2023年區(qū)特殊教育學(xué)校迎接省教育現(xiàn)代化評估接待方案

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區(qū)特別教育學(xué)校迎接省教育現(xiàn)代化評估接待方案

為迎接省教育廳教育現(xiàn)代化評估驗收，展現(xiàn)十六項主要指標(biāo)在我校的達標(biāo)成果，凸現(xiàn)我校辦學(xué)條件，辦學(xué)水平展現(xiàn)我區(qū)教育高位均衡進展，呈現(xiàn)我區(qū)特別教育成果和老師隊伍風(fēng)采，特制定z區(qū)特別教育學(xué)校迎接省教育現(xiàn)代化評估驗收接待方案。

一、接待宗旨：隆重?zé)狒[地歡迎，充分獨特地展現(xiàn)我區(qū)特別教育。

二、氛圍營造

（一）整體要求：干凈、有序、文明、禮貌、熱忱

（二）衛(wèi)生打掃：

1、清掃兩邊校門，校門1（與老師進修學(xué)校之間校門），校門2（學(xué)?；謴?fù)的東大門），自主干道兩邊至大門前做到干凈無惹眼雜物。

2、學(xué)校大環(huán)境干凈清爽，地面（包括綠化）、墻壁（包括文化布置）門窗、天花、下水道、廁所、車棚、宿舍、食堂等處打掃潔凈、無痕跡。

3、教室及辦公室：桌椅擺放整齊、物品整理有序、無雜物、班級文化布置新奇有特色。

4、專用教室：衛(wèi)生清潔、制度規(guī)范、記錄完整，按要求規(guī)范擺放

（三）文明形象

1、老師穿著統(tǒng)一，精神飽滿，同學(xué)統(tǒng)一穿校服、發(fā)型、學(xué)習(xí)態(tài)度符合學(xué)校規(guī)定要求。

2、師生文明有禮貌，言語文明有節(jié)，遇到來賓主動問好或微笑示意。

（四）氛圍布置：

1、在校內(nèi)主干道兩邊插彩旗、路邊擺鮮花。

2、條幅：

校內(nèi)綜合樓橫幅，突現(xiàn)教育現(xiàn)代化，堅持科學(xué)進展觀、領(lǐng)先突現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

專家組入校門豎幅：熱鬧歡迎省教育現(xiàn)代化評估組的領(lǐng)導(dǎo)，專家蒞臨指導(dǎo)。

智障教學(xué)豎幅：促教育均衡進展、辦人民滿足特校。

3、學(xué)校廚窗、文化布置、評比欄內(nèi)容齊全、文字規(guī)范

4、會議室（綜合樓三樓）：鮮花、綠化、茶水、水果及十六條內(nèi)容

三、參觀線路

西城花園路門--學(xué)校東大門--智障教學(xué)樓--食堂--原電大行政樓--原電大教學(xué)樓（功能室）--宿舍--籃球場--綜合樓、二層展覽室--會議室（三樓）

