2023年語文組工作計劃5篇

2023年語文組工作計劃5篇時間消逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程；此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。信任大家又在為寫計劃犯愁了？以下我在這給大家整理了一些2023年語文組工作計劃，希望對大家有幫助！

2023年語文組工作計劃篇1

指導思想：

本學期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和討論教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培育制造型人才，努力探究一條科學、低負、高效的素養(yǎng)教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

工作目標：

1、專心學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、抓好課題討論，提高課題討論的質量。

3、組織開展好語文課外愛好活動。

工作要點：

1.加強學習課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織本組老師學習課改等現(xiàn)代教育理念，使老師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題討論和教育、教學的進展。

(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，準時彌補和改進，把各項工作做得更好。

2.加強教學常規(guī)的管理檢查。

(1)專心做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調備課中撰寫好教后感，認專心真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位老師聽校內課達15節(jié)。

(3)堅持抓好學困生工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。

(4)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。

(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

3.抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題討論”相結合的方法，加強教法、學法和專題的討論，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），準時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

b.備課組要加強學習，準時了解教改信息，使老師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學討論提供科學依據(jù)。

c.加強實踐，組織老師人人上好專題討論課（本學期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學討論課）。

d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題討論、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量

e.激勵老師在“教學有法，教無定法”的原則下，樂觀改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術，采納啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

f.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，留意培育學生的創(chuàng)新精神和主動探究精神。

g.樂觀實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的討論，促進教學質量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織備課組的老師專心分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉化為自己的熟悉。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

4.組織開展好豐富多彩的語文愛好活動。

要努力為學生制造課外閱讀的條件，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學生學好語文的愛好。特殊地要協(xié)作教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的愛好。

2023年語文組工作計劃篇2

緊張而勞碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教育處的各項工作安排，更好地完成本學期的各班級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教育處的工作安排，以《語文課程標準》為詳細指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，留意以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素養(yǎng)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、詳細工作和要求

1、提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得正確、生動、形象，為學生示范；語文老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文老師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有進展、培育和教育好，他就不能進展、培育和教育別人?！?/p>

讓書香與老師一路同行。要成為討論型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應激勵老師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨老師一路同行。

激勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能常常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時專心撰寫教學反思。

2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

（1）備課：有老師要專心鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的愛好，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獵取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的教案，反對比抄照搬。

（2）上課：要求老師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，激勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、準時，留意糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分進展。

（5）準時反思、總結、反饋，樂觀參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進老師與課改共同成長。激勵老師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的閱歷、體會、困惑及難題。

3、促進老師專業(yè)進展。

（1）加強老師的培訓。教研組將在教育處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變老師觀念，進一步推動課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

（2）加強青年老師的培育青年老師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好新老師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新老師盡快成長起來。

（3）協(xié)作教育處，協(xié)調安排好老師的推門課、展現(xiàn)課等教學討論活動，為廣闊年輕老師提供展現(xiàn)、學習的機會，促使全組老師業(yè)務能力協(xié)調進展。落實聽課、上課、評課及各種溝通活動，要求每位老師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將協(xié)作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并準時通報。

三、本學期主要工作安排

九月：1、協(xié)作學校做好學期初語文教學工作的檢查。

2、各老師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。

十月：1、老師上公開課及評課。

2、檢查老師備課，學生作業(yè)的批改情況。

3、老師間研討活動。

十一月：1、期中測試。

2、老師上公開課及評課。

3、檢查老師備課，學生作業(yè)的批改情況。

十二月：1、老師上公開課及評課。

2、老師研討活動。

3、檢查老師備課，學生作業(yè)的批改情況。

一月：1、各老師寫好教學總結、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結。

我們語文組將協(xié)作教育處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。

2023年語文組工作計劃篇3

一、指導思想：

專心貫徹學習國家新一輪基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點，結合我校的教學工作計劃，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實施新課程標準為契機，進一步轉變觀念，加強教育教學討論，加快老師隊伍成長速度，提升教學質量，在質量和內涵上求進展，扎實、有效地做好各項工作，深入推動以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素養(yǎng)教育。

二、工作目標：

1、不斷深化語文教學改革，提高質量效益。抓好課堂教學改革的突破口，進行主體教育、賞識教育、養(yǎng)成教育、愉快教育、敬重教育，改革傳統(tǒng)的教學模式，努力向新課改下的課堂教學模式轉化。

