2023年05月中共七臺(tái)河市委宣傳部（黑龍江?。┕_(kāi)選調(diào)2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月中共七臺(tái)河市委宣傳部（黑龍江?。┕_(kāi)選調(diào)2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.組織文化分為強(qiáng)文化和弱文化，二者最主要的區(qū)別在于對(duì)組織

的認(rèn)同程度不同。A.價(jià)值觀B.行為方式C.工作制度D.管理手段參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。弱文化是指企業(yè)沒(méi)有典型的可指導(dǎo)全體員工行為的核心管理理念，企業(yè)所擁有的文化因素多來(lái)自于社會(huì)化，企業(yè)文化特點(diǎn)不鮮明，主題價(jià)值不突出，社會(huì)多元文化被成員廣泛認(rèn)同，導(dǎo)致社會(huì)文化的影響力超過(guò)企業(yè)自身文化的影響力。強(qiáng)文化是指關(guān)鍵價(jià)值觀被強(qiáng)烈堅(jiān)持和廣泛認(rèn)同的組織文化，它會(huì)制約一個(gè)管理者的涉及所有管理職能的決策選擇。它決定了人們應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。強(qiáng)文化的組織中，員工有明確的價(jià)值認(rèn)同，而弱文化的組織中，員工對(duì)價(jià)值認(rèn)同程度低，因此對(duì)管理者的影響也相應(yīng)降低。綜上可知，強(qiáng)文化和弱文化的區(qū)別在于對(duì)組織價(jià)值觀的認(rèn)同程度。故正確答案為A。2.①語(yǔ)言是符號(hào)體系，而每一種語(yǔ)言的符號(hào)體系都帶著文化的烙印，都是這種語(yǔ)言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果，都是文化的載體，這是語(yǔ)言的“體”②語(yǔ)言和文化是一體兩面的，沒(méi)有誰(shuí)能夠把語(yǔ)言和文化徹底分開(kāi)，這是由語(yǔ)言的屬性決定的③所以漢語(yǔ)國(guó)際教育不必把“文化傳播”特意突出出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言不可能不涉及這種語(yǔ)言所負(fù)載的文化內(nèi)容，這是不言而喻的④語(yǔ)言中隱含著使用這種語(yǔ)言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，而這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的⑤語(yǔ)言也是思維工具和交際工具，我們?cè)谑褂靡环N語(yǔ)言思維和交際的時(shí)候不可能不受這種語(yǔ)言的影響，這好似語(yǔ)言的“用”將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②①⑤④③B.④①⑤②③C.②⑤①③④D.④②①⑤③參考答案：A解題思路：從選項(xiàng)入手，判斷首句，②的話題是“語(yǔ)言和文化”，④的話題是“語(yǔ)言和價(jià)值觀念”，兩句話沒(méi)有明顯的首句和非首句特征，不好判斷，找其他線索。⑤出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“也”，和前面一句話是并列關(guān)系。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)⑤前面有①和②，①提到“語(yǔ)言是符號(hào)體系”，和⑤構(gòu)成并列，關(guān)聯(lián)關(guān)系完整，排除C項(xiàng)。觀察剩下句子發(fā)現(xiàn)，③出現(xiàn)結(jié)論標(biāo)志詞“所以”，符合尾句特征，但剩余選項(xiàng)都是③充當(dāng)尾句，因此找③的捆綁集團(tuán)，對(duì)比選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)③前面有②④⑤三句話，④提到“這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的”，可以和③的“不必特意突出”構(gòu)成因果關(guān)系，并且④和⑤都在論述語(yǔ)言的使用，話題一致，可捆綁?；炬i定A項(xiàng)。繼續(xù)驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句是對(duì)②句中語(yǔ)言的屬性進(jìn)行詳細(xì)論述。故正確答案為A。解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述的是“語(yǔ)言和文化”的大概念，并由此引出“語(yǔ)言的屬性”這一話題，適合作為首句。④講的是語(yǔ)言中隱含著人的價(jià)值觀，是對(duì)語(yǔ)言的論述，不優(yōu)于②，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句從語(yǔ)言體系上來(lái)說(shuō)明語(yǔ)言和文化的關(guān)系，和②句話題一致，且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補(bǔ)充類描述，故①句在前，⑤句在后，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子，首先根據(jù)①⑤之間的承啟關(guān)系排除C，再根據(jù)②與①⑤之間的總分關(guān)系排除B，然后根據(jù)④③之間的因果關(guān)系排除D，最終確定答案。觀察選項(xiàng)，本題從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子。①提到“語(yǔ)言……是文化的載體，這是語(yǔ)言的‘體’”，⑤提到“語(yǔ)言也是思維工具和交際工具……好似語(yǔ)言的‘用’”，由此可知，兩句話題相關(guān)，句式相似，應(yīng)前后相連，由“也是”可以確定兩句順序?yàn)棰佗?，排除C。②中提到“語(yǔ)言和文化是一體兩面的……這是由語(yǔ)言的屬性決定的”，分析可知，①⑤是對(duì)②中“一體兩面”以及“語(yǔ)言的屬性”的具體闡述，順序應(yīng)為②①⑤，排除B。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，兩句均以③為尾句，其前分別為④、⑤。③說(shuō)明了漢語(yǔ)國(guó)際教育不必把“文化傳播”特意突出出來(lái)。④說(shuō)明語(yǔ)言中隱含著使用該語(yǔ)言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，且習(xí)焉不察，能與③構(gòu)成因果關(guān)系。⑤在講語(yǔ)言是一種思維工具和交際工具，不能作為③的原因，兩句銜接不恰當(dāng)，排除D。故本題選A。3.36，60，90，126，（

