2017年人教版八年級英語上冊知識點總結(全)

PAGE4/63八年級上冊知識點Unit1Howoftendoyouexercise？一、詞匯精講1、always、usually、often、sometimes、hardlyever和neveralways、usually、often、sometimes、hardlyever和never是英語中最常見的頻度副詞。（1）always的頻度為100%，表示動作重復、狀態(tài)繼續(xù)，中間沒有間斷，意思是“總是”、“永遠地”。Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太陽總是東升西落。（2）usually的頻度為70%左右，意為“通常”、“平常”，即很少有例外。Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10點鐘睡覺。（3）often的頻度為50%左右，意為“常?！保蝗鐄sually那么頻繁，表示動作重復，中間有間斷。Heisoftenlateforschool.他上學經(jīng)常遲到。（4）sometimes的頻度為20%左右，意為“有時”，表示動作偶爾發(fā)生。可以位于句首，以示強調。多用于一般現(xiàn)在時。Itissometimeshotandsometimescold.天氣忽冷忽熱。Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.他有時這樣做，有時那樣做。（5）hardlyever的頻度為5%左右，意為“幾乎不”、“偶爾”，表頻率，位置是“行前be后”。Ihardlyevergooutthesedays.這些天我?guī)缀醪怀鲩T。（6）never的頻度為0，意為“從來不”、“永不”。Myparentsareneverlateforwork.我父母上班從來不遲到。【拓展】（1）這些副詞在句子中的位置基本相同，一般放在助動詞、be動詞或情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。即：“行”前“助(系)”后。Peterisalwayslateforschool.Peter上學總是遲到。Iusuallydomyhomeworkintheevening.我通常在晚上做作業(yè)。（2）hardly和hardhardly和hard形式上很接近，但意義截然不同。1）hard作形容詞時，意為“困難的；硬的；勤奮的；嚴厲的；苛刻的”。hard作副詞時常用來表示程度，意為“努力地；猛烈地；劇烈地”。Thisgroundistoohardtodig.這塊地太硬，挖不動。Theytriedhardtosucceed.他們努力工作，以求得成功。2）hardly是表頻率的副詞，意為“幾乎不；幾乎沒有”，相當于almostnot。Thereishardlyanycoffeeleft.=There’salmostnocoffeeleft.幾乎沒有剩余的咖啡了。（3）sometimes、sometime、sometime和sometimes單詞詞義用法sometimes有時用于一般現(xiàn)在時和一般過去時中sometime某時(時間點)用于一般將來時或一般過去時中sometime一段時間可用于多種時態(tài)(指時間段)sometimes幾次，幾倍表示次數(shù)或倍數(shù)Hewassometimeslateforschool.他有時上學遲到。Hecameheresometime.他某個時候來過這里。Hewillstaythereforsometime.他將在那里待一段時間。Shecamehomesometimes.她回了幾次家。2、exercise（1）作不及物動詞，意為“鍛煉、運動”?！狧owoftendoyouexercise?你多久鍛煉一次？—Iexerciseeveryday.我每天都鍛煉。（2）作不可數(shù)名詞，意為“鍛煉、運動”，常與動詞take連用。Exercisemakesmekeephealthy.運動使我保持健康。Johnlikestotakeexerciseintheopenair.約翰喜歡在戶外鍛煉。（3）作可數(shù)名詞，意為“練習；操”。Wedomorningexerciseseveryday.我們每天做早操。WedoEnglishexercisestohelpuslearnEnglishwell.我們做英語練習以便學好英語。3、mostmost表示“大部分，多半”的意思。Mostchildrenlikeplayingcomputergames.大部分孩子喜歡玩電腦游戲?！就卣埂縨ost與mostof的區(qū)別：（1）most后可直接跟名詞(可數(shù)或不可數(shù))，同時，也可接有形容詞修飾的名詞。Mostboyslikeplayingfootball.大部分男孩都喜歡踢足球。IalwaysspendmosttimelearningEnglish.我總是花大部分時間學習英語。（2）most后不能直接跟有定冠詞、指示代詞或物主代詞所修飾的名詞，遇到這些情況用mostof代替most。Ispentmostofmytimelearningtoplaythepianolastyear.去年我把大部分時間都花在學彈鋼琴上了。Ididmostofthatdifficultwork.那件困難的工作絕大部分都是由我做的。（3）mostof后跟人稱代詞時，應用復數(shù)形式的人稱代詞賓格。MostofthemaregoingofftoGuangzhounextweek.他們中的多數(shù)人都準備下星期去廣州。（4）most前有定冠詞時，可用來修飾多音節(jié)形容詞，表示最高級，意為“最”。Thisisthemostbeautifulflower.這是最漂亮的花。但是，如果most前有不定冠詞a，則表示“非常；很”，相當于very。Sheisamostbeautifulgirl.她是個非常漂亮的姑娘。4、nono是形容詞，意為“無，沒有”，一般用作定語，后接可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。相當于not…a/any。Ihavenofriends.=Idon’thavea/anyfriend.我沒有朋友?！就卣埂浚?）no常用于省略句中，表示“不許，不可，不要”。Nosmoking!不要抽煙。Nophotos!禁止拍照?。?）no和not（1）no可單獨使用，回答一般疑問句，而not則不能單獨使用?！狢anIcome?我能來嗎？—No,youcan’t.不，你不能。（2）no作形容詞，其后可接單數(shù)、復數(shù)或不可數(shù)名詞，而not是副詞，常用來修飾謂語動詞或形容詞和副詞等，故no相當于nota/an…或notany…5、healthhealth為名詞，意為“健康”，其形容詞形式為healthy，意為“健康的”。