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文檔簡(jiǎn)介
阿里山的云霧設(shè)計(jì)者：梁宗瑞
我們先來欣賞一首歌曲，聽聽歌里唱的是哪個(gè)地方?唱得是誰？
這里不光人美而且山也美，更特別的是那里的云霧。今天老師帶你們一塊去欣賞阿里山的云霧，看看與我們這里的云霧有什么不同之處？激情導(dǎo)入
自讀課文，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。借助拼音認(rèn)讀生字，聯(lián)系上下文理解詞語。
邊讀邊畫出自己認(rèn)為美妙的詞句。讀讀寫寫姊妹詭秘藏匿驚愕z(mì)ǐguǐnìè
正確、流利地朗讀課文，小組合作，探究學(xué)習(xí)，弄清這段寫了云霧的幾種情況？你覺得這樣寫有什么好處？
沒有風(fēng)的時(shí)候，阿里山景色的總的特點(diǎn)是什么？課文寫了哪幾種不同的類型？阿里山的云霧
輕聲自由朗讀第三段，說一說起風(fēng)以后，阿里山云霧的特點(diǎn)又是什么？阿里山的云霧作者為什么會(huì)對(duì)阿里山的云霧產(chǎn)生“莫名的驚愕與喜悅”？
作者為什么能把阿里山的云霧寫得如此之美？根據(jù)阿里山云霧的特點(diǎn)，完成一幅文配畫，可以加上自己的想像。觀察我們這里的云霧，與阿里山的云霧進(jìn)行比較看看有什么不同。你還知道臺(tái)灣的哪些風(fēng)景名勝，同學(xué)之間可互相交流。日月
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