小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文藍(lán)鯨教案

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文藍(lán)鯨教案小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文藍(lán)鯨教案《藍(lán)鯨》〔蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)〕是一篇說(shuō)明文，課文按總分總的構(gòu)造，介紹了藍(lán)鯨的形體特征及行動(dòng)，呼吸、吃食等方面的生活習(xí)性。文章運(yùn)用了列舉數(shù)據(jù)、作比擬、打比方等說(shuō)明方法。根據(jù)文章的內(nèi)容及寫(xiě)作特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下四步進(jìn)展教學(xué)。一、填一填課文二、三自然段重點(diǎn)寫(xiě)了藍(lán)鯨的形體很大，為了把這個(gè)特點(diǎn)說(shuō)清楚，作者列舉了很多數(shù)字來(lái)說(shuō)明。教學(xué)時(shí)我指導(dǎo)學(xué)生先讀書(shū)，圈出描寫(xiě)鯨很大的數(shù)字，然后完成如下填空練習(xí)：〔1〕藍(lán)鯨的體長(zhǎng)可達(dá)()多米，體重有()多噸，相當(dāng)于〔〕頭黃牛的重量。鯨須有()米多長(zhǎng)。它每天要吃()噸飯，每頓競(jìng)能吃下()噸魚(yú)蝦?！擦信e數(shù)據(jù)〕這些數(shù)據(jù)說(shuō)明藍(lán)鯨很___________?！?〕藍(lán)鯨的行動(dòng)非常迅速，每小時(shí)可達(dá)()千米。藍(lán)鯨換氣時(shí)，會(huì)從鼻孔內(nèi)噴射出高達(dá)()米左右的水柱?！擦信e數(shù)據(jù)〕1/212下一頁(yè)尾頁(yè)這些數(shù)據(jù)從另一個(gè)側(cè)面也說(shuō)明了藍(lán)鯨很_________。通過(guò)讀、圈、填，讓學(xué)生體會(huì)初步認(rèn)識(shí)舉數(shù)據(jù)這種說(shuō)明方法，更通過(guò)這些數(shù)據(jù)讓學(xué)生體會(huì)到藍(lán)鯨確實(shí)很大。二、比一比課文的二、三自然段不僅介紹了藍(lán)鯨大，還介紹了藍(lán)鯨行動(dòng)、呼吸等生活習(xí)性。在列舉數(shù)據(jù)的同時(shí)，作者還運(yùn)用了作比擬、打比方等說(shuō)明方法。教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)并找出這些語(yǔ)句，再讀一讀，比一比，實(shí)在體會(huì)藍(lán)鯨行動(dòng)、呼吸、拉力等方面的特點(diǎn)。詳細(xì)的句子有：1、藍(lán)鯨的'嘴巴容得下十幾個(gè)成年人在里面睡覺(jué)?！沧鞅葦M〕2、一頭藍(lán)鯨相當(dāng)于300頭黃牛的重量?！沧鞅葦M〕3、一頭藍(lán)鯨的拉力相當(dāng)于一臺(tái)中型火車(chē)頭?！沧鞅葦M〕4、3米長(zhǎng)的鯨須，就像一把大型的軟掃帚?！泊虮确健?、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水柱宛如一股噴泉?！泊虮确健吃趺大w會(huì)呢？就是抓住比擬的事物，將兩者深化地比一比。如第一句可設(shè)計(jì)如下比法：a、這句話拿()和()作比擬。b、估算一下十幾個(gè)成年人睡覺(jué)得要多大的地方？c、閉起眼睛，想像一下藍(lán)鯨的嘴巴就有多少大。d、這一句話說(shuō)明藍(lán)鯨__________。e、再讀一讀句子，要讀出這種感覺(jué)，這種特點(diǎn)。剩下幾句可在上述學(xué)法指導(dǎo)的根底上，讓學(xué)生自行比擬體會(huì)。在比一比中讓學(xué)生把語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的形象，獲得感性的體驗(yàn)。這樣既深化了學(xué)生對(duì)課文的理解，又讓學(xué)生感受到作者所用的說(shuō)明方法。三、演一演課文第四自然段寫(xiě)了藍(lán)鯨吃食的特點(diǎn)，即鯨吞。這一段內(nèi)容較長(zhǎng)，鯨的吃食有一連串的動(dòng)作：一張、一推、一涌、一閉、一卷、排、留等，如何理解這段話，體會(huì)這些詞？我讓學(xué)生仔細(xì)讀書(shū)，然后把自己當(dāng)作是藍(lán)鯨，并用自己的嘴巴演示鯨吞的過(guò)程：一張一推一涌一閉一卷排留。我還讓同桌兩人一個(gè)演示，一個(gè)講解。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還深化地理解了課文。四、拓一拓學(xué)完了二、三、四自然段，引導(dǎo)學(xué)生再回到課題上。讓學(xué)生看著課題說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，你懂得了哪些關(guān)于藍(lán)鯨的知識(shí)?讓學(xué)生自主總結(jié)，把剛剛學(xué)得的知識(shí)，進(jìn)展內(nèi)化整理成塊，并通過(guò)學(xué)生自主發(fā)言練習(xí)說(shuō)話才能。通過(guò)總結(jié)，學(xué)生儲(chǔ)藏了關(guān)于藍(lán)鯨的一定的知識(shí)，但不能讓學(xué)生滿足于這些，還要拓一拓：讀了