2023年一小青年教師三年發(fā)展規(guī)劃

一小青年教師三年發(fā)展規(guī)劃浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種進展規(guī)劃,老師相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的一小青年老師三年進展規(guī)劃范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

濱海一小青年老師三年進展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

優(yōu)質(zhì)的教育依靠優(yōu)秀的老師團隊。師資隊伍建設(shè)是一所學校得以持續(xù)進展的關(guān)鍵與根本。我校35周歲以下的青年老師共有26名，本科學歷24人，12人有學士學位，學校高級老師10人，區(qū)課改之星1人，區(qū)教學新苗1人。這支隊伍將成為我校教育進展的生力軍，把青年老師的現(xiàn)在與將來進展相結(jié)合，加強青年老師的素養(yǎng)修養(yǎng)和力量水平的提高，是老師隊伍建設(shè)刻不容緩的首要工作。為了更好地構(gòu)建我校老師進展平臺，樂觀踐行"讓我們結(jié)伴健康成長'的德育理念，使一批優(yōu)秀的青年老師成為一支師德高尚、理論基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)技能精湛的新時代老師，以帶動全校老師整體素養(yǎng)的持續(xù)進展，結(jié)合本校實際，特制定此方案。

二、總體目標

1、喜愛教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能夠嫻熟運用現(xiàn)代教育手段，勝任一門及以上學科的教學工作。

3、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學問，以教研為先導(dǎo)，具備肯定的教科研力量，能獨擋一面，使他們能樂觀主動地進行教材、教法討論，樂觀開展教育教學討論，力爭有教科研文章在區(qū)級及以上刊登或獲獎。

4、能盡快適應(yīng)教學的需要，把握基本的教學技能，不斷改善教學行為，把握并運用現(xiàn)代教育理論，并嫻熟應(yīng)用于教學實踐，爭取更多青年老師成為校骨干老師、學科帶頭人，部分青年老師成為區(qū)教學骨干和學科帶頭人，造就一支"自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻'的青年老師隊伍。

5、具備較強的教育管理力量，能勝任班主任工作，并不斷的提高，總結(jié)班主任工作閱歷，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。并通過對班主任的理論培訓和實踐鍛練，培育一支形象好、師德水平高、業(yè)務(wù)力量強、工作仔細負責的班主任隊伍。

三、培育對象

35周歲以下青年老師：zz。

四、詳細要求

（一）理論學習要求

建立讀書制度。三年內(nèi)青年老師仔細閱讀各類教育教學名著和雜志，準時了解教育教學動態(tài)，學習有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，做好教學摘記；每學期到教科室登記要閱讀的書目（書籍可以上報給教科室統(tǒng)一購買），每學期至少閱讀一本教學專著，并寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得體會。

（二）業(yè)務(wù)提高要求

1、每學年上一次教學匯報課，每學期一節(jié)隨堂推門課，三年內(nèi)青年老師每學期1次教學匯報課，2次隨堂推門課，學校組織有關(guān)人員進行聽課剖析。

2、每學期聽課記錄不少于20篇（包括講座，但是聽上課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），三年內(nèi)青年老師25篇（包括講座，但是聽課的節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），聽課筆記具體，有聽課隨筆和反思。

3、每學年擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的試卷，提高自己的命題與評估力量。

4、三年以內(nèi)的青年老師，每天練習一張鋼筆字，每周一次匯總到教科室，直到考核合格。

（三）教育科研要求

1、每年參加一項課題討論，三年內(nèi)至少擔當或參加一次課題討論，熟識教育科研基本流程與方法，五年內(nèi)的青年老師三年內(nèi)必需擔當或執(zhí)筆一項課題討論。

2、每學年撰寫一篇有觀點的論文或案例，并爭取在報刊雜志上發(fā)表或在各級評比中獲獎。

3、每學期撰寫一篇有質(zhì)量的教學案例或教學反思。

（一）政治素養(yǎng)要求：

1、青年老師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為同學的良師益友。

2、青年老師要樂觀參與學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學習。

3、黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交伴侶，幫助支部共同做好青年老師的培育工作，樂觀參與黨團組織的活動。

（二）專業(yè)素養(yǎng)要求：

1、教學工作：

具有較強的學科教學力量，較好地運用教育學、心理學和教學方法學問，組織和實施教學活動。要熟識所教科目的課程標準、教材，精確?????表述教學任務(wù)及要求，把握教學的環(huán)節(jié)，熟識課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進行教材分析，能獨立擔當公開課，具有較強的教學設(shè)計和應(yīng)變力量。