在名詞詞尾加y構成形容詞，類似的詞還有：rain—rainy雨—下雨的sun—sunny太陽—晴朗的luck—lucky幸運—幸運的wind—windy風—刮風的6、shopshop可用作動詞，意為“購物”，也可用goshopping“去購物”或dosomeshopping。【拓展】goswimming去游泳goskating去滑冰gofishing去釣魚goboating去劃船dosomereading閱讀dosomewashing洗涮dosomecooking做飯dosomeswimming游泳dosomespeaking多說dosomelistening多聽7、onceaweek/twiceaweekonce“一次”，twice“兩次”，在英語中三次或三次以上通常用“基數(shù)詞+times”表示，time在這里為可unhealthy意為“不健康的”，是由“un+adj.”構成的形容詞。un-為否定前綴。類似的有：happy高興的—unhappy不高興的fair公平的—unfair不公平的【拓展】（1）keep是動詞，意為“保持…(持續(xù)的)狀態(tài)”，其后常跟形容詞、副詞、介詞短語或動詞的-ing形式。keepdoingsth.繼續(xù)做某事keep(sb./sth.)+形容詞(使某人)保持某種狀態(tài)keepsb./sth.+介詞短語使…處于某種狀態(tài)keepsb./sth.fromdoingsth.阻止，保護…不受keepondoingsth.反復做某事Youshouldkeepquiet.你們應該保持安靜。Hekeepsathomebecauseitishot.他一直待在家里，因為天氣太熱了。（2）keep的相關短語：keepupwith趕上keepashop開商店keepaneyeon照看7、kindof常用于口語，意為“有點兒，有幾分”，多用于修飾形容詞或副詞，表程度。Helookedkindofangry.他看上去有點生氣了。kind還可表示“種類”。Thereareallkindsofshoesintheshoeshop.鞋店里有各種各樣的鞋。Unit2What’sthematter？一、詞匯精講1、lie動詞，意為“躺”，過去式和過去分詞分別為lay和lain，現(xiàn)在分詞為lying。Ifoundhewaslyingontheground.我發(fā)現(xiàn)他躺在地上。【拓展】（1）lie有“位于”的意思。Atempleliesonthetopofthemountain.一座寺廟位于山頂之上。（2）lie作動詞時，也可意為“撒謊”，過去式和過去分詞是規(guī)則的，均為lied。lie也可用作名詞，意為“謊言”。Don’tlietome.不要向我撒謊。Theboytoldalietome.這個男孩向我撒了謊。原形詞義過去式過去分詞現(xiàn)在分詞lie躺；位于laylainlyinglie說謊liedliedlying（3）英語中，部分以-ie結尾的動詞的-ing形式必須改ie為y再加-ing。die→dyingtie→tyinglie→lying2、hopehope意為“希望”，用于表示有可能實現(xiàn)的愿望，其后可接不定式或賓語從句，但表達“希望別人做某事”時，則需用hopethat從句。Ihopeyoucanpasstheexam.我希望你能通過考試?！就卣埂縣ope與wish的辨析：sohope+todosth.注意：沒有hopesb.todosth.的用法that從句表示很有可能實現(xiàn)的主觀愿望forsth.sb.todosth.能接sb.的復合結構wish+sb.sth.能接雙賓語todosth.可與hope互換that從句用虛擬語氣表示不太可能實現(xiàn)的愿望Mymotherwishes/hopestofindherlostwatchswh..我媽媽希望在什么地方找到她丟失的手表。Iwishyoutofinishtheworkintime.我希望你及時完成這項工作。3、adviceadvice是不可數(shù)名詞，意為“意見、建議、勸告、忠告”，不能與不定冠詞a連用。apieceofadvice一條建議Letmegiveyousomeadvice.讓我給你一些建議。Thanksforyouradviceaboutthehouse.謝謝你關于房子的建議?！就卣埂浚?）giveadvice(on)給…提(有關…)的建議CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell.你能給我一些關于如何學好英語的建議嗎？（2）takeone’sadvice聽從某人的建議I’lltakeyouradvice,anddoexerciseeveryday.我會聽從你的建議，每天鍛煉身體。（3）advise是advice的動詞形式，意為“建議”，常用于advisesb.todosth.的結構中。HeadvisedmetoreadEnglisheverymorning.他建議我每天早晨讀英語。4、shouldshould是情態(tài)動詞，意為“應當，應該”。表示義務、責任，可用于各種人稱，無人稱和數(shù)的變化，也不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語，表示說話人的語氣和情態(tài)；否定形式為shouldnot，縮寫為shouldn’t。其主要用法有：（1）表示責任和義務，意為“應該”。Youshouldtakeyourteacher’sadvice.你應該聽從你老師的建議。Youshouldn’tbelateforclass.你不應該上課遲到。（2）表示推斷，意為“可能，該”。Thetrainshouldhavealreadyleft.火車可能已經(jīng)離開了。（3）當勸某人做或不做某事時，常用shoulddosth.或shouldn’tdosth.，比must和oughtto更加委婉。Youshouldbrushyourteethveforeyougotobed.你在睡覺前應該刷牙。5、need（1）need作實義動詞，意為“需要，必然”，有人稱、時態(tài)及數(shù)的變化。sb./sth.需要某人/某物need+todosth.需要做某事doing需要（被）做Heneedssomehelp.他需要些幫助。Youdidn’tneedtocomesoearly.你不必來這么早。Theflowersneedwatering.花需要澆水。（2）need也可作情態(tài)動詞，意為“需要，必須”，沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，后接動詞原形，多用于否定句和疑問句中。Heneednotgoatonce.他不必立刻走。Needhegoatonce?他必須立刻走嗎？用must提問的句子，其否定回答常用needn’t?！狹usthehandinhishomeworkthismorning?