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文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)（2）班

——《假如給我三天光明》讀書交流會(huì)

1、書是良藥——漢朝的劉向說：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。

2、書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

3、書是面包——（俄）高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

4、讀書使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀?！ㄓⅲ└ヌm西斯.培根

5、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑(俄哲學(xué)家、思想家

)有關(guān)讀書的名言：讀一讀：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”讀一讀：

一個(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就必須自己去攀登奇山險(xiǎn)峰。既然人生的道路上是沒有任何捷徑的，我就得走自己的迂回曲折的小路。我滑落過好幾次，跌倒，爬不上去，撞著意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著又制服自己的脾氣，然后又向上跋涉。每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便得到一份鼓舞，我的心越來(lái)越熱切，奮勇攀登，漸漸看到了更為廣闊的世界。每次斗爭(zhēng)都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能到達(dá)璀璨的云端、藍(lán)天的深處——我希望的頂峰！讀一讀：失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！讀一讀：

意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石?！退沟掠兄?/p>

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