2023年05月常州市面向優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記招考8名鎮(zhèn)（街道）事業(yè)單位工作人員筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月常州市面向優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記招考8名鎮(zhèn)（街道）事業(yè)單位工作人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.一般來說，飲酒過多或經(jīng)常飲酒有可能造成酒精中毒，使身體受損。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。大量飲酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害記憶、注意力、判斷力、視力和情緒反應(yīng)。酗酒也會(huì)導(dǎo)致說話模糊、視力模糊和平衡失調(diào)。尤其是對(duì)肝臟，長期飲用白酒對(duì)肝臟有不可逆的損害，會(huì)增加肝硬化的風(fēng)險(xiǎn)，還可能患胃黃疸。故表述正確。2.“周公吐哺”一詞形容周公（

）。A.恪盡職守B.崇尚節(jié)儉C.禮待賢士D.愛護(hù)百姓參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史常識(shí)?！爸芄虏浮背鲎浴妒酚洝斨芄兰摇?，講的是周公洗一次頭要多次握起頭發(fā)，吃一頓飯多次吐出正在咀嚼的食物，起來接待賢士，這樣還怕失掉天下賢人。后來“周公吐哺”就成了在位者禮賢下士著名的典故。故正確答案為C。3.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干左邊的四個(gè)圖形可以拼合成D，如圖所示。故本題選D。4.

美國氣象學(xué)家愛德華·羅倫茲描述了“蝴蝶效應(yīng)”——“一只蝴蝶在巴西輕拍幾下翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后在美國德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！毕铝心軌蚪忉尅昂?yīng)”所包含的哲理是(

)

A.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

B.事物是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的

C.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)依賴于物質(zhì)并反作用于物質(zhì)

D.認(rèn)識(shí)的任務(wù)不僅在于解釋世界，更重要的在于改造世界參考答案：B

解題思路：本題考查哲學(xué)常識(shí)。

“蝴蝶效應(yīng)”是氣象學(xué)家洛倫茲在1963年提出來的。它指一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。其原因是蝴蝶翅膀的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性，表述正確，但不符合題意。

B項(xiàng)正確，聯(lián)系是指事物內(nèi)部諸要素之間以及事物之間的相互影響、相互作用和相互制約。聯(lián)系具有普遍性、客觀性、條件性、多樣性。題干中蝴蝶煽動(dòng)翅膀而引發(fā)龍卷風(fēng)體現(xiàn)了事物之間的普遍聯(lián)系。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)體現(xiàn)的是物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，表述正確，但不符合題意。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，表述正確，但不符合題意。

故正確答案為B。5.（1）住宅小區(qū)建成（2）購買荒地（3）綠化環(huán)境（4）新區(qū)規(guī)劃（5）工廠遷址A.5-3-4-1-2B.3-2-1-4-5C.3-4-5-2-1D.4-2-5-1-3參考答案：D解題思路：第一步：確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“規(guī)劃新區(qū)新區(qū)規(guī)劃需要購買荒地以便工廠遷址，原址建設(shè)住宅并進(jìn)行環(huán)境綠化”。邏輯關(guān)系比較明顯的是（2）和（4），先有新區(qū)規(guī)劃，再有購買荒地，即（4）在（2）前，排除B項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A、C、D項(xiàng)符合。又因?yàn)樾聟^(qū)規(guī)劃是整個(gè)事件的原因，故（4）應(yīng)該在最前面，排除A、C項(xiàng)，只有D選項(xiàng)符合。故正確答案為D。6.優(yōu)秀的企業(yè)需要什么樣的員工？他們需要的不僅僅是________的員工，更需要員工發(fā)揮其聰明才智。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能充分信任員工、激勵(lì)員工，很多員工并不會(huì)多走一步，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)。即使員工能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會(huì)消極怠工，但也絕不會(huì)主動(dòng)________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.朝氣蓬勃完成B.兢兢業(yè)業(yè)工作C.腳踏實(shí)地改進(jìn)D.言聽計(jì)從創(chuàng)新參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語中有一個(gè)詞語明顯與其他詞語詞義不同，可首先對(duì)其進(jìn)行判斷。第三步，第二空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，由此確定答案。第一空，分析可知，填入詞語對(duì)應(yīng)后句的“對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”，即強(qiáng)調(diào)員工的服從，“朝氣蓬勃”明顯與此不符，排除A。第二空，分析可知，填入詞語對(duì)應(yīng)前文的“發(fā)揮其聰明才智”“多走一步，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)”，最能體現(xiàn)員工這種主動(dòng)性的為D項(xiàng)的“創(chuàng)新”。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“更需要員工發(fā)揮其聰明才智”“即使員工能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會(huì)消極怠工”可知，文段前后呼應(yīng)。所以，第一空應(yīng)該體現(xiàn)“不發(fā)揮聰明才智”“一五一十地執(zhí)行命令”這一含義。A項(xiàng)“朝氣蓬勃”指充滿了生命和活力，明顯不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”指小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”指做事踏實(shí)認(rèn)真，D項(xiàng)“言聽計(jì)從”指說的話，出的主意，都聽從照辦，形容對(duì)某個(gè)人非常信任；三者能直接照應(yīng)語境的只有D項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空填入“創(chuàng)新”正好對(duì)應(yīng)“發(fā)揮其聰明才智”“額外的貢獻(xiàn)”，符合語境。B項(xiàng)“工作”和C項(xiàng)“改進(jìn)”均不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題由第一空可直接得到答案。文段開篇說到“需要的不僅僅是……的員工”，“更需要員工……”，且最后一句話說到“即使員工能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行……也絕不會(huì)主動(dòng)……”，即“能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”的員工對(duì)應(yīng)一個(gè)空白處所填員工的特點(diǎn)，與之對(duì)應(yīng)的成語只有“言聽計(jì)從”，排除A、B、C三項(xiàng)。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。驗(yàn)證第二空，填入“創(chuàng)新”與前面“額外的貢獻(xiàn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故正確答案為D。7.如果對(duì)幼兒教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定還是以“課”為標(biāo)準(zhǔn)，讓教師拼命準(zhǔn)備各類課堂展示、賽課、論文評(píng)比，而對(duì)真正體現(xiàn)課程實(shí)施能力的一日活動(dòng)、游戲生成、游戲觀察等內(nèi)容

，那將無益于教師的專業(yè)成長，更與課程游戲化的理念

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.置若罔聞漸行漸遠(yuǎn)B.心存芥蒂相去甚遠(yuǎn)C.視而不見背道而馳D.不屑一顧南轅北轍參考答案：C解題思路：第一空，橫線搭配“活動(dòng)、游戲等”，體現(xiàn)出對(duì)一日活動(dòng)等內(nèi)容的不重視。A項(xiàng)“置若罔聞”意思是放在一邊不管，好像沒有聽見一樣，文段沒有體現(xiàn)“聽”的含義，排除。B項(xiàng)“心存芥蒂”比喻心里的不滿或不快，體現(xiàn)不出不重視，排除。C項(xiàng)“視而不見”指不注意，不重視，D項(xiàng)“不屑一顧”形容極端輕視，語義均可，保留。第二空，搭配“理念”，體現(xiàn)幼兒教師在課程實(shí)踐和課程理念上的分歧。D項(xiàng)“南轅北轍”意思是心想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的相反。一般用于形容行動(dòng)和目的，與“理念”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“背道而馳”指朝相反的方向跑去，能體現(xiàn)幼兒教師在課程實(shí)踐和課程理念上的分歧，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《幼兒園應(yīng)該是什么樣子？》8.預(yù)算控制是組織控制體系中的重要內(nèi)容，編制預(yù)算后對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查衡量并采取措施確保預(yù)算目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，預(yù)算控制是企業(yè)根據(jù)預(yù)算規(guī)定的收入與支出標(biāo)準(zhǔn)檢查和監(jiān)督各個(gè)部門的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的控制。其作用是保證各種活動(dòng)或各個(gè)部門在充分達(dá)成既定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)利潤的過程中對(duì)經(jīng)營資源的利用，使費(fèi)用支出受到嚴(yán)格有效的約束。其預(yù)算內(nèi)容包括收入預(yù)算、支出預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算、資金支出預(yù)算和生產(chǎn)負(fù)債預(yù)算等方面。可見，編制預(yù)算后確實(shí)是對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查衡量并采取措施確保預(yù)算目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。因此，本題正確。9.趙、錢、孫、李、周、吳打算組隊(duì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。大賽規(guī)定一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須為三位選手，趙說：“錢和李肯定不能組成一隊(duì)?！卞X說：“孫在哪隊(duì)，我就在哪隊(duì)?！睂O說：我沒和趙、李一隊(duì)?！崩钫f：“我和錢、孫一隊(duì)?！敝苷f：“我和趙不能在一隊(duì)。”吳說：“我和周不在一隊(duì)?！比绻鶄€(gè)人中有五個(gè)人的話為真，那么下列選項(xiàng)中正確的是（

