2023年教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測試卷B卷附答案

2023年教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（）。A.公民B.人民C.人民代表大會(huì)D.工農(nóng)聯(lián)盟【答案】B2、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A.放棄對(duì)家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長【答案】C3、對(duì)是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意義的理解和評(píng)價(jià)是指（）。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】A4、教育家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。A.杜威B.皮亞杰C.夸美紐斯D.福祿貝爾【答案】D5、一般來說,學(xué)前期男孩的語言發(fā)展比同齡女孩遲,這種現(xiàn)象的影響因素主要是()A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境D.教育【答案】B6、要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化【答案】D7、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在正常情況下，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)【答案】C8、兒童在游戲中主要表現(xiàn)在以物代物、以人代人、以假想的情景和行動(dòng)方式將現(xiàn)實(shí)生活和自己的愿望反映出來。這是（）。A.練習(xí)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.結(jié)構(gòu)游戲【答案】B9、兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為（）小時(shí)。A.1—2B.2一3C.3—4D.4—5【答案】C10、（）負(fù)責(zé)核發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的營業(yè)執(zhí)照和對(duì)無照經(jīng)營、超范圍經(jīng)營等違法行為的查處。A.公安部門B.稅務(wù)部門C.工商管理部門D.文化部門【答案】C11、股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看（）A.控股權(quán)掌握在誰的手里B.是以公有制為基礎(chǔ)還是以私有制為基礎(chǔ)C.是為社會(huì)主義服務(wù)還是為資本主義服務(wù)D.是實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)還是實(shí)行資本主義市場經(jīng)濟(jì)【答案】A12、影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的因素不包括（）。A.社會(huì)因素B.學(xué)校因素C.幼兒因素D.教師自身因素【答案】C13、下列著作中不屬于“四書”的是（）。A.大學(xué)B.中庸C.論語D.春秋【答案】D14、MIPS常用來描述計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度，其含義是（）。A.每秒鐘處理百萬個(gè)字符B.每分鐘處理百萬個(gè)字符C.每秒鐘執(zhí)行百萬條指令D.每分鐘執(zhí)行百萬條指令【答案】C15、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)60年代強(qiáng)調(diào)（）。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展C.智力開發(fā)D.培養(yǎng)創(chuàng)造力【答案】C16、我國土地資源總量大，人均量少。按農(nóng)林牧合計(jì)，我國平均每人土地資源僅為世界平均水平的（）左右。A.1／2B.1／3C.1／4D.1／5【答案】B17、嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸【答案】B18、經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行要求社會(huì)總供給與社會(huì)總需求保持基本平衡，在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足制約時(shí)，政府可以采取（）A.擴(kuò)張性財(cái)政政策，增加支出B.緊縮性財(cái)政政策，減少支出C.擴(kuò)張性財(cái)政政策，增加稅收D.緊縮性財(cái)政政策，減少稅收【答案】A19、織品從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊和新疆，西亞，到大秦。這條絲綢之路開通于（）。A.戰(zhàn)國時(shí)期B.西漢C.東漢D.宋朝【答案】B20、對(duì)痛苦體驗(yàn)或創(chuàng)傷性事件的選擇性遺忘屬于哪種心理防御機(jī)制?()A.投射B.壓抑C.退行D.合理化【答案】B21、劉老師看到樂樂打一噴嚏，濃濃的鼻涕快流到嘴巴，趕緊對(duì)正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿紙幫樂樂擦一下?！眲⒗蠋煹倪@種做法違反了學(xué)前教育的（）。A.目標(biāo)性原則B.主體性原則C.保教合一原則D.發(fā)展性原則【答案】C22、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在正常情況下，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)【答案】C23、下列哪項(xiàng)是資本市場上的有價(jià)證券（）A.匯票B.支票C.債券D.借條【答案】C24、幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于（）。A.國家地理B.國家人口C.國家制度D.國家經(jīng)濟(jì)【答案】C25、下列關(guān)于體育教學(xué)活動(dòng)的說法正確的是（）。A.教師一般采用間接指導(dǎo)的方式B.幼兒一般是自由活動(dòng)C.體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)每天都組織D.它是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式【答案】D26、下列有關(guān)濟(jì)南市的趵突泉說法錯(cuò)誤的是（）A.趵突泉被譽(yù)為“天下第一泉”B.