歷史課標(biāo)解讀

一、課程性質(zhì)與基本理念（一）課程性質(zhì)

（二）基本理念1.以立德樹人為歷史課程的根本任務(wù)2.堅持正確的思想導(dǎo)向和價值判斷3.以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)史料實證時空觀念唯物史觀歷史解釋家國情懷歷史學(xué)科核心素養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是歷史學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。6

唯物史觀內(nèi)涵唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。表現(xiàn)1.了解唯物史觀的基本觀點和方法，包括人類社會形態(tài)從低級到高級的發(fā)展、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的相互作用、入民群眾在社會發(fā)展中的重要作用等，理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀；2.能夠正確認(rèn)識人類歷史發(fā)展的總趨勢；3.能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中、并將唯物史觀作為認(rèn)識和解決現(xiàn)實問題的指導(dǎo)思想。72.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系1.社會存在與社會意識3.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑4.正確運用階級分析法5.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者6.人類社會形態(tài)經(jīng)歷了從低級階段向高級階段的發(fā)展實施途徑：1.社會轉(zhuǎn)型鐵梨牛耕的出現(xiàn)、周禮的破壞、百家爭鳴、商鞅變法2.歷史發(fā)展的因素3.歷史發(fā)展的動力辛亥革命9

時空觀念內(nèi)涵時空觀念是指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。

表現(xiàn)1.能夠知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的。2.能夠知道劃分歷史時間與空間的多種方式，并能運用這些方式描述過去。3.能夠按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、人物、現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)。4.能夠在不同的時空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，并對史事作出合理的解釋。5.在認(rèn)識現(xiàn)實社會時，能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時空條件下進(jìn)行考察。羅斯福新政一、近觀（時空設(shè)在20世紀(jì)30年代至今的美國）

二、中觀（時空設(shè)在20世紀(jì)以來世界現(xiàn)代化）三、遠(yuǎn)觀（時空設(shè)在整個資本主義經(jīng)濟(jì)史）如：11

史料實證內(nèi)涵史料實證是指通過嚴(yán)格的檢驗獲取可信史料，并據(jù)此努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。

表現(xiàn)1.能夠知道史料是通向歷史認(rèn)識的橋梁，了解史料的多種類型，掌握搜集史料的途徑與方法。2.能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認(rèn)知，判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值，并在此過程中體會實證精神。3.能夠從史料中提取有效信息，作為歷史敘述的可靠證據(jù)，并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識。4.能夠以實證精神處理歷史與現(xiàn)實問題。1.了解多種歷史呈現(xiàn)方式，如文獻(xiàn)材料、圖片、遺址、影像以及文學(xué)作品等。2.讀懂文獻(xiàn)材料，區(qū)分材料的不同來源及性質(zhì)，認(rèn)識歷史材料對解釋歷史的價值（如一手材料與二手材料，學(xué)術(shù)書記和文學(xué)藝術(shù)作品等）。3.自主收集、歸類于問題相關(guān)的可靠性材料，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說明問題或形成理解歷史概念的思維過程。4.選擇、運用適當(dāng)?shù)牟牧虾托畔ⅲ?guī)范地引用史料，以小論文等方式論述歷史問題，表達(dá)自己的獨立見解。實現(xiàn)的基本途徑：

歷史解釋內(nèi)涵歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的能力。表現(xiàn)1.能夠區(qū)分歷史敘述中的史實與解釋，知道對同一歷史事物會有不同解釋，并能對各種歷史解釋加以理解和評析。2.能夠客觀論述歷史問題，有理有據(jù)地表達(dá)自己對歷史的看法。3.能夠認(rèn)識歷史解釋的重要性，學(xué)會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4.面對現(xiàn)實社會與生活中的問題，能夠以全面、客觀、辯證、發(fā)展的眼光加以看待和評判。1.理解歷史概念，解釋名詞2.從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地緣等方面建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)框架體系3.比較歷史事件的異同4.比較對立雙方觀點，理解對立面合理之處，結(jié)合主題闡釋自己對問題的見解5.史論結(jié)合，從來源、性質(zhì)、作者立場、經(jīng)歷等方面對史料和歷史著作進(jìn)行評估，全面闡釋對歷史問題的看法，并將今天和歷史建立起某種關(guān)聯(lián)實現(xiàn)的基本途徑：