）項(xiàng)。A.趙、錢、孫一隊(duì)B.錢、孫、周一隊(duì)C.錢、孫、吳一隊(duì)D.趙、孫、李一隊(duì)參考答案：B解題思路：第一步：分析題干條件。趙、錢、孫、李、周、吳需要分為兩組，每組有三人。（1）趙：錢和李不在同一隊(duì)；（2）錢：孫和錢在同一隊(duì)；（3）孫：孫不和趙一隊(duì)，孫也不和李一隊(duì)；（4）李：李、錢、孫都在同一隊(duì)；（5）周：周和趙不在同一隊(duì)；（6）吳：吳和周不在同一隊(duì)。題干六句話中，五個(gè)人的話為真，則一個(gè)人的話為假。觀察發(fā)現(xiàn)，題干不存在明顯的矛盾關(guān)系，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先考慮代入法。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。A項(xiàng)：根據(jù)選項(xiàng)和題干要求可知，趙、錢、孫一隊(duì)，李、周、吳為另一隊(duì)。代入題干可知，（1）（2）（5）均為真，（3）（4）（6）均為假，與題干要求不符，排除；B項(xiàng)：根據(jù)選項(xiàng)和題干要求可知，錢、孫、周一隊(duì)，趙、李、吳為另一隊(duì)。代入題干可知，（1）（2）（3）（5）（6）均為真，只有（4）為假，與題干要求相符，當(dāng)選；C項(xiàng)：根據(jù)選項(xiàng)和題干要求可知，錢、孫、吳一隊(duì)，趙、李、周為另一隊(duì)。代入題干可知，（1）（2）（3）（6）均為真，（4）（5）均為假，與題干要求不符，排除；D項(xiàng)：根據(jù)選項(xiàng)和題干要求可知，趙、孫、李一隊(duì)，錢、周、吳為另一隊(duì)。代入題干可知，（1）（5）為真，（2）（3）（4）（6）均為假，與題干要求不符，排除。故正確答案為B。10.反證法指的是為了證明一個(gè)命題成立，首先假設(shè)該命題不成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題成立；歸謬法指的是為了反駁一個(gè)命題，首先假設(shè)該命題成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題不成立。根據(jù)上述定義，下列屬于歸謬法的是：A.都說干壞事不得好死，他活得好好的，可見他沒有干什么壞事B.太陽是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的，因?yàn)槿绻柌皇菄@地球運(yùn)轉(zhuǎn)的，那么我們將不能看到太陽東升西落，所以，太陽是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的C.都說人死后是有靈魂存在的。假定人死后是有靈魂存在的，那么從古至今地球上早就“靈滿為患”了，所以，人死后是沒有靈魂存在的D.他認(rèn)為人不是由猴子進(jìn)化而來的。因?yàn)槿巳绻怯珊镒舆M(jìn)化而來的，那么在猴子與人之間應(yīng)該存在一個(gè)過渡的生物序列，但是事實(shí)并非如此參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“歸謬法”，其關(guān)鍵信息如下：①為了反駁一個(gè)命題，首先假設(shè)該命題成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題不成立。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒有“推出錯(cuò)誤”，也沒有“得出該命題不成立”，不符合定義；B項(xiàng)：為了證明“太陽是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的”成立，首先假設(shè)“太陽不是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的”，那么將看不到太陽東升西落，所以說明太陽是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，屬于假設(shè)該命題不成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題成立，屬于“反證法”，不符合定義；C項(xiàng)：為了反駁“人死后是有靈魂存在的”這一命題，首先假設(shè)其成立，則地球上早就“靈滿為患”了，然而地球沒有“靈滿為患，所以原命題不成立，屬于“歸謬法”，符合定義；D項(xiàng)：為了證明“人不是由猴子進(jìn)化而來的”成立，首先假設(shè)“人是由猴子進(jìn)化而來的”，那么猴子和人之間應(yīng)該存在過渡，可事實(shí)并非如此，屬于假設(shè)該命題不成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題成立，屬于“反證法”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。11.在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說法相互矛盾：甲說：對(duì)不起，這錢不是我捐的。乙說：我估計(jì)這錢肯定是丁捐的。丙說：乙的收入最高，肯定是乙捐的。丁說：乙的說法沒有任何根據(jù)。假定四人中有一個(gè)說了真話，那么到底誰是真正的捐款者呢？（

）A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：A解題思路：第一步：找突破口。本題是真假推理題。整理四人的話如下：甲：非甲。乙：丁。丙：乙。丁：非丁?？芍?，乙和丁的話是矛盾關(guān)系。第二步：看其余的話。四人中只有一個(gè)人說真話，“一真其余全假”，即甲和丙都是假話，所以，是甲捐了，乙沒有捐。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。12.下列不屬于正當(dāng)防衛(wèi)適用條件的是(

)。A.不法侵害行為必須是正在進(jìn)行的B.防衛(wèi)行為只能針對(duì)不法侵害者實(shí)施C.防衛(wèi)行為不能明顯超過必要限度D.須是為使公共利益免受不法侵害參考答案：D解題思路：《刑法》第二十條規(guī)定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。”正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。D項(xiàng)過于片面和絕對(duì)。本題為選非題，故正確答案為D。13.美國國家海洋和大氣層管理局海洋數(shù)據(jù)中心的科學(xué)家對(duì)20世紀(jì)50年代至90年代間在世界各地進(jìn)行的510萬次海洋測(cè)量分析后指出，全球變暖時(shí)，大多數(shù)熱量被海洋吸收，在過去40年間，海表下300米內(nèi)海水溫度平均升高了0.31攝氏度，3000米內(nèi)水溫平均升高0.06攝氏度。下面對(duì)短文提供的信息所做的概括，正確的一項(xiàng)是：A.美國科學(xué)家對(duì)海洋做了長期大量的測(cè)量分析工作B.美國科學(xué)家通過長期測(cè)量分析發(fā)現(xiàn)地球正在變暖C.美國科學(xué)家指出全球變暖時(shí)熱量大部分被海洋吸收D.美國科學(xué)家以大量數(shù)據(jù)證明海水溫度在不斷升高參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出“全球變暖時(shí)，大多數(shù)熱量被海洋吸收”的觀點(diǎn)，下文“在過去40年間……”為具體論證的內(nèi)容。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：偏離文段核心內(nèi)容。B項(xiàng)：“地球正在變暖”與文段話題不一致。D項(xiàng)：為例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。14.