綜合樓挨次：由東樓梯口--展覽室--聽障七、五、三、一班級--四樓心理、語訓(xùn)、美術(shù)、電腦室--三樓會議室

四、評估接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

五、詳細工作內(nèi)容、要求及責(zé)任人：

工作內(nèi)容詳細要求詳細負責(zé)總負責(zé)伴隨人員

校內(nèi)解說向檢查組領(lǐng)導(dǎo)、專家介紹校內(nèi)狀況并答問z

伴隨參觀伴隨陪檢人員并參加分管條口補充答問z

拍照攝影全程拍攝檢查過程z

校內(nèi)環(huán)境文化及氛圍布置（會議室各室文化、橫幅、花草）隆重而熱鬧z

校內(nèi)大環(huán)境衛(wèi)生干凈、有序z

教室衛(wèi)生干凈、有序z

各功能室衛(wèi)生干凈、有序z

校內(nèi)環(huán)境師生文明言行衣著得體、有禮有節(jié)z

校內(nèi)外部衛(wèi)生干凈、有序z

宿舍、食堂衛(wèi)生干凈、有序z

課堂教學(xué)課堂教學(xué)師生精神狀態(tài)、多媒體無違規(guī)行為、專用教室使用定人z

大課間活動、課外活動有序、組織管理制度活動正常開展各班主任z

專用教室專用教室物品及解說詞物品擺放到位有序、老師現(xiàn)場解說各專用教室老師z

專用教室使用記錄教學(xué)方案及使用記錄齊全各專用教室老師z

師生問卷老師問卷地點：綜合樓，四樓會議室z

平安保障保安著裝、在傳達室、迎接、指揮停車z

平安制度z

傳達室內(nèi)外衛(wèi)生z

會議室接待衛(wèi)生、美化、選購水果

環(huán)境干凈、物品擺放有序、鮮花、衛(wèi)生、綠化、水果、茶水z

臺賬資料資料擺放有序含簡介、匯報材料z

篇2:區(qū)特別教育學(xué)校簡介

區(qū)特別教育學(xué)校簡介

z區(qū)特別教育學(xué)校創(chuàng)辦于19***9月，前稱為z縣聾啞學(xué)校，位于z街道西門，交通便利，環(huán)境幽雅。

一、辦學(xué)條件

*環(huán)境幽雅，道路整齊，全部硬化，空地全部綠化美化。

*學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，（聽障部4個班，智障8個），在校生90名。

*學(xué)校占地面積17820平方米，建筑總面積4500平方米。

*教室和功能用房，按省級標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整并增加了聽障、智障語言訓(xùn)練室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙特梭利訓(xùn)練室、勞技教室、心理詢問室、生化試驗室等23個。

*學(xué)校增加了網(wǎng)絡(luò)掌握系統(tǒng)，多媒體小推車4臺，計算機室一個，電腦38臺，師機比1.6：1，生氣比4.5:1。

*有150米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)運動場一個，標(biāo)準(zhǔn)籃球場2片。

*學(xué)校宿舍干凈美觀，食堂為A級食堂，同學(xué)生活管理有序，為教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了有力的保證。

二、老師隊伍

*現(xiàn)有教職工29名，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷18人（15人本科在讀），中級職稱10人，專任老師26人，80%以上專任老師畢業(yè)于南京特教學(xué)院。

*近幾年，國家級獲獎?wù)撐?0篇，省級獲獎?wù)撐?3篇，市級獲獎?wù)撐?4篇。

*區(qū)學(xué)科帶頭人，區(qū)優(yōu)青各一人。

*上課案例獲省級一等獎，上課實況錄像在全國信息技術(shù)運用中獲三等獎。

*區(qū)級課題《淺談農(nóng)村特校大齡聽障生、輕度智障生社會適應(yīng)力量的培育》

三、辦學(xué)成果

學(xué)校堅持以殘疾同學(xué)為本，樹立為一切殘疾同學(xué)服務(wù)，為了殘疾同學(xué)一生服務(wù)的理念，已形成康復(fù)、教育、就業(yè)為一體的辦學(xué)特色

*近10名同學(xué)被南京市聾校錄用

*同學(xué)多幅作品在國家、省、市區(qū)獲獎，z、z的"珍惜地球、感悟之旅'的原創(chuàng)漫畫刊登在南京日期報上。

*z同學(xué)被選為北京殘奧會開、閉幕式舞蹈演員。

*聽障生就業(yè)率100%

*學(xué)校榮獲市政府頒發(fā)的優(yōu)扶殘疾人"文明單位'和優(yōu)扶殘疾先進集體及區(qū)政府頒發(fā)的"文明單位'稱號，09年學(xué)校被評為南京市教育系統(tǒng)師德先進集體。

歷程二十，育有百人，展望將來，任重道遠。我們將傳承創(chuàng)新，探究現(xiàn)代信息技術(shù)、學(xué)科整合與特別教育自身進展規(guī)律，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為聽障、智障兒童融入主流社會供應(yīng)更為優(yōu)質(zhì)、公正、高效的特別教育。

篇3:特別教育學(xué)校冬季消防疏散演習(xí)預(yù)案

特別教育學(xué)校冬季消防疏散演習(xí)預(yù)案

為保障全校師生員工的生命平安，有效預(yù)防、準(zhǔn)時掌握和妥當(dāng)處理學(xué)校的消防突發(fā)大事，提高我校處置消防突發(fā)大事的應(yīng)急力量，切實維護學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序，現(xiàn)對我校教學(xué)區(qū)域擬訂消防疏散逃命演習(xí)方案。

一、演練組織機構(gòu)

總指揮：z

副總指揮：z

現(xiàn)場指揮：z

幫助指揮：z

主要工作職責(zé)：依據(jù)預(yù)警狀況和大事性質(zhì)，決策全校進入緊急狀態(tài)，討論布置相關(guān)事宜和處置進程，檢查、督促相關(guān)人員的工作狀況。

