妃間“真心到底”的海誓山盟與天上人間的不盡思念,是洪昇對(duì)至情理想的謳歌與悲劇性的呼號(hào)。與此同時(shí),在劇中展示的社會(huì)動(dòng)亂、民生疾苦的長(zhǎng)幅畫(huà)卷里,又分明寄寓著洪昇的民族興亡感和對(duì)帝王“溺情誤國(guó)”的政治批判。

40.基本病理過(guò)程是指在多種疾病過(guò)程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等?；静±磉^(guò)程是指在多種疾病過(guò)程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化,例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等。

41.慢性腎功能不全出現(xiàn)多尿的機(jī)制是：①健存腎單位的血流量代償性增加原尿生成量增多流速加快使腎小管未能及時(shí)重吸收；②濾出的原尿中溶質(zhì)含量高(尤其是尿素)引起滲透性利尿；③腎小管上皮細(xì)胞受損對(duì)尿的濃縮功能下降水的重吸收減少使尿量增多。慢性腎功能不全出現(xiàn)多尿的機(jī)制是：①健存腎單位的血流量代償性增加,原尿生成量增多,流速加快使腎小管未能及時(shí)重吸收；②濾出的原尿中溶質(zhì)含量高(尤其是尿素),引起滲透性利尿；③腎小管上皮細(xì)胞受損,對(duì)尿的濃縮功能下降,水的重吸收減少,使尿量增多。

42.D

43.應(yīng)激時(shí)下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)(HlPA)軸興奮的基本效應(yīng)有以下幾項(xiàng)(1)中樞效應(yīng)：HPA軸興奮釋放的中樞介質(zhì)為CRH和ACTrH而且作用于邊緣系統(tǒng)產(chǎn)生興奮、警覺(jué)及緊張、焦慮等情緒反應(yīng)。(2)外周效應(yīng)：糖皮質(zhì)激素(GC)的分泌增多是應(yīng)激的一個(gè)最為重要的反應(yīng)對(duì)機(jī)體抵抗有害刺激起著極為重要的作用；但慢性應(yīng)激的GC的持續(xù)增加也會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生不利影響。有利影響：①升高血糖；②維持循環(huán)系統(tǒng)對(duì)兒茶酚胺的反應(yīng)性保證兒茶酚胺及胰高血糖素的脂肪動(dòng)員作用；③穩(wěn)定細(xì)胞膜及溶酶體膜抗炎、抗過(guò)敏。不利影響：①抑制免疫反應(yīng)；②抑制生長(zhǎng)發(fā)育；③抑制性腺軸；④抑制甲狀腺功能；⑤可引起抑郁、異食癖及自殺傾向等行為改變。應(yīng)激時(shí)下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)(HlPA)軸興奮的基本效應(yīng)有以下幾項(xiàng)(1)中樞效應(yīng)：HPA軸興奮釋放的中樞介質(zhì)為CRH和ACTrH,而且作用于邊緣系統(tǒng),產(chǎn)生興奮、警覺(jué)及緊張、焦慮等情緒反應(yīng)。(2)外周效應(yīng)：糖皮質(zhì)激素(GC)的分泌增多是應(yīng)激的一個(gè)最為重要的反應(yīng),對(duì)機(jī)體抵抗有害刺激起著極為重要的作用；但慢性應(yīng)激的GC的持續(xù)增加也會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生不利影響。有利影響：①升高血糖；②維持循環(huán)系統(tǒng)對(duì)兒茶酚胺的反應(yīng)性,保證兒茶酚胺及胰高血糖素的脂肪動(dòng)員作用；③穩(wěn)定細(xì)胞膜及溶酶體膜,抗炎、抗過(guò)敏。不利影響：①抑制免疫反應(yīng)；②抑制生長(zhǎng)發(fā)育；③抑制性腺軸；④抑制甲狀腺功能；⑤可引起抑郁、異食癖及自殺傾向等行為改變。

44.本題考查的是刑法上因果關(guān)系的運(yùn)用。刑法上的因果關(guān)系是指行為人的危害社會(huì)行為與危害結(jié)果之間存在的引起與被引起的關(guān)系。它是解決被告人刑事責(zé)任的客觀基礎(chǔ)，但有了因果關(guān)系并不一定追究行為人的刑事責(zé)任，還須具備另一基礎(chǔ)即罪過(guò)。

刑法上的因果關(guān)系是以哲學(xué)上的因果關(guān)系為基礎(chǔ)的，其特征有：

(1)因果關(guān)系的客觀性。即行為與結(jié)果之間的因果關(guān)系是客觀存在的。

(2)因果關(guān)系的相對(duì)性。應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn)：一是因果關(guān)系在時(shí)間上的特點(diǎn)。作為原因的現(xiàn)象必須是先于作為結(jié)果的現(xiàn)象出現(xiàn)的。二是因果關(guān)系的目的性。

(3)因果關(guān)系的必然性。一般來(lái)說(shuō)，只有在危害行為與危害結(jié)果之間存在著內(nèi)在的、必然的因果關(guān)系時(shí)，行為人的刑事責(zé)任才能具有客觀基礎(chǔ)。

(4)因果關(guān)系的復(fù)雜性。因果關(guān)系有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出“一果多因”或“一因多果”的復(fù)雜情況。

(5)要注意不作為犯罪中因果關(guān)系的特殊性。

(6)因果關(guān)系與刑事責(zé)任是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)問(wèn)題。

本題答案為：

(1)王的行為與李的死亡之間存在因果關(guān)系。因?yàn)橐蚬P(guān)系是客觀存在的引起與被引起的關(guān)系，李的死亡結(jié)果顯然是由于王的拳擊所引起。

(2)王在主觀上存在過(guò)失。王雖不希望也不放任李的死亡，但對(duì)自己的行為可能造成他人傷亡的后果是應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)而未預(yù)見(jiàn)，以致該結(jié)果發(fā)生。所以應(yīng)承擔(dān)過(guò)失致人死亡的刑事責(zé)任。

45.[解]本題第一問(wèn)考查的是合同免責(zé)條款的效力問(wèn)題。

免責(zé)條款是當(dāng)事人雙方在合同中約定的，旨在限制或免除一方當(dāng)事人合同義務(wù)或責(zé)任的條款。免責(zé)條款的使用既有一定的合理性，也有一定的不合理性。一方面，它把交易的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)先分配給一方當(dāng)事人承擔(dān)，使其可以提前作出相應(yīng)的安排。同時(shí)，對(duì)某一方當(dāng)事人義務(wù)或責(zé)任的限制或免除可以降低