從給出的幾句話中找出沒有語病的一句（

）A.微風(fēng)吹過湖面，水面上蕩起細(xì)細(xì)的波浪B.這次外出旅游，見聞甚廣，今選擇較有意義之事三件，記錄如后C.穿著一身筆直西裝的田家壯兄弟兩人，到碼頭迎接前來賀喜的親朋好友D.前幾年，他盡管遇到許多麻煩事，但他一點(diǎn)也沒有計(jì)較參考答案：A解題思路：第一步：分析選項(xiàng)A項(xiàng)：沒有語病，表述正確，當(dāng)選。B項(xiàng)：錯(cuò)誤?！坝涗浫绾蟆睉?yīng)改為“記錄如下”，排除。C項(xiàng)：錯(cuò)誤。“一身”和“兩人”矛盾，應(yīng)去掉“一身”，排除。D項(xiàng)：錯(cuò)誤?！奥闊┦隆迸c“計(jì)較”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“但他一點(diǎn)也沒有氣餒”或者“但他一點(diǎn)也沒有灰心”，排除。第二步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。15.很多書法家把書法當(dāng)成國學(xué)，其實(shí)書法雖與國學(xué)______，但不能直接劃等號(hào)。研究美、探討美，是書法研究的終極______，國學(xué)只是研究的方法和途徑。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.殊途同歸目標(biāo)B.一體兩翼追求C.不分彼此體驗(yàn)D.息息相關(guān)旨?xì)w參考答案：D解題思路：第一空，橫線之后通過“但”表示轉(zhuǎn)折，說明橫線前后語義相反，“不能直接劃等號(hào)”說明書法和國學(xué)不完全相同，橫線處應(yīng)表示書法和國學(xué)二者的關(guān)系非常密切。A項(xiàng)“殊途同歸”比喻用不同的方法可以達(dá)到同樣的目的；B項(xiàng)“一體兩翼”指一個(gè)事物為主要核心，另外兩個(gè)事物圍繞它發(fā)展，二者均不符合文意，排除。C項(xiàng)“不分彼此”形容關(guān)系密切，交情深厚，常修飾人與人之間的關(guān)系，排除。D項(xiàng)“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切，符合文意，當(dāng)選。第二空代入驗(yàn)證，橫線處表示研究美、探討美是書法研究的主要目的，D項(xiàng)“旨?xì)w”指主旨、要旨，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！境鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)《國學(xué)與書法不可簡單劃等號(hào)》16.地球環(huán)境日益惡化，危及我們的健康，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)。據(jù)此，足以推出（

）。A.并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)B.并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)C.有些人沒有環(huán)境保護(hù)意識(shí)D.有些人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干。根據(jù)題意可知“每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)”第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：“并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“所有人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”。符合題意，當(dāng)選；B項(xiàng)：“并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“所有人都不應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，不符合題意，排除；C項(xiàng)：題干說的是是否提高環(huán)保意識(shí)，而不是有沒有環(huán)保意識(shí)，話題不一致，該項(xiàng)不能推出，排除；D項(xiàng)：題干說的是是否提高環(huán)保意識(shí)，而不是有沒有環(huán)保意識(shí)，話題不一致，該項(xiàng)不能推出，排除；故正確答案為A。17.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題考查六面體折紙盒。圖形中含有兩個(gè)“↑”面，觀察選項(xiàng)時(shí)需注意區(qū)分。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如下圖所示，兩個(gè)“↑”面必然有一個(gè)和“T”型面是相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中不能同時(shí)出現(xiàn)，可知“↑”面只能出現(xiàn)一個(gè)，排除；B項(xiàng)：如下圖所示，題干“Λ”開口所對(duì)的面是直角三角形面，而選項(xiàng)“Λ”開口所對(duì)面是“п”型面，排除；C項(xiàng)：如下圖所示，題干“T”型面與直角三角形面的公共邊靠近直角三角形的斜邊，而選項(xiàng)“T”型面與直角三角形面的公共邊靠近直角三角形的直角邊，排除；D項(xiàng)：三個(gè)面的相對(duì)位置和題干展開圖中一致，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。18.下列句子中有歧義的一項(xiàng)是：A.解放前，我國農(nóng)村很多地方流行甲亢，經(jīng)過科學(xué)家的研究，最終攻克了這種病癥。B.瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，但都是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。C.李老師看見王老師帶著他班上的學(xué)生正在植物園里采集標(biāo)本。D.國家林業(yè)局決定今年引進(jìn)小批量“干水”產(chǎn)品，在西部春季造林中試用。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)有歧義，是“李老師的學(xué)生”還是“王老師的學(xué)生”存在歧義。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)句意明確，不存在歧義。因此，選擇C選項(xiàng)。19.花∶牡丹∶玫瑰A.茶∶紅茶∶綠茶B.草∶艾草∶蓼草C.球∶足球∶絨球D.車∶轎車∶客車參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“牡丹”和“玫瑰”都是“花”，前二者屬于并列關(guān)系，與“花”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“牡丹”和“玫瑰”是兩種自然物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紅茶”和“綠茶”都是“茶”，前二者屬于并列關(guān)系，與“茶”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“紅茶”與“綠茶”都是加工之后的人造物，排除；B項(xiàng)：“艾草”和“蓼草”都是“草”，前二者屬于并列關(guān)系，與“草”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“艾草”和“蓼草”是兩種自然物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“足球”是一種運(yùn)動(dòng)器械，“絨球”一指用彩色毛線或絨線扎成的球，二指是小腦外側(cè)的球狀結(jié)構(gòu)，都與“足球”不屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“轎車”和“客車”都屬于汽“車”，前二者屬于并列關(guān)系，與“車”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“轎車”和“客車”是人造物，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.由于紙中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w后逸走，故灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。紙主要由碳，氫，氧三種元素組成，而紙?jiān)谌紵倪^程中，其中的碳元素和空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。氫元素和空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生了水。由于燃燒時(shí)溫度較高，水蒸發(fā)逸散，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w后逸走，因此紙的質(zhì)量減輕。故表述正確。21.利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立和發(fā)展起來的一種新型組織結(jié)構(gòu)是（

）。A.直線型組織結(jié)構(gòu)B.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，直線型組織結(jié)構(gòu)是最簡單和最基礎(chǔ)的組織形式。它的特點(diǎn)是企業(yè)各級(jí)單位從上到下實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)，呈金字塔結(jié)構(gòu)。并非為利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立和發(fā)展起來的一種新型組織結(jié)構(gòu)。與題意不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤，事業(yè)部制組織是一種常見的組織結(jié)構(gòu)形式，又被稱為公司制結(jié)構(gòu)。事業(yè)部制，就是按照企業(yè)所經(jīng)營的事業(yè)，包括按產(chǎn)品、按地區(qū)、按顧客（市場(chǎng)）等來劃分部門，設(shè)立若干事業(yè)部。并非為利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立和發(fā)展起來的組織結(jié)構(gòu)。與題意不符。C項(xiàng)正確，網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的本質(zhì)在于現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛擴(kuò)展和利用，使得企業(yè)與外界的聯(lián)系極大增強(qiáng)，企業(yè)的經(jīng)營地理范圍不再局限于一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)，而是通過互聯(lián)網(wǎng)與世界相聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。該選項(xiàng)符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤，矩陣式組織結(jié)構(gòu)形式是在直線職能式垂直形態(tài)組織系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，再增加一種橫向的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。并非為利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立和發(fā)展起來的一種新型組織結(jié)構(gòu)。與題意不符。故正確答案為C。22.“學(xué)高為師，身正為范”這句話是對(duì)從事（

）職業(yè)的要求。A.管理B.經(jīng)理C.領(lǐng)導(dǎo)D.老師參考答案：D解題思路：本題考查文化常識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”出自著名教育家陶行知先生，意為身正才能師為人范。他道出了作為一名合格教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較高的文化水準(zhǔn)外，更重要的是要求教師應(yīng)有良好的道德素質(zhì)。故正確答案為D。23.目前，第五代移動(dòng)通信（5G）已成為當(dāng)前和未來全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代，美國高通公司指出，5G技術(shù)將成為和電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，________未來的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并________經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)規(guī)則，到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬個(gè)工作崗位。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.帶領(lǐng)

催生

重造B.引領(lǐng)

催化

重塑C.引導(dǎo)

催發(fā)

制定D.帶動(dòng)