趵突泉與其附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉、馬跑泉、無憂泉等20多處名泉組成趵突泉群，是濟(jì)南四大泉群之首C.趵突泉為國家4A級(jí)旅游景區(qū)D.趵突泉亦有“娥英水”“溫泉”“檻泉”“瀑流泉”“三股水”的別稱或俗稱【答案】C27、針對(duì)民進(jìn)黨已經(jīng)在臺(tái)灣上臺(tái)執(zhí)政．國臺(tái)辦發(fā)言人馬曉光5月2113表示只有確認(rèn)堅(jiān)持()這一體現(xiàn)“一個(gè)中國”原則的共同政治基礎(chǔ)，兩部門聯(lián)系溝通機(jī)制才能得以延續(xù)。A.九二共識(shí)B.兩岸統(tǒng)一C.和平共處D.一國兩制【答案】A28、從形式上講，我國現(xiàn)階段學(xué)前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。A.學(xué)校教育、幼兒園教育B.幼兒園、托兒所、學(xué)前班C.家庭教育、社會(huì)教育D.家庭教育、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育【答案】D29、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，3～4歲的幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)是()。A.不私自拿不屬于自己的東西B.知道說謊是不對(duì)的C.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西D.做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊【答案】C30、幼兒教育是對(duì)（）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。A.4—5歲B.1—6歲C.3—7歲D.3—6歲【答案】D31、“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，數(shù)據(jù)成為決策最為重要的參考之一。大數(shù)據(jù)技術(shù)深刻影響著高等教育、職業(yè)教育、中小學(xué)教育等多層次的政策制定、受教育者的學(xué)習(xí)方案與評(píng)價(jià)方式、教學(xué)模式及質(zhì)量改進(jìn)等教育全過程。這說明（）A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】D32、嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸【答案】B33、兒童對(duì)語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形【答案】B34、某幼兒的手掌、腳掌有紅色斑丘疹，舌、頰黏膜及齒齦上有水皰。初步判斷該幼兒是患了()。A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手足口病【答案】D35、對(duì)某幼兒進(jìn)行必要的批評(píng)，采用的主要方法應(yīng)該是()。A.集體形式B.個(gè)別形式C.集體討論、個(gè)別糾正D.集體與個(gè)別形式相結(jié)合【答案】B36、為使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功感，在實(shí)際教學(xué)中，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)說法是不正確的?()A.學(xué)生的成功感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。教師應(yīng)注意個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功B.教學(xué)內(nèi)容的難度適當(dāng)，要讓學(xué)生經(jīng)過努力可以完成C.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難呈現(xiàn)。使學(xué)生不斷獲得成功感D.學(xué)生在學(xué)習(xí)難度較大的知識(shí)時(shí)，為保證學(xué)生獲得成功感，可放棄該教學(xué)內(nèi)容【答案】D37、下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念?()A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好B.為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)C.不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、愉快地發(fā)展【答案】D38、托馬斯·切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（）。A.情緒不穩(wěn)定型B.多愁善感型C.掩蔽現(xiàn)象型D.起動(dòng)遲緩型【答案】D39、計(jì)算機(jī)的重要組成部分RAM代表的是（）A.只讀存儲(chǔ)器B.隨機(jī)存儲(chǔ)器C.順序存儲(chǔ)器D.高速緩沖存儲(chǔ)器【答案】B40、同一時(shí)間能把握的對(duì)象數(shù)量稱為（）。A.注意的時(shí)間B.注意的穩(wěn)定性C.注意的廣度D.注意的轉(zhuǎn)移能力【答案】C41、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不得少于()A.0.5小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2小時(shí)【答案】B42、我國現(xiàn)行的民族自治地方有（）A.自治區(qū)、自治州、民族鄉(xiāng)B.自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)C.自治區(qū)、自治州、自治縣D.自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)【答案】C43、當(dāng)幼兒自由地選擇材料進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師如要評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒選擇和操作材料的情況，此時(shí)收集評(píng)價(jià)資料的最好方法是（）。A.測試法B.作業(yè)分析法C.觀察法D.臨床法【答案】B44、在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)國家，政府在交通運(yùn)輸?shù)然A(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)中發(fā)揮著重要作用。