）A.156B.162C.168D.174參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮作差。相鄰兩項(xiàng)作差，得到24、30、36，構(gòu)成公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為。則所求項(xiàng)。故正確答案為C。4.甲在一企業(yè)工作，試用期為3個(gè)月，在一個(gè)月時(shí)甲想解除勞動(dòng)合同，下列哪一說(shuō)法正確：A.甲可以提前3天以口頭形式通知企業(yè)解除勞動(dòng)合同B.甲可以隨時(shí)通知企業(yè)解除合同C.因試用期未滿甲無(wú)需解除即可離開(kāi)D.甲必須以書(shū)面形式通知企業(yè)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十七條，勞動(dòng)者提前通知解除勞動(dòng)合同：勞動(dòng)者提前三十日以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同?？芍?，試用期內(nèi)甲解除勞動(dòng)合同必須提前三日通知用人單位，而通知并不要求必須是書(shū)面形式。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。①根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十八條，用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：（一）未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；（二）未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；（三）未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；（四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的；（五）因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。②根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十九條，用人單位單方解除勞動(dòng)合同（過(guò)失性辭退）：勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（二）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；（三）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；（四）勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；（五）因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；（六）被依法追究刑事責(zé)任的。③根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十條，無(wú)過(guò)失性辭退：有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：（一）勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（二）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（三）勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。5.盲人劉某犯詐騙罪，對(duì)劉某應(yīng)當(dāng)從輕，減輕或者免除處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第十九條規(guī)定：“又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰?！惫时硎鲥e(cuò)誤。6.從A、B、C、D四個(gè)圖形中選出最合適的一個(gè)，使得它保持第一行四個(gè)圖形所呈現(xiàn)的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮考查位置規(guī)律。觀察比較前兩個(gè)圖形發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)圖形中左上角黑三角順時(shí)針與右側(cè)相鄰的白三角互換位置，另外一個(gè)黑三角逆時(shí)針與下方相鄰的三角互換位置得到第二個(gè)圖形，后面圖形按照此規(guī)律依次得到下一幅圖形。只有A項(xiàng)遵循這個(gè)規(guī)律。故正確答案為A。7.詩(shī)句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”中的故人是指：A.李白B.王維C.杜甫D.孟浩然參考答案：D解題思路：題干所述詩(shī)句出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，作者李白。故本題答案選D。8.在對(duì)報(bào)紙、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)3種媒體的近90萬(wàn)個(gè)文本的7億字次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)這7億字次是由8225個(gè)漢字所組成，在前2500個(gè)高頻字中，有357字是1988年制定發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字表》一級(jí)常用字（2500字）中所沒(méi)有的；在前3500個(gè)高頻字中，有398字是《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字表》（3500字）中所沒(méi)有的；在前7000字中，有615字是《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用漢字表》（1988年制定發(fā)布，7000字）中所沒(méi)有的。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用漢字表》中也有244字未在本次8225個(gè)統(tǒng)計(jì)用字中出現(xiàn)。以上文字說(shuō)明了：A.《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字表》《現(xiàn)在漢語(yǔ)通用漢字表》亟需修訂B.現(xiàn)代媒體用字與20年前相比已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化C.現(xiàn)代媒體用字新增比例迅速加大D.時(shí)代發(fā)展，新增字和廢止字的存在是正?，F(xiàn)象參考答案：B解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知此題屬于中心理解題。題干材料主要講了通過(guò)對(duì)媒體用字的最新統(tǒng)計(jì)與1988年統(tǒng)計(jì)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字表》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用漢字表》的比較，發(fā)現(xiàn)了許多不同之處，出現(xiàn)了很多新的常用字，B項(xiàng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。文段只是對(duì)媒體用字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)媒體用字得不出“《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字表》及《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用漢字表》亟需修訂”，故排除A項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)兩次統(tǒng)計(jì)結(jié)果的對(duì)比，C項(xiàng)只指出了最新結(jié)果顯示新增用字增加，過(guò)于片面，故排除；D項(xiàng)“是正?，F(xiàn)象”的態(tài)度在所給文段中找不到依據(jù)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。整篇文段用具體的數(shù)字介紹了現(xiàn)在媒體中使用的高頻字和常用字，與1988年制定發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字表》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用漢字表》比較，發(fā)現(xiàn)許多不同之處，現(xiàn)在的常用字可能以前并不常用，也就是現(xiàn)在出現(xiàn)了很多新的常用字。文段結(jié)構(gòu)為并列結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代媒體用字與過(guò)去20年前的常用字比較已經(jīng)發(fā)生了很大變化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)整個(gè)文段的概括歸納。因此，選擇B選項(xiàng)。9.工匠手中為民造福的勞動(dòng)工具，在愚昧無(wú)知、失去理性的人手中也會(huì)變成兇器；科學(xué)家可以造福人類，也可以毀滅世界；電腦專家可以幫助企業(yè)發(fā)展，也可以造成工商界的混亂。這段話支持了這樣的觀點(diǎn)，即：A.科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍B.科學(xué)技術(shù)需要道德的把握C.科學(xué)技術(shù)不能離開(kāi)道德的指引D.道德品質(zhì)是第一位的參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段由分號(hào)引導(dǎo)的三個(gè)分句組成，第一個(gè)分句主要論述勞動(dòng)工具在愚昧無(wú)知、失去理性的人手中也會(huì)變成兇器；第二個(gè)分句強(qiáng)調(diào)科學(xué)家對(duì)人類的作用有好有壞；第三個(gè)分句講電腦專家的作用也是有正反兩面的。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，主要講的是科學(xué)技術(shù)本身有兩面性，關(guān)鍵在于人如何對(duì)待。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇C選項(xiàng)。10.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營(yíng)、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)愈發(fā)明顯，越來(lái)越多的教育產(chǎn)品開(kāi)始________微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行________分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用全方位B.借助持續(xù)性C.依托聚變式D.憑借立體化參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空四個(gè)詞語(yǔ)較難辨析，先看第二空。文意為利用微信生態(tài)促使用戶進(jìn)行某種分享從而增加新用戶和提高用戶對(duì)產(chǎn)品的依賴程度，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)這種分享的特性。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，進(jìn)行某種分享有利于增加新用戶和提高用戶對(duì)本產(chǎn)品的依賴程度?！俺掷m(xù)性”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷?！俺掷m(xù)性”分享有利于促進(jìn)新用戶的增加，也有利于用戶長(zhǎng)期使用本產(chǎn)品，即提高對(duì)產(chǎn)品的依賴度，填入恰當(dāng)?！叭轿弧敝竿暾?、周密?！傲Ⅲw化”指上下多層次的；包括各方面的。文意強(qiáng)調(diào)的不是分享的完整性而是強(qiáng)調(diào)分享的延續(xù)性，排除A、D?！熬圩儭北玖x是指兩個(gè)小原子合成一個(gè)大原子；與之相對(duì)的是“裂變”，指一個(gè)大原子分裂成幾個(gè)小原子。用來(lái)吸引新用戶、增加用戶黏性的分享應(yīng)該是從一個(gè)分享到更多，是“裂變式”的，而不是“聚變式”的，“聚變式”填入不符合文意，排除C。驗(yàn)證第一空，文意為教育產(chǎn)品利用微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式。所填詞語(yǔ)應(yīng)表示利用的意思?！敖柚敝缚縿e的人或事物的幫助，填入符合文意。故本題選B。11.近年來(lái)，我國(guó)大城市的卡拉OK廳數(shù)量正在增加。這表明，更多人傾向于選擇走出家門(mén)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。為使上述結(jié)論成立，以下哪項(xiàng)陳述必須為真？A.大城市娛樂(lè)設(shè)施數(shù)量并沒(méi)有大的增加B.卡拉OK廳在全國(guó)的大城市都比其他娛樂(lè)方式受歡迎C.卡拉OK廳數(shù)量增加的同時(shí)，其他娛樂(lè)設(shè)施的數(shù)目并沒(méi)有減少D.卡拉OK廳得到越來(lái)越多年輕人的青睞，因此才越來(lái)越火參考答案：C解題思路：第一步，判定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“結(jié)論”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：更多人傾向于選擇走出家門(mén)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。