二輪復(fù)習(xí)短文改錯

短文改錯專題講座短文改錯所考查的知識點(diǎn)涵蓋了中學(xué)英語中的所有的語法內(nèi)容，側(cè)重考查:動詞和非謂語動詞，連詞與邏輯關(guān)系，副詞與形容詞等，同時也兼顧考查名詞，冠詞，動詞時態(tài)，代詞，行文邏輯和固定搭配等。

zxxk2.短文改錯的體裁和題材從近幾年高考英語全國卷及部分省市卷的情況來看，短文改錯題的命題原則是：

1.注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查.2.注重語篇的整體把握.3.錯誤的設(shè)置一般都是中學(xué)生寫作時常出現(xiàn)的錯誤

.常考的短文改錯的錯誤主要是以下幾個方面：一是語法方面，主要測試動詞時態(tài)和語態(tài)，非謂語動詞和短語動詞；名詞、代詞的各種形式，形容詞和副詞以及比較等級的用法；連詞、冠詞、介詞；主謂一致；簡單句、并列句和復(fù)合句，以及倒裝、省略句等。

zxxk二是在行文邏輯方面，主要考查人物的性別及相應(yīng)的物主代詞或物的數(shù)量及相應(yīng)的物主代詞，句子的并列.遞進(jìn).轉(zhuǎn)折.因果關(guān)系；時間的先后順序等

.Zx,xk如何突破高分瓶頸A.專題分類突破短文改錯的錯誤類型雖然多種多樣，但是歸納起來主要有以下十個方面：Zx,x,k1.冠詞的多用、少用和誤用

2.名詞單復(fù)數(shù)的誤用及近義詞的混用

3.代詞指代不一致的錯誤或代詞使用不當(dāng)4.主謂不一致的錯誤

5.動詞的時態(tài)和語態(tài)的誤用

6.非謂語動詞的誤用

7.形容詞和副詞的混用及其比較等級的誤用

8關(guān)聯(lián)詞和平行結(jié)構(gòu)的誤用9.固定搭配，習(xí)慣用法與介詞的誤用

10.冗詞的多用A:

冠詞的多用、少用和誤用

1.AnAmericanandaFrenchmandecidedtocrosstheseabetweenFranceandEnglandintheballoonin1784.

第二個

the----a

冠詞的誤用。文中

balloon是第一次提到，應(yīng)用不定冠詞

a.解析：

2.IgainedsomuchconfidencethatIwentbacktoschoolasnewperson.3.Withcomingofspring,grassandtreesturngreen.

as后加

a

冠詞的漏用，單數(shù)名詞前如果沒有其他限定詞出現(xiàn)，一般要用不定冠詞。

解析

：解析

：4.WhenachildisfiveinEnglandorWales,hisparentsmustsendhimtotheschool.5.Afterahourorsowebegantofeelveryfrightened.解析：去掉the冠詞的多用。當(dāng)表達(dá)“上學(xué)”或“求學(xué)”時，

school前面一般不用冠詞。

解析

:a---an冠詞的誤用，以元音音素開頭的詞前應(yīng)用an.1.

定冠詞和不定冠詞的混用2

零冠詞和非零冠詞的混用3.某些習(xí)語或固定搭配中冠詞的誤用

<考點(diǎn)剖析>：此類題的錯誤設(shè)置一般是以下幾個方面：

1牢固掌握定冠詞，不定冠詞和零冠詞的使用規(guī)律

.2平時注意知識的總結(jié)和積累.3.

閱讀文章時留意冠詞的使用，努力培養(yǎng)語感.【解決方案】B.

名詞單復(fù)數(shù)的誤用及近義詞的混用1.Hehadnoideasthatthekitchenwasnotforguests.2.YourknowledgesofGreececanhelpthewholeclass.

解析:ideas----idea

havenoidea為固定詞組，只能用單數(shù)

。解析:

knowledges----knowledgeknowledge為不可數(shù)名詞

.3OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.解析

：picture----

picturespicture為可數(shù)名詞，其前或有限定詞或用復(fù)數(shù)形式

。

4.Theyhaveallsortsofcourse.

5.Theydidnotwantmetodoanyworkatfamily.

解析

:course----

courses

此處的course為

“課程”，用作可數(shù)名詞

。

解析

：

family----

homefamily指家庭成員，home表抽象意義的“家”

，athome“在家”

，是固定詞組

。

[考點(diǎn)剖析]

此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

可名詞與不可數(shù)名詞的混用.(2)

用于固定詞組中的一些名詞的用法.(3)

同義詞或反義詞的混用.解決方案理清可數(shù)與不可數(shù)名詞之間的區(qū)別與聯(lián)系.

