履新亮劍六式涂俊禮

履新亮劍六式涂俊禮演示文稿目前一頁\總數(shù)四十三頁\編于三點5、賽干部，重體驗1、重首因，貼標(biāo)簽6、抓教育，重預(yù)防3、排座位，促合作4、講規(guī)矩，善表揚2、創(chuàng)平臺，暢渠道溝通團隊班風(fēng)骨干安全智慧愛心履新亮劍六式愿景目前二頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第一式：愿景貼標(biāo)簽

首因效應(yīng)是由美國心理學(xué)家洛欽斯首先提出的。它們反映了人際交往中主體信息出現(xiàn)的次序?qū)τ∠笮纬伤a(chǎn)生的影響。首因效應(yīng)是指人際交往中給人留下的第一印象至關(guān)重要，對印象的形成影響很大。

心理學(xué)認為，當(dāng)一個人被一種詞語名稱貼上標(biāo)簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容相一致。這種現(xiàn)象是由于貼上標(biāo)簽后面引起的，故稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。重首因目前三頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第一式：愿景1、12級護理7班3、14級對口1班2、14級護理12班涂涂老師德育工作室微信公眾號：zhengzhoututulaoshi河南教育（職成教）2015年第7-8期，“跟著涂涂學(xué)帶班”專欄職教圈論壇人定勝己QQ空間：

102810285654名女生2014年2月19日接班40名女生,20名男生2014年8月23日接班51名女生,57名男生2014年9月14日接班開班致辭“攻心為上”目前四頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第一式：愿景1、12級護理7班目前五頁\總數(shù)四十三頁\編于三點2、14級護理12班履新亮劍第一式：愿景目前六頁\總數(shù)四十三頁\編于三點3、14級對口1班履新亮劍第一式：愿景目前七頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第一式：愿景量身打造的開場白

開場白必須結(jié)合班級實際進行。千篇一律，不可能打動學(xué)生。

12級護理7班14級護理12班14級對口1班

強調(diào)的是幸運強調(diào)的是班號強調(diào)的是吃苦目前八頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第一式：愿景愿景“愿景”是愿意看見的景色。港臺使用較多，第一次出現(xiàn)在大陸，是在2005年4月29日胡錦濤與原國民黨主席連戰(zhàn)的會談公報中。

專業(yè)愿景個人愿景班級愿景

《莊子·逍遙游》：惠施，魏王送其大葫蘆子）目前九頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第二式：溝通創(chuàng)平臺，暢渠道QQ群微信群

溝通渠道是指信息發(fā)布者傳遞信息的途徑，可分為正式渠道和非正式渠道兩種。

QQ群：高度的非正式溝通”渠道

QQ空間微信朋友圈新溝通平臺的育人功能：2、解決安全隱患

溝通平臺：1、溝通師生感情手機是一把雙刃劍目前十頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第二式：溝通QQ群功能創(chuàng)新：審批學(xué)生請假目前十一頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第二式：溝通QQ群功能創(chuàng)新：班級日常管理公示目前十二頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第二式：溝通新溝通平臺使用誤區(qū)及建議：——建而不管，出現(xiàn)說臟話等不文明現(xiàn)象，沒有形成正能量?！芏划?dāng)，當(dāng)成抓小辮、監(jiān)控學(xué)生言行的工具。以致學(xué)生敬而遠之，另建群或者封閉空間，不讓老師進入。建議：

三是出現(xiàn)不良討論時，有策略地參與引導(dǎo)。

二是出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時，小窗友善提醒；

一是建群之初，提出明確要求和希望；目前十三頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第三式：團隊排座位，促合作排座方法同寢室人不坐在一起，最起碼前后左右四個方向都是其他寢室的同學(xué)。原因是，寢室同學(xué)之間交往相對較多，把座位排開，有利于擴大交往范圍理論依據(jù)聯(lián)合國科教文組織于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以說是教育的四大目標(biāo)，即：Learningtoknow（學(xué)會求知）；Learningtodo（學(xué)會做事）；Learningtoco-operate（學(xué)會合作）；Learningtobe（學(xué)會生存與發(fā)展）。緣起座位在情商培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用聚餐失敗原因透視目前十四頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第三式：團隊一、目的走讀生，走讀生與在校生之間，男女生之間學(xué)會合作，學(xué)會交往，提高適應(yīng)能力，增強班級的凝聚力和向心力，把12班建成一個團結(jié)和諧的班集體。二、數(shù)字的含義及歸屬1-10，是所在寢室或團體的人數(shù)，通過抽簽決定座次。同寢室內(nèi)抽簽后，允許在自愿的基礎(chǔ)上當(dāng)場調(diào)動一次。三、執(zhí)行時間一個學(xué)期重新抽簽一次。四、待解決的問題座位前后左右輪換的辦法，以及值日的辦法，請寢室長充分征求意見。