論據(jù)：近年來(lái)，我國(guó)大城市的卡拉OK廳數(shù)量正在增加。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出大城市娛樂(lè)設(shè)施增加的幅度不大，但畢竟是有所增加，可以說(shuō)明有更多人選擇走出家門(mén)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出卡拉OK廳更受歡迎，因此可以根據(jù)卡拉OK廳數(shù)量的增加，說(shuō)明有更多人選擇走出家門(mén)，具有加強(qiáng)作用。。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。如果其他娛樂(lè)設(shè)施的數(shù)目有所減少，那么僅根據(jù)卡拉OK廳數(shù)量的增加無(wú)法推出娛樂(lè)設(shè)施整體數(shù)量的增加，也就不能得出論點(diǎn)，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立必不可或缺的內(nèi)容，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指討論的是卡拉OK廳受歡迎的原因，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.關(guān)于青藏高原中部隆升的時(shí)間和幅度，不少研究認(rèn)為高原中部在3500萬(wàn)年前已經(jīng)達(dá)到了4500米的高度。然而近日，某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬(wàn)年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長(zhǎng)。研究團(tuán)隊(duì)由此推測(cè)：在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升，這也將青藏高原中部的抬升歷史推后了至少約1000萬(wàn)年。要得到上述研究推論，需要補(bǔ)充的前提是：A.目前，人們還沒(méi)有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石B.這些化石，加上早期已發(fā)現(xiàn)的大量植物化石，顯示出當(dāng)時(shí)青藏高原的生物具有多樣性C.棕櫚科植物主要分布在熱帶地區(qū)，極少數(shù)在亞熱帶地區(qū)，如果海拔超過(guò)2500米，棕櫚科植物根本不可能存活D.在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部有一條東西向的峽谷，峽谷里生長(zhǎng)著棕櫚，而峽谷兩側(cè)則是海拔約4000米的高山參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升。論據(jù)：某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬(wàn)年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長(zhǎng)。本題的論點(diǎn)討論的是2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，而論據(jù)討論采集的大型棕櫚化石情況，論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，且提問(wèn)方式為“需要補(bǔ)充的前提”，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是沒(méi)有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石，而論點(diǎn)說(shuō)的是2500萬(wàn)年前的青藏高原中部的海拔高度，二者討論的話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明當(dāng)時(shí)青藏高原的生物具有多樣性，與題干討論的2500萬(wàn)年前青藏高原的海拔高度無(wú)關(guān)，因此該項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明棕櫚科植物只能在海拔2500米以下的地區(qū)存活，那么在2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度必須不超過(guò)2500米，才能形成棕櫚化石，因此該項(xiàng)是搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：2500萬(wàn)年前青藏高原中部峽谷兩岸的海拔高度與青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，該項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升，這也將青藏高原中部的抬升歷史推后了至少約1000萬(wàn)年。論據(jù)：某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬(wàn)年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長(zhǎng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論人們是否在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石的問(wèn)題，與論點(diǎn)2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論青藏高原的生物是否具有多樣性的問(wèn)題，與論點(diǎn)2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)建立了論點(diǎn)“2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度”和論據(jù)“棕櫚化石”之間的關(guān)系，屬于前提。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是青藏高原中部峽谷兩側(cè)的海拔高度問(wèn)題，與論點(diǎn)青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇題干推論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石，這些化石形成于2500萬(wàn)年前”，題干論點(diǎn)為“在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升”?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“形成于2500萬(wàn)年前的棕櫚化石”，論點(diǎn)說(shuō)的是“2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米”，兩者之間明顯存在跳躍，因此能在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干由“在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石，這些化石形成于2500萬(wàn)年前”，推出“在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升”的結(jié)論。A項(xiàng)，“沒(méi)有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石”，與題干論證無(wú)關(guān)，不是題干論證必需的前提。B項(xiàng)，指出青藏高原的生物具有多樣性，并不涉及青藏高原的海拔和隆升時(shí)間，與題干論證無(wú)關(guān)，不是題干論證必需的前提。C項(xiàng)，指出棕櫚科植物只能生活在海拔不超過(guò)2500米的地區(qū)，2500萬(wàn)年前青藏高原中部形成了大型棕櫚化石，則那時(shí)青藏高原中部的高度不會(huì)超過(guò)2500米，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干論證必需的前提。D項(xiàng)，指出2500萬(wàn)年前青藏高原中部峽谷中生長(zhǎng)著棕櫚，峽谷兩側(cè)是海拔約4000米的高山，削弱了題干結(jié)論，不是題干論證必需的前提。故本題選C。13.成就動(dòng)機(jī)是一種以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己力求取得活動(dòng)成功為目標(biāo)的動(dòng)機(jī)。具有這種動(dòng)機(jī)的人喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不喜歡憑運(yùn)氣獲得成功，不喜歡接受那些在他們看來(lái)特別容易或特別困難的工作任務(wù)。下列各項(xiàng)不符合成就動(dòng)機(jī)的是：A.職工小李為了能得到提拔而拼命工作B.司機(jī)小王為了保持汽車的干凈整潔每天洗一次車C.教師小張為了能夠盡快評(píng)上教授加班加點(diǎn)撰寫(xiě)論文D.某市重點(diǎn)高中的尖子生小劉立志要考上北大、清華等名校參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①高標(biāo)準(zhǔn)要求自己；②喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；③不喜歡接受那些看起來(lái)特別容易或特別困難的工作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“為了能得到提拔”屬于具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，符合定義；B項(xiàng)：“保持汽車的干凈”屬于特別容易的工作，不是具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不符合②，不符合定義；C項(xiàng)：“能夠盡快評(píng)上教授”屬于具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，符合定義；D項(xiàng)：“考上北大、清華等名?！睂儆诰哂羞m度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。14.宜居帶是指一顆恒星周圍的一定距離范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺一不可范圍B.舉足輕重條件C.至關(guān)重要優(yōu)勢(shì)D.必不可少機(jī)會(huì)參考答案：D解題思路：第一空，由文意可知，所填詞語(yǔ)要表達(dá)“液態(tài)水”對(duì)于“生命生存”有非常重要的作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指地位極為重要、C項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)?shù)刂匾?、D項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的，三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“缺一不可”意為少一樣也不行，主語(yǔ)常搭配多個(gè)事物，但是文段此處主語(yǔ)只有“液態(tài)水”一種元素，排除。第二空，文段意為“行星”恰好處在有液態(tài)水的范圍，擁有生命的可能會(huì)更大，B項(xiàng)“條件”，意思是事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，不合題意，排除。C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”，是需要在對(duì)比中來(lái)顯現(xiàn)的，而文段并沒(méi)有與其他行星對(duì)比之意，排除。D項(xiàng)“機(jī)會(huì)”符合語(yǔ)義語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯盔P凰網(wǎng)《人類移民外太空,是夢(mèng)想還是幻想?》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一顆行星恰好落在液態(tài)水的范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為擁有生命跡象”可知，液態(tài)水是生命產(chǎn)生必須具備的條件。A項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不可以。主語(yǔ)應(yīng)該是多個(gè)，與“液態(tài)水”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“舉足輕重”和C項(xiàng)“至關(guān)重要”僅有“重要”的含義，達(dá)不到“必須”的程度，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皺C(jī)會(huì)”指難得的有利時(shí)機(jī)，放在此處可體現(xiàn)“有液態(tài)水的恒星擁有具備生命的優(yōu)勢(shì)”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義相近，辨析其側(cè)重點(diǎn)并結(jié)合文意判斷。第二步，抓住文段提示信息，并辨析詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“缺一不可”指少一樣也不行。其主語(yǔ)應(yīng)為兩個(gè)以上，而此處主語(yǔ)只有一個(gè)“液態(tài)水”，排除A。第二空，“條件”不能與“大”搭配，排除B?！皟?yōu)勢(shì)”側(cè)重有利的形勢(shì)；“機(jī)會(huì)”側(cè)重一種可能性。此處闡述的是行星上擁有生命概率的高低，用“機(jī)會(huì)”更恰當(dāng)。故本題選D。15.“網(wǎng)絡(luò)熱詞”____。