2.

記清一些用于固定詞組中名詞的特殊用法

.3.結(jié)合語境認(rèn)真分辨同義名詞或近義名詞

.C:代詞指代不一致的錯誤或代詞使用不當(dāng)

1.

Ijustsmiledtomeand

thought,“WhatcanIdo?”

me----

myselfsmiletooneself意為自己暗暗地笑，是固定用法，這是代詞使用不當(dāng)。解析

：2.

Finally,thementhrewawaymostofhisclothestosavethemselves.解析

：his----their

代詞指代不一致

。根據(jù)前面的

themen和

themselves,應(yīng)該用

their.

3.

Ireadyoure-mailtomyparentsandshowedthemthephotoyousentittome.

解析

:去掉

it

“yousenttome”是定語從句,關(guān)系代詞為that和which作賓語可省.

4.

Ihopethatbothyoutwocouldcomeandvisitussometimesoon.

解析

:去掉

both不定代詞誤用

.both與后面的two意思重復(fù).

[考點(diǎn)剖析]此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面1)

代詞指代的人或事物前后不一致的錯誤.2)

“it”

一詞的不當(dāng)使用(包括用于從句中或作形式主語或賓語).3)

不定代詞或反身代詞的誤用.[解決方案

](1)

順藤摸瓜，理清短文中代詞的指代關(guān)系，注意聯(lián)系上下文。(2)

系統(tǒng)掌握it的各種用法

.(3)準(zhǔn)確把握不定代詞在文中的正確使用。

D:主謂不一致的錯誤

1.>

Butthenthereisalwaysmoremysteriestolookinto.解析

:

is----are后面的mysteries為復(fù)數(shù)形式.2>Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.3>Billwasstandingatthesideofthecar,talkingtotwomenwhowashelpinghimtorepairit.解析

:is----are主語是mypictureandtheprize.故謂語動詞應(yīng)為復(fù)數(shù)

.

解析

:第二個

was----

were先行詞

twomen是復(fù)數(shù),因此定語從句的謂語動詞也為復(fù)數(shù)

.[考點(diǎn)剖析]此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

主謂在人稱或單復(fù)數(shù)上不一致.(2)

在含有定語從句或強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中的主謂不一致方面的錯誤

.(3)非謂語動詞短語作主語或主語從句作主語時主謂不一致方面的錯誤.[解決方案](1)

做題時要有全局觀念，前后聯(lián)系.(2)

搞清句子結(jié)構(gòu)，分析句子成分.(3)

全面掌握有關(guān)主謂一致方面的規(guī)則.E:動詞的時態(tài)和語態(tài)的誤用

1.Wehadguestslastnightwhohavenotstayedinahotelbefore.

解析

:

have----had時態(tài)的誤用

,主句動詞為過去時態(tài),因此從句的動詞為過去完成時.

2>Withthecomingofspring,grassandtreeturngreen,

andflowersgrewinmanycolours.

3>Whenoursixchildrenwereyoung,

suppertimeisalwaysbeinginterrupted.解析

:grew----grow時態(tài)的誤用

.與turn是并列的謂語.解析

:is----was根據(jù)上下文,時態(tài)應(yīng)為過去時.

4>

Growingupisnoteasy.Sometimesallthatisneedissomeonetorelyon.解析

:need----needed語態(tài)的誤用,此處應(yīng)為被動語態(tài).5>ThebikeoutsidemyhouseisbelongedtoTom.解析

:去掉isbelongto無被動形式.[考點(diǎn)剖析

]

此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

短文中時態(tài)的使用前后不一致.(2)

在特定語境條件下時態(tài)的誤用(如含有狀語從句的復(fù)合句中，主句用將來時態(tài)，而從句中則用一般現(xiàn)在時態(tài)).(3)

主動語態(tài)和被動語態(tài)的混用.解決方案(1)

通讀全文，搞清文中動詞時態(tài)的主旋律.(2)

結(jié)合語境，靈活運(yùn)用時態(tài)形式.(3)

認(rèn)真推敲，準(zhǔn)確把握主動與被動.F.非謂語動詞的誤用

1.>

Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandtheballoonwascomingdown.

解析

:

keeps----keeping

句中

keepingtheballoonup作定語,修飾

theair,主謂關(guān)系.2>Ijustwanttothankyouforhelpingmebecomingadifferentperson.

