百分?jǐn)?shù)的意義和寫法_第1頁
百分?jǐn)?shù)的意義和寫法_第2頁
百分?jǐn)?shù)的意義和寫法_第3頁
百分?jǐn)?shù)的意義和寫法_第4頁
百分?jǐn)?shù)的意義和寫法_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義和寫法第1頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月成份:棉100%第2頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月酒精度:52%酒精度:12%第3頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月淀粉:10%第4頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月谷氨酸鈉80%第5頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月蛋白質(zhì)3.5%第6頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

像這樣的數(shù),如18%、50%、64.2%......叫做百分?jǐn)?shù)。

你能說說上面這些百分?jǐn)?shù)的具體意義嗎?第7頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

小學(xué)生的近視率為18%就是說小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的。

學(xué)生近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì),我市學(xué)生的近視情況如下:小學(xué)生

18%初中生

49%

64.2%高中生第8頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月60%表示參加興趣小組的人數(shù)是全校學(xué)生人數(shù)的第9頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月產(chǎn)品合格率98%表示合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的。10098第10頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月百分?jǐn)?shù)的意義是什么?表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,叫百分?jǐn)?shù)。也叫百分率或百分比。第11頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

60%

1.04%

64.2%先讀分母,后讀分子讀作:百分之六十讀作:百分之一點(diǎn)零四讀作:百分之六十四點(diǎn)二百分?jǐn)?shù)怎么讀第12頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)在我們來看看一些國家的森林覆蓋率:日本的森林覆蓋率是67%美國的森林覆蓋率是33%印度的森林覆蓋率是23%我國的森林覆蓋率是16.5%第13頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

四個(gè)國家的森林覆蓋率:日本67%,印度23%,美國33%,中國16.5%.

環(huán)保小知識(shí):森林覆蓋率的高低是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要因素,是衡量一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo),如果森林覆蓋率達(dá)到30%,并且分布比較均勻,就能夠有效地調(diào)節(jié)氣候,減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

你對(duì)此有什么想法和建議?第14頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月百分之九十百分之六十四百分之一百零八點(diǎn)五寫作:90%寫作:64%寫作:108.5%先寫分子,再在后面加上百分號(hào)“%”百分?jǐn)?shù)怎么寫1.百分?jǐn)?shù)的分子可以小于100,也可以大于100.2.百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù),也可以是小數(shù).第15頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月寫出下面的百分?jǐn)?shù)。6%百分之二十四點(diǎn)七寫作:

百分之八十五寫作:

百分之一百五十寫作:

百分之零點(diǎn)六四寫作:

百分之一寫作:

百分之六寫作:

24.7%85%150%0.64%1%第16頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)下面的正方形表示“1”,把各圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)表示出來.()()()()()()10099%1005757%100100100%第17頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

50

20

25植樹總棵數(shù)

47丙1920

19乙2325

23甲

成活棵數(shù)占總棵數(shù)的分率成活棵數(shù)47

50第18頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月475019202325成活棵數(shù)占總棵數(shù)的分率

50

20

25植樹總棵數(shù)

94100

47丙

95100

19乙

23甲成活棵數(shù)占總棵數(shù)的百分率成活棵數(shù)=92100==92%95%%94第19頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

在生產(chǎn)生活當(dāng)中,人們經(jīng)常會(huì)用到百分?jǐn)?shù),因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較,容易反映情況。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同?第20頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月

下面哪些分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示?哪些不能?為什么?

1、一堆煤重噸。

2、六年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的。

3、五年級(jí)參加合唱隊(duì)的人數(shù)占合唱隊(duì)人數(shù)的。9110017100(17%)320(15%)第21頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月選擇合適的數(shù)填在()中。①45%②75%③200%④100%⑤▲一本書已看了全書的(),還剩下全書的55%?!桓F絲長()米?!惠v汽車嚴(yán)重超載,裝的貨物是限重的(),這個(gè)司機(jī)要被吊扣駕駛照。7510045%75100200%第22頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同?

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù),也可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系;百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,它后面不能寫單位。百分?jǐn)?shù)的意義:表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的分母是100,便于比較。第23頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月判斷:

1、分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。()

2、小紅的身高是147%米。()

3、34%讀作百分之三四。()

4、一袋餅干重50%千克。()

5、女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。()××××√第24頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月(2)一段繩子長29%米?!ǎ?)分母是100的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)……()真假難辨(1)一段繩子長……………()√(4)百分?jǐn)?shù)的分母都是100…………()×××現(xiàn)在你知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別了嗎?第25頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月例2

一個(gè)工廠從一批產(chǎn)品中抽出500件,經(jīng)過檢驗(yàn),有450件合格.由此推算出這批產(chǎn)品合格的比率是(),也可以寫成().90100450500或90%第26頁,課件共29頁,創(chuàng)作于2023年2月思考百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別?1.百分?jǐn)?shù)的分母是100,分?jǐn)?shù)的分母可以是一切不為0的自然數(shù).2.分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,也可以表示一個(gè)實(shí)際數(shù)量;百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,所以百分?jǐn)?shù)不能帶有計(jì)量單位名稱.3.用分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果時(shí),通常要寫成最簡分?jǐn)?shù);用百分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果時(shí),能約分的也不能約分.4.分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)書寫的形式也不同.第27頁,課件

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論