下面句子詮釋了網(wǎng)絡(luò)熱詞的基本特征，請(qǐng)重新排序填在橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：①正在成為銳不可當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)載體和傳播利器②代表了一定社會(huì)階層的想法和情緒，能夠準(zhǔn)確表達(dá)某一群體的意識(shí)③不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)，各類傳統(tǒng)媒體和新媒體都成為了這股力量的推動(dòng)者④由于其反應(yīng)迅速、高度概括、形象生動(dòng)、朗朗上口，并具有一定懸念性的特征

A.③①④②B.②③④①C.②④①③D.①③④②參考答案：C解題思路：觀察題干和選項(xiàng)，③不能接在“網(wǎng)絡(luò)熱詞”之后，語(yǔ)句不通順，排除A。①和④之間具有因果聯(lián)系，順序?yàn)棰堍?，排除D項(xiàng)。③句中出現(xiàn)代詞“這股力量”，指代的對(duì)象為①句中“銳不可當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)載體和傳播利器”，根據(jù)指代詞捆綁，①句在③句之前，①③捆綁，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。16.某研究會(huì)第六次代表大會(huì)正舉行分組會(huì)議。A組有8人出席，會(huì)議組長(zhǎng)問(wèn)大家原來(lái)各自是否認(rèn)識(shí)。結(jié)果是全組中僅有1人認(rèn)識(shí)小組中的3人，有3人認(rèn)識(shí)小組中的2人，有4人認(rèn)識(shí)小組中的1人。如以上統(tǒng)計(jì)屬實(shí)，則最可能得出的結(jié)論是：A.會(huì)議組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的小組成員人數(shù)最多，其他的人相互認(rèn)識(shí)的較少B.此類會(huì)議室第一次舉行，大家都是新面孔C.有些成員所說(shuō)的認(rèn)識(shí)可能僅僅是在電視或報(bào)告會(huì)上見(jiàn)過(guò)D.雖然組內(nèi)成員此前相識(shí)的不多，但是原來(lái)認(rèn)識(shí)的都是至交參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。真正的相互認(rèn)識(shí)的話，認(rèn)識(shí)關(guān)系應(yīng)該是偶數(shù)：假如A認(rèn)識(shí)B，B又認(rèn)識(shí)A，這種認(rèn)識(shí)關(guān)系被提及2次，結(jié)果應(yīng)該是2人，也就是說(shuō)所有人互相都認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)關(guān)系應(yīng)該為偶數(shù)。但根據(jù)題中的條件可知一共有1*3+3*2+4*1=13種認(rèn)識(shí)關(guān)系，是奇數(shù)，說(shuō)明有人并不是相互認(rèn)識(shí)，即“我認(rèn)識(shí)他，他卻不認(rèn)識(shí)我”。A項(xiàng)：題干未提及“會(huì)議組長(zhǎng)”認(rèn)識(shí)誰(shuí)不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，排除；B項(xiàng)：若都是新面孔就不存誰(shuí)認(rèn)識(shí)誰(shuí)的問(wèn)題，排除；C項(xiàng)：題干一共有13種認(rèn)識(shí)關(guān)系，說(shuō)明有人并不是互相認(rèn)識(shí)的，根據(jù)可能優(yōu)先的原則，可以推出；D項(xiàng)：題干未提及原來(lái)認(rèn)識(shí)的是否是至交，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。17.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為是指團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。根據(jù)上述定義，下列屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的是：A.某項(xiàng)目組為了在項(xiàng)目攻關(guān)階段發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練B.小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)C.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起自習(xí)D.銷售部為提高部門(mén)整體業(yè)績(jī)，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)參考答案：D解題思路：本題要求選擇屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為定義的關(guān)鍵信息：在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論。A項(xiàng)，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。B項(xiàng)，和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。C項(xiàng)，大家相互監(jiān)督，晚上一起自習(xí)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。D項(xiàng)，優(yōu)秀代表與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論的一個(gè)過(guò)程，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求；②在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論；③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；B項(xiàng)：小王為了自身發(fā)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)，未體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)”，不符合定義；C項(xiàng)：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習(xí)，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；D項(xiàng)：銷售部為了提高整體業(yè)績(jī)，體現(xiàn)了“為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)，屬于“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榱藵M足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”、“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：項(xiàng)目組進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王在上班期間和同事學(xué)英語(yǔ)，是為了個(gè)人能力的提升，不符合“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：宿舍全體女生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金互相監(jiān)督自習(xí)，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：銷售部定期分享銷售經(jīng)驗(yàn)，符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。18.科學(xué)不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學(xué)。下列選項(xiàng)與題干的邏輯結(jié)構(gòu)相符的是：A.廣東人不是北京人，北京人都說(shuō)普通話，所以說(shuō)普通話的都不是廣東人B.犯罪行為都是違法行為，違法行為都應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)，所以應(yīng)受到社會(huì)譴責(zé)的行為都是犯罪行為C.不渴望成功的人都成不了領(lǐng)導(dǎo)，小王渴望成功，所以小王能成為領(lǐng)導(dǎo)D.商品都有使用價(jià)值，空氣有使用價(jià)值，所以空氣也是商品參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干?？茖W(xué)（a）→宗教（-b），宗教（b）→主張信仰（c），主張信仰（c）→科學(xué)（-a）。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為:，，，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：翻譯為:犯罪行為(a)→違法行為(b)，違法行為(b)→受到譴責(zé)(c)，受到譴責(zé)(c)→犯罪行為(a)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：翻譯為：領(lǐng)導(dǎo)(a)→渴望成功(b)，小王(c)→渴望成功(b)，小王(c)→領(lǐng)導(dǎo)(a)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：翻譯為：商品(a)→使用價(jià)值(b)，空氣(c)→使用價(jià)值(b)，空氣(c)→商品(a)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“邏輯結(jié)構(gòu)相符”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干。用符號(hào)表示為：A（科學(xué)）不是B（宗教），B（宗教）都是C（主張信仰），所以C（主張信仰）都不是A（科學(xué)）。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用符號(hào)表示為A（廣東人）不是B（北京人），B（北京人）都是C（說(shuō)普通話），所以C（說(shuō)普通話）都不是A（廣東人），與題干結(jié)構(gòu)一致；B項(xiàng)：第一句“犯罪行為都是違法行為”中沒(méi)有否定詞，與題干結(jié)構(gòu)不一致，排除；C項(xiàng)：第三句“小王能成為領(lǐng)導(dǎo)“中沒(méi)有否定詞，與題干結(jié)構(gòu)不一致，排除；D項(xiàng)：第一句“商品都有使用價(jià)值”中沒(méi)有否定詞，與題干結(jié)構(gòu)不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.“候鳥(niǎo)老人”隨季節(jié)變化而遷移居住地的老人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年在海南省越冬的“候鳥(niǎo)老人”已超百萬(wàn)人，主要來(lái)自東北三省，北京市和長(zhǎng)三角地區(qū)，海南省的“候鳥(niǎo)老人”集中居住于?？?、三亞兩地，會(huì)促使當(dāng)?shù)兀篈.資源消耗降低B.第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展C.環(huán)境承載力提高D.人口合理容量增加參考答案：B解題思路：第一步，本題考查國(guó)情知識(shí)。第二步，人口遷移對(duì)遷入地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、交通、社會(huì)治安、城市化等都有影響。根據(jù)題干，在海南省，隨著老年人口的遷入，老年人人口數(shù)在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)有所上升，這在一定程度上，會(huì)帶動(dòng)該區(qū)域以服務(wù)老年人為主的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如醫(yī)療保健行業(yè)等。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：與正常情況下相比，海南省大量的老年人口遷入，在一定程度上，增加當(dāng)?shù)氐馁Y源消耗，如水資源等。A項(xiàng)錯(cuò)誤。CD項(xiàng)：環(huán)境承載力是指環(huán)境所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)；在環(huán)境承載力基礎(chǔ)上，人們又提出了人口合理容量的概念，是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時(shí)又不妨礙未來(lái)人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。影響二者的主要因素是資源的豐歉程度、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文化消費(fèi)水平，因此這兩個(gè)數(shù)據(jù)在一定時(shí)期內(nèi)，是具備穩(wěn)定性的，不會(huì)受到人口遷移的影響。CD項(xiàng)錯(cuò)誤。20.畫(huà)作：風(fēng)景（）A.著作：英雄B.歌?。弘娪癈.抒發(fā)：情感D.藍(lán)圖：設(shè)計(jì)參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以采用遣詞造句法。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。畫(huà)作描繪風(fēng)景。A項(xiàng)，著作描述英雄，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，歌劇和電影是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，抒發(fā)情感是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，設(shè)計(jì)藍(lán)圖是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。21.分歧∶爭(zhēng)執(zhí)A.統(tǒng)一∶矛盾B.美麗∶激動(dòng)C.自大∶失敗D.空調(diào)∶溫度參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。產(chǎn)生分歧可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：統(tǒng)一與矛盾，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：美麗與激動(dòng)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：自大可能會(huì)導(dǎo)致失敗，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：空調(diào)可以調(diào)節(jié)溫度，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。22.公文的首頁(yè)必須顯示（

）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱B.主送機(jī)關(guān)名稱C.正文D.抄送機(jī)關(guān)名稱參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)文機(jī)關(guān)就是制發(fā)公文的機(jī)關(guān)，并不是每一種法定公文都必須標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，比如決議。由此可知，發(fā)文機(jī)關(guān)名稱不一定要出現(xiàn)在公文首頁(yè)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，主送機(jī)關(guān)是指要求公文予以辦理或答復(fù)的主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用機(jī)關(guān)全稱、規(guī)范化簡(jiǎn)稱或者同類型機(jī)關(guān)統(tǒng)稱。主送機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)在標(biāo)題下空一行，左側(cè)頂格3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)，回行時(shí)仍頂格。最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號(hào)。并不是所有公文都需要標(biāo)注主送機(jī)關(guān)，一些普發(fā)性的下行文可以不寫(xiě)主送機(jī)關(guān)，如公告、通告；另外當(dāng)主送機(jī)關(guān)過(guò)多導(dǎo)致首頁(yè)無(wú)法顯示正文時(shí)需要將主送機(jī)關(guān)移至版記。C項(xiàng)正確，置于公文首頁(yè)紅色反線（不含）以下至抄送機(jī)關(guān)（不含）之間的各要素統(tǒng)稱主體。主體包括：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件。公文首頁(yè)必須顯示正文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，抄送機(jī)關(guān)置于公文“版記”部分。故正確答案為C。23.2021年7月1日，我國(guó)首條具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中低速磁浮商業(yè)運(yùn)營(yíng)示范線——（