催促

制訂參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“第五代移動(dòng)通信已成為業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，文中要表達(dá)的是5G的出現(xiàn)帶來了新時(shí)代。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，符合文意。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意。D項(xiàng)“帶動(dòng)”比喻通過動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來或引導(dǎo)著前進(jìn)或帶頭做并使別人跟著做，符合語境。第二步，分析第二空。C項(xiàng)“催發(fā)”指促使發(fā)生或產(chǎn)生，多搭配“靈感”，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“催化”指促使速率發(fā)生變化，用于語境中體現(xiàn)“加速轉(zhuǎn)型變革”之意，符合文意。D項(xiàng)“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，搭配對(duì)象多為人，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“重塑......規(guī)則”與“重新定義”相呼應(yīng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達(dá)的是5G對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用，排除適用對(duì)象不符的C。第三步，再看第二空，所填詞語應(yīng)表促進(jìn)之意，排除與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)?shù)腄。第四步，最后看第三空，所填詞語應(yīng)描述5G技術(shù)，“制定”的主體不能是技術(shù)，排除A。第一空，所填詞語表達(dá)的是5G對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用?！皫ьI(lǐng)”指在前面帶頭使后面的人跟隨著走；領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進(jìn)行集體活動(dòng)）。其適用對(duì)象為人，不能為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，排除C。第二空，所填詞語與“轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)的是5G技術(shù)對(duì)未來的轉(zhuǎn)型變革的促進(jìn)作用?！按叽佟敝笇?duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D。第三空，“制定”指定出（法律、規(guī)程、政策等）。其主體應(yīng)為人或組織機(jī)構(gòu)，不能是5G技術(shù)，排除A?！爸厮堋敝钢匦滤茉臁！爸厮芤?guī)則”搭配恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“將······移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，所填詞語搭配移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，并體現(xiàn)5G技術(shù)的作用。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指率領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，均與“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“引導(dǎo)”意思是帶領(lǐng)、啟發(fā)、指導(dǎo)，常用于引導(dǎo)創(chuàng)新、思考等，一般不與互聯(lián)網(wǎng)搭配，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來，5G是一項(xiàng)技術(shù)而非動(dòng)力，搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)文段信息“未來的轉(zhuǎn)型變革”可知，所填詞語搭配“轉(zhuǎn)型變革”，表達(dá)推動(dòng)“轉(zhuǎn)型變革”之意。B項(xiàng)“催化”指促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，有使加快速度之意，可與“未來的轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)加快未來的轉(zhuǎn)型變革，保留。A項(xiàng)“催生”比喻催促產(chǎn)品或作品問世，語義不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“重塑”與“重新定義”構(gòu)成同義并列，符合語境，且與“規(guī)則”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)》24.逆向激勵(lì)是指政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象，逆向激勵(lì)效應(yīng)一旦被激發(fā)，不僅會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。根據(jù)上述定義，下列不屬于逆向激勵(lì)的是：A.為了扭轉(zhuǎn)治安問題，上世紀(jì)美國頒布了禁酒令，然而酒的銷量不跌反升，而且由此又引發(fā)了新的犯罪問題B.宋神宗為了整肅吏治、嚴(yán)明司法審判，下令凡是能找到錯(cuò)判事實(shí)的官員官升一級(jí)，結(jié)果這項(xiàng)舉措?yún)s成了新舊官員相互攻訐的武器C.為了更有利孩子成長而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，然而卻讓其養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)D.老師在課堂上通過有意對(duì)害羞學(xué)生提問而幫助其克服容易緊張的問題參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。“政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象”、“導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果，造成惡性循環(huán)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為扭轉(zhuǎn)治安問題頒布禁酒令，但酒的銷量不降反升，符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”，引發(fā)新的犯罪問題符合“現(xiàn)狀惡化”，符合題干定義，排除；B項(xiàng)：“為了整肅吏治、嚴(yán)明司法審判”是該項(xiàng)政策的設(shè)計(jì)初衷，新舊官員互相攻訐的武器符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”并且“強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果”，符合題干定義，排除；C項(xiàng)：“家長為了更有利于孩子成長”是設(shè)計(jì)初衷，“孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)”，符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”并且“強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果”，符合題干定義，排除；D項(xiàng)：“老師提問害羞的孩子幫助其克服容易緊張的問題”是設(shè)計(jì)初衷，但是沒有說明實(shí)際執(zhí)行效果是否出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象，不符合題干定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”；②導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用；③進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：頒布禁酒令，結(jié)果酒的銷量不降反升，屬于“事與愿違”，又引發(fā)新的犯罪問題，屬于“現(xiàn)狀惡化”，符合定義；B項(xiàng)：宋神宗下令整肅吏治、嚴(yán)明司法審判，結(jié)果新舊官員相互攻訐，屬于“事與愿違”，符合定義；C項(xiàng)：為了更有利孩子的成長而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，結(jié)果養(yǎng)成其好逸惡勞的惡習(xí)，屬于“事與愿違”，符合定義；D項(xiàng)：為了幫助害羞的學(xué)生而有意向其提問，結(jié)果是否“事與愿違”并不明確，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義逆向激勵(lì)是一種激勵(lì)反向現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)和危害，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。逆向激勵(lì)的定義要點(diǎn)：①政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象；②會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。A項(xiàng)，頒布禁酒令，初衷是減少酒的銷量，提高治安，結(jié)果酒的銷量增加，引發(fā)新犯罪，符合定義。B項(xiàng)，下令找錯(cuò)的初衷是整肅吏治，嚴(yán)明司法審判，結(jié)果卻導(dǎo)致官員間相互攻訐，符合定義。C項(xiàng)，提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，初衷是幫助孩子成長，結(jié)果卻養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，符合定義；D項(xiàng)，老師幫助學(xué)生克服容易緊張的問題，屬于好的結(jié)果，不符合要點(diǎn)②。故本題選D。25.自從郵票作為投資產(chǎn)品后，人們對(duì)于郵票收藏也________起來。原來大多數(shù)人還是采用把郵票從信封上剪裁下來，通過水浸等方式收集的方法來收藏。但是隨著大家的要求越來越高，凡是有水浸、復(fù)新痕跡的郵票價(jià)值都________了，這就要求投資者要購買真正的“新票”，加入到郵市中來。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.喜愛大打折扣B.青睞一文不值C.重視不復(fù)存在D.關(guān)注一落千丈參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)詞語填入句中均與句意相符，較難排除，可從第二空入手辨析。第二空，結(jié)合句中的提示信息“原來……但是……”判斷此處的句意，結(jié)合四個(gè)詞語的含義，選擇最符合句意的一項(xiàng)即可。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，對(duì)應(yīng)“大家的要求越來越高”“投資者要購買真正的‘新票’”，句意為有水浸、復(fù)新痕跡的郵票與新票相比，價(jià)值低了很多。“一文不值”“不復(fù)存在”均強(qiáng)調(diào)沒有一點(diǎn)價(jià)值，填入程度過重，排除B、C?！按蟠蛘劭邸敝复蠓葴p少或者降低事物的數(shù)量、質(zhì)量；“一落千丈”形容聲譽(yù)、景況、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。郵票由于品相不好而價(jià)值降低的情況用“大打折扣”更恰當(dāng)。第一空，“喜愛”填入也符合句意。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)空前的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”和“但是”之前的“原先通過水浸等方式來收藏”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“現(xiàn)在的要求高了，繼續(xù)用原來的方式收集會(huì)掉價(jià)”這一含義。A項(xiàng)“大打折扣”指原來的價(jià)值、功能或作用大幅減少，符合文意。B項(xiàng)“一文不值”指毫無價(jià)值，文段只是強(qiáng)調(diào)“水浸”“復(fù)新”會(huì)讓郵票貶值，并非完全失去價(jià)值，語義過重，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不復(fù)存在”跟文意不符，郵票價(jià)值并不是沒有了，而是降低了，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一落千丈”形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很快，與第二空前“郵票價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。對(duì)應(yīng)“郵票成為投資產(chǎn)品”，填入“喜愛”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：此題可從第二空入手，根據(jù)文意可知第二空想表達(dá)有水浸、復(fù)新痕跡的郵票價(jià)值會(huì)有所損失，A項(xiàng)“大打折扣”指與原來的價(jià)值不相符，填入文段語義合適，當(dāng)選；B項(xiàng)“一文不值”指毫無價(jià)值，放在此處程度過重，排除；C項(xiàng)“不復(fù)存在”指不再存在，消失了，文段只是強(qiáng)調(diào)價(jià)值有損失，而不是消失了，排除；D項(xiàng)“一落千丈”形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降，強(qiáng)調(diào)下降的很快，而文段并不側(cè)重速度快、突然下降，排除。第一空，代入A項(xiàng)“喜愛”驗(yàn)證，自從郵票成為投資產(chǎn)品，人們?cè)絹碓较矏?，放入此處語義合適。故正確答案為A。26.尼泊爾多地震是因?yàn)榈靥帤W亞板塊和太平洋板塊交界處，地質(zhì)活動(dòng)活躍。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。尼泊爾位于歐亞板塊和印度洋板塊兩個(gè)大的板塊的主要碰撞帶上，是地震多發(fā)的喜馬拉雅地震帶。因此，本題錯(cuò)誤。2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾（北緯28.2度，東經(jīng)84.7度）發(fā)生8.1級(jí)地震，震源深度20千米，余震16次。27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形外部輪廓分別有圓形、方形、三角形，故第二段中也是這三種圖形，對(duì)比補(bǔ)缺，可知問號(hào)處是方形，排除B、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，第一段中圖形封閉空間外直線上面的圖形分別是五角星、兩個(gè)三角形、一個(gè)三角形，故第二段中也是這三種圖形，對(duì)比補(bǔ)缺，可知問號(hào)處是五角星，故排除A項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。28.以下哪項(xiàng)是可能的？A.趙第一，鄭第八B.錢第五，王第八C.李第三，吳第七D.周第二，孫第三參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不確定，可采用代入選項(xiàng)法。A項(xiàng)：根據(jù)條件（2）“鄭不要安排在最右邊”，所以鄭不可能是第八，排除；B項(xiàng)：錢第五，王第八不違背題干條件，可以推出；C項(xiàng)：若李第三，根據(jù)條件（3）“孫安排在李的左邊，他們中間隔一位嘉賓”，孫只能第一，這與條件（1）“趙或者錢安排在最左邊”不符，排除；D項(xiàng)：若周第二，根據(jù)條件（4）“周安排在吳的左邊，他們中間隔兩位嘉賓”，那么吳第五，若孫第三，根據(jù)條件（3）“孫安排在李的左邊，他們中間隔一位嘉賓”，那么李第五，此時(shí)第五的位置上有兩個(gè)人，不滿足條件，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：要求選擇可能的一項(xiàng)，題干給出5個(gè)條件，只要根據(jù)題干所給條件把不可能的排除掉即可。代入A項(xiàng)，不滿足（2），排除。代入B項(xiàng)，可能成立。代入C項(xiàng)，根據(jù)（3）可知孫在第一位，與（1）矛盾，排除。代入D項(xiàng)，根據(jù)（3）和（4）可知李和吳都排在第五位，矛盾。故本題選B。解題思路：確定題干關(guān)鍵信息，從左至右單排一到八。（1）趙或錢最左（第一）；（2）鄭非最右（非第八）；（3）孫X李（X代表中間的間隔）；（4）周XX吳；（5）王在李和吳的右邊。題干問選項(xiàng)的可能性，嘗試逐一代入。A項(xiàng)：鄭第八與條件（2）矛盾，排除；B項(xiàng)：錢第五，根據(jù)條件（1）否一推一可知趙第一，王第八，此時(shí)的順序?yàn)橼wXXX錢XX王，無明顯矛盾，暫且擱置；C項(xiàng)：如果李在第三位，根據(jù)條件（3）則孫在第一位，與條件（1）矛盾，排除；D項(xiàng)：如果周第二，則根據(jù)條件（4），第五位為吳；同時(shí)孫第三，根據(jù)條件（3），則第五位為李，吳和李不可能都在第五，矛盾，排除。故正確答案為B。29.用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，下列做法不正確的有：A.如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)危害B.在幫員工辦理人職手續(xù)時(shí)，可以暫時(shí)扣押員工的居民身份證C.如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬D.用人單位在用工三個(gè)月后與員工簽訂書面勞動(dòng)合同參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第九條，用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物。可知，在幫員工辦理人職手續(xù)時(shí)，不可扣押員工的居民身份證。B項(xiàng)做法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十條，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立?？芍?，用人單位應(yīng)在用工一個(gè)月內(nèi)與員工簽訂書面勞動(dòng)合同，而不是三個(gè)月后。D項(xiàng)做法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第八條，用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬，以及勞動(dòng)者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明?？芍萌藛挝徽杏脛趧?dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)危害和勞動(dòng)報(bào)酬。A項(xiàng)、C項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。30.我國地勢(shì)西高東低，西部有高原和山脈，東部臨海，東部所臨海洋為（