他必須今天上午交作業(yè)嗎？—No,heneedn’t.不，不必了?！就卣埂縩eedtodo和needdoing的辨析：needtodosth.意為“需要干某事”，是自己主動去干某事；needdoing其主語是物，含有被動的意義，相當于needtobedone。Thestudentneedstodohishomeworkassoonashegetshome.那個學生需要一回家就做家庭作業(yè)。Mycomputerneedsrepairing.我的電腦需要修理。6、untiluntil意為“直到…”，有下列用法：（1）作介詞，后接時間名詞，在句中作時間狀語。（2）作連詞，后接從句，引導時間狀語從句。Wewaiteduntiltherainstopped.我們等到雨停了。Shestayedthereuntil9o’clock.她一直等到9點鐘?！就卣埂浚?）until用在肯定句中，多與持續(xù)性的動詞連用表示某動作持續(xù)到某時，until相當于till。如stand、wait、stay等，表示主句動作的終止時間。（2）until可用于否定句中，即not…until…意為“直到…才”，常與非延續(xù)性動詞連用。如open、start、leave、arrive等，強調主句動作開始時間。Thechilddidn’tgotobeduntilhisfathercameback.直到父親回來，那個孩子才睡覺。You’dbetterwaituntiltherainstops.你最好等到雨停。7、haveacoldhaveacold是動詞短語，意為“患感冒，傷風”，也可以說成catchacold/getacold或takeacold。其中have表示“患病，得病”，不能用于進行時態(tài)，但可與一段時間連用，表示狀態(tài)；而catch/getacold則表示瞬時動作，不能同一段時間連用。cold在此是名詞，意為“傷風、感冒”。Ihavehadacoldforthreedays.我感冒三天了。此句也可以表達為：Icaught/gotacoldthreedaysago.cold還可做形容詞，意為“冷的，寒冷的”。Acoldwindwascomingdownthevalley.有一股冷風正吹進山谷?！就卣埂勘硎救梭w某部位“痛”時的幾種結構：（1）havea+身體部位名詞后加-ache構成。haveaheadache頭痛haveatoothache牙痛haveastomachache胃痛（2）haveasore+身體部位名詞。haveasorethroat喉嚨痛haveasorearm胳膊痛haveasorefoot腳痛sore是形容詞，意為“疼痛的”，通常放在表示身體部位的詞前，表示哪個部位疼痛。（3）身體部位+hurt/ache。Myeyeshurts.我眼睛痛。Mylegsache.我腿疼。（4）haveapainin/on+the+身體部位。Ihaveapaininthearm.我胳膊痛。（5）Thereissomethingwrongwith+one’s+身體部位。Thereissomethingwrongwithyoureyes.你的眼睛有毛病。8、feelwell（1）feel是系動詞，后接形容詞作表語，說明主語的狀態(tài)、性質、特征。Ifeeltired.我感覺累了?！就卣埂款愃苀eel這種用法的詞還有：look(看上去)、smell(聞起來)、sound(聽起來)、taste(品嘗)、get(變得)、grow(變得)等。（2）well在此是形容詞，意為“身體健康的”，在句中作表語。Idon’tthinkyouareareallywellman,soyoushoulddomoreexercise.我認為你不是真正健康的人，所以你應該多鍛煉。9、toomuchtoomuch在課文中作形容詞，意為“太多，過于”，后接不可數(shù)名詞，也可作代詞短語。much是形容詞，意為“許多的，大量的”。Ihadtoomuch.I’mfullnow.我吃的太多了，現(xiàn)在飽了?！就卣埂縯oomuch、toomany、muchtoo的辨析：詞語詞形特點toomuch形容詞短語后跟不可數(shù)名詞，也可作代詞短語toomany形容詞短語后跟可數(shù)名詞的復數(shù)，也可作代詞短語muchtoo副詞短語后跟形容詞或副詞Don’teattoomuchsweet.It’sbadforyourteeth.不要吃太多的糖，對牙齒不好。Therearetoomanybooksintheroom.Youcanchooseanyonetoread.房間里有太多的書了，你可以選擇任何一本來讀。It’smuchtoocoldoutside.Youshouldputonyourcoat.外面太冷了，你應該穿上外套。10、afew、alittle、few、ittle

可數(shù)不可數(shù)肯定afew(有一些)alittle(有一些)否定few(幾乎沒有)little(幾乎沒有)Wehavelittletimetodoit.我們幾乎沒有時間來做這件事。Heisnewhere.Sohehasfewfriends.他是新來的，所以幾乎沒有朋友。Peterhasjustbeenawayforafewminutes.Peter剛離開幾分鐘。Thereisalittlemilkinthefridge.Wecanbuyittomorrow.冰箱里還有一點牛奶，我們可以明天去買。11、become、getbecome常用于書面語，表示由一個狀態(tài)向另一個狀態(tài)的變化，強調變化“結果”。get多用于口語中，指短時間的變化，其后通常接形容詞的比較級，表示變化的過程。Hebecameadoctor.他成了一名醫(yī)生。It’sgetting/becomewarmer.天氣漸漸暖和起來了。12、atthemoment表示“此刻、現(xiàn)在、此時”，同義詞是now，是現(xiàn)在進行時態(tài)的標志詞。Sheisdoingherhomeworkatthemoment.他現(xiàn)在正在做作業(yè)。Weareverybusyatthemoment.我們現(xiàn)在非常忙?！就卣埂縤namoment=verysoon盡快、立刻foramoment此刻、一會兒13、ago與before的區(qū)別ago做副詞，指“（從現(xiàn)在算起多長時間）以前”，一般用于過去時態(tài)中。其前通常是時間段。Ivisitedhimtwodaysago.我兩天前拜訪了他。Westartedourclassabouttenminutesago.我們大約十分鐘前開始上課的。before通常用來表示在某個時間點之前，也可單獨用做狀語，而ago則不能單獨使用。Webegantoclimbthehillbeforeeighto’clock.我們八點前開始爬山的。二、句式精講1、What’sthematter?What’sthematter?是用來詢問對方出了什么毛病或問題，意為“怎么了”，是醫(yī)生詢問病人病情時的常用語?！