小學心理健康工作計劃4篇

第頁共頁小學心理安康工作方案4篇小學心理安康工作方案篇1為了讓學生理解心理安康的根本知識，幫助學生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進家庭親子關系的溝通以及師生的友好交往，培養(yǎng)兒童健全人格和對環(huán)境的適應才能，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強”的信念，使學生能順利度過在校期間的學習和生活，為今后的學習與工作打下良好根底，根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改革學校德育工作的假設干意見》中提出：“通過各種方式對不同年齡層次的學生進展心理安康教育和指導，幫助學生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的才能”文件的精神，在校領導的正確領導和大力支持下，我校建安中心小學正式成立“小學生心理安康教育工作室”。新學期、新相貌、新開展。帶著忠誠、熱情和夢想，20xx-2023學年，建安中心小學心理安康教育工作力求把理論與理論結合起來，努力去創(chuàng)造更為美妙輝煌的明天。一、開展宣傳教育，普及心理安康知識。本學期，心理安康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園播送站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，擴大心理安康教育工作的影響。吸引更多學生走進心理安康教育工作室，及時與輔導老師溝通交流，進步自己的心理安康程度。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。本學期，心理安康教育工作室將設立“心理咨詢?nèi)铡?、“陽光信箱”，并制訂咨詢員值班制度，加強“陽光信箱”管理，落實來信回復制度。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定咨詢室老師進展信件回復，做到來信及時回復。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進展認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢老師在交流中應給予熱情真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對學生存在的共性和個性的心理問題進展解答。本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學期，心理安康教育工作室將協(xié)同少先隊大隊做好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡，積極發(fā)動與爭取家長的配合與支持，暢通與建立有利于學生開展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與老師配合，對相關學生進展疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，安康快樂的成長。心理咨詢的方式有：咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡咨詢、面對面交流等。心理安康教育工作室每周星期四下午第三節(jié)課集中對學生開放。地址：學校辦公樓二樓，小學生心理安康教育工作室、“陽光小屋”三、開設心理講座。加強對師生的心理指導小學心理安康教育方案本學期，心理安康教育工作室將從不同年級的學生特點出發(fā)，每學期舉辦一次心理安康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們實在解決一些問題。如“什么是安康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導和“小學生消費心理輔導”等進展心理疏導。鑒于當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，老師的心理安康狀況也不容樂觀，為豐富老師的心理知識，進步心理學修養(yǎng)和科研意識，因此，本學期，心理安康教育工作室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注老師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)歷，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助老師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持安康積極的心理狀態(tài)，以促進開展良好的師生關系，不斷完善、提升自我，到達良性循環(huán)。四、加強學生的心理安康教育工作室建立本學期工作重點是搞好心理安康教育工作室建立，制定各種管理制度，布置好心理安康教育工作室，添加有關設施設備，搜集整理相關材料和書籍，完善心理安康教育工作室的檔案資料：①學生心理調(diào)查記錄表；②個案記載與分析^p；③《心靈之聲》播送稿、講座稿、學生來信；④心理安康教育科研文件、論文、課題。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。在此根底上，在下學期對學生進展心理安康狀況的抽樣摸底測試，并認真進展分析^p總結，及時向?qū)W校進展反響，并逐步為每個受訪學生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和根據(jù)。五、加強網(wǎng)站“陽光小屋”欄目建立。充分發(fā)揮網(wǎng)絡交流平臺作用在心理安康教育過程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以改變傳統(tǒng)的教育形式，而且將會促進教育觀念、教育思想的.轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)網(wǎng)的應用，不僅可以大大拓展老師和學生的視野及交流空間而且有利于培養(yǎng)學生多維度的心理，進步學生獲取信息、分析^p信息、處理信息的才能和適應現(xiàn)代社會的才能。本學期，學校網(wǎng)站將開拓“陽光地帶”欄目的建立，這將充分發(fā)揮我校心理安康教育的優(yōu)勢和輻射作用。1、建立師生互動交流平臺。2、加強交流與學習。網(wǎng)上咨詢是具有保密便捷的特點，當前一種比擬讓人承受的方式，充分利用網(wǎng)絡資，創(chuàng)立并維護好網(wǎng)絡的心理咨詢室也是本學期我們努力的一個方向，利用這一類的____，可以盡可能快地為孩子們提供幫助，使學生意識到這些咨詢不僅僅是擺設，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，也可以讓學生在網(wǎng)絡上暢所欲言互相鼓勵支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后到達互助自助的效果。以上是本學期心理安康工作室制定的本學期開展心理安康教育工作的方案，由于我校心理安康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)詳細情況和相關領導老師的指導不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理安康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。