同學(xué)們晚上回去討論下座次表的方案，如果沒有問題，我們將盡快安排時間抽簽決定座位。

14級護理12班座次表目前十五頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第三式：團隊同學(xué)反應(yīng)：目前十六頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第三式：團隊同學(xué)反應(yīng)：目前十七頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第三式：團隊

團隊建設(shè)效果:14級對口1班元旦晚會精彩紛呈。沒有用這種方法排座位的其他四個班，兩個班看電影，另外兩個班也組織了晚會，但效果一般。目前十八頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第四式：班風(fēng)講規(guī)矩，善表揚

為什么要講規(guī)矩？

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩是人們應(yīng)該遵守的辦事流程和行為準(zhǔn)則。在學(xué)生時代，講規(guī)矩是學(xué)習(xí)所需，生活所需，成長所需；參加工作以后，是工作所需，事業(yè)所需，發(fā)展所需。要給學(xué)生講哪些規(guī)矩？校規(guī)班規(guī)適合本班學(xué)生，如考勤、衛(wèi)生、寢室、請假等具體要求（矛盾的特殊性）適合全校學(xué)生（矛盾的普遍性）目前十九頁\總數(shù)四十三頁\編于三點管理漏洞PK考試考核分數(shù)PK道德成長一個赴法留學(xué)生的經(jīng)歷：3次逃票，一生遺憾面對鉆管理漏洞的現(xiàn)象，老師該怎么處理？“道德常常能彌補智慧的缺陷。然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。”

天堂離地獄有多遠？藥家鑫的答案：一閃念履新亮劍第四式：班風(fēng)目前二十頁\總數(shù)四十三頁\編于三點尊重規(guī)則，形成規(guī)則意識，班風(fēng)建設(shè)才能見成效人生如戲，遵守游戲規(guī)則，才能獲得長久的幸福履新亮劍第四式：班風(fēng)“中國式過馬路”，這一提法說明什么？是否準(zhǔn)確？目前二十一頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第四式：班風(fēng)

面對確實不按規(guī)則出牌的人，當(dāng)班主任的究竟應(yīng)該怎么辦？我們要給他“講規(guī)則”，讓他自己選擇道路。鸚鵡頭事件目前二十二頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第四式：班風(fēng)

讓表揚發(fā)揮正能量

斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過去的10年里，和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。他們對紐約20所學(xué)校，400名五年級學(xué)生做了研究，這項研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。

善表揚

結(jié)果表明：“表揚孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對失敗時，往往束手無策?！闭軐W(xué)依據(jù)：全面地、具體地、一分為二看問題

百家爭鳴：有的老師可能會說，還善表揚？就我們這生源素質(zhì)這么差，我表揚他什么？目前二十三頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第四式：班風(fēng)善表揚功能展示1.固化優(yōu)秀習(xí)慣12級護理7班教室南校區(qū)對口升學(xué)班寢室看禪師如何除雜草目前二十四頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第四式：班風(fēng)2.促進矛盾解決3.倡樹優(yōu)良班風(fēng)

成功班會的標(biāo)準(zhǔn)：把握大局，有批評，有表揚目前二十五頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第四式：班風(fēng)善表揚de應(yīng)有之義:善批評

善批評如何批評：用學(xué)生最能接受的方式批評他批評常用模式：“三明治”式，表揚—批評—表揚

為什么要善批評？目的：學(xué)生成長和進步

VS泄私憤

目前二十六頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干

一是學(xué)習(xí)成績中等以上；我們是學(xué)生干部，不是干部學(xué)生。學(xué)習(xí)成績不好，體現(xiàn)不出模范帶頭作用。

學(xué)生干部的五個基本條件：

二是要有工作熱情；必須愿意為同學(xué)服務(wù)。

四是有工作能力；為什么把能力放到第四？因為人人都是學(xué)而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培養(yǎng)起來的。

三是要有吃虧精神；當(dāng)學(xué)生干部要有吃虧、受委屈的思想準(zhǔn)備。賽干部，重體驗

五要有群眾基礎(chǔ)。這雖然是最后一條，但也是最重要的一條，沒有同學(xué)們的擁護，前面四條再突出也沒有用。

目前二十七頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干伯樂相馬VS民主選舉VS競選式賽馬VS合作式賽馬

伯樂相馬即班主任為伯樂，根據(jù)學(xué)生在小學(xué)初中的任職情況，結(jié)合自己的第一印象，分配職務(wù)，組建臨時班委，過一段時間，再進行正式選舉。

民主選舉即讓同學(xué)們根據(jù)表現(xiàn)進行自由選舉，然后結(jié)合崗位職數(shù)和票數(shù)安排職務(wù)，組建班委。學(xué)生干部有哪幾種選拔方式？目前二十八頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干