猈hat’sthematter?你怎么了？Ihaveastomachache.我胃疼?！就卣埂縒hat’sthematter后可接withsb.，What’sthematterwithsb.?意為“某人怎么了？”也可用What’swrongwithsb.?或What’syourtrouble?來表示。What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?=What’sthetroublewithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？注意：matter是名詞，其前只能加定冠詞the；wrong是形容詞，前面不需要加任何冠詞；trouble名詞，前面可加定冠詞the，也可加形容詞性物主代詞。不能說What’syourwrong?和What’syourmatter?2、Ithinkso.Ithinkso.用于肯定對方提出的觀點或看法，“我認為是這樣的”，其中so是副詞，代替前面的詞、短語或某種情況，意為“這樣，如此”。常用在believe相信、suppose設想、hope希望、think認為、say說、tell告訴，以及實義動詞do后，以避免重復?！狣oyouthinkitwillrain?你認為會下雨嗎？—Yes,Ithinkso.是的，我認為是?！就卣埂縄thinkso.的否定形式有兩種：Idon’tthinkso.或Ithinknot.類似的詞有believe、suppose、hope、beafraid等。Ibelieveso/not.我相信如此/不會這樣。Ihopeso/not.我希望如此/不會這樣。3、It’s+adj.+forsb.+todosth.在這個結構中，it是形式主語，真正的主語是后面的不定式。TolearnEnglishisnoteasy.=It’snoteasytolearnEnglish.學英語不容易。【拓展】（1）It’s+adj.+forsb.todosth.結構中，形容詞是表示做某事的“性質、特征”，這類形容詞有：important、easy、difficult、hard、necessary等。（2）It’s+adj.+ofsb.todosth.結構中，形容詞是表示人的“品質”，這類形容詞有：kind、wise、clever、good、foolish等。It’skindofyoutosayso.你這樣說真是太善良了。It’snecessaryforyoutodomoreexercise.多鍛煉對你來說是必要的。4、enjoydoingsth.enjoy是及物動詞，意為“享受…的樂趣；欣賞；喜歡”。其用法如下：sth.（名詞或代詞）enjoy+oneself（反身代詞）=haveagoodtimedoingsth.（只接v-ing形式，不接todosth.）IenjoythesongssungbyJayChou.我喜歡周杰倫的歌。Weenjoyedourselvesattheparty.昨晚的聚會，我們玩得很高興。Inmyclass,mostofthestudentsenjoysingingEnglishsongs.在我們班，大多數(shù)學生喜歡唱英語歌?！就卣埂恐荒芙觱.-ing形式作賓語的動詞：enjoy、finish、practice、mind等。5、besorrytodosth.besorrytodosth.意為“對做某事感到遺憾、抱歉”。I’msorrytotroubleyou.很抱歉打擾你?！就卣埂縯odosth.對做…感到遺憾besorry+aboutsth.對某事感到遺憾forsb.對某人感到遺憾I’msorryforthematter.我為那件事感到后悔。I’msorryforbeinglate.我為遲到感到抱歉。6、bestressedout意為“在壓力的，緊張的”。stressed是由動詞stress在詞尾加-ed構成的形容詞。此處的out做副詞，意為“徹底的，完全的”，表示程度。Don’tbestressedoutwhenyouhaveatest.考試時不要有壓力。Iamreallystressedout.我真的壓力太大了。Unit3Whatareyoudoingforvacation?一、詞匯精講1、sound（1）sound作系動詞，后接形容詞作表語；也可以接介詞like，構成soundlike，表示“聽起來像…”。Thesongsoundswonderful!那首歌聽起來太精彩了！Thatsoundslikeagoodidea.那聽起來像一個好主意。（2）sound也可以作名詞，意為“聲音、響聲”。Atmidnightheheardastrangesound.半夜里他聽到一種奇怪的聲音?！就卣埂浚?）sound、voice和noise的辨析：sound可以指人或動物發(fā)出的聲音或物體碰撞的聲音。這個詞的使用范圍很大?？梢哉f，大自然的任何“聲音”都可以用sound。Lighttravelsmuchfasterthansound.光的傳播速度比聲音快得多。noise意為“噪音”、“喧鬧聲”，常指不悅耳、不和諧的嘈雜聲。Don’tmakeanynoise!別吵鬧!Thenoisewakesmeup.噪音吵醒了我!voice一般指人的聲音，說話、唱歌、談笑都可用voice。sound和noise不僅能指人的聲音，還可以表示別的動物發(fā)出的聲音，而voice除了有時可指鳥的聲音外，很少表示其它動物的聲音。Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。Theyaretalkinginlowvoices.他們正小聲交談。Whentheteachercameintotheclassroom，ourmonitorspokeinaloudvoice，“Standup!”老師走進教室時，班長大聲喊：“起立!”（2）sound、hear和listen的辨析：sound是系動詞，后接形容詞，表示“聽起來”；hear是及物動詞，表示聽到的結果；listen是不及物動詞，后接賓語時，要加上to，表示聽的動作。Helistenedcarefully,butheheardnothing.他仔細聽，可什么也沒聽到。Look!Heislisteningtothemusicthere.看，他正在那里聽音樂。2、sendsend是及物動詞，意為“寄，發(fā)送”，過去式和過去分詞都是sent，其后能接雙賓語，即sendsb.sth.=sendsth.tosb.。Hesentmeapostcard.=Hesentapostcardtome.他寄給我一張明信片。【拓展】動詞接雙賓語時，有兩種結構：①動詞+間接賓語(sb.)+直接賓語(sth.)②動詞+直接賓語(sth.)+介詞(for/to)+間接賓語(sb.)能接雙賓語的動詞可分為兩類：①常用介詞to的動詞有：send、give、show、bring、teach、tell等。