這種情形下，政府擔(dān)任的角色是（）A.收入再分配者B.宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控者C.市場秩序維護(hù)者D.公共物品提供者【答案】D45、鄧小平理論的精髓是（）A.解放思想，實(shí)事求是B.一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)C.兩手抓，兩手都要硬D.改革開放，開拓創(chuàng)新【答案】A46、某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率豪爽、開朗熱情，但常常缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。該生的氣質(zhì)類型是()。A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】C47、電報(bào)句一般出現(xiàn)于（）的兒童。A.1歲至l歲半左右B.2歲半至3歲半左右C.2歲半至3歲左右D.1歲半至2歲半左右【答案】D48、2017年9月29日,世界首條量子保密通信干線“京滬干線”正式開通,承擔(dān)這一保密通信的量子衛(wèi)星是()。A.墨子號(hào)B.悟空號(hào)C.天宮號(hào)D.蛟龍?zhí)枴敬鸢浮緼49、領(lǐng)導(dǎo)者把決策權(quán)力交給下級(jí)，對(duì)下級(jí)的工作不聞不問，這種領(lǐng)導(dǎo)方式稱作（）A.民主型領(lǐng)導(dǎo)方式B.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式C.放任型領(lǐng)導(dǎo)方式D.自決型領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】C50、當(dāng)角色游戲結(jié)束時(shí)，教師不合適的語言提醒是()。A.“現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了”B.“沒看好病的病人請(qǐng)明天再來吧”C.“時(shí)間到了，游戲結(jié)束。老師要收玩具了”D.“請(qǐng)還沒有賣完東西的售貨員明天再來”【答案】C多選題（共20題）1、酚類殺菌機(jī)制是A.損傷細(xì)胞壁B.損傷細(xì)胞膜C.破壞酶系統(tǒng)D.干擾DNA復(fù)制E.干擾蛋白質(zhì)合成【答案】B2、關(guān)于細(xì)胞外鐵，下述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.反映骨髓貯存鐵量B.它是鐵蛋白的聚合體C.以普魯士藍(lán)反應(yīng)顯示其在D.正常人為陰性反應(yīng)E.缺鐵性貧血時(shí)，骨髓細(xì)胞外鐵明顯降低甚至消失【答案】D3、弧菌科共同特點(diǎn)敘述正確的是A.含有兩個(gè)菌屬B.含有三個(gè)菌屬C.一群氧化酶陰性革蘭陰性菌D.一群氧化酶陽性革蘭陰性菌E.一群氧化酶陽性革蘭陽性菌【答案】D4、下列有關(guān)山東省的自然景觀，說法正確的有（）A.山東大乳山風(fēng)景區(qū)位于山東威海乳山市大乳山周圍，是中國第一個(gè)以“母愛、愛母”為文化主題大型綜合旅游度假區(qū)B.泰山，古稱岱山，亦名岱宗，主峰玉皇頂海拔1545米，為全省最高點(diǎn)C.嶗山風(fēng)景的特色是：山光海色，道教名山，山海相連，山光海色D.山東省文登溫泉群包括：七里湯、呼雷湯、大英湯、昌陽和洪水嵐溫泉【答案】ABCD5、下列不屬于造血生長因子的是A.紅細(xì)胞生成素B.粒細(xì)胞集落刺激因子C.白細(xì)胞介素D.腎上腺素E.巨噬細(xì)胞集落刺激因子【答案】D6、幼兒體育實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題有（）。A.鍛煉與保護(hù)并重B.注重幼兒身體素質(zhì)的提高C.重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度D.專門的體育活動(dòng)與日常活動(dòng)相結(jié)合E.注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式【答案】ABCD7、幼兒園的教育活動(dòng)包括（）。A.生活活動(dòng)B.一日活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.游戲活動(dòng)E.體育活動(dòng)F.節(jié)日活動(dòng)【答案】CD8、黨的十八大強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)（）的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終稱為中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。A.學(xué)習(xí)型B.服務(wù)型C.創(chuàng)新型D.改革型【答案】ABC9、幼兒園教師常用的有效提問方法有()。A.啟發(fā)式提問B.發(fā)散式提問C.封閉式提問D.激趣式提問【答案】ABD10、20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有（）。A.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B.教育目標(biāo)的整合化C.教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D.教育方法的科學(xué)化【答案】ABCD11、目前我國家園工作中常用的形式是（）。A.家訪B.電話聯(lián)系C.家長接特日D.開放日制度E.家長手冊(cè)【答案】ABCD12、以下屬于幼兒智育內(nèi)容的是（）。A.促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)C.幫助幼兒嘗試使用智力活動(dòng)的方法和技能D.引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)E.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣【答案】ABCD13、下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）A.完全競爭市場B.壟斷競爭市場C.寡頭壟斷市場D.完全壟斷市場【答案】AD14、下列選項(xiàng)中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD15、下列教學(xué)現(xiàn)象中，符合新課程改革精神的有()。A.各地方各學(xué)校統(tǒng)一使用國家標(biāo)準(zhǔn)課程和國家標(biāo)準(zhǔn)教材B.開設(shè)《通用技術(shù)》課程，認(rèn)真做好學(xué)生的成長記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)C.