2、班主任工作：

把握教育學和心理學的基本理論學問，能正確對同學進行思想政治教育，正面引導(dǎo)同學樹立科學的人生觀和世界觀，要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展同學思想工作，把握每一位同學的思想動態(tài)，仔細開展班級日常管理，能妥當處理班級同學中的突發(fā)大事，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。具有較強的協(xié)調(diào)力量，不斷協(xié)調(diào)本班中老師與老師、老師與同學、同學與同學的三對關(guān)系。遵紀守法，具有良好的師德和社會公德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，具有正確的法制觀念和勞動紀律。具有良好的心理素養(yǎng)，樂觀開展主題班會和心理健康教育。

3、教科研工作：

有較強的教研力量，能獨立擔當課題討論和論文寫作，開展教研和科研中有成果、有創(chuàng)新。每年撰寫一篇教學閱歷總結(jié)文章，有教科研立項課題，有教科研成果獲獎或發(fā)表。

五、主要措施

1、健全組織，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。

成立"青年老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組'：

組長：z

副組長：z

組員：z

領(lǐng)導(dǎo)小組加強對老師培育培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持把老師培育工作放在學校工作非常突出的位置上，并實行老師培育工作負責制，把培育工作成效列為教研組、班級組、學科組的考核內(nèi)容之一。

2．訂規(guī)劃。盡力挖掘青年老師的自我實現(xiàn)需求，引導(dǎo)青年老師通過自身努力，實現(xiàn)自己對生活的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗到勝利的歡樂。要求青年老師為自己量身定制成長藍圖，制定《青年老師個人專業(yè)進展三年規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長方案，變"要我進展'為"我要進展'。個人進展規(guī)劃包括四個方面：一是自我分析優(yōu)勢與不足，二是確定將來三年自己的成長目標，三是提出實現(xiàn)目標的措施、途徑等，四是提出需要學校供應(yīng)什么關(guān)心。這份方案由青年老師自己制定，由青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組督促實施，并對實施狀況進行考核，對落實狀況優(yōu)秀的青年老師進行適度激勵。

3．搭臺子。

樂觀搭建教學評比、案例評比、讀書征文等活動平臺，盡可能給青年老師制造條件，供應(yīng)機會，鼓舞青年老師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，力量較強的青年老師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。

a．優(yōu)先考慮青年老師參與外出學習、考察活動。另外，為青年老師供應(yīng)一些優(yōu)秀老師的講課實況錄像，教研組長在校本研訓活動中為青年老師進行課堂分析，關(guān)心青年老師盡快把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。

b．樂觀開展各種業(yè)務(wù)素養(yǎng)練兵活動，為青年老師供應(yīng)各種教學信息，推舉優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

c．爭取機會承辦區(qū)級及以上的教學研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的青年老師。

d．通過形式多樣的活動，如"海一論壇'、專題培訓、青年老師座談會等提高老師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

e．老師的業(yè)務(wù)進修、培訓，在兼顧全面的基礎(chǔ)上突出重點，適當向優(yōu)秀的青年老師傾斜，對有進展?jié)撡|(zhì)的青年老師進行重點培育，通過壓擔子，優(yōu)先賜予外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干老師。

4．壓擔子。以校本培訓為抓手，加大青年老師的培訓力度和密度。對青年老師提出特別的教育教學要求，使青年老師盡快適應(yīng)學校教學工作。

篇2:中學三年進展規(guī)劃

花雨中學三年進展規(guī)劃

花雨中學****――2022年三年進展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深化，學校教育正在面臨一場新的調(diào)整和變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的進展，立足于創(chuàng)建學校特色，促進學校的可持續(xù)進展。學校特制定三年進展規(guī)劃，作為學校將來三年進展的辦學指針。

一、背景分析

z市周南花雨中學是一所市級示范性完全中學，創(chuàng)建于1960年，現(xiàn)有55年的辦學歷史，是一所公辦完全中學。學?，F(xiàn)有班級52個(學校31、高中21)，在校同學2500多人，高級老師44人，國家級骨干老師2人，省、市、區(qū)級骨干老師40多人。學校占地面積37296平方米，固定資產(chǎn)3687萬。

學校現(xiàn)有班子成員17人，其中校長1人，黨支部書記1人，副校長4人，辦公室主任1人，教務(wù)主任1人，教務(wù)副主任2人,教育主任1名，教科室主任1人，督導(dǎo)室主任1人，信息中心主任1人，教育副主任1人，總務(wù)主任1名，總務(wù)副主任1名，團委副書記1人。班子成員平均年齡42歲，老中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責任心和大局意識。