givesb.sth.=givesth.tosb.showsb.sth.=showsth.tosb.②常用介詞for的動詞有：buy、sing、make、cook、get等。buysb.sth.=buysth.forsb.makesb.sth.=makesth.forsb.3、plan（1）作可數(shù)名詞，意為“計劃，方案”。Whatareyourplans?你的計劃是什么？Makeaplanforstudy,please.請制定學習計劃。（2）作動詞，意為“計劃，打算”，其現(xiàn)在分詞為planning，過去式和過去分詞為planned。常用于“plantodosth.計劃干某事”的結構中。Theyareplanningtogohikingthisweekend.他們正在計劃本周末遠足的事。4、forgetforget是及物動詞，意為“忘記”，與remember意思相反，其過去式為forgot，過去分詞為forgot或forgotten。Ihardlyforgothisname.我?guī)缀鯊臎]忘記過他的名字。forget后可接動詞不定式，構成forgettodosth.結構；也可接動名詞，構成forgetdoingsth.的結構，但二者意義有區(qū)別：forgettodosth.表示“忘記要做某事”，事情還沒有做；forgetdoingsth.表示“忘記曾經(jīng)做過某事”，事情已經(jīng)做過了。Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.離開時別忘記關燈。HeforgotgoingtoShanghaiwithhisparentswhenhewasfiveyearsold.他忘記五歲時曾經(jīng)和父母去過上海?！就卣埂款愃苀orget的動詞還有：remembertodosth.記得去做某事doingsth.記得做過某事trytodosth.盡力做某事doingsth.嘗試做某事stoptodosth.停下來（一件事）去做另一件事doingsth.停止做某事5、leaveleave是動詞，意為“離開”，相當于goaway，是瞬間動詞，不能和一段時間連用。HeleftBeijingyesterday.他昨天離開北京?！就卣埂浚?）leave和leavefor的辨析：leaveswh.意為“離開某地”；而leaveforswh.意為“前往某地，到某地去”。leaveswh.forswh.意為“離開某地去某地”。Whenisthetrainleaving?火車什么時候離開？Mr.SmithisleavingforParisnextmonth.史密斯先生下個月將前往巴黎。（2）leave和forget的辨析：leave意為“忘記，留下”時，指將某物遺忘在某個地方，其后常接表示地點的詞語；但forget意為“忘記，遺忘”時，不能同表示地點的詞語連用。Helefthisschoolbagathome.他把書包忘在家里了。Heforgothisschoolbagthismorning.他今天上午忘記帶書包了。6、famousfamous是形容詞，意為“著名的，有名的，出名的”，在句中可作定語或表語。YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的籃球運動員。常見的搭配有：befamousas和befamousfor等?！就卣埂縝efamousfor與befamousas的辨析：befamousfor意為“以…而著名”，for后接著名的原因。befamousas意為“作為…而著名”，as后接身份、職業(yè)的名詞。ChinaisfamousfortheGreatWall.中國因長城而聞名。LuXunisveryfamousasawriter.魯迅作為一名作家而著名。7、thinkaboutthinkabout是“動詞+介詞”的動詞短語，意為“考慮，思考”。后面接名詞、代詞或動名詞作賓語。HeisthinkingaboutwhatIsaid.他正在考慮我所說的話。【拓展】thinkabout、thinkof、thinkover和thinkout的辨析：（1）thinkabout指從各方面去思考。其常用搭配為：thinkabout+sth.(名詞或代詞)thinkaboutdoingsth.thinkabout+疑問代詞或副詞+todosth.Sheisthinkingaboutchangingherjob.她正在考慮換個工作。（2）thinkof意為“想起，記起，考慮，認為”，是動介結構。Ican’tthinkofhisnameatthemoment.我一時想不起他的名字。（3）thinkover著重“仔細考慮，反復考慮”，是動副結構。常用搭配為：thinkover+名詞think+代詞+overthinkover+what等引導的從句It’sadifficultproblem.Imustthinkitover.這是一道難題，我得仔細思考思考。（4）thinkout意為“想出”，是動副結構，代詞需放中間。Atlasthethoughtoutthemathsproblem.最后，他想出了那道數(shù)學題。注意：（1）thinkabout與thinkof均為動介結構。表示“考慮”或“認為”，一般可互換。（2）當“考慮”某事或計劃等是否可行時，不能用thinkof。（3）當thinkof表示“關心，想出，記得，想念”時，不能用thinkabout。8、somethingdifferentsomethingdifferent意為“不同的事情”，形容詞different作后置定語修飾不定代詞something。形容詞修飾不定代詞，常放在不定代詞之后，即形容詞作不定代詞的后置定語。Thereisnothingnewintoday’snewspaper.今天的報紙上沒有什么新鮮事。Doyouhaveanythingimportanttotellme?你有什么重要的事情要告訴我嗎？Heheardsomethinginterestingoutsidetoday.今天他在外邊聽到了一些有趣的事?！就卣埂浚?）不定代詞作主語時，相當于第三人稱單數(shù)。Somethingiswrong.某東西有問題。（2）常見的不定代詞還有：anything、nothing、somebody、someone、anybody、nobody、noone等。二、句式精講1、Howabout…?howabout意為“…怎么樣？”，about是介詞，后面接名詞、代詞或動名詞，即：howabout+sb./sth.(可接表示人或物的名詞及代詞)howabout+doingsth.Howaboutsittinginthegarden?在花園里坐坐怎么樣？I’mgoingtothepark.Howaboutyou?我要去公園，你呢？Howaboutyourexamlastweek,Tom?Tom，你上周考試怎么樣？【拓展】howabout與whatabout通?？