理工科的教學(xué)更加注重讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)、理解和記憶知識(shí)D.改變“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識(shí)【答案】AB16、當(dāng)社會(huì)總需求大于總供給，經(jīng)濟(jì)增長過熱時(shí)，中央銀行應(yīng)采取緊縮性貨幣政策，其主要措施有（）A.提高法定準(zhǔn)備金B(yǎng).提高貼現(xiàn)率C.在金融市場上公開購買政府債券D.在金融市場上公開拋售政府債券【答案】ABD17、健康管理服務(wù)營銷組合中的（）是指一個(gè)健康服務(wù)機(jī)構(gòu)如何有效地進(jìn)行健康管理服務(wù)。A.人員B.促銷C.過程D.有形展示【答案】C18、下列說法中，表達(dá)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺(tái),起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC19、幼兒園教學(xué)的基本原則有（）。A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則B.積極性原則C.發(fā)展性原則D.直觀性原則E.活動(dòng)性原則【答案】ABCD20、某地衛(wèi)生局局長履職三年以來經(jīng)常被上下級(jí)評(píng)價(jià)為“分身有術(shù)”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領(lǐng)導(dǎo)較好掌握了如下領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（）A.授權(quán)藝術(shù)B.用人藝術(shù)C.處事藝術(shù)D.權(quán)威藝術(shù)【答案】ABC大題（共10題）一、蘋果“變變變”【活動(dòng)目標(biāo)】1．讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。2．培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣。3．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2．各種水果、榨汁機(jī)、刀子、盤子等。3．即時(shí)貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請(qǐng)幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發(fā)性的問題。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)準(zhǔn)備，為中班幼兒設(shè)計(jì)蘋果“變變變”活動(dòng)，要求寫出活動(dòng)過程?！敬鸢浮俊净顒?dòng)過程】1．教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。(1)教師：“小朋友們好!我是會(huì)變的蘋果娃娃，你們猜一猜我會(huì)變成什么樣子呢?”(2)引導(dǎo)幼兒自由的想象蘋果的變化。2．教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請(qǐng)幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么?(蘋果汁)它是怎么變成蘋果汁的?”(2)請(qǐng)幼兒繼續(xù)給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么?(蘋果脯)它是怎么變成的?”(3)請(qǐng)幼兒再次給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會(huì)變呀?它都變成了什么?蘋果還會(huì)變成什么呀?”3．教師與幼兒品嘗各種各樣的蘋果制品，說一說吃蘋果有哪些好處。4．出示橘子、西瓜、香蕉等水果，請(qǐng)幼兒一一說出它們的名稱。教師：“今天，我們也來一個(gè)水果大變身的比賽，看一看這些好看、好吃的水果在小朋友的手中會(huì)變成什么樣子呢?”(1)分別向幼兒介紹提供的三組材料。第一組：將各種水果用榨汁機(jī)進(jìn)行榨汁的活動(dòng)，變出各種果汁(教師指導(dǎo)提醒幼兒注意安全)。第二組：將各種水果進(jìn)行裝飾活動(dòng)，利用粘貼即時(shí)貼、棉花等方式，變出各種水果娃娃。第三組：利用各種水果制作成水果拼盤、水果串、水果沙拉等。二、某天早晨，中班幼兒小晶最后一個(gè)上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途較遠(yuǎn)，小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戲，玩到興奮時(shí)便站起來。忽然，校車發(fā)生較大晃動(dòng)，小晶摔倒，導(dǎo)致左手臂骨折，經(jīng)查校車無超速行為，司機(jī)為緊急避讓橫穿的電動(dòng)車而造成了晃動(dòng)，但司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通事故。問題：(1)該案件涉及的法律關(guān)系主體有哪些?(2)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本案例。【答案】(1)案例中涉及的法律關(guān)系主體有：幼兒園、張老師、小晶、校車司機(jī)、電動(dòng)車司機(jī)。(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護(hù)的情況下受傷，沒有做好保育工作，對(duì)小晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿l2分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。該校車司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園、校車司機(jī)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。電動(dòng)車司機(jī)橫穿馬路，致使校車司機(jī)避讓不及，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。三、一個(gè)14個(gè)月的孩子被成人抱著時(shí)，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，ta”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說：“xi，xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問：“是這個(gè)嗎?”