）提速至每小時(shí)140公里。A.北京磁浮快線B.南京磁浮快線C.長(zhǎng)沙磁浮快線D.上海磁浮快線參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。2021年7月1日，我國(guó)首條具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中低速磁浮商業(yè)運(yùn)營(yíng)示范線——長(zhǎng)沙磁浮快線提速至每小時(shí)140公里。長(zhǎng)沙磁浮快線7月1日起全線提速，既有的磁浮列車運(yùn)營(yíng)速度由每小時(shí)100公里提升至每小時(shí)110公里，新增購(gòu)的1列磁浮列車按每小時(shí)140公里的速度上線運(yùn)營(yíng)，后續(xù)擬增購(gòu)的3列磁浮列車正處于生產(chǎn)制造之中，上線后也將按每小時(shí)140公里的速度運(yùn)營(yíng)。故正確答案為C。24.國(guó)家安全法對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全非常重視，堅(jiān)決維護(hù)：A.國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益B.網(wǎng)絡(luò)空間、國(guó)土完整和安全C.網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)、安全和發(fā)展利益D.網(wǎng)絡(luò)空間、安全和發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步，本題考查《安全法》知識(shí)。第二步，根據(jù)《安全法》第二十五條，國(guó)家建設(shè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系，提升網(wǎng)絡(luò)與信息安全保護(hù)能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的創(chuàng)新研究和開(kāi)發(fā)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和信息核心技術(shù)、關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施和重要領(lǐng)域信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全可控；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，防范、制止和依法懲治網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)入侵、網(wǎng)絡(luò)竊密、散布違法有害信息等網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)、安全和發(fā)展利益。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。A、B、D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。25.在協(xié)調(diào)運(yùn)行的社會(huì)中，社會(huì)對(duì)個(gè)人傾向施加限制，使每個(gè)人都可以隱約地感受到實(shí)現(xiàn)個(gè)人志向的極大限制。這樣，所有社會(huì)成員就有了共同的目標(biāo)，社會(huì)得以穩(wěn)定有序。如果打亂社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制就會(huì)失效，社會(huì)就會(huì)放任個(gè)人自行其是。涂爾干將此稱為“失范”。以下屬于“失范”行為的是：A.學(xué)生逃學(xué)，老師懲罰學(xué)生B.女性遭遇家庭暴力C.某人總擔(dān)心失業(yè)D.張三在網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)信息被泄露了參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①打亂社會(huì)秩序；②社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制失效。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)生逃學(xué)后老師懲罰是在規(guī)范其行為，未體現(xiàn)“打亂社會(huì)秩序”，不符合定義；B項(xiàng)：家暴是一種違法行為，體現(xiàn)了“打亂社會(huì)秩序”和“社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制失效”，符合定義；C項(xiàng)：擔(dān)心失業(yè)是心理活動(dòng)，還沒(méi)出現(xiàn)行為，未體現(xiàn)“打亂社會(huì)秩序”，不符合定義；D項(xiàng)：張三信息被泄露，是否對(duì)社會(huì)秩序造成了影響不得而知，未體現(xiàn)“打亂社會(huì)秩序”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干給出社會(huì)穩(wěn)定有序的條件，接著給出了失范的定義，要求選擇屬于失范的一項(xiàng)，結(jié)合定義的關(guān)鍵分析選項(xiàng)即可。失范定義的關(guān)鍵信息：社會(huì)對(duì)個(gè)人傾向施加限制，如果打亂社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制就會(huì)失效，放任個(gè)人自行其是。A項(xiàng)，明顯不符合題干定義。B項(xiàng)，符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，與定義無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，并不涉及個(gè)人傾向。故本題選B。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！笆Х缎袨閷⒋騺y社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿控制失效”、“放任個(gè)人自行其是”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師懲罰學(xué)生沒(méi)有體現(xiàn)關(guān)鍵詞“放任個(gè)人自行其是”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：女性遭遇家庭暴力符合“失范行為將打亂社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿控制失效”、“放任個(gè)人自行其是”，是一種社會(huì)失范行為，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：擔(dān)心失業(yè)是一種心理活動(dòng)，并非行為，不符合定義，排除；D項(xiàng)：張三在網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)信息被泄露了，只提到了張三個(gè)人的情況，是否打亂了社會(huì)秩序不明確，不符合定義，排除。故正確答案為B。26.關(guān)于宋詞，下列說(shuō)法中不正確的是：A.“有井水處即能歌柳詞”說(shuō)的是柳永B.“檣櫓灰飛煙滅”說(shuō)的是“官渡之戰(zhàn)”C.辛棄疾是宋代詞人中“豪放派”代表之一D.“人比黃花瘦”是女詞人李清照的名句參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宋詞并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“檣櫓灰飛煙滅”出自北宋文學(xué)家蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，講的是三國(guó)時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的情形。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題用排除法解題。本題是選非題，如果錯(cuò)項(xiàng)很明顯，直接選出即可，無(wú)須逐個(gè)進(jìn)行判斷。注意B項(xiàng)“檣櫓灰飛煙滅”幾乎是我們耳熟能詳?shù)脑?shī)句，故很容易作出判斷。文學(xué)常識(shí)類試題是否能快速準(zhǔn)確解題，平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。“凡有井水處,皆能歌柳詞”這是南宋葉夢(mèng)得對(duì)北宋著名婉約派詞人柳永的評(píng)價(jià)。B項(xiàng)正確?！皺{櫓灰飛煙滅”出自蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，描述的是三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。辛棄疾，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！叭吮赛S花瘦”出自李清照前期的作品《醉花陰》，作品表面上是寫(xiě)深秋佳節(jié)孤獨(dú)寂寞的心緒，實(shí)則表達(dá)了重陽(yáng)節(jié)思念丈夫的心情。故本題選B。解題思路：“檣櫓灰飛煙滅”出自蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，描述的是赤壁之戰(zhàn)的情形，并非官渡之戰(zhàn)。本題為選非題，故正確答案為B。27.目標(biāo)管理一般來(lái)講需要的邏輯步驟是？（

）

A.制定目標(biāo)

B.實(shí)施目標(biāo)

C.評(píng)價(jià)結(jié)果

D.反饋參考答案：ABC

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

目標(biāo)管理的具體做法分三個(gè)階段：第一階段為目標(biāo)的設(shè)置；第二階段為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的管理，即實(shí)施目標(biāo)；第三階段為測(cè)定與評(píng)價(jià)所取得的成果，即評(píng)價(jià)結(jié)果。

