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第一步明含義，將該字還原到原句進行理解，并從運用了哪種修辭、詞性、色彩等分析；閱讀方法詩詞煉字品析法。
歸納步驟一般為：第二步描景象，點出該字描繪了怎樣的景象(姿態(tài)、神態(tài)等)；閱讀方法詩詞煉字品析法。
第三步點作用，該字創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境，表達了怎樣的感情或突出了怎樣的主旨等。閱讀方法詩詞煉字品析法。
“山舞銀蛇，原馳蠟象”閱讀方法運用煉字品析法賞析下列詩句。
閱讀方法運用煉字品析法賞析下列詩句。
運用比喻擬人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飄飛是動態(tài)，說“山”在“舞”、“原”在“馳”形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動，畫面生動活潑，景色壯觀無比！閱讀方法作業(yè)：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，識彎弓射大雕。”中“惜”字包含著作者什么感情？評論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別？閱讀方法一個“惜”字委婉準確，有貶有褒，肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華不足的弱點?！奥浴薄吧浴笔棺髡邔v史人物的評述客觀、準確、不失分寸?！奥暂敗薄吧赃d”與“只識”對比，褒貶的程序
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