幼兒園家庭教育心得體會(huì)怎樣寫(xiě)

第第頁(yè)幼兒園家庭教育心得體會(huì)怎樣寫(xiě)幼兒園〔家庭教育〕〔心得體會(huì)〕怎樣寫(xiě)1

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了孩子的健康問(wèn)題，最重要的就是孩子的教育。教育方式不同會(huì)塑造不同性格的孩子。如今，大多數(shù)家長(zhǎng)都比較推崇“低聲教育”，何為“低聲教育”，這樣的教育方式將對(duì)寶寶的成長(zhǎng)產(chǎn)生什么樣的作用?

低聲教育是一種教育方式，也是一種看法?；叵胍幌?，在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你有〔反思〕對(duì)孩子的看法嗎?在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中犯錯(cuò)誤是在所難免的事情，當(dāng)孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候無(wú)非就是兩種結(jié)果，一是你對(duì)孩子錯(cuò)誤大吼大叫;二是好好的耐煩的引導(dǎo)孩子改正自己的錯(cuò)誤。這兩種對(duì)待方式將會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生不同的影響。低聲教育其實(shí)才是你給孩子的禮物。

低聲教育是的教育

心理學(xué)家表示，不同的說(shuō)話看法所起到的作用將是不同的。對(duì)于處理同一件事情，不同的聲音、不同的音調(diào)、不同的看法將會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)不同的影響。低聲不但會(huì)讓父母保持理智，讓心情更加平和，也可以讓孩子更加簡(jiǎn)單接受，孩子不會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理。低聲可以關(guān)心家長(zhǎng)在面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)趕走生氣，對(duì)于孩子的教育能夠起到很好的作用。

怎樣做大低聲教育?

1.批判孩子的時(shí)候聲音要較低

在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)在批判孩子的過(guò)程當(dāng)中需要保持低聲。這樣才能讓對(duì)方集中留意力，也可以起到先發(fā)制人的效果。假如在批判孩子的時(shí)候聲音比較大，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)的心情都比較興奮，最終的教育效果可想而知。

2.運(yùn)用正確的語(yǔ)氣和措辭

對(duì)于許多家長(zhǎng)而言，要想理智的批判犯錯(cuò)的孩子可能比較困難不過(guò)在說(shuō)話之前假如家長(zhǎng)略微留意自己的語(yǔ)氣和措辭，那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)起到的效果將會(huì)不同。因此，在說(shuō)話之前家長(zhǎng)不妨想想怎樣的措辭才能讓孩子更好的接受。

3.把你的期望說(shuō)給孩子聽(tīng)

在帶孩子出去逛超市的時(shí)候，可能孩子看到自己喜愛(ài)的物品就像家長(zhǎng)買(mǎi)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要上來(lái)就給孩子痛罵一通，這樣反而會(huì)加大孩子的逆反。此時(shí)假如家長(zhǎng)將自己的期望解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子站在自己的角度去思索，或許這樣做的效果會(huì)更好。

4.不要損害孩子的自尊

孩子也有自己的自尊心，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要損害孩子的自尊心，不要用損害孩子的語(yǔ)言來(lái)批判孩子。

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教育之難，難在潤(rùn)物無(wú)聲。我想每個(gè)父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)當(dāng)中最頭疼的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)就是孩子的教育了。父母的引導(dǎo)對(duì)于孩子的一生有著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)父母的教育奠定了孩子整個(gè)人生的道路。可是，生活當(dāng)中，往往在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)會(huì)不知不覺(jué)將孩子推向一個(gè)不好進(jìn)展道路，這樣就造成了孩子人格無(wú)法得到最完善的發(fā)育。

你有反思過(guò)對(duì)孩子的教育方式嗎?孩子的性格需要塑造，叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中必不行少的一個(gè)階段。有的時(shí)候我們?cè)诿鎸?duì)孩子做錯(cuò)事或者不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)無(wú)法抑制住心中的怒火，這個(gè)時(shí)候就會(huì)大聲吼孩子。但是這樣的吼式教育你知道會(huì)給孩子帶來(lái)多大的損害嗎?我想每個(gè)父母都應(yīng)當(dāng)看看!

