新教師談如何上好課doc

CONTENTS當(dāng)前我們所處的背景01我們的課堂02我們的課后0304還需做點什么第一部分背景現(xiàn)狀分析當(dāng)前我縣教育現(xiàn)狀（學(xué)生、成績、與沿海一帶比較）當(dāng)前我縣教師現(xiàn)狀（骨干、名師及優(yōu)秀教師的成長與分布）個人經(jīng)歷與現(xiàn)狀（他人逼迫與自我逼迫）第二部分我們的課堂我們的課堂010203課前課中課后課前02040103研讀課標(biāo)領(lǐng)會課標(biāo)精髓研讀學(xué)生學(xué)情調(diào)研（智力與非智力、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、前測后測等）研讀教材對比教材（新舊、不同版本）設(shè)計教案與課件自我設(shè)計、借鑒——適合學(xué)生適合自己課標(biāo)是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)，課題和條目敘述該課程主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件。課標(biāo)是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)品質(zhì)評價和教學(xué)管理的重要依據(jù)。課標(biāo)的基本內(nèi)容包括課程概述（性質(zhì)、教學(xué)的目標(biāo)、適用專業(yè)與年級、總學(xué)時要求、與其它課程的聯(lián)系與分工）、課程的教學(xué)基本要求(分章、節(jié)介紹教學(xué)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目的和要求；其它教學(xué)環(huán)節(jié)如實驗、作業(yè)、課外實踐教學(xué)等

)、課程考核的知識點和技能點、課程使用的教科書和教學(xué)參考資料等部分。課標(biāo)是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件；1.研讀課標(biāo)2.深入鉆研教材教材是教學(xué)的主要依據(jù)，它是闡述教學(xué)內(nèi)容的材料，是課標(biāo)的具體化。

教材教科書:教材是教師為實現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動中使用的、供學(xué)生選擇和處理的、負(fù)載著知識信息的一切手段和材料。包括文字材料、視聽材料和操作材料:如教科書、參考書、講義、錄音帶、錄像帶和實驗用品等。（1）通讀教科書：仔細(xì)地通讀整本教科書，會對每個知識點在本學(xué)科段所處的位置一目了然，達(dá)到一覽眾山小的境界;能從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，明確教學(xué)內(nèi)容在整個知識體系中的地位及作用。

（2）多用參考書：同樣的知識，在不同的書中，會以不同的體系出現(xiàn)?？刹┎杀娂抑L，處理好“宏觀知識”與“微觀知識”的統(tǒng)一。

（3）深刻領(lǐng)會編者意圖：多問自己幾個為什么。概念為什么這樣引出和陳述呢？例題為什么這樣設(shè)計呢？習(xí)題為什么這樣編排呢？結(jié)論為什么這樣引出呢？等等。（4）收集、掌握和設(shè)計使用非文字教材：視聽材料、實驗用品、計算機(jī)軟硬件等。注意不同專業(yè)的不同特點?。?）多交流、多請教、多聽課。3.學(xué)情與教學(xué)方法

系統(tǒng)講授法、自學(xué)指導(dǎo)法、討論法、實驗演示法、實習(xí)指導(dǎo)法、研究指導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問題教學(xué)法、研討式教學(xué)法、微型教學(xué)法、掌握教學(xué)法、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、個性化教學(xué)法和暗示教學(xué)法等等。

教案，也就是課堂教學(xué)的方案，是教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的統(tǒng)一。

教案主要內(nèi)容包括：教學(xué)主要內(nèi)容及學(xué)時分配、教學(xué)目的要求、教學(xué)的重點、難點和教學(xué)過程。4.教案與課件②教學(xué)的重點、難點：

確定方法：自己對內(nèi)容的理解、經(jīng)驗、請教。（怎樣突破）①教學(xué)內(nèi)容：比較簡單，是很具體的，只應(yīng)把它明確地概括出來就是了。③教學(xué)目的要求：

一要全面，二要具體，三要恰當(dāng)。④教學(xué)過程：

教案的重點部分，教學(xué)過程沒有固定模式。⑤教案的其他部分：

在教案之中還可包括對于教具、學(xué)具（如多媒體）的使用，板書的總體設(shè)計等

使用課件上課，要精簡、還要熟悉自己每次鼠標(biāo)點擊后出現(xiàn)的內(nèi)容是什么，這樣才能在講課的時候熟練運用課件，將注意力集中在學(xué)生的身上，根據(jù)學(xué)生的課堂反映靈活地適當(dāng)調(diào)整課堂內(nèi)容和講授方式，提高授課效果。使用課件上課時，可考慮和板書相結(jié)合。