梢曰Q，后接名詞、代詞或動名詞，但不能接動詞不定式或動詞原形。2、finishdoingfinish意為“完成，結束”，作及物動詞時，其后可跟名詞、代詞或動名詞。即：finishsth.或finishdoingsth.。Ifinishedmyhomeworkthismorning.我今天上午做完了作業(yè)。Whendidyoufinishdrawingthepicture?你什么時候畫完那副畫的？【拓展】能接v.-ing作賓語的動詞還有：practice、enjoy、mind、keep等。practicedoingsth.練習做某事enjoydoingsth.喜歡做某事minddoingsth.介意做某事keepdoingsth.一直做某事3、spend…doing/onsth.spend是動詞，意為“花費(時間或金錢)”。其過去式為spent。spend+時間/金錢+(in)doingsth.花費時間或金錢做某事時間/金錢+onsth.花費時間或金錢在某物上Ispendtwohoursinreadingeveryday.我每天花兩個小時閱讀。Hespends20yuanonbookseverymonth.他每月花20元買書。4、decideonsth.decide是動詞，意為“決定，選定”。名詞為decision。decideon…意為“由…決定；決定于”。后接名詞、代詞或動名詞作賓語。IdecidedongoingtoBeijingatlast.最后我決定去北京了。Mymotherdecidedonthereddress.我媽媽決定買下那件紅色的裙子?！就卣埂縟ecide的用法：（1）decidesth.Ican’tdecideanythingatthemoment.現(xiàn)在我不能做出任何決定。（2）decidetodosth.決定做某事WedecidetogotoParisnextmonth.我們決定下個月去巴黎。5、asksb.aboutsth.asksb.aboutsth.意為“詢問某人有關某事；向某人打聽某事”。Myfatheroftencallsmeupandasksmeaboutmystudy.爸爸經(jīng)常給我打電話，詢問我的學習情況。【拓展】與ask有關的搭配：（1）asksb.sth.“問某人某事”。CanIaskyousomequestions?我能問你一些問題嗎？（2）asksb.todosth.“讓某人做某事”，其否定形式為asksb.nottodosth.“讓某人不要做某事”。Ioftenaskhimtohelpmewithmyhousework.我經(jīng)常讓他幫助我做家務。Mymotheraskedmenottoreadinthesun.媽媽讓我不要在太陽下看書。（3）askforsth.“請求某事，要某物”，相當于wantsth.Pleaseaskforhelpifyouhavesomeproblems.如果你有問題，請尋求幫助。（4）asksb.forsth.“向某人要某物”。Ifyoudon’tfindthewaytotheschool,pleaseaskapolicemanforhelp.如果你找不到去學校的路，請向警察求助。6、takesth.withsb.意為“隨身攜帶某物”Youmusttakethefoodwithyou.你必須帶上這些食物。Takeanumbrellawithyoubeforegoingout.出門前隨身帶一把傘。Unit4Howdoyougettoschool?一、詞匯精講1、gettogetto意為“到達…”。其后接表示地點的副詞(如here、there、home等)時，介詞to要省略。They’llgettoBeijingatsixtonight.他們將在今晚六點到達北京。I’llgetthereontime.我會按時到達那里?！就卣埂勘硎尽暗竭_”的詞匯還有arrivein(at)、reach。getto、arrivein、reach的辨析：注意：（1）arrive“到達”是不及物動詞，后接表示地點的副詞時，只能用arrive。而arrivein后接表示范圍較大的地點名詞(如country、city等)；arriveat后接小地點(如school、hotel、stop)等。（2）reach是及物動詞，可以直接接賓語。Hearrivesatschoolateighteverymorning.他每天早上八點到達學校。HerfatherarrivedinShanghaiyesterday.她父親昨天到達上海。I’llcallyouassoonasIreachNewYork.我一到達紐約就給你打電話。2、otherother是形容詞，意為“其他的，別的”，其后多接可數(shù)名詞。I’mafraidthereareotherwaysofsolvingthisproblem.恐怕還有其他的解決這個問題的方法?！就卣埂縪thers、theother、another和theothers的辨析：（1）others相當于other+可數(shù)名詞復數(shù)形式，代詞，指“其他人或物”，相當于一個復數(shù)名詞。Somepeopleenjoyexercise；othersdon’t.有些人喜歡運動，有些人則不喜歡。（2）theothers則表示在一個特定范圍內的其他的全部，表示特指，意為“其余的”。（3）theother意為“兩個人或事物中的另一個”；表示特指，通常與one搭配使用，構成“one…theother…”意為“一個…另一個…”。MissGaohasabookinonehand,andapenintheother.高老師一只手拿書，另一只手拿鋼筆。（4）another后通常跟單數(shù)名詞，也可泛指單數(shù)名詞，意為“不確定數(shù)目中的另一個”。Pleaseshowmeanother(one).請再拿一個給我看看。另外，another作“另外的，再”講時，可修飾可數(shù)名詞復數(shù)。此時名詞前常有具體數(shù)詞修飾，即another+數(shù)詞+復數(shù)名詞。Wehaveanotherfivefriendstomeet.我們另有五位朋友要見。3、dependondependon意為“視…而定；取決于；依靠”，其后可跟名詞、代詞或從句作賓語，on也可以換為upon。—Whenshallwestart?我們什么時候動身？—Itdependson(upon)theweather.依天氣情況而定。Hedependedonhisuncleafterhisfatherdied.父親去世后，他依靠他的叔叔。4、anumberofanumberof意為“許多”，后面接可數(shù)名詞的復數(shù)形式，謂語動詞用復數(shù)形式。number前面可以用large、great、small等修飾，構成alargenumberof、asmallnumberof等。Ihaveanumberofletterstowrite.我有許多信件要寫。