我校地處高橋商貿(mào)中心，生源簡單，既有來z市區(qū)的又有來自周邊地區(qū)的，既有本地居民子弟又有處來務(wù)工人員的子弟，而外來務(wù)工居民家庭多疏于管理，這些對于學校的同學管理都提出了很多挑戰(zhàn)。

近年來，學校在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，學校的教學條件不斷改善，校容校貌有了很大的改觀，特殊是廣闊老師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，我校在近幾年的中考成果也位列花雨區(qū)前茅，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和百姓的好評。此外我校還先后被授予"第十屆文明學校'、"愛護未成年人先進單位'、"綠色學校'、"平安學校'等稱號。

在對學校工作進行仔細的自評與反思后，我們也糊涂的熟悉到學校進展存在的不足：

1、課堂教學雖然已有所變革，師生教與學的行為消失了可喜的變化，但是老師的專業(yè)化進展水平整體進展仍未達到肯定高度，老師的職業(yè)素養(yǎng)尚待進一步提高；還需深度推動，積蓄進展后勁。

2、同學的學習態(tài)度、愛好、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學習力量還普遍較弱，還需要加大培育力度。促進同學素養(yǎng)的全面進展，還須群策群力。

各層面主動進展的程度不平衡，長效管理策略有待進一步完善。各項改革舉措已出臺，但過程管理需強化。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進行深化，長久地開展工作。

辦學資金的短缺，現(xiàn)代化教育設(shè)施比較陳舊，比如同學電腦、老師辦公電腦等都嚴峻不足，這些已不能正常幫助教育教學。

二、學校進展思路：

1、學校辦學指導(dǎo)思想是堅持"以人為本'，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來。堅持面對全體師生的進展，面對師生進展的每一個方面。以增加師生的主體意識為辦學的基本理念，最大限度地發(fā)揮老師的工作熱忱，培育同學的自辦法識，努力實現(xiàn)教育的標準化、現(xiàn)代化，求得適應(yīng)時代而又符合同學客觀實際的教育方式。

2、學校進展的理性思索：學校教育的本體價值，不是為了選拔適應(yīng)教育的同學而是為了制造適應(yīng)每個同學的教育，是盡可能地為每一個同學供應(yīng)適應(yīng)潛能和共性進展的教育條件和教育機會，并以此培育同學的自我生存和自我進展力量，促進同學基本素養(yǎng)的全面進展，以適應(yīng)社會進展的需求。同時，教育還要給無助的心靈帶來盼望，給迷朦的雙眼帶來澄明，給卑微的人們帶來自信。要達成這個目標，學校必需同時把老師的進展和勝利視作同等重要的任務(wù)，必需端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面對全體同學，加強德育核心，重點培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

3、學校進展的基本定位：管理科學、教育有效、資源豐富、師資優(yōu)良，能為社會供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的農(nóng)村品牌學校。秉承"文明求實、礪學圖強'的校訓，堅持以"為一般老百姓的孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育資源'的辦學理念，以"質(zhì)量立校、人才強校、科研興校'的進展戰(zhàn)略，以"辦強學校，辦好高中，辦有特色，進展特長'的工作思路。

4、學校進展的主攻方向：重視教育資源整合，提高管理的有效性，增加教育教學、教科研工作的實效性，努力探究辦學之路。

三、學校進展目標：

1、學校進展的總目標：

（1）學校辦學目標：學校辦學本著"為師生終身學習奠基，為可持續(xù)進展求知，全面提高師生的綜合素養(yǎng)'的辦學宗旨，學校經(jīng)過三年（****-2022年）的努力奮斗達到花雨區(qū)同等學校辦學水公平級名列前茅的學校標準，創(chuàng)建規(guī)范加特色學校。

（2）培育目標：通過教育教學活動，培育師生具有良好的道德修養(yǎng)、扎實的文化基礎(chǔ)、健康的身心體魄，為每一位師生的勝利學習和終身進展奠定良好基礎(chǔ)，塑造達標加專長老師，培育合格加特長同學。

（3）辦學特色：探究農(nóng)村辦學改革模式，走出一條適合于自身進展的辦學之路。

2、學校進展的階段目標：

（1）****年工作目標：學校各項工作開展做奠基的一年。加強學校德育、教學、科研工作的管理，完善各項制度，加強師德建設(shè)，形成"嚴謹善教、正己育人'的教風；完成校內(nèi)綠化、美化工作，為師生供應(yīng)舒適的工作和學習生活環(huán)境；加強學校信息化建設(shè)步伐，完成校內(nèi)遠程教育，為師生成長供應(yīng)進展的平臺，使學校達到辦學規(guī)范、老師各項工作達標、同學質(zhì)量合格的標準。