競選式賽馬即讓學(xué)生分崗位報名，結(jié)合崗位職數(shù)，通過選舉方式安排職務(wù)，組建班委。

合作式賽馬與競選式賽馬方式不同，合作式賽馬著眼于“真賽”，即有幾個人報名同一個崗位，班主任不進行淘汰，而是組織該崗位管理團隊，直接上任，輪流“執(zhí)政”。

干部輪換制、值日班長制目前二十九頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干第一步：自由報名。采取自薦和推薦相結(jié)合，以自薦為主的方法。參加競選的同學(xué)，在你競選的崗位下，寫上名字?！案傔x式賽馬”流程目前三十頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干第二步：競選演說。主要內(nèi)容是競選優(yōu)勢和履職承諾；“競選式賽馬”流程目前三十一頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干第三步：無記名投票。由不參加競選的老班委及同學(xué)擔(dān)任工作人員。票寫好后，直接投進票箱，收票的同學(xué)要把票箱搖一搖，確保選票混合均勻?！案傔x式賽馬”流程目前三十二頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干第四步：唱票。選票整理好以后，數(shù)一下張數(shù)，然后公開唱票?！案傔x式賽馬”流程目前三十三頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干第六步：宣布選舉結(jié)果。第五步：公布第一輪投票結(jié)果。如果哪一個崗位所有參選者得票都沒有過半數(shù)，就在票數(shù)最高的前兩名中，進行第二輪投票。第七步：當(dāng)場銷毀全部選票。第八步：發(fā)表就職演說，宣布就職。12級護理7班“競選式賽馬”“競選式賽馬”流程《愛的智慧?班主任管理札記》之：班委換屆培養(yǎng)民主P49-53目前三十四頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干第一步：自由報名“合作式賽馬”第二步：就職演說“合作式賽馬”流程目前三十五頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干

1.如班長職務(wù)，四個人輪流，每人一周。四人之間，既分工又合作，出現(xiàn)了問題，不是批評一個人，而是批評整個團隊?！昂献魇劫愸R”的工作機制與優(yōu)勢3.由于每個人背后都有一支強大的支持力量，這樣一來，整個班長團隊的群眾基礎(chǔ)非常牢固。2.這樣的機制逼著他們之間互相溝通，密切合作，遇事商量著來，而不是互相拆臺。目前三十六頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第五式：骨干重體驗

賽干部重在上層設(shè)計，班主任在設(shè)計好工作流程之后，面對具體的工作任務(wù)，需要班干部自己去探索，去體驗。1、掃地任務(wù)2、班干部值日

骨干隊伍建設(shè)效果

干部團隊之間由于性格各異，配合堪稱完美。他們之間的合作，類似于面試中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，會自然產(chǎn)生一個領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任所做的，只是觀察、引導(dǎo)。《愛的智慧?班主任管理札記》之：公平賽馬輪流執(zhí)政P161-165目前三十七頁\總數(shù)四十三頁\編于三點履新亮劍第六式：安全抓教育，重預(yù)防在班主任的視野內(nèi)，學(xué)生校園安全有哪些隱患？打架問題財物安全情感安全三種情形：“激情、誘惑、無知”大錢存銀行，小錢身上裝保持朦朧美；不突破底線；防范要到位目前三十八頁\總數(shù)四十三頁\編于三點第一句話：

教育不是萬能的，班主任也不是神仙，出現(xiàn)問題很正常。

第二句話：

我們班主任能做的，通過我們的教育，就是盡可能少出安全問題，或者將傷害控制在最小的范圍內(nèi)。溫馨提示履新亮劍第六式：安全目前三十九頁\總數(shù)四十三頁\編于三點5、賽干部，重體驗1、重首因，貼標(biāo)簽6、抓教育，重預(yù)防3、排座位，促合作4、講規(guī)矩，善表揚2、創(chuàng)平臺，暢渠道溝通團隊班風(fēng)骨干安全智慧愛心履新亮劍六式愿景目前四十頁\總數(shù)四十三頁\編于三點溫馨提示亮劍六式，都是形式。假如直接在班里使用，極有可能會失敗，為什么？因為它不一定適合你這個班級的實際情況。亮劍六式，核心在于愛心與智慧。“親其師才能信其道”，愛心是班級管理取得有效性的基礎(chǔ)。班級和學(xué)生的情況千差萬別，這又要求班主任具體問題具體分析，運用管理智慧解決實際問題。沒有愛心和智慧，再好的招式，也是花架子，中看不中用。亮劍六式，秘訣在愛心與智慧。愛心和智慧在胸，具體的招式大可忘掉，以便實現(xiàn)無招勝有招，進入班級管理的自由王國。履新亮劍六式目前四十一頁\總數(shù)四十三頁\編于三點涂涂老師著作及課程介紹

溫馨提示：

讀者可至京東商城、天貓購買《愛的智慧?班主任管理札記》。集體購買可聯(lián)系：河南巨光圖書文化有限公司，聯(lián)系人：陳華，電話QQ:924375329