Alargenumberofstudentsinourschoolarefromthecountryside.我們學校許多學生來自農村。Asmallnumberofstudentsinourclasswentswimmingyesterday.昨天我們班一小部分學生去游泳了?！就卣埂縯henumberof意為“…的數(shù)量”，后接可數(shù)名詞復數(shù)，謂語動詞用單數(shù)形式。ThenumberofpeoplespeakingChineseislargerthanthatofthosespeakingEnglish.說漢語的人數(shù)要大于說英語的人數(shù)。5、illill是形容詞，意為“生病的，身體不適的”，通常在句中作表語或補語，不能作定語。Hewasillinbedyesterday.昨天他生病臥床?！就卣埂浚?）形容詞ill還可以表示“不好的，邪惡的，惡意的”，相當于bad，這時它多用作定語。Thelittlegirlcriedloudlywhensheheardtheillnews.小女孩聽到這個不幸的消息時，放聲大哭。（2）ill和sick的辨析：ill作“生病的”講時，只能作表語；sick意為“生病的，惡心的”時，既可作定語，又可作表語。Theboydoesn’tliketoeatanything.Hecanbeill.這個男孩不愿意吃東西，他可能病了。Lucy’smotherissick/illinhospital.Lucy的媽媽生病住院了。She’llvisithersickmotherafterschool.放學后她要去看望生病的媽媽。6、hundredhundred是數(shù)詞，意為“百”，當表示具體的“幾百”時，用“基數(shù)詞+hundred”，注意不加-s。Thereareninehundredstudentsinourschool.我們學校有900名學生?！就卣埂浚?）hundredsof表示“數(shù)百，成百上千的”，這時hundred后要加-s，且后面有介詞of，但是不能與數(shù)詞連用。Therearehundredsofpeopleintherestaurant.在餐館里有成百上千的人。（2）表示數(shù)詞的還有thousand“千”，million“百萬”，billion“十億”。它們的用法和hundred一樣，可以用來表示約數(shù)和確數(shù)。7、alsoalso意為“也”，用于肯定句中，置于be動詞/助動詞/情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。Hecanalsoplaythepiano.他也會彈鋼琴?！就卣埂浚?）too也有“也”的意思，too用于肯定句且置于句末，其前用逗號隔開。Jackisaworker,too.Jack也是工人。（2）either表示“也”時，用于否定句且置于句末，其前用逗號隔開。Hecan’tswim.Ican’tswim,either.他不會游泳，我也不會。8、mustmust是情態(tài)動詞，意為“一定”，后加動詞原形，表示十分肯定的推測。Thatmanmustbeateacher.那個人一定是一位老師。Hemusthaveayoungersister.他一定有一個妹妹?！就卣埂吭诒硎就茰y判斷時，may+動詞原形，意為“也許，可能”，其可能性比must小。而表示否定的推測時，須用can’t+動詞原形，意為“不可能是…”，而不能用mustn’t+動詞原形。Ithinkyoumayberight.我想你也許是正確的。Hecan’tforgetmyname.他不可能忘記我的名字。9、worry（1）worry可用作不及物動詞或及物動詞。作及物動詞時，意為“使煩惱，使擔憂”。作不及物動詞時，意為“發(fā)愁，擔心，煩惱”，常與介詞about連用。What’sworryingyou?什么事使你煩惱？Don’tworryaboutme.不要為我擔心。（2）worry也可用作名詞。既可作可數(shù)名詞，也可作不可數(shù)名詞。Herfaceshowedsignsofworry.她臉上顯出擔憂的神情。Ihavealotofworries.我有很多擔心。（3）worry的過去分詞worried相當于形容詞，意為“擔心的，煩惱的”，常與be/look/feel等系動詞連用。beworriedabout意為“為…擔心”。Sheisworriedabouthersickmother.她擔心她生病的母親。三、句式精講1、Ittakessb.sometimetodosth.Ittakessb.sometimetodosth.是固定句型，意為“做某事需要花費某人多長時間”。take在此意為“花費”，it是形式主語，真正的主語是后面的不定式todosth.，對時間提問時用Howlongdoesittake?Ittookmehalfanhourtofinishthework.完成這項工作花了我半小時。Howlongdoesittakeyoufromyourhometoschool?從學校到你家要花多長時間？【拓展】表示“花費”的spend、take、cost和pay的辨析：詞語主語結構spend人(sb.)sb.spends+時間或金錢+(in)doingsth./onsth.takeit作形式主語Ittakessb.sometimetodosth.(真正主語)pay人(sb.)sb.pays+金錢+forsth.coststh.(物)sth.costssb.+金錢Ispent3hours(in)doing/onmyhomeworkyesterday.昨天我花了三個小時做作業(yè)。IttookmefourhourstogotoWuhanbybus.乘公共汽車去武漢花了我四個小時。Ipaidsixyuanforthepen.我花了六元錢買這支筆。MyEnglishbookcostmefiveyuan.我的英語書花了我五元錢。2、how引導的特殊疑問句（1）how用于詢問動作執(zhí)行的方式、手段等，意為“怎樣”?！狧owdoesyourfathergotowork?你父親怎樣去上班？—Onfoot.步行。（2）how用于詢問動作執(zhí)行的程度，意為“怎么樣”?！狧owdoyoulikeChina?你覺得中國怎么樣？—Verymuch.非常喜歡。（3）how用于詢問身體健康狀況?！狧owareyourparents?你父母身體怎樣？—Fine.Thankyou.很好，謝謝?。?）可以用于第一次見面的問候語。Howdoyoudo?你好！（5）howabout用于提建議。Howaboutgoingshoppingthisweekend.這周末去購物怎么樣？（6）howmuch用來詢問價格，意為“多少錢”。HowmuchisthisT-shirt?這件T恤多少錢？（7）howmuch后接不可數(shù)名詞，用來詢問數(shù)量，意為“多少…”。Howmuchwaterdoesapersonneedeveryday?一個人每天需要多少水？