2、加強教學質量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語文教學質量。從老師教學活動入手，開展系列教學展現(xiàn)評審活動，提高老師教學技藝，如：“練兵課”、“教研課”、“自設公開課”等；從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學科學術競賽活動，如：識字、寫字、朗誦、手抄報、作文等。

3、繼續(xù)加強團體心理健康輔導與課堂教學相結合。

4、參加各級各類師生競賽、評優(yōu)活動，爭出成果。

三、工作要點：

1、語文科組每周活動一次，時間為周二的中午。教研活動內容涉及相關理論學習、校本培訓、集體備課、評課等。

2、加強同級組老師之間的集體備課，做到有記錄，有成效。負責人：一班級：黃亞；二班級、劉清霞；三班級：孫麗霞；四班級：陳小蘭；五班級：鐘淑珍；六班級：黃桂香。

3、加強老師對新課標、新課程的熟悉與理解。特殊要加強1-4班級的老師培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，并進行“課改”成果匯報活動。

4、以嚴謹?shù)慕虒W習慣抓出質量，以新的課程理念構建課堂教學結構，優(yōu)化課堂教學過程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

5、開展教學論壇活動。

6、繼續(xù)加強環(huán)境保護教育在語文學科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點。

7、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導、檢測等方面的管理。

8、準時總結每一堂課的優(yōu)點及改革亮點，做好摘錄與點評，一學期后寫一份具有指導意義的教學改革方面的論文。

9、加強培優(yōu)補差。老師要以“團康”理念為指導，利用一切機會，與學生溝通，找出學生存在的問題和原因，對學生的心理和學業(yè)進行輔導，爭取后進生轉化率達95%以上；對優(yōu)等生要強化訓練。

四、詳細工作措施：

1、為課改實驗的深入開展做好思想和理論上的打算，語文科組利用教研活動時間集中學習，老師個人隨時隨地學習，并記好學習心得。

2、每位老師要樂觀探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。本學期，力求青年老師每人上一節(jié)討論課，中老年及骨干老師每人上一節(jié)示范課。嘗試“自設公開課”，由執(zhí)教者自己定時間、定地點、定上課內容。

3、自覺地把“團康”理念與課堂教學相結合。

4、開設每人一本教育教學日記，記錄教學案例反思、教育敘事、教學故事等。

5、聘請專家來校作有關新課標、課題的專題講座。

6、老師要加強教育理論的學習，把握的教育信息，運用現(xiàn)代教育理論，深化基礎教育改革，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

7、加強教研活動。老師要樂觀參加區(qū)、鎮(zhèn)、校內的教研活動。教研活動時間不能任意請假、缺席，要專心做筆記、樂觀參加討論。

8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。老師要專心備好課，提高備課質量。強調教后記的記錄要有個性化，要突出學生的活動，以學生為主。

9、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有打算的參加，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。

10、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，作業(yè)的批改要準時、專心、細致、規(guī)范和多寫激勵性的語言，并準時反思，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)整潔，人次齊全。

11、老師要樂觀使用多媒體輔助教學手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學效率。

12、繼續(xù)加強環(huán)境教育在語文學科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點，并相應組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。

13、樂觀開展聽課、評課活動。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課，即老師自己尋找執(zhí)教者，相互聽課。聽課者要做到“三個一點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“金點子”。

14、繼續(xù)開展各級組的讀書活動。充分利用學校圖書館，班級圖書角，提倡學生讀好“三本書”活動，各班舉辦讀書報告會和讀書心得溝通會，并通過學習園地等陣地進行宣傳溝通；同時留意引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。

15、開展各項學生競賽活動。各班級根據(jù)實際分別進行學科競賽，一、二班級識字競賽，三、四班級作文競賽，五班級手抄報競賽，六班級閱讀競賽；全校性進行作業(yè)評比展覽活動等。

五、詳細工作安排：

第一周：1、老師備好一周課，上好第一節(jié)課。

2、對假作業(yè)進行檢查、評比。

3、老師定好學科教學計劃。

第二周：1、安排學科教研工作。

2、分級集體備課。

第三周：1、新老師打算一節(jié)練兵課。

2、開展教研活動。

第四面：1、新老師練兵課。

2、聽課、評課。

3、分級集體備課。

第五周：1、新老師繼續(xù)開展練兵課。

2、老師基本功培訓。

3、開展教研活動。

第六周：國慶放假。

第七周：1、各級打算開展學科研討課。

2、開展教研活動。

3、行政隨堂聽課。

第八課：1、開展學科研討課。(每級至少一節(jié))