小學心理安康工作方案篇2為了更好地促進學生安康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理安康教育指導綱要》，本學年度我校心理安康教育工作方案如下：一、指導思想：進步學生的心理素質(zhì)，進步學生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：1、學校心理安康教育隊伍建立我校有經(jīng)過教育局培訓的國家心理安康輔導老師一名負責學校的心理安康教育工作，但是學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理安康保駕護航。2、學校心理安康教育的開展〔1〕心理課輔導。本學期由心理安康老師不定期為各年級學生進展團體輔導。同時，各班在班內(nèi)進展心理安康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神?！?〕心理咨詢室。開設“知心小屋”，承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點?！?〕辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進展溝通、預約咨詢。〔4〕以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地開展心理安康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理安康的重要性?！?〕指導家庭進展心理安康教育小學生的心理安康教育僅僅由學校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來與歸屬，小學生心理安康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理安康教育，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理安康教育?！?〕指導小學生進展自我心理安康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心機密被別人知道，要學會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理安康教育，利用一切資開展小學生心理安康教育，促進全體學生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪康?。小學心理安康工作方案篇3為了更好地促進學生安康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理安康教育指導綱要》，本學期我校心理安康教育工作方案如下：一、指導思想進步學生的心理素質(zhì)，進步學生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：1、學校心理安康教育隊伍建立我校有應用心理學專業(yè)畢業(yè)的老師一名，負責學校的心理安康教育工作，但是學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理安康保駕護航。2、學校心理安康教育的開展〔1〕心理課輔導。本學期由心理安康老師不定期為各年級學生進展團體輔導。同時，各班在班內(nèi)進展心理安康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神?！?〕心理咨詢室。開設“知心小屋”，承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點?！?〕辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進展溝通、預約咨詢?！?〕以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理安康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理安康的重要性。〔5〕指導家庭進展心理安康教育小學生的心理安康教育僅僅由學校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來與歸屬，小學生心理安康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理安康教育，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理安康教育?！?〕指導小學生進展自我心理安康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心機密被別人知道，要學會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理安康教育，利用一切資開展小學生心理安康教育，促進全體學生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪康摹Ｃ吭略敿毠ぷ靼才湃缦拢?月：1、制定心理安康教育工作方案，明確本學期工作思路。2、咨詢室布置工作完成后心理老師開場正常值班。3、正常開展心理安康教育的常規(guī)工作。10月：1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。3、利用“小主人電視臺”進展心理安康知識專題講座。11月：1、利用家長學校向?qū)W生家長宣傳心理安康知識。2、對學生進展常規(guī)心理安康測查。12月：1、利用“小主人電視臺”進展心理安康知識專題講座。2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ鳌?月：1、進展“今年我要壓歲言”活動發(fā)動。2、心理安康教育學期工作總結。3、心理安康教育檔案資料匯總整理。小學心理安康工作方案篇4一、指導思想：緊緊圍繞施行《學校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預防為主，學習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學生安康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學生的安康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和治療，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、工作目的：1、加強學校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學生安康教育，開展食品衛(wèi)生、安康教育專題講座。2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學生“人道、博愛、奉獻”精神，進步學生安康素養(yǎng)。3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學生體質(zhì)。4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。三、詳細措施：(一)加強安康教育1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細那么要求,做好各項衛(wèi)生工作。2、制定有關制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制