注意課程和專業(yè)特點。二、課中Clickheretoaddwords上課(一)重視第一節(jié)課：第一印象直接影響以后的課堂。

1.自我介紹：聯(lián)系方法、答疑時間；

2.課程介紹：參考資料、課程特點、課程要求、作業(yè)要求、考試、評分標(biāo)準(zhǔn)。

3.約法三章：丑話說在前。(二)熟練授課內(nèi)容：是上好一堂課的前提條件?？罩p手進(jìn)教室，不看或少看所帶材料，但又講得很自然，不被看成是在背書。熱愛教學(xué)工作是上好每一堂課的根基所在。二、課中導(dǎo)入新授練習(xí)總結(jié)一、導(dǎo)入

“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住。精心設(shè)計的導(dǎo)入，能抓住學(xué)生的心弦，質(zhì)疑激趣，促使學(xué)生情緒高漲，為整堂課的進(jìn)行作好鋪墊。

——著名特級教師于漪導(dǎo)入形式：故事、謎語、實驗、設(shè)疑、創(chuàng)境（廣告、音樂、圖畫、詩歌等藝術(shù)表現(xiàn)形式）值得一提的是，教師在設(shè)計導(dǎo)入時，應(yīng)做到：1.短小精煉2.新穎3.有針對性4.激發(fā)學(xué)生的情感5.導(dǎo)入技能應(yīng)注意時間合理、目的明確、富有啟發(fā)性等問題《倒數(shù)的認(rèn)識》《用字母表示數(shù)》《集合》《開天辟地》《會說話的百分?jǐn)?shù)》二、新授1.教學(xué)思路清晰2.課程資源的選擇和應(yīng)用（1）貼近學(xué)生生活（2）聯(lián)系時政、地方特色（3）正面教育原則（4）應(yīng)用充分、切記雜亂3.問題設(shè)計的有效性4.正確處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系長6米寬4米底6米鄰邊5米高4米三、練習(xí)1.有針對性2.層次性3.延伸性4.多樣性5.開放性以《平行四邊形面積》為例四、總結(jié)《平行四邊形的面積》總結(jié)后：出示三角形，你能利用“轉(zhuǎn)化”的方法求三角形的面積嗎？《百分?jǐn)?shù)的意義》總結(jié)：天才是1％的靈感加99％的汗水?！?-5的認(rèn)識》總結(jié)：你能回去數(shù)一數(shù)哪些事物可以用我們今天學(xué)的數(shù)字表示嗎？附：板書設(shè)計板書的目的1.體現(xiàn)重點難點2.有助于教學(xué)目標(biāo)的完成3.提高學(xué)生的書寫技能4.增強(qiáng)教學(xué)效果板書設(shè)計原則1.科學(xué)、簡潔（精準(zhǔn)）的原則2.和諧審美的原則（色彩、書寫、布局）3.新穎、靈活的原則4.適時適用的原則第三部分我們的課后我們的課后ClickheretoaddwordsSOWT學(xué)會批改作業(yè)學(xué)會輔差學(xué)會反思學(xué)會學(xué)習(xí)（一）學(xué)會布置、批改作業(yè)（二）學(xué)會反思課堂教學(xué)的六個度1.學(xué)生主體的參與度2.體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度3.體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度4.體現(xiàn)學(xué)生思維情感的內(nèi)化度5.體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度6.體現(xiàn)學(xué)生能力的形成度（三）學(xué)會輔差1.正視學(xué)困生的存在2.控制好情緒、換位思考3.談心、贊美、激勵、知心朋友4.寬容、尊重、威信、嚴(yán)格5.建立目標(biāo)、開小灶（四）學(xué)會學(xué)習(xí)1.他人逼迫與自我逼迫2.多看教育類的書籍（微信）3.多看名師的視頻、講座4.同伴互助、不恥下問5.拜師、亦師亦友第四部分還需做點什么1.陽光的心態(tài)2.擁有教學(xué)的勇氣3.細(xì)化你的課堂4.提前3分鐘進(jìn)教室5.面帶微笑進(jìn)教室6.上課要有激情7.