2、聽課、評課。

3、集體備課。

第九周：1、繼續(xù)開展學科研討課。

2、評比優(yōu)質課。

3、開展教研活動。

第十周：1、老師備課文本檢查。

2、分級集體備課。

第十一周：1、開展教研活動。

2、老師備課文本評優(yōu)

第十二周：1、學生作業(yè)檢查。

2、分級集體備課。

第十三周：1、學生優(yōu)秀作業(yè)、作品展評。

2、開展教研活動。

第十四面：1、分級集體備課。

2、后進生輔導與跟蹤調查。

第十五周：1、開展教研活動。

2、分級進行學科學術競賽。

第十六周：1、分級集體備課。

2、教學常規(guī)工作檢查。

第十七周：1、開展教研活動。

2、各級抓好教學進度，把好質量關。

第十八周：1、分級集體備課。

2、結束新課，制定學科復習計劃。

3、按計劃上好每一堂復習課。

第十九周：1、教研工作總結

2、按計劃進行復習。

3、做好迎考工作。

第二十周：1、組織期末考試。

2、做好改卷，評卷工作。

3、老師們做好期末工作總結。

2023年語文組工作計劃篇4

一、指導思想

新的學期，我們四班級語文組堅持以“提高教育教學質量”為中心任務，以落實學校工作計劃為重點，以老老師引領新老師為切入點，扎實地搞好教與學的實踐活動，通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，努力提高語文學科教育教學質量，樂觀協(xié)作學校完成義務教育均衡進展驗收的各項工作。

二、學情分析

小學四班級的學生和低班級學生相比具有比較強的自行探究的能力，學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的奇怪???心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探究中獵取知識，喜歡在玩中學，喜歡在做中學，喜歡在想中學，喜歡在用中學。對周邊的事物產(chǎn)生著深厚的愛好，有著強烈的學習愿望，但不能自覺地從生活中進行學習，也不能很好地把語文知識用于生活中。在學習的方式上，存在著單一式的學習，缺乏合作學習的習慣，不能做到與人溝通，與人對話。喜歡受到表揚或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時是很幼稚的見解。所以老師要因材施教，根據(jù)不同學生采納不同的教育手段促其從不同方面都有所進展進步、提高，充分感受學習的快樂，感受班級的平坦、老師的關愛。

三、主要工作目標

1、根據(jù)學校要求規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主進展的空間和時間。以“生生互動”、“師生互動”的小組學習和全班溝通的方法，構建以學生“學會學習”為核心的課堂教學模式。

2、在課堂教學中，樂觀激發(fā)學生主動探究意識，培育學生“敢想、敢問、敢表達”的精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、切實減輕學生課業(yè)負擔，提高學生書寫質量。合理分配課堂老師講授時間，盡可能做到“當堂學習、當堂消化”，為學生留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質完成。家庭作業(yè)削減機械抄寫重復性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點內容要交給學生快速把握識記的竅門，難點內容要分解來學。

4、根據(jù)學校安排結合本班級組實際情況開展形式多樣、內容豐富、生動好玩的“悅讀”活動，激發(fā)學生學習語文的愛好，拓展學生閱讀視野，提升語文素養(yǎng)，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生多面進展。

四、詳細措施

1、加強備課：老師要專心分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失，發(fā)揚優(yōu)點克服不足，找出存在問題的根源，執(zhí)行行之有效的措施穩(wěn)步提升教學質量。

2、高效上課。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用電子白板，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。削減課堂教學的任意性，作業(yè)設計合理，教學流程在規(guī)范緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。

3、專心反思。專心寫好每課的教學反思，準時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。

4、作業(yè)布置：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，留意練習的有效性。要分層練習，留意學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、準時，留意糾錯及情況反饋。在作業(yè)本上，要并根據(jù)不同學生實際給予內容豐富、意見中肯、數(shù)量不少的批語。

5、學生輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能在以往的基礎上有進步。

6、繼續(xù)發(fā)揮組內的優(yōu)勢，對所教課文進行溝通研討，努力達成共識，以更好保證課堂教學的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡化教學頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓練，力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的