）。A.大西洋B.北冰洋C.印度洋D.太平洋參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，大西洋位于非洲、歐洲之西，南美洲和北美洲之東，南接南極洲、北連北冰洋。我國地處亞洲東部，大西洋并非我國鄰海。B項(xiàng)錯(cuò)誤，北冰洋位于亞洲、歐洲和北美洲之間，絕大部分水域在北極圈以內(nèi)。北冰洋與亞洲北部緊鄰，我國地處亞洲東部，故北冰洋并非我國鄰海。C項(xiàng)錯(cuò)誤，印度洋位于亞洲以南，非洲以東，大洋洲以西，南極洲以北，我國地處亞洲東部，印度洋在我國西北部，并未與我國相鄰。D項(xiàng)正確，太平洋位于亞洲、大洋洲、美洲和南極洲之間，我國東部的黃海、東海均屬于太平洋海域。故正確答案為D。31.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出一個(gè)最合理的圖案是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第一段的?個(gè)圖形是常考的一筆畫圖形，考慮筆畫數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察圖形，第一段找規(guī)律：圖1是1筆畫，圖2是2筆畫，圖3是1筆畫，筆畫數(shù)規(guī)律符合圖1+圖3=圖2；第二段應(yīng)用規(guī)律：圖1是1筆畫，圖2是4筆畫，問號(hào)處應(yīng)是3筆畫的圖形，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。32.物理學(xué)家霍金認(rèn)為：“地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來的全球變暖、核戰(zhàn)爭、基因病毒或其他危險(xiǎn)?！被艚鹪诖嘶A(chǔ)上認(rèn)為地球越來越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。以下最能質(zhì)疑霍金觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：A.絕大多數(shù)星球的環(huán)境不適合人類生存B.人類面臨的危險(xiǎn)通過人類的共同努力能夠得到解決C.地球處于其生命年齡的幼年時(shí)期D.世界各國的科學(xué)家們?cè)谥铝τ谘芯俊疤找泼瘛钡目尚行詤⒖即鸢福築解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球越來越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。論據(jù)：地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來的全球變暖、核戰(zhàn)爭、基因病毒或其他危險(xiǎn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。絕大多數(shù)星球不適合人類生存，但仍可能存在適合人類生存的星球以供移民，不能否定移民的可能性，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出人類面臨的危險(xiǎn)可以得到解決，說明地球面臨災(zāi)難時(shí)并不是一定要通過“太空移民”來解決的，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。地球處于幼年時(shí)期，與地球是否適合人類居住無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。各國科學(xué)家致力于研究“太空移民”的可行性，不代表地球不適合人類居住就一定要“太空移民”，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：霍金認(rèn)為地球越來越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。論據(jù)：霍金認(rèn)為地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來的全球變暖、核戰(zhàn)爭、基因病毒或其他危險(xiǎn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)絕大多數(shù)不適合，不代表都不適合，無法削弱；B項(xiàng)削弱了論據(jù)，指出通過人類的共同努力能夠解決人類所面臨的危機(jī)。這樣就否認(rèn)了移民的必要性；C項(xiàng)“地球處于其生命年齡的幼年時(shí)期”與題干無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng)加強(qiáng)了論點(diǎn)。