（8）howmany后接可數(shù)名詞復數(shù)形式，用來詢問數(shù)量，意為“多少…”。Howmanystudentsarethereinyourclass?你們班有多少學生？（9）howold用來詢問年齡。Howoldareyou?你多大了？（10）how還可用來詢問天氣。Howistheweather?天氣怎么樣？（11）howfar用來詢問距離，意為“多遠”。答語要用表示距離的詞語。有具體數(shù)字時，應與awayfrom連用，表示具體距離的計量，口語中away可省去。沒有具體數(shù)字時，應用far或near作答。Howfarisitfromyourschooltothecinema?從你們學校到電影院有多遠？It’sveryfar.那很遠。Itis380000kilometresawayfromtheearth.從地球到月球有380000公里。（12）howoften用于詢問某動作行為或狀態(tài)發(fā)生的頻率。HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次電視？（13）howsoon用于詢問時間，意為“多久以后”。Howsoonwillshecomeback？她多久才回來？（14）how可以引導感嘆句。Howinterestingthebookis!這本書多有趣?。?、notall…notall…表示部分否定，意為“不是所有的…都…”。當句子中出現(xiàn)all/every/both/always等詞時，not無論用在主語中，還是謂語部分里，都表示部分否定。Notallthatglittersisgold.發(fā)光的并不都是金子。Notallanswersareright.=Allanswersaren’tright.不是所有的答案都是正確的?！就卣埂咳粢硎救糠穸〞r，則用none代替all或every；用neither或nor代替both；用never代替always。Notallsoccerplayersaretall.不是所有的足球運動員都高。Noneofthesoccerplayersaretall.所有的足球運動員都不高。Notbothhisparentsareteachers.他的父母親并非都是老師。Neitherofhisparentsisteacher.他的父母親都不是老師。Noteverychildlikesbasketball.并不是所有的孩子都喜歡籃球。Noneofthechildrenlikesbasketball.這些孩子都不喜歡籃球。4、alotmore…thanalot在此結構中是副詞短語，意為“…得多”，用來修飾形容詞比較級，類似的詞還有even“甚至”，much“…得多”等，其后只能修飾形容詞或副詞的比較級。另外，alittle意為“一點兒”，既可以修飾形容詞、副詞的原級，也可以修飾比較級。Heeatsalotmoretoday.他今天吃得更多。Theboyisalittleshorterthanyou.這個男孩比你矮點。5、表示“乘…”的幾種表達方式I、用介詞短語來表示交通方式，介詞短語在句中作狀語：（1）用“by+交通工具名詞”表示交通方式。bybike騎自行車bycar乘小汽車bybus乘公共汽車bytaxi乘出租車（2）用“by+交通路線的位置”來表示交通方式。bywater由水路byland從陸路bysea從海路byair乘飛機（3）用“in/on+冠詞/形容詞性物主代詞/指示代詞+交通工具名詞”表示交通方式。其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它們的用法與“by+交通工具名詞”的用法相同。Sheoftengoestoschoolona/herbike.=Sheoftengoestoschoolbybike.她經(jīng)常騎自行車上學。Theywentthereonabus.=Theywenttherebybus.他們乘公共汽車去那里。（4）onfoot步行。onfoot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用復數(shù)形式feet，其前也不加任何修飾詞。Sheoftengoestoschoolonfoot.她經(jīng)常步行去上學。II、用動詞短語表示交通方式，動詞短語在句中作謂語：（1）用“take+a/the+交通工具名詞”表示交通方式。takeatrain乘火車takeabus乘公共汽車takeaship乘船takeaplane乘飛機注意：“騎自行車”要翻譯為“rideabike”（2）用某些動詞來表示交通方式。walkto步行去driveto開車去rideto騎車/馬去注意：如果接地點副詞here、there、home時，介詞to應該省略。takethebus=bybus=onabusUnit5Canyoucometomyparty?一、詞匯精講1、suresure常用于口語中，為說話人較有把握的肯定回答，意為“當然可以，愿意”，相當于certainly或yes?！狹ayIuseyourpen?我能用一下你的鋼筆嗎？—Sure.當然可以?！就卣埂縮ure的其他用法：（1）祈使句“Besure+不定式”表達說話人向對方所提出的要求，意為“務必，千萬”。Besuretogiveitbackintime.務必要及時歸還。（2）“besure+不定式”還可意為“一定，肯定”，往往表示說話人的一種推測或判斷，主語可以是人，也可以是物。It’ssuretoraintomorrow.明天一定會下雨。（3）besureof/about表示主語“相信”或“對…有把握”，后接名詞、代詞或動詞-ing形式，主語必須是人。Heissureofsuccess.=Heissurethathewillsucceed.他自信會取得成功。（4）“besure+從句”表示“肯定，有把握”，主句的主語必須是人。I’msurewhoheis.我知道他是誰。2、情態(tài)動詞can的用法can是最常用的情態(tài)動詞，其后接動詞原形，否定形式為can’t。（1）can表示有能力做或能夠發(fā)生，有“能，會”的意思。Icanrunfast.我能跑得快。ShecanspeakJapanese.她會說日語。注意：can在表示“能力”時可與beableto互換使用，beableto有更多的時態(tài)，常被用來表示can所不能表示的將來時或完成時。Theywillbeabletorunthemachineontheirowninthreemonths.三個月后，他們能自己操作這臺機器。（2）can表示允許，意為“可以”。CanIreadyournewspaper?我可以看一下你的報紙嗎？Youcanputyourbikehere.你可以把自行車放在這里。（3）can用于疑問、否定或感嘆句中，意為“會，可能”。Thiscan’tbetrue.這不可能是真的。TodayisSunday.Hecan’tbeatschool.今天是