解析

:becoming-----becomehelp后接不代

to的不定式.3>Howaboutjoinus?

解析

join—joiningHowabout或

Whatabout后面應(yīng)接動名詞。4>Theywantedonechildoranothertocomeoutandplayed.解析

played–playplay和前面的

comeout為并列的動詞.

考點(diǎn)剖析此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

謂語動詞與非謂語動詞的混用.(2)

非謂語動詞之間的混用.(3)

在并列結(jié)構(gòu)中非謂語動詞的誤用.解決方案(1)

縱觀全文或全句，明確句中動詞所作的句子成分.(2)

系統(tǒng)掌握非謂語動詞的句法功能.(3)

前后聯(lián)系，整體把握.G:形容詞和副詞的混用及其比較等級的誤用(1)

Theycamebacklatelyandhadsometea.

解析

:

lately—latelately和late均為副詞，但意思不同。Lately意為“近來”，“最近”，相當(dāng)于recently,而late意為“晚”，“遲”。根據(jù)文意，此處應(yīng)用late.

2.

Thetwomenthrewalltheirequipmentintothewatertomaketheballoonlight.解析

:light–lighter

比較等級的誤用。根據(jù)文意，兩個人把所有的裝備都扔進(jìn)水里是為了讓氣球比原來更輕，故用比較級。(3)

Thenewpersononthejobfeelsfairlybetterafterheorshehasplayedtenniswithotherpeopleintheoffice.解析

:fairly----rather比較級可用rather修飾，不用fairly.考點(diǎn)剖析

:(1)

形容詞和副詞的混用，是短文改錯中常見的考點(diǎn)之一.(2)比較級和最高級的混用或誤用.(3)比較級和最高級修飾語的誤用以及近義詞的誤用

.解決方案(1)

熟知形容詞和副詞的句法功能.(2)

理清短文中形容詞和副詞比較等級的關(guān)系.(3)

結(jié)合短文內(nèi)容，準(zhǔn)確使用形容詞和副詞.H:關(guān)聯(lián)詞和平行結(jié)構(gòu)的誤用(1)

Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgothroughthekitchendoorbutturnonthelight.

but----and

根據(jù)句意,從處無轉(zhuǎn)折意義.解析:

2Heandsheshouldmaketheclassveryactivebyjokingwiththestudents.解析

:

and---or句中he和she是泛指某位老師,是選擇關(guān)系,不是并列關(guān)系

.330percentofgirlswouldliketobecometeacherswhenonly5percentofboyswanttodothisjob.解析

:

when----while

句中表達(dá)的是男生和女生愿意當(dāng)老師的人數(shù)的對比，因此用

while.考點(diǎn)剖析:

(1)

并列連but,and,or,so等詞的混用，常常出現(xiàn)在改錯題中。(2)

并列連詞和從屬連詞的混用。(3)

平行結(jié)構(gòu)方面的錯誤。解析方案:(1)

依據(jù)短文中的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確把握詞與詞，句與句或段與段之間的關(guān)系.(2)

分析句子結(jié)構(gòu)，確定句子的類型(簡單句，并列句，復(fù)合句).(3)

排除漢語影響,識別although…but或

because…so等錯誤。I:固定搭配，習(xí)慣用法與介詞的誤用(1)

Becausethehelpyougavemethatsummer,mylifechanged.解析:

Because后加of連詞與介詞的混用，help為名詞，前面需用介詞

.(2)

Whenayoungmanstartstoearnhisownliving,hecannolongerexpectotherstopayhisfood.

解析:

pay后加

forpayforsth.為固定結(jié)構(gòu)?？键c(diǎn)剖析

:(1)

在一些固定短語中，介詞的誤用

是很常見的題型.(2)

介詞與連詞或副詞的混用.(3)

及物動詞之后介詞的多用或不及物動詞之后介詞的漏用.解析方案:平時的學(xué)習(xí)中注意積累語言知識，特別是一些固定搭配的記憶.強(qiáng)化語法訓(xùn)練，分清連詞，副詞和介詞之間的區(qū)別和句法功能。語法知識的記憶和語感的培養(yǎng)結(jié)合起來

.J.冗詞的多用1.Lastsummer,IwenttoBeijing,myfirsttimetriptothecity.解析:

去掉

timetime一詞多余，first即可表達(dá)“第一次”

(2)

Twoyearslater,hereturnedbackhome.解析

:去掉back

return即可表達(dá)“歸來”之意.(3)

I