故正確答案為B。33.某工廠有甲、乙、丙3條生產(chǎn)線，每小時(shí)均生產(chǎn)整數(shù)件產(chǎn)品。其中甲生產(chǎn)線的效率是乙生產(chǎn)線的3倍，且每小時(shí)比丙生產(chǎn)線多生產(chǎn)9件產(chǎn)品。已知3條生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)品之和不到100件且為質(zhì)數(shù)，則乙生產(chǎn)線每小時(shí)最多可能生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？A.14B.12C.11D.8參考答案：A解題思路：題干告知甲、乙效率關(guān)系以及甲、丙效率關(guān)系，且問乙生產(chǎn)線每小時(shí)最多可能生產(chǎn)多少件產(chǎn)品，考慮從大到小進(jìn)行代入驗(yàn)證。代入A項(xiàng)：若乙生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)14件，則甲生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)，丙生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)，三條生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)，89不到100且為質(zhì)數(shù)，滿足題意。單選題代入排除時(shí)，確認(rèn)某項(xiàng)正確則無需驗(yàn)證剩余選項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)乙生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)產(chǎn)品x件，則甲為3x件，丙為（3x－9）件。三者之和為（7x－9）件，由題意是一個(gè)100內(nèi)的質(zhì)數(shù)。第三步，問最多，可從最大選項(xiàng)代入排除。代入A選項(xiàng)，x＝14，7x－9＝89，正好是一個(gè)質(zhì)數(shù)，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：三條生產(chǎn)線的效率之間的等量關(guān)系為甲=3乙=丙+9，三條生產(chǎn)線之間相互有關(guān)系，所求又是乙生產(chǎn)線效率的最高值，因此可用乙生產(chǎn)線的效率表示三條生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)品之和。因?yàn)楫a(chǎn)品之和是小于100的質(zhì)數(shù)，且選項(xiàng)數(shù)據(jù)明確，可選擇代入排除法，從大到小代入選項(xiàng)，驗(yàn)證三條生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)品之和是否為質(zhì)數(shù)。由題意知，三條生產(chǎn)線之間的等量關(guān)系為甲=3乙=丙+9，則三條生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)品之和為甲+乙+丙=3乙+乙+3乙-9=7乙-9。因?yàn)槿龡l生產(chǎn)線每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)品之和不到100件且為質(zhì)數(shù)，則7乙-9＜100，且為質(zhì)數(shù)。題目要求乙生產(chǎn)線每小時(shí)最多生產(chǎn)件數(shù)，則從大到小代入選項(xiàng)，7×14-9=89，符合題意。故本題選A。34.心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技能判斷型人群，也有決策制定型人群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。研究者認(rèn)為，做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，并伴隨著體重上升。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，技能判斷型人群的腰圍平均會(huì)減少0.5厘米B.比較而言，身居要職的高管人士更難抽出時(shí)間投入鍛煉以縮小腰圍C.比較而言，技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大D.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，決策制定型人群的腰圍平均會(huì)增大0.28厘米參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升”，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從飲食習(xí)慣的改變并不是身居要職的高管腰圍變粗的原因入手。題干論據(jù)：身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。題干結(jié)論：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升。A項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，技能判斷型人群的腰圍會(huì)減少，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出身居要職的高管人士腰圍變粗的原因是更難抽出時(shí)間投入鍛煉，而不是飲食習(xí)慣的改變，屬于另有他因，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大，而題干比較的是身居重要職位的高管人士的腰圍和一般員工的腰圍，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，決策制定型人群的腰圍會(huì)增大，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。論據(jù)：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)比較的是“技能判斷型人群”和“決策制定型人群”腰圍的大小，而論點(diǎn)討論的是“身居重要職位的高管人士”和“一般員工”腰圍的大小，論題不一致，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。該項(xiàng)指出身居要職的高管人士之所以更胖，是因?yàn)楦y抽出時(shí)間鍛煉，而不是因?yàn)轱嬍沉?xí)慣的改變，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)以“技能判斷型人群”為例，說明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變小，但是“技能判斷型人群”并不是需要做出“決策”的人群，不具有加強(qiáng)及削弱作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)以“決策制定型人群”為例，說明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變大，具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，伴隨著體重上升。論據(jù)：心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技術(shù)判斷性人群，也有決策判斷性人群，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般職員更胖。本題的論據(jù)是做了一個(gè)研究，論點(diǎn)是研究之后的結(jié)果，并且以因果的方式呈現(xiàn)，所以可以考慮他因削弱和因果倒置。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：比較技術(shù)判斷型人和決策制定型人的腰圍大小，和題干壓力大飲食習(xí)慣變化導(dǎo)致腰圍增加的論點(diǎn)沒有關(guān)系，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：高管難抽出時(shí)間鍛練無法減少腰圍，論點(diǎn)是高管因?yàn)閴毫Υ箫嬍沉?xí)慣發(fā)生變化導(dǎo)致腰圍增加，而選項(xiàng)說明腰圍變化的原因在于是否進(jìn)行鍛練，屬于他因削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：技術(shù)判斷型人群平均腰圍隨著晉升減少，題干說的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：決策制定型人群平均腰圍隨著晉升增加，題干說的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。35.優(yōu)質(zhì)服務(wù)有利于營造積極向上的工作環(huán)境，有利于吸收高素質(zhì)的員工。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政管理。優(yōu)質(zhì)服務(wù)，指在符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或部門規(guī)章等通例的前提下，所提供的服務(wù)能夠滿足服務(wù)對(duì)象的合理需求和適常期許值，保證一定的滿意度。是從消費(fèi)者、客服、辦事群眾的利益訴求出發(fā)，完善服務(wù)理念、提高服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范服務(wù)操作。優(yōu)質(zhì)服務(wù)有利于營造積極向上的工作環(huán)境，有利于吸收高素質(zhì)的員工。故本題正確。36.鐵：銅：鎂A.棒球：排球：臺(tái)球B.高跟鞋：高幫鞋：增高鞋C.高筋粉：米粉：面粉D.羊肉：牛肉：臘肉參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。鐵、銅、鎂是三種金屬元素，三者是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：棒球、排球、臺(tái)球是三種運(yùn)動(dòng)，三者是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：有的增高鞋是高幫鞋，有的增高鞋不是高幫鞋，有的高幫鞋是增高鞋，有的高幫鞋不是增高鞋，二者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：高筋粉是面粉，二者是種屬關(guān)系，米粉與面粉為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：羊肉和牛肉是并列關(guān)系，臘肉指肉經(jīng)腌制后再經(jīng)過烘烤（或日光下曝曬）的過程所制成的加工品，羊肉、牛肉是制作臘肉的原材料，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。37.30歲時(shí)，納什突然出現(xiàn)了許多古怪的舉動(dòng)……最終，他因?yàn)榛寐牨淮_診為嚴(yán)重的精神分裂癥，后來是接二連三的診治與復(fù)發(fā)。1962年，當(dāng)他被認(rèn)為是________的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者時(shí)，他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無可辯駁

飲恨敗北B.實(shí)至名歸

擦肩而過C.名正言順

抱憾終身D.理所當(dāng)然

失之交臂參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________”，修飾“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“擦肩而過”指挨著肩而溜走，強(qiáng)調(diào)沒有抓住機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“失之交臂”指擦肩而過，形容當(dāng)面錯(cuò)過。兩項(xiàng)均符合語境。A項(xiàng)“飲恨敗北”強(qiáng)調(diào)痛恨失敗；C項(xiàng)“抱憾終身”強(qiáng)調(diào)心存遺憾。兩項(xiàng)的主語均為“他”而非“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)語境，表述的意思是納什有希望獲獎(jiǎng)時(shí)，他的精神狀況卻導(dǎo)致他沒有得獎(jiǎng)。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，是對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的闡述，而文段中納什還未獲獎(jiǎng)，不符合語境。D項(xiàng)“理所當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，表示當(dāng)時(shí)的人對(duì)于納什是否會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)的看法，B項(xiàng)“實(shí)至名歸”是指有了真正的學(xué)識(shí)、本事就自然有了聲譽(yù)，用于已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的語境，根據(jù)后文轉(zhuǎn)折可知其并未獲獎(jiǎng)，排除。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，所填詞語表示納什錯(cuò)失了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，D項(xiàng)“失之交臂”形容錯(cuò)過，符合文意，且形象生動(dòng)。A項(xiàng)“飲恨敗北”是含恨失?。籆項(xiàng)“抱憾終身”指心存遺憾，主語常常是人，文段表示“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”的關(guān)系，用在此處搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《約翰·納什的一生：在得失博弈中獲得均衡》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，由后文“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)，依據(jù)詞語語義排除B。第三步，辨析第二空三個(gè)成語語義，選出能表達(dá)他錯(cuò)過獎(jiǎng)項(xiàng)意思的一項(xiàng)。第一空，由“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)?！皩?shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績或水平就會(huì)得應(yīng)有的聲譽(yù)，多用于已經(jīng)得到榮譽(yù)的語境，表達(dá)獎(jiǎng)項(xiàng)是應(yīng)得的，與題意不符，排除B。第二空，所填詞語應(yīng)表達(dá)納什錯(cuò)過了獎(jiǎng)項(xiàng)之意?！帮嫼迶”薄敝笐?zhàn)爭中含恨失敗的意思，“抱憾終身”指心懷遺憾地度過一生。二者不合句意，且不能用于“與獎(jiǎng)項(xiàng)……”的句式，排除A、C?！笆е槐邸敝府?dāng)面錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，符合題意。故本題選D。38.空氣∶空調(diào)∶冷氣（