他用盡力喊：“xi，xi?！背扇四靡粔K糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。?分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：?1．此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的什么特點(diǎn)??2．老師和家長在教育過程中應(yīng)注意什么?【答案】1．此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的特點(diǎn)：本案例的孩子使用的“ta”實(shí)際上代表“糖”，而使用的“xi”既可以表示肯定的“是”，也可以表示否定的“不是”。因此，此案例中的兒童其言語發(fā)展處在單詞句階段：即言語表達(dá)不夠明確，語音不夠清晰，必須輔以表情和動(dòng)作。2．老師和家長在教育過程中不能笑話兒童，應(yīng)教兒童正確的發(fā)音和完整的語句，同時(shí)還應(yīng)注意：①激發(fā)幼兒言語交往的需要。幼兒本身言語交往的需要，對(duì)其言語發(fā)展非常重要。為幼兒創(chuàng)造言語交往的條件如下：a．親子之間交往。主要包括：第一，在照料孩子的過程中，及早對(duì)孩子說話。第二，養(yǎng)成對(duì)孩子言語的敏感性。第三，善于傾聽幼兒的談話。b．同伴之間的言語交往。主要包括：第一，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往。第二，幼兒和同伴一起游戲。特別是進(jìn)行角色游戲，在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語交往的需要，自愿地、沒有任何強(qiáng)迫地學(xué)會(huì)按常規(guī)習(xí)慣說話。c．師生之間的言語交往。在幼兒園生活的孩子，其言語發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語交往要注意：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語交往的條件。第二，教師在教學(xué)活動(dòng)中，要注意言語活動(dòng)的雙向交往。②講究教法。兒童學(xué)習(xí)語言有兩種途徑：一是模仿，二是強(qiáng)化。在模仿和強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，兒童會(huì)有自己的創(chuàng)造性。因此正確的教法非常重要，在教孩子說話過程中要注意：a．兒童往往通過模仿學(xué)習(xí)語言，因此應(yīng)該給他們提供正確的榜樣。b．強(qiáng)化在兒童學(xué)習(xí)語言中也是很重要的。在教孩子說話的過程中，強(qiáng)化原則常用于指導(dǎo)孩子學(xué)說話，練習(xí)說話和糾正不良的說話習(xí)慣。c．良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語示范和有正確指導(dǎo)的練習(xí)。③鼓勵(lì)言語創(chuàng)造性。兒童在學(xué)習(xí)和使用語言中的創(chuàng)造性是不可低估的。在兒童言語活動(dòng)中，有他的主動(dòng)性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往相結(jié)合。④培養(yǎng)“前讀寫”興趣。幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語言的時(shí)期，此時(shí)期在為讀寫作準(zhǔn)備時(shí)，最重要的是培養(yǎng)讀寫興趣，而不要在學(xué)前已使孩子對(duì)學(xué)習(xí)讀寫產(chǎn)生厭煩心理。四、曉曉認(rèn)真收拾整理玩具,王老師向她微笑點(diǎn)頭并豎起大拇指。后來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認(rèn)真了。(1)簡述王老師采用的教育方法(2)簡述運(yùn)用該方法的注意要點(diǎn)【答案】行為評(píng)價(jià)法行為評(píng)價(jià)法可分為肯定性評(píng)價(jià)和否定性評(píng)價(jià)。實(shí)施肯定性評(píng)價(jià)應(yīng)注意:精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;注意強(qiáng)化內(nèi)容和形式的多樣化;評(píng)價(jià)注意個(gè)別差異評(píng)價(jià)注意適量性,避免消極影響。實(shí)施否定性評(píng)價(jià)應(yīng)注意:要適時(shí)適當(dāng);批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人;批評(píng)與表揚(yáng)相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。五、進(jìn)餐時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的手臂被面條燙傷了，在醫(yī)生到之前，教師給強(qiáng)強(qiáng)的手臂涂抹了牙膏。問題：(1)該教師的處理方法是否恰當(dāng)?結(jié)合材料分析理由。(2)說明幼兒燙傷的正確處理方法。【答案】(1)教師的做法不合理，由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后容易發(fā)生感染引起并發(fā)癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)立即用冷水沖洗。(2)一旦發(fā)生燙傷，應(yīng)立即將傷口置于冷水中沖洗，以使血管收縮達(dá)到減少滲出的目的。時(shí)著衣部位，先要用冷水使?fàn)C傷處冷卻20一30分鐘，然后剪開衣服，并脫下來，注意保持創(chuàng)傷面的清潔；若是燙傷嚴(yán)重、燙傷面積較大的，應(yīng)給予簡單處理后迅速送醫(yī)院治療。六、留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題，隨著中國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青年農(nóng)民走入城市。在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”超過了5800萬人，其中57.2％的留守兒童是父母一方外出，42．8％的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7％由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，3％的孩子被托付給某地親戚、朋友，7.3％為不確定或無人監(jiān)護(hù)。這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，使得他們?cè)谛睦斫】?