故正確答案為ABC。28.二維碼不僅僅限于支付，其應(yīng)用功能還有（

）。A.信息獲取B.防偽溯源C.賬號(hào)登錄D.優(yōu)惠促銷參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。二維碼應(yīng)用不僅僅限于支付，還可以進(jìn)行信息獲取、防偽溯源、賬號(hào)登錄、優(yōu)惠促銷等，另外還有二維碼防偽、二維碼門(mén)禁系統(tǒng)與二維碼開(kāi)票等應(yīng)用。故正確答案為ABCD。29.6PP5CPA.8TT5BtB.7RR6DRC.8QQ9PDD.4YY3YI參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。第一位為數(shù)字，二三位為相同字母大寫(xiě)，第四位數(shù)字比第一位小1，后兩位為不同字母大寫(xiě)，且最后一位字母與二三位相同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：t應(yīng)為T(mén)，左起第4位數(shù)字應(yīng)為7，排除；B項(xiàng)：與題干出現(xiàn)的字母大小寫(xiě)、運(yùn)算符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)的相對(duì)位置或者相鄰符號(hào)之間存在的規(guī)律相似，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：左起第4位數(shù)字應(yīng)為7，最后一位應(yīng)為Q，排除；D項(xiàng)：最后一位應(yīng)為Y，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。30.2008年以來(lái)，索馬里附近海域先后發(fā)生累計(jì)120起海盜劫船事件。海盜何以猖獗？甲乙丙丁四人有斷定如下：甲：海盜猖獗的主因是被劫船只的船主通常都愿支付高額贖金；乙：如果海盜猖獗的主因是被劫船主愿意支付高額贖金，那么肯定會(huì)助長(zhǎng)了海盜的氣焰；丙：確實(shí)助長(zhǎng)了海盜的氣焰，但其主因并非被劫船主都愿意支付高額贖金；?。汉１I猖獗主因是被劫船主愿支付高額贖金，但其囂張氣焰并非由此生成。如果上述斷定只有一個(gè)人的斷定為真，那么以下斷定不可能為真，除了：A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定以及設(shè)問(wèn)“除了”，確定為真假推理選非題。第二步，找關(guān)系。乙的話（愿意支付贖金→助長(zhǎng)氣焰）和丁的話（愿意支付贖金且?助長(zhǎng)氣焰）為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定，只有一個(gè)人的斷定為真，則這一真的斷定一定在乙與丁中，其余甲和丙的論斷為假；根據(jù)甲的話“愿意支付贖金”為假，可得“不愿意支付贖金”；根據(jù)“不愿意支付贖金”，由“一假則假”可得丁的話“愿意支付贖金且?助長(zhǎng)氣焰”不成立，則丁為假，即乙為真。綜上可知，除了乙，其他人的論斷都不可能為真。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：考查負(fù)假言命題推理。分析題干中甲、乙、丙、丁四人的話，可以發(fā)現(xiàn)乙的話是一個(gè)假言命題，其負(fù)命題就是丁的話，因此兩人的話必定一真一假。由題干可知只有一人斷定為真，則甲和丙的話均為假，甲的話為假則可以推出“海盜猖獗的主因不是被劫船只的船主通常都愿支付高額贖金”，而丁的話是一個(gè)聯(lián)言命題，其中一個(gè)聯(lián)言肢為假，則丁的話為假，所以乙的話為真。故本題選B。31.義務(wù)教育是教育工作中的重中之重，是必須優(yōu)先發(fā)展的基本公共事業(yè)，是脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)性事業(yè)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》指出，義務(wù)教育是教育工作的重中之重，是國(guó)家必須保障的公益性事業(yè)，是必須優(yōu)先發(fā)展的基本公共事業(yè)，是脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)性事業(yè)。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝階段，正處于新型城鎮(zhèn)化深入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這對(duì)整體提升義務(wù)教育辦學(xué)條件和教育質(zhì)量提出了新要求。因此，本題正確。32.權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)，繼續(xù)失敗仿佛成為宿命，而改變命運(yùn)則幾乎不可能。一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，極易從開(kāi)始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者。下列符合文意的是：A.長(zhǎng)久沉浸于失敗的頹唐中，必定敵視社會(huì)B.長(zhǎng)久沉浸于失敗的頹唐中，容易敵視社會(huì)C.缺乏權(quán)利的人必定失敗D.缺乏權(quán)力的人容易失敗參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由“一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，極易從開(kāi)始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者”可知，A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，由此句也可知B項(xiàng)表述正確。由“權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)”可知，C項(xiàng)“必定失敗”過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是“權(quán)利”并非“權(quán)力”。故本題選B。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，極易從開(kāi)始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者”，文段說(shuō)的是“極易”，是不確定的表述，而“必定”是確定的表述，屬于偷換語(yǔ)氣。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，極易從開(kāi)始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)”，文段是“很容易”而非“必定”，屬于偷換語(yǔ)氣。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)”，文段說(shuō)的是“權(quán)利”而非“權(quán)力”，屬于偷換概念。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。由原文“極易從開(kāi)始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者”可以推出B項(xiàng)表述符合文意。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A項(xiàng)中“必定”的表述過(guò)于絕對(duì)，材料說(shuō)的是“極易……成為敵視社會(huì)的他者”，而不是一定會(huì)敵視社會(huì)，所以不選；C項(xiàng)也是表述絕對(duì)化，缺乏權(quán)利的人“很容易”失敗，而不是“必定”會(huì)失敗，所以不選；D項(xiàng)偷換概念，“權(quán)利”和“權(quán)力”有所區(qū)別，“權(quán)力”是一個(gè)政治概念，一般是指有權(quán)支配他人的強(qiáng)制之力，它總是和服從聯(lián)結(jié)在一起，而“權(quán)利”是一個(gè)法律概念，一般指賦予人們的權(quán)力和利益，即自身?yè)碛械木S護(hù)利益之權(quán)。故正確答案為B。33.罐中有12顆圍棋子，其中8顆白子，4顆黑子。從中任取3顆棋子，則至少有一顆黑子的情況有：A.98種B.164種C.132種D.102種參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，任取3顆棋子至少有一顆黑子的情況可分為三種：1黑2白：（種）；2黑1白：（種）；3黑：（種）。第三步，總情況數(shù)為112＋48＋4＝164（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，至少有一顆黑子的反向是一顆黑子都沒(méi)有，即3顆棋子都是白子。則至少有一顆黑子的情況數(shù)共有（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。34.照片∶留念

A.文件∶機(jī)密

B.古董∶珍藏

C.日記∶記載

D.書(shū)籍∶查閱

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“照片”是為了“留念”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“文件”可能是“機(jī)密”的，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“珍藏”與“古董”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“日記”是為了“記載”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“查閱”與“書(shū)籍”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

35.某公司的工資制度規(guī)定：8小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)工資為20元/小時(shí)，加班費(fèi)為30元/小時(shí)，每月加班時(shí)間超過(guò)20小時(shí)，超過(guò)部分為40元/小時(shí)，某職工3月份22個(gè)工作日全勤，稅前工資為4800元，問(wèn)其3月份工作時(shí)間共多少小時(shí)?A.213B.219C.228D.240參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。第二步，由工作時(shí)間內(nèi)、加班20小時(shí)、加班超過(guò)20小時(shí)，可分為三段：正常工資為20×8×22＝3520（元）；20小時(shí)加班工資為30×20＝600（元）；加班超過(guò)20小時(shí)工資為4800－3520－600＝680（元），則這段時(shí)長(zhǎng)為

680÷40=17（小時(shí)）。第三步，工作時(shí)間共8×22＋20＋17＝213（小時(shí)）。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：8小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)的工資是8×22×20＝3520元，加班的前20小時(shí)工資為30×20＝600元，因此超過(guò)的部分為4800－3520－600＝680元。按每小時(shí)40元加班工資計(jì)算，超過(guò)部分加班680÷40＝17小時(shí)。因此該職工3月份共工作8×22＋20＋17＝213小時(shí)。36.管理學(xué)中所講的人員配備主要是配備：A.管理人員B.非管理人具C.中下層管理人員D.全體人員參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，管理學(xué)中人員配備，是指根據(jù)各崗位所從事的活動(dòng)要求以及組織員工的素質(zhì)和技能特征，將適當(dāng)?shù)娜藛T安置在組織機(jī)構(gòu)的適當(dāng)崗位上，使適當(dāng)?shù)墓ぷ饔蛇m當(dāng)?shù)娜顺袚?dān)。人員配備是指對(duì)組織中全體人員的配備，既包括主管人員的配備，也包括非主管人員的配備。因此，選擇D選項(xiàng)。37.一個(gè)國(guó)家采取何種國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，其主要有以下決定因素：A.民族因素B.經(jīng)濟(jì)因素C.地理因素D.歷史因素參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)。第二步，影響各國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)的因素包括各國(guó)歷史、民族因素、經(jīng)濟(jì)因素、文化因素、地理狀況等等，國(guó)內(nèi)階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系與國(guó)際環(huán)境等因素也會(huì)對(duì)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式產(chǎn)生一定的影響。因此，A、B、C、D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。38.《婚姻法》規(guī)定，在直系血親關(guān)系或三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系者禁止結(jié)婚。這一政策的出發(fā)點(diǎn)是：A.防止家族勢(shì)力的過(guò)度膨脹B.處于倫理道德的考慮C.避免包辦婚姻D.減少遺傳病的發(fā)病幾率參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。第二步，近親結(jié)婚時(shí)，夫婦兩人攜帶相同的隱性致病基因可能性很大，容易在子代相遇，使后代遺傳病的發(fā)病率升高。因此，為了盡量減少近親結(jié)婚造成的遺傳缺陷，《婚姻法》作出此規(guī)定。因此，選擇D選項(xiàng)。39.大運(yùn)河在廣開(kāi)海運(yùn)之前是我國(guó)古代的一條重要交通命脈，開(kāi)鑿運(yùn)河是為了最大限度地進(jìn)行溝通交流。大運(yùn)河在開(kāi)鑿過(guò)程中利用了春秋時(shí)代吳王夫差開(kāi)通的邗溝，在隋煬帝時(shí)最終完成，唐宋繁盛一時(shí)，元代截彎取直，明清屢加疏通。在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，大運(yùn)河一直是一條南糧北運(yùn)、商旅交通、水利灌溉的生命線。這段文字的主旨在于說(shuō)明：A.大運(yùn)河的重要作用B.大運(yùn)河的發(fā)展歷史C.開(kāi)鑿運(yùn)河的目的D.開(kāi)鑿運(yùn)河的重要意義參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述了大運(yùn)河在古代的重要作用，接下來(lái)又解釋了開(kāi)鑿運(yùn)河的目的以及開(kāi)鑿運(yùn)河的過(guò)程，最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，大運(yùn)河一直發(fā)揮著重要作用。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。C項(xiàng)和D項(xiàng)沒(méi)有圍繞核心話題“大運(yùn)河”進(jìn)行闡述，故排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“發(fā)展歷史”為文段非重點(diǎn)，故排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。40.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律?！啊鳌币来雾槙r(shí)針移動(dòng)3、2格，步數(shù)每次遞減一格，呈等差數(shù)列規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。41.