常常大聲吼孩子的后果

1.越吼越叛逆

我們?nèi)说拇竽X有一個(gè)特性，那就是對(duì)于習(xí)慣性的東西往往會(huì)表現(xiàn)出視而不見(jiàn)的行為。面對(duì)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，或許剛開(kāi)頭吼孩子還能起到肯定的作用，但是久而久之，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子不但會(huì)視而不見(jiàn)，而且還特地和父母對(duì)著來(lái)。入鮑魚(yú)之肆，久聞而不知其臭說(shuō)的就是這樣一個(gè)道理。因此，家長(zhǎng)越是吼孩子就越會(huì)造成孩子逆反的心理。

2.吼孩子是白費(fèi)口舌

吼孩子最明顯的一個(gè)壞處就是讓孩子躲避。當(dāng)家長(zhǎng)在吼孩子的時(shí)候，孩子全部的留意力都放在怎樣才能逃過(guò)一劫，這樣既起不到教育的作用，反而還會(huì)增加孩子不去面對(duì)的結(jié)果。因此，再多的吼都是無(wú)濟(jì)于事，根本起不到真正教育的作用。

3.形成孩子不良性格

孩子的力量就是仿照。假如父母常常吼孩子，那么孩子在今后的成長(zhǎng)道路上難免也會(huì)耳濡目染。在將來(lái)的人際關(guān)系當(dāng)中，孩子也會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待別人，這樣就會(huì)造成孩子不良人格，影響孩子的人家關(guān)系。

4.造成孩子擔(dān)憂軟弱的性格

有的寶寶天生性格內(nèi)向，一旦父母常常用吼式教育〔方法〕來(lái)對(duì)待孩子，那么孩子的性格將會(huì)越來(lái)越膽小。最終孩子將會(huì)變得孤僻、抑郁。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是的打擊。一獨(dú)特格孤僻的孩子在將來(lái)的成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到許多坎坷，寶寶抗打擊力量變?nèi)?，溝通力量變差，這些都對(duì)寶寶的成長(zhǎng)造成了巨大的影響。

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寶寶的脾氣也許從三歲的時(shí)候就開(kāi)頭表現(xiàn)出來(lái)了。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為脾氣大的孩子闖禍的幾率會(huì)更大，在將來(lái)確定沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，甚至還會(huì)走上歧途。其實(shí)，寶寶脾氣大并不是什么壞事，討論發(fā)覺(jué)，脾氣大的寶寶其身體更加健康，并且更加專注、意識(shí)也更強(qiáng)。但是假如寶寶有脾氣，而家長(zhǎng)不加以正確的引導(dǎo)的話，那么寶寶的脾氣也可能是成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中最危急的武器，最終損害的不僅是家人更是寶寶自己。

脾氣大的寶寶家長(zhǎng)需要進(jìn)行科學(xué)方式進(jìn)行教育，優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)讓寶寶的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，脾氣大的寶寶這樣來(lái)教育，將來(lái)在長(zhǎng)大之后，孩子將更加有長(zhǎng)進(jìn)!

怎么教育脾氣大的寶寶?

1.學(xué)會(huì)接納寶寶的心情

任何人都會(huì)有心情，并且都有心情不佳的時(shí)候。因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)接納寶寶的心情，在教育當(dāng)中最忌諱的一件事情就是，當(dāng)孩子在生氣的時(shí)候，此刻家長(zhǎng)比孩子更加生氣，這樣造成的結(jié)果就是火上澆油，是寶寶的脾氣更大!當(dāng)寶寶在發(fā)脾氣的時(shí)候。或許家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膭裎繉殞?，以心平氣和的看法讓寶寶的心情得以平緩，想方法關(guān)心寶寶紓解心情。

2.鼓舞寶寶用言語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的想法

每個(gè)人都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候確定有肯定的緣由，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)寶寶說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，并且告知寶寶以極端行為的形式是不正確的表達(dá)方式。適當(dāng)?shù)墓奈鑼殞氄f(shuō)出自己的想法，用溝通的方式來(lái)走進(jìn)寶寶的內(nèi)心，這樣會(huì)讓寶寶的脾氣得到很好的緩解。

3.父母也要自我檢討

其實(shí)寶寶的脾氣大在肯定程度上和父母有很大的關(guān)系。都說(shuō)父母是孩子的老師，假如在家里，父母都常常發(fā)脾氣，那么寶寶也會(huì)受到潛移默化的影響，因此，家長(zhǎng)需要檢討一下自己是否常常有發(fā)脾氣的行為。假如自己有發(fā)脾氣的行為，需要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行改正，避開(kāi)給寶寶樹(shù)立不正確的形象。