（2）****年工作目標：在上一年工作的基礎(chǔ)上，漸漸形成"靜、凈、進'的校風、學校的各項工作向辦學特色方向邁進；學校的辦學條件明顯改善，音、體、美器材、信息技術(shù)設(shè)備有較大的投入，能夠保障正常的教育教學；

（3）2022年工作目標：在兩年工作的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以"制造適合每一位同學進展的教育'為核心的學校整體改革的進展體系，漸漸形成一支有較高素養(yǎng)的老師隊伍，努力提高管理有效性，實現(xiàn)學校管理工作科學化、民主化、人本化。顯現(xiàn)辦學特色，進一步豐富以基礎(chǔ)教育科研、社會教育和家庭教育為鮮亮特色的校內(nèi)文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)平安校內(nèi)，辦人民滿足學校，通過全面推動素養(yǎng)教育進一步提升教育教學質(zhì)量，爭取走出一條辦學特色之路。

四、學校進展的主要目標和措施：

（一）加強三個建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

（1）加強對青年干部的培育

學校今后的進展急需成熟的管理人才。因此，對青年干部的培育、選拔和任用是目前班子建設(shè)中最為迫切的任務(wù)。學校要在今后的三年特殊是近一年內(nèi)在中青年骨干老師中選擇思想先進、業(yè)務(wù)力量強、有上進心、懂管理的同志作為后備干部，派他們參與上級的干部培訓，鼓舞他們學習現(xiàn)代管理學問，并對他們在各方面嚴格要求，給他們壓擔子，使他們快速成熟起來，早日步入領(lǐng)導(dǎo)崗位。

（2）加強學習提高

堅持學校學習制度，學習黨的各項方針政策、現(xiàn)代教育理論和管理理論、科學技術(shù)學問，及師德學習溝通。學習中要做到不講過場，理論聯(lián)系實際，要加強爭論和討論，做好讀書筆記，把讀書筆記作為干部考核的內(nèi)容之一。

（3）提高自身修養(yǎng)

領(lǐng)導(dǎo)干部要多挑重擔，常常討論，進行自我剖析，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，力求每人高修養(yǎng)。

（4）增加合力

每位干部要精誠團結(jié)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，以誠相待，做到相互敬重、相互協(xié)作、相互支持、相互諒解、相互信任，使班子形成合力，共圖進展。

（5）抓好黨風廉正建設(shè)和作風建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉政、勤政，要努力為群眾做出表率。做到優(yōu)質(zhì)、高效、要出成果。要堅持民主集中制原則，理論聯(lián)系實際，親密聯(lián)系群眾，深化群眾，深化基層，關(guān)懷師生和家長的疾苦，傾聽他們的呼聲，切實解決實際困難。

2、老師隊伍建設(shè)

（1）學校支持、鼓舞、督促老師提高學歷水平，盡快提高本科生在老師中的比例，力爭三年內(nèi)老師學歷達標100%，本科學歷比例達到80%以上。

（2）加強學習，武裝頭腦，把握前進方向，樹立競爭意識、服務(wù)意識、責任意識、創(chuàng)新意識，堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習制度，以提高老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（3）以愛生為基礎(chǔ)，以民主為前提，對老師進行愛崗敬業(yè)教育講座和閱歷溝通。在老師中提倡"三愛'、"四嚴'、"四仔細'。"三愛'即：喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，博得同學的尊敬；"四嚴'即：嚴厲?的工作態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，嚴密的組織教育教學活動，嚴格要求自己和同學；"四仔細'即：仔細備課，仔細上課，仔細教科研，仔細批改和輔導(dǎo)。

（4）做好新課程改革中的閱歷總結(jié)工作，留意培育教學典型，力爭在三年內(nèi)使課改成體系，有閱歷，出典型。

（5）開展豐富多采的教育教學活動。

實行"走出去，請進來'的方式，立足本崗，為老師供應(yīng)外出學習進修的機會，請教學專家定期定向培訓，充分利用"珍園夜校'的老師培訓平臺，發(fā)揮優(yōu)秀老師的輻射作用，開展"師徒結(jié)對'活動，使老師開闊視野，更新觀念，改進方法，增加技能，增加學問儲備，提高教學水平。

每學期堅持開展"六個一'活動。即要求每名老師每學期寫好一份教學方案，交一份優(yōu)秀教案，上一節(jié)最佳課，討論一個專題，寫好一篇論文，做一次教研教改中心發(fā)言人。

