書香校園心得體會（3篇）

第第頁書香校園心得體會（3篇）書香校內心得體會1

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的同學，是一個沒有進展的同學。一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭。一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校內，已經成為我們城郊中心學校本學期的工作重點。在校領導的領導和關心下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校內，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校進展。

現(xiàn)就本學期開展的活動做如下小結：

一、創(chuàng)建書香校內，營造濃郁的育人氣氛。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校特地成立了“書香校內”活動領導小組，由校長親自掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細務實地將“創(chuàng)建書香校內”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校內面積雖然不大，但干凈美麗，到處表達育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展現(xiàn)學校的讀書成果和同學讀書活動。每個班級細心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學在靜態(tài)的校內文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證同學的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學溝通讀，學期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推舉適合本班級同學看的圖書，做到同學人手一冊，分發(fā)到同學手中閱讀。各班設3———5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學圖書交換時間。保證每一位同學的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學校，進行圖書溝通，讓其他同學共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培育同學的閱讀情趣

堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞同學讀書當作一項重要內容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓同學們通過實踐活動學到學問，得到熬煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣揚，并且定期進行國旗下的講話進行活動的表彰和宣揚，讓“書”成為學校每個同學的伙伴。低班級“好書推舉”、高班級“讀后感”觀賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣揚讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶著下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

〔1〕說一般話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班進行“說一般話、寫規(guī)范字”活動。

一班級的“小小故事會”講得有聲有色。

高班級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說一般話在日常生活中的重要性：

〔2〕開展“祖國在我心”手抄報競賽書

我校六班級同學開展“祖國在我心”手抄報競賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的喜愛，重溫歷史典故，表達了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝愿。

〔3〕星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能表達自己的本真，為了讓孩子們對寫作布滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被觀賞、被確定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校內生活。從今，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。

她傾聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激揚的表白、無端的宣泄。

〔4〕金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同快樂，低班級孩子們進行了講故事競賽，孩子們把自己平常聽到的、看到的講出來和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。

三、同學的語文素養(yǎng)提高了。

首先是閱讀力量的提高。同學對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。同學在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解力量也大大提高。其次是學問面的擴大。同學在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，學問面不斷擴大。再次是表達力量的提高。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使同學積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從同學的一篇篇習作中，我們可以看出同學每天在進步。

書香校內心得體會2

我校以創(chuàng)建"書香校內"為導向，營造良好的讀書氣氛，細心設計主動可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內的書香氣氛。我校把培育同學良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學良好的讀書習慣的。

一、校內外結合，培育同學讀書時仔細思索的習慣。

1、課內外結合，激發(fā)讀書愛好。

在課堂教學中有意識地引導同學學會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育同學良好的讀書習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個……四非常鐘。

2、開設讀書活動課，指導思索的內容和方法。

每周開設一節(jié)讀書指導課，老師充分對同學進行讀書指導：

〔1〕書目選取指導。指導同學如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨便性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。

〔2〕加強讀書方法的指導。老師對同學介紹、訓練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

〔3〕加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強同學學問的積累。同學讀書時思索的習慣慢慢養(yǎng)成，同學寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長準時反饋同學打算實施狀況，老師提出指導看法。

我們熟悉到，課外閱讀指導打算，要通過家校結合，老師、家長、同學的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣揚課外閱讀打算的好處及長遠意義，使此項打算受到四周人群的重視和支持。另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給同學制造一個良好的讀書空間。

在此基礎上，我們的打算得以順當實施。雖然時間不長，但已到達了我們預期的目的：家長滿足。老師的課堂教學進行得順當，協(xié)作如今的探究式學習，同學通過閱讀能夠搜集到很多資料。同學能夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為同學課余生活的重要組成部分。課外閱讀使同學體會到了讀書的樂趣，學問的豐富使同學內心布滿自信，更重要的是同學已經初步養(yǎng)成了讀書時思索的習慣。

二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學讀書擅長溝通的習慣。

1、設立圖書角，營造氣氛，便于溝通。

在班級設立圖書角，同學從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學問，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣慢慢形成，溝通的習慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓同學談談在故事中受到真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會、收獲。同學在活動中暢所欲言，主動性高漲。提高了同學的口頭表達力量，形成了良好的`心理素養(yǎng)和品德行為。

3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合學校生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，同學可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使同學體會到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習慣。

三、為同學搭建讀書成果展現(xiàn)的平臺，促同學各種讀書習慣的養(yǎng)成。

為了調動同學讀書的主動性，激發(fā)同學讀書的愛好，促使同學各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為同學搭建了一個個讀書成果展現(xiàn)的平臺。

1、充分利用"紅領巾廣播站"，開設讀書專欄，播出同學的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛綻開，同學的學問層面不斷擴大，并把握了肯定的學問。讓同學自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書方法。依據(jù)從廣播、電視、報刊上獵取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓舞同學主動參加上級舉辦的讀書讀報學問競賽、讀書征文競賽等活動，并準時通報同學獲獎狀況，增加每位同學的自信念、驕傲感和成就感。

4、學校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，同學的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使同學的讀書作品可以在全校范圍溝通，使同學的讀書成果得以展現(xiàn)，以此激發(fā)同學的讀書寫作愛好，培育讀書習慣。

5、建立嘉獎機制：每學年進行一次讀書筆記評比，促使同學做好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的競賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦競賽、"我們的節(jié)日——端午"詩歌朗誦競賽、歌頌祖國詩歌朗誦競賽、經典誦讀等活動。在參與縣教育局舉辦的經典誦讀競賽活動中，我校選送的《三字經》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氣氛更加深厚，培育了同學對讀書的極大愛好，同學已經初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，同學的讀寫力量和語言表達力量在原有的基礎上有了大幅度提高。

書香校內心得體會3

在學校深化開展的讀書活動中我仔細閱讀了《中學校班主任工作的創(chuàng)新討論》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點心得：

班級是學校教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學健康全面的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是同學接觸最多的人，肩負著培育良好的學風、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接確定著班級的精神面貌和進展方向，深刻影響著同學全面和充分的進展。怎樣才能成為一名受同學寵愛、家長信任、學校重視、社會承認的合格的班主任，結合自身的工作實際，我有一些心得體會：

一、班主任要具有崇高的道德修養(yǎng)，樹立堅決的喜愛教育事業(yè)的信念，具有奉獻精神。

師德是老師的靈魂，是社會對全部的教育工的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力氣，老師的人格力氣是同學成長的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻留意自己的言行舉止、儀表形象，要求同學做到的，自己必需先做到。工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱忱和努力，無私奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最至少在精神境界上，班主任肯定要嚴守老師職業(yè)道德。

二、愛心是當好班主任的根本，班主任要真誠喜愛每一位同學。

我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛同學是老師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛同學也是班主任工作取得勝利的神秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位同學，敬重每一位同學，才能使全部的同學獲得巨大的心里滿意，同學才會樂于向老師放開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又千變萬化，只有愛字當頭，我們才會把握尺度，了解同學，愛惜同學，關懷同學，敬重同學才會不卑視同學，不體罰或變相體罰同學，工作中才會細心、耐煩，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風的基矗。

三、班主任要有廣博厚實的專業(yè)學問，治學嚴謹，且始終努力要提高業(yè)務水平。

作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵，積累豐富的