4.關(guān)心寶寶紓解心里的心情

有心情假如強(qiáng)行抑制，對(duì)于身體是極大的損害，因此，當(dāng)寶寶有心情想要發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以關(guān)心寶寶一起紓解心情的心情，可以通過(guò)呼喊、運(yùn)動(dòng)等各種方式來(lái)釋放自己的心情。

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想讓孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)勝利的人，在期間爸爸媽媽的教育是特別關(guān)鍵的。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺少不了兩類教育，一個(gè)是爸爸媽媽的教育，一個(gè)是學(xué)校里面老師的教育。接下來(lái)的時(shí)間里面，我們?cè)敿?xì)來(lái)講一下怎么樣加強(qiáng)和改良〔兒童〕的家庭教育。

做爸爸媽媽的用什么樣的看法對(duì)待孩子，用怎樣的方法教育孩子，對(duì)兒童的身心健康進(jìn)展是特別有影響的。實(shí)踐證明，作為爸爸媽媽只有依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，留意德、智、體、美的全面進(jìn)展，用科學(xué)的方法教育孩子，才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過(guò)程中，爸爸媽媽采納的方法消失了錯(cuò)誤，那么就會(huì)有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)。

在教育中常常會(huì)消失的一種狀況，那就是爸爸媽媽過(guò)分溺愛(ài)孩子，這就在肯定程度上造成他們?nèi)涡?、自私。假如你在教育孩子的過(guò)程中常常打罵孩子，但孩子自己調(diào)整不好的話，就會(huì)在肯定程度上讓他們產(chǎn)生自卑感，心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中只教育孩子識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù)，那么就有肯定的可能性會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到壓力和厭倦，無(wú)法培育兒童的學(xué)習(xí)愛(ài)好。一言以蔽之，家庭教育方法和作風(fēng)，影響著孩子的素養(yǎng)。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫做教育，同時(shí)還必需要了解兒童，把握兒童的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教育規(guī)律辦事，屏棄那些違背規(guī)律的教育方法。每個(gè)爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著打算生育的開(kāi)展，如今特別多的家庭都是獨(dú)身子女了，不但造成了家庭結(jié)構(gòu)的改變，同時(shí)也給家庭教育帶來(lái)了新課題，因此，爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學(xué)，家庭教育學(xué)的討論。

高爾基有這樣一段〔名言〕：“愛(ài)惜孩子，這是母雞都會(huì)做的事。然而，會(huì)教育子女，這就是一件宏大的國(guó)家事業(yè)了，它需要才能和廣泛的學(xué)問(wèn)?！币虼?，孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)不僅僅是依靠著孩子，在許多狀況下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術(shù)和廣泛的學(xué)問(wèn)愛(ài)好。要是爸爸媽媽投入的精力多，給孩子的學(xué)問(wèn)灌輸?shù)亩嗟脑?，那么?duì)于孩子以后的成長(zhǎng)是有特別大的關(guān)心的?？茖W(xué)家愛(ài)迪生，童年時(shí)代只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)，是他母親教給他〔文化〕科學(xué)學(xué)問(wèn)，支持他的科學(xué)試驗(yàn)，培育他長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)愛(ài)好和孜孜不倦的刻苦鉆研精神，同時(shí)愛(ài)迪生自己又有著強(qiáng)大的意念，所以，他成為了一個(gè)大創(chuàng)造家。高爾基在童年時(shí)期，他的外祖母給高爾基講了那么多動(dòng)人的〔故事〕，這對(duì)高爾基后來(lái)成為作家奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

所以在這里，寫(xiě)下這篇〔文章〕的主要目的是，想讓各位爸爸媽媽明白，提高熟悉，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)和改良對(duì)兒童的教育，這樣才能在孩子的成長(zhǎng)道路上指引正確的方向。當(dāng)好兒童第一任老師，使家庭變成兒童的樂(lè)園，學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，為二十一世紀(jì)培育人才，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!要知道，家庭教育對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是特別有關(guān)心的。

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父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從很初受到父母的啟蒙教育，到如今教育自己的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子非常重要，甚至確定著他們的進(jìn)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問(wèn)豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)的人，充分敬重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子始終是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，很至少應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒苤圃?，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺(jué)、培育，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅是孩子的自然?老師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、伴侶和典范。孩子的〔言行舉止〕無(wú)不表達(dá)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、伴侶、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，按照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行忽視，家庭長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的〔學(xué)習(xí)看法〕;不保守，擅長(zhǎng)接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問(wèn)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程