二、演練時間：2022年1月6日下午2：30

三、工作小組：

1、幫助指揮小組：各班班主任、部分課任老師、實習(xí)老師

職責(zé)：

（1）負責(zé)各自班級及功能室；

（2）演習(xí)前清點同學(xué)人數(shù)；

（3）帶領(lǐng)同學(xué)撤退；

（4）到達平安場地后清點同學(xué)人數(shù)。

詳細分工：

教室

安置班級

負責(zé)老師

疏散方向

2、現(xiàn)場警戒小組：z、生活老師（2人）

職責(zé)：詳細負責(zé)同學(xué)和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。（警戒標(biāo)志用紅色包扎帶代替）

3、宣揚小組：z

職責(zé)：參與演練人員撒離現(xiàn)場的宣揚教育、宣揚報道等。

4、搶救小組：z

職責(zé)：詳細負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生意外事故的應(yīng)急搶救。

5、應(yīng)急疏散小組：

總負責(zé)：z

職責(zé)：詳細負責(zé)疏散平安管理調(diào)度和人員統(tǒng)計匯報工作（下設(shè)平安管理人員）。

教學(xué)樓撤離路道平安管理：

教學(xué)樓東出口：z

教學(xué)樓西出口：z

6、報警小組：z

負責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報，撥打火警電話（119）并向總指揮沈振華、現(xiàn)場指揮羅傳家電話報告。

7、后勤保障組：z負責(zé)燒火的木材、汽油、柴油和滅火器材（滅火器6只）的預(yù)備以及發(fā)警報（向現(xiàn)場指揮報告起火地點）。

四、報告程序：

報警小組：撥打火警電話

報告分管領(lǐng)導(dǎo)（z，z）--校領(lǐng)導(dǎo)

z（z）

五、使用的主要工具：

手機、擴音器、口哨、毛巾等。

六、疏散后的平安地點：

向西疏散：疏散至籃球場；

向東疏散：疏散至學(xué)校原大門口繞行至籃球場。

七、疏散方式：

1、當(dāng)聽到口哨聲時，全體師生往東、西兩個平安出口疏散；

2、疏散出來的同學(xué)快速跑到臨時拉起的禁戒線外等候；疏散完畢后各班主任清點本班同學(xué)數(shù)，上報至現(xiàn)場指揮z處。

八、疏散管理

1、z播疏散廣播："請留意，這是火警廣播。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序疏散由班主任帶領(lǐng)從就近平安出口撤離。

2、疏散挨次：在本次演習(xí)中，先二層，后一層，辦公室人員聽到疏散廣播后自行撤離。

3、疏散引導(dǎo)：任務(wù)是在拐角、叉道處維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑，避開同學(xué)誤入危急區(qū)域；要阻擋同學(xué)逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生；有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發(fā)生。（教學(xué)樓東出口：z；教學(xué)樓西出口：龐利）

4、撤離方向：各班按預(yù)定撤離方向撤離；

5、人員清點：各班主任在集合地點對疏散的同學(xué)人數(shù)進行清點，并連續(xù)查找滯留在事故現(xiàn)場的同學(xué)和受傷人員，關(guān)心其平安撤離。疏散引導(dǎo)人員應(yīng)準(zhǔn)時向現(xiàn)場指揮報告疏散狀況。

6、疏散前的留意事項：

為保證快速、有序、平安地疏散，任何人在疏散時不得攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄查找個人物品。

九、疏散演習(xí)預(yù)備階段

1、全部同學(xué)進入自己所在教室，各班主任清點本班人數(shù)。

2、清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員；各工作小組進入現(xiàn)場。

十、正式演習(xí)階段

（1）14：30：總指揮：宣布z區(qū)特別教育學(xué)校學(xué)校2022冬季消防疏散演習(xí)現(xiàn)在開頭。

（2）14：31：發(fā)覺和確認火災(zāi)事故發(fā)生；

（3）14：32：報告。學(xué)?？焖賳踊馂?zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案；

（5）14：33：警報長鳴（以口哨代替）；

（6）宣揚小組利用廣播："請留意，這是火警廣播。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，按挨次撤離，由班主任和樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近平安出口撤離。'

（7）總指揮命令：開頭疏散；

（8）緊急疏散：

①在疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體同學(xué)在各班負責(zé)老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；捂住鼻子，遇到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到籃球場；

②各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)覺少人，快速與疏散現(xiàn)場指揮聯(lián)系；

③如發(fā)覺有同學(xué)受傷，馬上與現(xiàn)場搶救小組聯(lián)系，并綻開緊急搶救；

④各班、功能室負責(zé)老師向現(xiàn)場指揮匯報疏散狀況。

十一、終止?fàn)顟B(tài)

現(xiàn)場指揮宣布我校師生消防疏散演習(xí)圓滿結(jié)束，學(xué)?；謴?fù)正