）。

A.信號(hào)∶電視∶圖像

B.食材∶烹飪∶美食

C.面粉∶烤箱∶面包

D.石油∶提煉∶汽油參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

空氣經(jīng)過空調(diào)處理之后變成冷氣，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且空調(diào)是一種電器。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：信號(hào)經(jīng)過電視處理之后變成圖像，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且電視是一種電器，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：食材經(jīng)過烹飪后成為美食，但烹飪是個(gè)動(dòng)作，而非電器，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：面粉需要經(jīng)過處理成為面團(tuán)后，才能放入烤箱做出面包，所以烤箱不能直接處理面粉，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：石油經(jīng)過提煉后成為汽油，但提煉是個(gè)動(dòng)作，而非電器，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。39.具體內(nèi)容尚未確定，只規(guī)定某種概括性指示，由相應(yīng)國家機(jī)關(guān)通過相應(yīng)途徑或程序加以確定的法律規(guī)則稱為（

）。A.委任性規(guī)則B.確定性規(guī)則C.準(zhǔn)用性規(guī)則D.授權(quán)性規(guī)則參考答案：A解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)正確，依照法律規(guī)則的內(nèi)容是否已明確肯定，無需再援引或參照其他法律規(guī)則的內(nèi)容來確定該規(guī)則的內(nèi)容，可以將其分為確定性規(guī)則、委任性規(guī)則和準(zhǔn)用性規(guī)則。委任性規(guī)則即具體內(nèi)容尚未確定，只規(guī)定某種概括性指示，由相應(yīng)國家機(jī)關(guān)通過相應(yīng)途徑或程序加以確定的法律規(guī)則。B項(xiàng)錯(cuò)誤，確定性規(guī)則是指內(nèi)容已經(jīng)明確規(guī)定人們具體的行為模式，無須再援引或者參照其他規(guī)則來確定其內(nèi)容的法律規(guī)則。C項(xiàng)錯(cuò)誤，準(zhǔn)用性規(guī)則指內(nèi)容本身沒有規(guī)定人們具體的行為模式，而是可以援引或參照其他相應(yīng)內(nèi)容規(guī)定的規(guī)則。D項(xiàng)錯(cuò)誤，授權(quán)性規(guī)則是指示人們可以作為、不作為或要求別人作為、不作為的規(guī)則。故正確答案為A。40.古人有時(shí)不直接說出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年的有關(guān)的稱謂來代替。下列各稱謂，按年齡從小到大的順序排列正確的是：A.幼學(xué)—黃口—弱冠—而立B.志學(xué)—及笄—碧玉年華—金釵之年C.期頤—耄耋—耳順—天命D.髫年—齠年—幼學(xué)—豆蔻年華參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，根據(jù)古人的年齡：女子七歲叫髫年，男子八歲叫齠年，10歲稱為幼學(xué)，女子13歲稱為豆蔻年華。我們得出正確答案髫年—齠年—幼學(xué)—豆蔻年華。因此，選擇D選項(xiàng)。古人的年齡的稱謂：襁褓：不滿周歲，孩提：兩至三歲，始齔、韶年：男孩八歲，