、性格等方面出現(xiàn)偏差、學(xué)習(xí)受到影響，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。請(qǐng)回答：(1)當(dāng)前我國農(nóng)村留守兒童面臨哪些問題?造成他們面臨這些問題的原因是什么?(2)針對(duì)農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，我們能采取哪些對(duì)策?請(qǐng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際進(jìn)行闡述。【答案】(1)當(dāng)前我國農(nóng)村留守兒童面臨如下問題：①學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)狀況一般，學(xué)習(xí)自覺性差，紀(jì)律不強(qiáng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只是被動(dòng)學(xué)習(xí)。②心理問題：心理封閉和情感世界問題。“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通，容易產(chǎn)生心理障礙。③行為習(xí)慣問題：由于缺乏有效監(jiān)管和教育，容易導(dǎo)致留守兒童的道德行為變差。④觀念問題：留守兒童容易受到打工父母的一些觀念的負(fù)面影響，比如“讀書無用論”。⑤親情問題：留守兒童存在著嚴(yán)重的“親情饑渴”。親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。⑥安全問題：監(jiān)護(hù)人不明確或監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的意外傷害比例較大。以上問題多是由監(jiān)護(hù)方式引起的：①隔代監(jiān)護(hù)。一方面由于血緣、親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質(zhì)生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導(dǎo)；另一方面祖孫輩年齡差距大，觀念不一樣，“代溝”明顯，難以相互溝通。②上代監(jiān)護(hù)，即由父母的同輩人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮。不敢嚴(yán)格管教。這樣。上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。(2)留守兒童無論是學(xué)業(yè)、心理、健康、前途都是值得我們關(guān)注的方面。為了改善留守兒童的問題，可以嘗試以下方式：④建立“留守兒童”成長檔案，以學(xué)校為單位，對(duì)全部“留守兒童”的生活思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進(jìn)行調(diào)查摸底，逐一登記造冊(cè)；建立反映其進(jìn)步與不足的成長記錄檔案，并實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤及進(jìn)行歸檔、分類管理、信息共通的工作程序，根據(jù)檔案記錄情況有效地做好工作。②建立“留守兒童”家長聯(lián)系熱線，通過書信、電話、家訪、召開家長會(huì)等形式，與“留守兒童”的家長主動(dòng)溝通，經(jīng)常聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解、掌握孩子的情況。⑧為留守兒童增設(shè)一些課程內(nèi)容和生活能力訓(xùn)練內(nèi)容，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)，增強(qiáng)生活自理能力，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。七、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識(shí)的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識(shí)也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時(shí)，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識(shí)，不完整，不深刻。沒有對(duì)自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到手機(jī)應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識(shí)到依賴手機(jī)的危害，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的意義。(2)制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生依賴手機(jī)這一現(xiàn)象制定嚴(yán)格的紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生使用手機(jī)的地點(diǎn)和時(shí)間．只允許學(xué)生在課外時(shí)間使用手機(jī)。(3)召開主題班會(huì)，通過主題班會(huì)了解學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法，深層而全面地分析手機(jī)的利弊，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機(jī)的行為。八、孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺?…“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過有時(shí)孩子也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了?！备鶕?jù)以上材料，回答下面問題：(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?【答案】(1)孩子的“言行舉止”說明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺”、“那星星為什么還眨眼睛”，說明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展?！安宦犜挕闭f明孩子最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展，對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生了興趣。會(huì)說“媽媽，你辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)