理想的風(fēng)箏 省賽獲獎

村居

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

——高鼎紙鳶

理想的風(fēng)箏——作者：蘇叔陽

蘇叔陽，當(dāng)代著名劇作家、作家、文學(xué)家、詩人，筆名舒揚(yáng)。河北保定人。現(xiàn)從事文化及歷史研究。1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。從事教育事業(yè)多年，培養(yǎng)了很多學(xué)生。門下收一弟子舒子原。他以深厚的文化積淀特有的歷史文學(xué)視角，創(chuàng)作了諸多國內(nèi)外廣為流傳的文學(xué)著作。他的作品多次獲得：國家圖書獎、“五個一”工程獎、中國圖書獎、華表獎、文華獎、金雞獎及全國作協(xié)短篇小說獎、散文獎，人民文學(xué)獎、烏金獎等，2010年7月獲得聯(lián)合國藝術(shù)貢獻(xiàn)特別獎。

了解蘇叔陽讀生字箏翹瞇蜈蚣倘

讀詞語風(fēng)箏慈祥連翹花蜈蚣忠厚喇叭天穹拐杖柳枝女媧稚氣翱翔酸澀慷慨激昂扶搖直上跳躍旋轉(zhuǎn)連翹[qiáo]花讀生字連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。

春天又到了。

柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。

劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深的思念您……本文主要寫的是誰？寫了他幾件事？分別是什么？談腿疾寫板書放風(fēng)箏

只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

從這件事中，你認(rèn)識了一位什么樣的劉老師？教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，是因為＿＿＿＿＿。同時更增加了對劉老師的尊敬，又是因為＿＿＿＿＿＿。

教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

同學(xué)們情感的變化由“笑”到“酸澀”、尊敬，充滿著對老師的理解、同情、和尊敬。

劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深的思念您……

他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。畫出表示劉老師動作的字詞，你從中看出什么？

撐轉(zhuǎn)寫跳躍旋轉(zhuǎn)劉老師１節(jié)課板書5次，就要轉(zhuǎn)10次；一天上４節(jié)課，就要轉(zhuǎn)＿＿次；一周（5天）轉(zhuǎn)＿＿次，一個月（四周）轉(zhuǎn)＿＿次；一年（九個月）轉(zhuǎn)＿＿次，三十年轉(zhuǎn)＿＿次。402008007200216000

劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深的思念您……他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：“你們不要管，我自己來！”終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強(qiáng)壯和力量。

此時，劉老師覺得很幸福，很充實，因為他＿＿＿＿＿。

劉老師啊，我深深地、深深地思念您您讓我

。課文通過——（）三件事，寫出了劉老師——（）。愛放風(fēng)箏的劉老師，為我們樹立了榜樣，為我們?nèi)鱿铝艘活w顆——（），讓我們的心中升起了——（）。笑談腿疾、上課板書、樂放風(fēng)箏堅強(qiáng)樂觀、意志頑強(qiáng)、熱愛生活

理想的種子一只只理想的風(fēng)箏