總角：幼年泛稱，垂髻之年：指兒童，黃口：十歲以下，幼學(xué)：十歲，舞勺之年：十三至十五歲，志學(xué)：十五歲，舞象之年：十五至二十歲，弱冠：二十歲，而立之年：三十歲，不惑之年：四十歲，知天命、知非之年：五十歲，耳順、花甲之年：六十歲，古稀之年：七十歲，杖朝之年：八十歲，耄耋：八十、九十歲，期頤：百歲，茶壽：指108歲，雙稀、雙慶：一百四十歲。古代女子的稱謂：始齔、髫年：女孩七歲，金釵之年：女孩十二歲，豆蔻年華：女子十三歲，及笄：女子十五歲，碧玉年華、破瓜之年：女子十六歲，桃李年華：女子二十歲花信年華：女子二十四歲，標(biāo)梅之年：出嫁。A項(xiàng)：幼學(xué)為十歲，黃口為十歲以下，弱冠為男子二十歲，而立為三十歲，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：志學(xué)為十五歲，及笄為女子十五歲，碧玉年華為女子十六歲，金釵之年為女子十二歲，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：期頤為一百歲，耄耋為八、九十歲，耳順為六十歲，天命為五十歲，C項(xiàng)錯(cuò)誤。41.有一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，第一組實(shí)驗(yàn)者攝取大量某維生素，第二組實(shí)驗(yàn)者沒有攝取該維生素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝取大量該維生素的人比沒有攝取該維生素的人對(duì)于流感有更強(qiáng)的抵抗力。這一實(shí)驗(yàn)表明維生素會(huì)影響人對(duì)流感的抵抗力。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論?A.兩組被實(shí)驗(yàn)者的人數(shù)相等B.兩組被實(shí)驗(yàn)者對(duì)流感的抵抗力在實(shí)驗(yàn)前是相當(dāng)?shù)腃.第一組被實(shí)驗(yàn)者攝取的維生素大大超出日常生活攝取的量D.這項(xiàng)研究是在流感高發(fā)季節(jié)做出的參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：維生素會(huì)影響人對(duì)流感的抵抗力。論據(jù)：通過對(duì)比試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)攝取大量某維生素的人比沒有攝取該維生素的人對(duì)于流感有更強(qiáng)的抵抗力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。參加實(shí)驗(yàn)人數(shù)與論點(diǎn)“維生素會(huì)影響人對(duì)流感的抵抗力”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)肯定了該對(duì)比試驗(yàn)的科學(xué)性，只有實(shí)驗(yàn)前二者水平相當(dāng)才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該實(shí)驗(yàn)只要比較食用組與未食用組的結(jié)果即可，與食用組維生素的攝入量無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只要保證兩組實(shí)驗(yàn)條件相同即可，在什么季節(jié)做實(shí)驗(yàn)與論點(diǎn)“維生素影響人對(duì)流感的抵抗力”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。42.噬菌體是一種病毒，它能夠捕食細(xì)菌，目前隨著醫(yī)療中植入技術(shù)的發(fā)展，越來越多的患者接受著諸如導(dǎo)尿管、心臟支架等醫(yī)學(xué)植入裝置，但隨之也帶來了細(xì)菌感染的風(fēng)險(xiǎn)，因此，一些研究人員認(rèn)為如果噬菌體吸附在植入裝置材料表面，再將其放入患者體內(nèi)，就可以避免植入裝置引發(fā)的感染。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論：A.對(duì)植入醫(yī)學(xué)裝置的患者，一般通過服用抗生素來防御細(xì)菌感染B.有細(xì)菌的場(chǎng)所就可能有相應(yīng)噬菌體的存在，只是存在數(shù)量的差異C.噬菌體能夠攻擊致病細(xì)菌，但有時(shí)也“捕食”有益的細(xì)菌D.一些噬菌體進(jìn)入機(jī)體后，無法適應(yīng)體液環(huán)境，難以保持活性參考答案：D解題思路：第一步:分析題干,找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):噬菌體吸附在植入裝置材料表面,放入患者體內(nèi),可以避免植入裝置引發(fā)的感染。論據(jù):噬菌體能“捕食”細(xì)菌。第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng):“服用抗生素”“噬菌體數(shù)量”均與論點(diǎn)無關(guān),屬于無關(guān)項(xiàng),排除；C項(xiàng):認(rèn)可噬菌體對(duì)致病細(xì)菌的攻擊作用,雖然也會(huì)“捕食”有益細(xì)菌,但仍然加強(qiáng)了論點(diǎn),排除；D項(xiàng):說明噬菌體無法在體內(nèi)保持活性,所以其效力無法保證,削弱了論點(diǎn),當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)噬菌體能夠“捕食”細(xì)菌得出結(jié)論，即題干論點(diǎn)為“因此一些研究人員認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要削弱該結(jié)論，可以說明噬菌體并不能避免感染。題干結(jié)論是使噬菌體吸附在植入裝置材料表面，可以避免植入裝置引發(fā)的感染。A項(xiàng)，指出患者通過服用抗生素來防御細(xì)菌感染，無法說明噬菌體是否能用來防御細(xì)菌感染，不能削弱題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出有細(xì)菌的場(chǎng)所就有噬菌體，無法說明噬菌體是否能避免感染，不能削弱題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出噬菌體能夠攻擊致病細(xì)菌，因此可以防止感染，對(duì)題干結(jié)論有支持作用，其是否“捕食”有益細(xì)菌與題干結(jié)論無關(guān)。D項(xiàng)，指出一些噬菌體進(jìn)入機(jī)體內(nèi)后難以保持活性，則無法發(fā)揮攻擊細(xì)菌的作用，也就無法防御細(xì)菌感染，削弱了題干結(jié)論。故本題選D。43.少年兒童對(duì)聲音非常敏感，他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優(yōu)美的古詩文。一位著名的美學(xué)家回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說：“我幼時(shí)全讀的是《尚書》《左傳》?！对娊?jīng)》我沒正式地讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經(jīng)書，除《論語》外，就是聽會(huì)的一套《詩經(jīng)》?！绷硪晃徽Z言學(xué)家回憶兒時(shí)的學(xué)習(xí)情景時(shí)也說：“我們都覺得晚上念詩比白天念書輕松一點(diǎn)兒。我念的是《唐詩三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背得出來了?！边@段文字意在說明：A.背誦詩文應(yīng)該“從娃娃抓起”B.背誦詩文首選經(jīng)典詩詞名篇C.背誦詩文要發(fā)揮聽覺記憶作用D.背誦詩文隨意的聽比刻意的念效果更好參考答案：C解題思路：文段開篇指出少年兒童能夠通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文，接下來通過美學(xué)家和語言學(xué)家兒時(shí)背誦詩文的經(jīng)歷進(jìn)行舉例論證，再次說明了聽覺記憶對(duì)于背誦詩文的重要作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，符合文意。A項(xiàng)，“應(yīng)該從娃娃抓起”強(qiáng)調(diào)的是幼年時(shí)期的重要性，而文段重在強(qiáng)調(diào)聽覺記憶的重要性，偏離中心，排除。B項(xiàng)，“首選經(jīng)典詩詞名篇”無中生有，排除。D項(xiàng)，文段并未將“聽”和“念”進(jìn)行對(duì)比，無端比較，無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆旁娢谋痴b：是負(fù)擔(dān)，還是捷徑？》解題思路：第一步，分析文段。文段先講了少年兒童對(duì)聲音非常敏感，能夠通過“聽”輕松記住古詩文。之后舉了美學(xué)家的例子：幼年時(shí)，《詩經(jīng)》沒正式讀，只聽了，就能記得很清楚，說明了“聽”的重要性。之后又舉了語言學(xué)家的例子：哥哥姊妹們念過的詩，自己即使不念也能背出來，也說明了“聽”的重要性。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，“總”即文段首句“少年兒童對(duì)聲音非常敏感，能夠通過‘聽’輕松記住古詩文”，也就是“聽”很重要。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，即“提出觀點(diǎn)——舉例論證”，選擇與觀點(diǎn)句表述一致的一項(xiàng)。文段先提出觀點(diǎn)——少年兒童對(duì)聲音非常敏感，可以通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文；接著通過一位美學(xué)家和一位語言學(xué)家兒時(shí)的經(jīng)歷予以佐證。由此可知，文段意在說明聽覺對(duì)背誦古詩文的重要作用。C項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)均未體現(xiàn)“聽”這一關(guān)鍵詞，排除。D項(xiàng)無中生有，文段并未將“隨意地聽”與“刻意地念”的效果進(jìn)行比較，排除。故本題選C。44.蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲病、乙型腦炎等。有人擔(dān)心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時(shí)會(huì)將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播。但研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持研究人員觀點(diǎn)的是：A.HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒B.蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個(gè)人C.蚊子通過食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的D.孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這樣的擔(dān)心大可不必，即擔(dān)心蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時(shí)會(huì)將蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播是大可不必的。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是HIV病毒的水平高低，但水平高低與能不能傳染并無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)蚊子叮咬的時(shí)間，但叮咬時(shí)間與能否被感染并無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。“血液的吸入總是單向的”說明血液被吸入蚊子體內(nèi)之后，不會(huì)傳播給下一個(gè)人，通過補(bǔ)充論據(jù)來加強(qiáng)論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是說明孩子容易被蚊子叮咬，極少發(fā)生HIV感染，但無法確認(rèn)證明蚊子叮咬是否會(huì)在人與人之間傳播HIV，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。45.微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象，它不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道，這其中有一個(gè)道理，就是微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個(gè)微生物的更為強(qiáng)大的功能。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.美國的“國家微生物組計(jì)劃”正是為了在所有的生態(tài)系統(tǒng)、大自然及人造世界里推動(dòng)最前沿的微生物科學(xué)研究B.作為新興產(chǎn)業(yè)的生物農(nóng)藥和生物肥料，近年來在蓬勃發(fā)展，其在國際上的市場(chǎng)份額也逐年快速遞增C.將多種微生物一起培養(yǎng)，其生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力都大為提高，其對(duì)某些有害化合物的降解效率也提升了D.釀酒微生物場(chǎng)所提供了多種多樣的微生物資源，可以從中發(fā)掘高效纖維素降解霉菌、高乙醇合成酵母等參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。論據(jù)：微生物組不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個(gè)微生物的更為強(qiáng)大的功能。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說的是微生物組對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項(xiàng)說的是美國“國家微生物組計(jì)劃”的研究內(nèi)容，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說的是微生物組對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項(xiàng)說的是生物農(nóng)藥和生物肥料的市場(chǎng)份額，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：多種微生物一起培養(yǎng)，微生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力提高，對(duì)有害化合物的降解效率也會(huì)提高，指出微生物之間相互協(xié)作確實(shí)可以發(fā)揮更為強(qiáng)大的功能，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是微生物組對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項(xiàng)說的是釀酒的微生物可以合成酵母，并沒有涉及多種微生物是否合作，是否有更強(qiáng)大的功能的問題，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。論據(jù)：①不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；②微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個(gè)微生物的更為強(qiáng)大的功能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！皣椅⑸锝M計(jì)劃”在做微生物研究，但無法確定微生物組是否可以起到論點(diǎn)論述的作用，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。農(nóng)藥和肥料的市場(chǎng)份額提升，與微生物組的作用無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。多種微生物一起培養(yǎng)的生物系統(tǒng)穩(wěn)定性和適應(yīng)性很高，而且可以降解有害物質(zhì)，說明確實(shí)是由于微生物間的相互協(xié)作使得生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只提到了釀酒微生物場(chǎng)所提供的微生物資源可以起到的作用，但是并沒有說明微生物組對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即題干的最后一句話。要支持這一觀點(diǎn)，只需說明微生物組比單個(gè)微生物的功能更強(qiáng)大即可。題干結(jié)論：微生物之間能夠相互協(xié)作，使得它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中更穩(wěn)定、更有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個(gè)微生物的更為強(qiáng)大的功能。A項(xiàng)，生物農(nóng)藥和生物肥料在國際上的市場(chǎng)份額逐年快速遞增，與微生物組的功能無關(guān)，排除。B項(xiàng)，“提供了多種多樣的微生物資源”不能說明微生物組相較單個(gè)微生物具有更為強(qiáng)大的功能，此項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)，排除。C項(xiàng)，“推動(dòng)最前沿的微生物科學(xué)研究”也無法說明微生物組具有超越單個(gè)微生物的更為強(qiáng)大的功能，此項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)，排除。D項(xiàng)，說明多種微生物一起培養(yǎng)具有比單個(gè)微生物更為強(qiáng)大的功能，增加了新的論據(jù)，支持了題干結(jié)論。故本題選D。46.古老的問答文化中問與答的形式和尋問、拷問、追問，都孕育著我們今天的謎語這種文化形式的各種要素。在神話思維的追問下，遠(yuǎn)古的先人們一點(diǎn)點(diǎn)地積累起關(guān)于世界的解答，這也成為后來人類思維與意識(shí)的模式和底層文化。當(dāng)先人們要將這些知識(shí)傳授給他們的下一代時(shí)，兒童游戲中的謎語形式便誕生了。后人又把先人們的文化問答通過新穎、曲折、變形的游戲問答加以傳授和銜接，謎語便應(yīng)運(yùn)而生了。設(shè)問與回答是后世猜謎活動(dòng)的本體，一切謎語文化都是從這里出發(fā)的。這段文字主要說的是：A.人類思維模式深受問答文化的影響B(tài).謎語傳承了先人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和解答C.謎語文化源于古老的問答文化D.兒童游戲是古代知識(shí)傳授的重要方式參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段共五句話，第一句講了古老問答文化