行政復(fù)議參加人不包括（

）。A.申請(qǐng)人B.證人C.被申請(qǐng)人D.復(fù)議中的第三人參考答案：B解題思路：本題考查行政法常識(shí)。行政復(fù)議參加人是指參加行政復(fù)議的當(dāng)事人和與行政復(fù)議當(dāng)事人地位相類似的人。根據(jù)行政復(fù)議法的規(guī)定，行政復(fù)議參加人包括行政復(fù)議申請(qǐng)人、被申請(qǐng)人、第三人以及行政復(fù)議代理人。本題為選非題，故正確答案為B。42.風(fēng)起：云涌A.春暖：花開(kāi)B.掩耳：盜鈴C.自作：自受D.落井：下石參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。風(fēng)起云涌指大風(fēng)刮起，烏云涌現(xiàn)，比喻新事物相繼興起，聲勢(shì)很盛。因?yàn)轱L(fēng)起，所以云涌，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：春暖花開(kāi)指春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，景色優(yōu)美，比喻游覽、觀賞的大好時(shí)機(jī)。因?yàn)榇号?，所以花開(kāi)，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：掩耳盜鈴指偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。掩耳是為了盜鈴，二者為方式目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：自作自受指由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。因?yàn)樽宰?，所以自受，二者為因果?duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；D項(xiàng)：落井下石指看見(jiàn)人要掉進(jìn)陷井里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石頭，比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。二者不是因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)，題干風(fēng)起和云涌的主體不一致，A項(xiàng)春暖和花開(kāi)的主體不一致，而C項(xiàng)自作和自受的主體一致，A項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更接近。故正確答案為A。43.下列漢字從造字法看屬于會(huì)意的是（

）。A.水B.下C.休D.河參考答案：C解題思路：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。會(huì)意字，是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字，這種造字法就叫作會(huì)意，屬于六書(shū)中的一種。用會(huì)意造字法造出的漢字就是會(huì)意字。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“水”屬于象形字，象形文字是由圖畫(huà)文字演化而來(lái)的，是一種最古老的字體。與表音文字不同，象形文字屬于表意文字。學(xué)習(xí)和使用難度較表音文字大，但信息密集度高于單純的表音文字。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“下”從造字法看屬于指事字。指事字是一種抽象的造字法，也就是當(dāng)沒(méi)有、或不方便用具體形象畫(huà)出來(lái)時(shí)，就用一種抽象的符號(hào)來(lái)表示。大多數(shù)指事字是在象形字的基礎(chǔ)上添加、減少筆畫(huà)或符號(hào)。C項(xiàng)正確，“休”由一個(gè)單人旁加上一個(gè)木字，是指人躺在樹(shù)邊，意味著休息。屬于會(huì)意字的一種。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“河”屬于形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。形聲字是最能產(chǎn)的造字形式。意符一般由象形字或指事字充當(dāng)，聲符可以由象形字、指事字、會(huì)意字充當(dāng)。故正確答案為C。44.有報(bào)道稱，由于人類大量排放溫室氣體，過(guò)去150多年中全球氣溫一直在持續(xù)上升。但與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯，因此全球變暖并不是那么嚴(yán)重。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是？A.海洋和氣候系統(tǒng)的調(diào)整過(guò)程使得海洋表層熱量向深海輸送B.此現(xiàn)象在上世紀(jì)50~70年代曾出現(xiàn)過(guò)，隨后又開(kāi)始加速變暖C.聯(lián)合國(guó)氣候?qū)＜抑赋?，空氣中的二氧化碳濃度處?0萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)D.近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海洋表層熱量向深海輸送，解釋了地球表面溫度上升為什么會(huì)減緩，補(bǔ)充論據(jù)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：此現(xiàn)象指的是全球表面平均氣溫上升速度放緩的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但隨后又加速變暖，即：氣溫上升速度的放緩并不能得出變暖不嚴(yán)重，有可能之后全球變暖會(huì)更加嚴(yán)重，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：首先專家的意見(jiàn)不一定符合實(shí)情，其次二氧化碳和全球變暖的關(guān)系題干中也沒(méi)提到，需進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：題干主題是全球變暖這件事兒會(huì)不會(huì)變得更嚴(yán)重，而D項(xiàng)說(shuō)的是氣候變暖所帶來(lái)的后果是什么，二者話題并不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不是那么嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明海洋表層熱量向深海輸送，緩解了表面溫度，能夠說(shuō)明全球變暖并不是那么嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。用曾經(jīng)也出現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明表面溫度上升變緩只是暫時(shí)現(xiàn)象，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的關(guān)系與氣候變暖的關(guān)系需要進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害與題干論點(diǎn)全球氣候變暖不那么嚴(yán)重?zé)o關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯”，題干論點(diǎn)為“全球變暖并不是那么嚴(yán)重”。要削弱該論證，只需指出全球變暖并非不嚴(yán)重。題干通過(guò)全球表面平均氣溫上升速度放緩，得到全球變暖不嚴(yán)重的結(jié)論。A項(xiàng)，解釋了地球表面氣溫上升速度放緩的內(nèi)在原因，說(shuō)明其可能是海洋表層熱量向深海輸送的緣故，但深海也是地球的一部分，熱量并不會(huì)憑空消失，只是發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移，則全球變暖并非不嚴(yán)重，削弱了題干論述。B項(xiàng)，說(shuō)的是以前的情況，屬于訴諸過(guò)去，但以前出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象不代表現(xiàn)在仍會(huì)出現(xiàn)類似情況，對(duì)題干的削弱力度不強(qiáng)。C項(xiàng)，盡管指出二氧化碳濃度處于80萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)，但二氧化碳只是溫室效應(yīng)的一個(gè)因素，無(wú)法僅根據(jù)二氧化碳濃度來(lái)說(shuō)明全球變暖是否嚴(yán)重，對(duì)題干的削弱力度較弱。D項(xiàng)，描述了近期情況，但并未與之前的情況作對(duì)比，不知道全球變暖是否嚴(yán)重，無(wú)法削弱題干論述。故本題選A。45.威客模式是指一些人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上通過(guò)解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題從而讓知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)、技能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列屬于威客模式的是：A.某IT技術(shù)人員用業(yè)余時(shí)間開(kāi)了一個(gè)小公司，主要在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦B.某大學(xué)畢業(yè)生在一個(gè)B2C網(wǎng)站上開(kāi)了一家服裝店，運(yùn)用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開(kāi)始盈利C.某攝影師個(gè)人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)，后來(lái)該攝影師依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來(lái)大量收入D.某高校學(xué)生建立的免費(fèi)回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，當(dāng)?shù)匾患医逃龣C(jī)構(gòu)出資贊助擴(kuò)大這個(gè)網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學(xué)生參考答案：A解題思路：題干定義威客模式是一種工作方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。威客模式的定義要點(diǎn)：①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)；②把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益。A項(xiàng)，IT技術(shù)人員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，用自己的專業(yè)知識(shí)幫人解決問(wèn)題，并賺取收益，符合定義。B項(xiàng)，運(yùn)用自己的人脈資源，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，發(fā)布攝影器材廣告，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，免費(fèi)回答，不符合要點(diǎn)②。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)；②解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；③把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立免費(fèi)回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的公益網(wǎng)站，屬于公益性質(zhì)，并沒(méi)有“產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，不符合定義；B項(xiàng)：公司肯定是以營(yíng)利為目的的，在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦，體現(xiàn)了“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)”，運(yùn)用“自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)，最終轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益”，符合定義；C項(xiàng)：借助自己的人脈資源在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷售服裝，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益，不屬于“解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題”和“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，不符合定義；D項(xiàng)：網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來(lái)大量收入，只是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布廣告獲得收益，不屬于“解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題”和“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“在網(wǎng)絡(luò)上遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦”運(yùn)用的是自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)，“小公司”說(shuō)明既然是開(kāi)公司，肯定是以營(yíng)利為目的，會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值，滿足定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選；B項(xiàng)：是通過(guò)賣衣服來(lái)實(shí)現(xiàn)賺錢(qián)的，不滿足關(guān)鍵詞“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，排除；C項(xiàng)：依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來(lái)收入，是通過(guò)發(fā)布廣告賺錢(qián)，不滿足關(guān)鍵詞“自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)”，排除；D項(xiàng)：“免費(fèi)回答”不滿足關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，排除。故正確答案為A。46.以下關(guān)于行政法與行政主體理解正確的是（