家國情懷內(nèi)涵家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對國家富強、人民幸福的情感，以及對國家的高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。表現(xiàn)在樹立正確歷史觀基礎(chǔ)上，從歷史的角度認(rèn)識中國的國情，形成對祖國的認(rèn)同感和正確的國家觀；能夠認(rèn)識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的認(rèn)同感和正確的民族觀，具有民族自信心和自豪感；了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；了解世界歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，具有廣闊的國際視野，樹立正確的文化觀；認(rèn)同社會主義核心價值觀，認(rèn)同走中國特色社會主義道路是歷史的必然，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。實現(xiàn)的基本途徑：1.感悟中華傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化精髓，理解、認(rèn)同、尊重歷史多元性、特殊性；弘揚人類優(yōu)秀文化精髓，認(rèn)識其現(xiàn)實意義2.運用近代史觀、文明史觀、全球史觀等分析評價歷史問題3.閱讀歷史人物傳記，對歷史人物抱有同情的理解并從其經(jīng)歷中獲取促進(jìn)自身發(fā)展的教益4.從人的尊嚴(yán)、權(quán)利等角度全面評價歷史人物事件，從中吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)【2018年全國III卷】42.閱讀材料，完成下列要求。唯物主義、時空觀念、史料實證、歷史解釋三、教材分析課程類型2003年版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》2017年版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》必修課必修Ⅰ：政治領(lǐng)域的歷史必修Ⅱ：經(jīng)濟(jì)與社會生活的歷史必修Ⅲ：文化思想領(lǐng)域的歷史《中外歷史綱要》選修課《歷史上重大改革回眸》《近代社會的民主思想與實踐》《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》《中外歷史人物評說》《探索歷史的奧秘》《世界文化遺產(chǎn)薈萃》選擇性必修課《國家制度與社會治理》《經(jīng)濟(jì)與社會生活》《文化交流與傳播》選修課《史學(xué)入門》《史料研讀》新舊高中歷史課程結(jié)構(gòu)對比示意表：新舊高中歷史必修課程內(nèi)容對照表：2003年版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》2017年版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》必修Ⅰ1.古代中國的政治制度2．列強侵略與中國人民的反抗斗爭3．近代中國的民主革命4．現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一5.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系6．古代希臘羅馬的政治制度7．歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展8．從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立9．當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢必修Ⅱ1．古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點2．近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展3．中國特色社會主義建設(shè)的道路4．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷5．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展6.羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)7.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)8．當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢必修Ⅲ1.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變2．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化3．近代中國的思想解放潮流4．20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果5．現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化6．西方人文精神的起源及其發(fā)展7．近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡8．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)中外歷史綱要（中國歷史）1.早期中華文明2.春秋戰(zhàn)國的政治、社會及思想變動3.秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固4.三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展5.遼宋夏金多民族政權(quán)并立與元朝的統(tǒng)一6.明至清中葉中國版圖的奠定、封建專制的發(fā)展與社會變動7.晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存8.辛亥革命與中華民國的建立9.中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命的興起10.中華民族的抗日戰(zhàn)爭11.人民解放戰(zhàn)爭12.中華人民共和國的成立及向社會主義過渡13.社會主義建設(shè)道路的探索14.改革開放新時期與中國特色社會主義進(jìn)入新時代（世界歷史）……四、課程評價24例如：“時空觀念”的水平2和水平4學(xué)業(yè)質(zhì)量要求水平2合格水平（畢業(yè)）能夠?qū)⒛骋皇肥露ㄎ坏臅r間和空間框架下；能夠運用各種時間術(shù)語描述過去；能夠利用歷史年