）。A.行政主體等同于行政法律關(guān)系主體B.行政主體是行政機(jī)關(guān)C.行政主體是享有行政職權(quán)，實(shí)施行政活動(dòng)的組織D.工廠可以對(duì)職工進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，所以工廠是行政主體參考答案：C解題思路：本題考查行政法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，行政主體不等同于行政法律關(guān)系主體。行政主體是享有行政職權(quán)、能以自己的名義行使職權(quán)并獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的組織，比如行政機(jī)關(guān)。行政法律關(guān)系主體指行政法調(diào)整的各種行政關(guān)系與監(jiān)督行政關(guān)系的參與人，包括組織和個(gè)人。行政主體是行政法律關(guān)系主體的一種。B項(xiàng)錯(cuò)誤，行政主體是指享有行政職權(quán)，以自己的名義行使行政職權(quán)并獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的組織。行政主體包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織。行政主體不等于行政機(jī)關(guān)。除行政機(jī)關(guān)外，法律、法規(guī)授權(quán)的組織也可成為行政主體。C項(xiàng)正確，行政主體是指依法取得行政職權(quán)，能以自己名義獨(dú)立進(jìn)行行政管理活動(dòng)，作出影響相對(duì)人權(quán)利、義務(wù)的行政行為，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律后果的組織。D項(xiàng)錯(cuò)誤，工廠不具有行政主體資格，工廠與職工之間受勞動(dòng)法律關(guān)系調(diào)整。故正確答案為C。47.某研究團(tuán)隊(duì)讓兩批測(cè)試者分別進(jìn)入睡眠實(shí)驗(yàn)室里睡上一夜，第一批被安排睡得很晚，從而減少總睡眠時(shí)間；第二批被安排睡得早，但在睡眠過(guò)程中多次被吵醒。第二晚過(guò)后，結(jié)果就已經(jīng)顯現(xiàn)：第二批測(cè)試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響。他們的精力水平較低，同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。部分研究者據(jù)此認(rèn)為，被吵醒導(dǎo)致了測(cè)試者無(wú)法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵，但也有研究者對(duì)此項(xiàng)研究的可信度提出質(zhì)疑。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁質(zhì)疑者？A.第一批測(cè)試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯B.第二批測(cè)試者中大部分人長(zhǎng)期以來(lái)情緒不夠積極C.兩批測(cè)試者的健康狀況和心理素質(zhì)原本就很接近D.兩批測(cè)試者在參與睡眠實(shí)驗(yàn)前精力水平參差不齊參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“被吵醒導(dǎo)致測(cè)試者無(wú)法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”，有研究者對(duì)上述結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該選項(xiàng)通過(guò)闡述第一批測(cè)試者的積極情緒指數(shù)下滑不太明顯，再通過(guò)與題干研究結(jié)果第二批測(cè)試者積極情緒受到嚴(yán)重影響相對(duì)比，可以得到被吵醒確實(shí)影響測(cè)試者的積極情緒這一結(jié)論，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。第二批測(cè)試者中大部分人長(zhǎng)期以來(lái)情緒不夠積極，說(shuō)明并不是實(shí)驗(yàn)中被吵醒導(dǎo)致的情緒不夠積極，而是實(shí)驗(yàn)者本身的情緒影響，支持了質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干實(shí)驗(yàn)結(jié)果是通過(guò)對(duì)比測(cè)試者自身實(shí)驗(yàn)前后的情緒變化來(lái)獲得的，并不需要兩批測(cè)試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干實(shí)驗(yàn)結(jié)果是通過(guò)對(duì)比測(cè)試者自身實(shí)驗(yàn)前后的情緒變化來(lái)獲得的，與兩批測(cè)試者參與實(shí)驗(yàn)前精力水平是否參差不齊無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能反駁質(zhì)疑者的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論“被吵醒導(dǎo)致測(cè)試者無(wú)法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”，要反駁質(zhì)疑者，也就要支持題干的結(jié)論，即說(shuō)明慢波睡眠確實(shí)是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵。題干中的觀點(diǎn)：被吵醒導(dǎo)致測(cè)試者無(wú)法得到足夠的慢波睡眠，無(wú)法恢復(fù)精力感。要反駁質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，就要支持題干的觀點(diǎn)。A項(xiàng)，指出第一批測(cè)試者的積極情緒指數(shù)下滑程度不太明顯，能與題干中第二批測(cè)試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響這一結(jié)果形成對(duì)比，增加了論據(jù)，支持了題干的結(jié)論，即能夠反駁質(zhì)疑者。B項(xiàng)，指出第二批測(cè)試者本身情緒不夠積極，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的前提條件不一致，則他們無(wú)法恢復(fù)精力感，積極情緒指數(shù)下滑可能并不是因?yàn)闆](méi)有得到足夠的慢波睡眠，而是因?yàn)楸旧砬榫w的問(wèn)題，即題干結(jié)論可能另有他因，支持了質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，題干實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的結(jié)果是與自身進(jìn)行對(duì)比，不需要兩批測(cè)試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近，因此該項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法反駁質(zhì)疑者，排除。D項(xiàng)，指出兩批測(cè)試者在實(shí)驗(yàn)前精力水平參差不齊，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的前提條件不一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論并不可靠，支持了質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，排除。故本題選A。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有研究者對(duì)“被吵醒導(dǎo)致了測(cè)試者無(wú)法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”這一結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。論據(jù)：兩批測(cè)試者分別進(jìn)入睡眠實(shí)驗(yàn)室里睡上一夜。第一批被安排睡得很晚，從而減少總睡眠時(shí)間；第二批被安排睡得早，但在睡眠過(guò)程中多次被吵醒。結(jié)果顯現(xiàn)：第二批測(cè)試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響。他們的精力水平較低，同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：第一批測(cè)試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯，與第二批嚴(yán)重影響做了比較，說(shuō)明慢波睡眠確實(shí)是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵，補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明研究是有可信度的，可以削弱質(zhì)疑者，當(dāng)選；B項(xiàng)：第二批測(cè)試者中大部分人長(zhǎng)期以來(lái)情緒不夠積極，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前提條件不一致，削弱實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可以支持質(zhì)疑者，排除；C項(xiàng)：題干的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象本身實(shí)驗(yàn)前后積極情緒指數(shù)的比較，并不是不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)象的積極情緒指數(shù)的比較，

所以