（6）加強青年老師的培育。實施"一三五'培育工程（新參與工作的高校畢業(yè)生一年入門，三年成型，五年成才），堅持開展老帶新結(jié)對子活動，制訂行之有效的方案，為青年老師創(chuàng)設(shè)施展才能的舞臺，使每個青年老師盡快脫穎而出，為農(nóng)村的教育教學做出應(yīng)有的貢獻。

（7）做好老師連續(xù)教育工作，樹立終身學習的思想，鼓舞老師充分開發(fā)與利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源從事教學。

（8）引導(dǎo)老師以平和的態(tài)度對待人事制度改革，完善用人機制，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，妥當做好老師聘任工作。

（9）推出優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、老帶新課、達標課、檢查課、指導(dǎo)課，以盡快提高每位老師的授課水平。

（10）為增加老師教學活動的方案性、目的性、實效性。堅持每周一次集體備課，一名主講人；一次教研活動，一個專題；一月一次班級組長會，一個議題。一月一次教研組長會。每學期一次年部同學座談會。

（11）盡一切努力解決老師各方面的實際困難，提高老師的福利待遇，確保每名老師都能安心于本職工作。

3、校容校貌建設(shè)。

（1）勤儉節(jié)省、開源節(jié)流，為學校建設(shè)供應(yīng)資金保障。

（2）制造一切條件，查找機遇，準時更新設(shè)備，保證基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備標準化。

（3）科學規(guī)劃、合理布局、加強建設(shè)，建設(shè)操場綠化帶，力求使校內(nèi)環(huán)境與周邊環(huán)境達到和諧統(tǒng)一。

（二）抓好四項工作

1、德育工作

（1）強化老師樹立"讓同學每一天有所思、有所為、有所得、有所樂'的辦學理念，組織老師學習先進的育人閱歷，更新觀念，提高熟悉，到處營造和諧的育人氛圍。訂正"教而不學'的錯誤傾向，細心塑造同學美妙的心靈。

（2）加強德育領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)，每學期仔細制訂德育工作方案，嚴格執(zhí)行責任制和責任追究制。學校黨、政、工、團兩分工協(xié)作，齊抓共管。加強班主任隊伍建設(shè)，堅持每周一次班主任例會，實行班級管理和班主任工作量化考核制度，充分發(fā)揮班主任德育主力軍的作用。

（3）以養(yǎng)成教育為突破口，開好兩個會（春季、冬季運動會）；組建同學社團等，形成自己的特色。

（4）發(fā)揮課堂主渠道作用，把德育教育滲透到各科教學之中，寓德于教，潛移默化，引導(dǎo)同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。抓好校內(nèi)軟環(huán)境建設(shè)，利用校內(nèi)廣播、《珍園通訊》，宣揚先進人物、模范事跡，給同學以樂觀的熏陶和影響。

（5）以重要紀念日、節(jié)日為依托，開展各種有意義的競賽、活動、宣揚，對同學進行深化的革命傳統(tǒng)教育和五愛教育。

（6）構(gòu)建學校、社會、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)家長和社會的教育職能，通過家長委員會、家長學校和社會實踐基地、德育基地教育同學，完善同學人格，提高文明水平。

（7）加強平安法制教育，使每個同學都能做到知法、守法。加強平安檢查，隨時排解平安隱患，確保師生的人身平安。

2、教學工作

（1）以課改為重點，突出課堂教學

明確新的教學觀念。以"百。分。導(dǎo)。練'生命化課堂為抓手，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，探討學習，注意教法，傳授學習，真正使課堂教學達到"活'、"新'、"實'、"優(yōu)'，體現(xiàn)師生互動。

制訂新的課改實施方案，加強對課改的管理工作和對老師的培訓工作。

開設(shè)討論型活動課程。做到班班有方案，人人有主題，保證時間，保證經(jīng)費。

建立新型的師生關(guān)系。課堂上制造一種有利于同學自主學習的氛圍，把屬于同學的時間全部還給同學，使同學充分顯露自己的潛能，減輕同學過重的課業(yè)負擔。課堂作業(yè)隨堂完成，向45分鐘要質(zhì)量。

（2）以課改為動力，突出教科研

堅持教研興校、教研興教、教研興師的辦學方針，以科研為龍頭，帶動師資水平及教學質(zhì)量的不斷提高，加強科研工作的規(guī)范化管理，鼓舞老師依據(jù)自己所教學科特點和同學年齡特點，有針對性的連續(xù)搞好我校的三個市級小課題的討論。

從課改的角度重新熟悉備課、教研。在備課形式上，變個人備課為教研組備課，變抄寫完整的教案為敏捷有用的教案，在備課的內(nèi)容上，變每節(jié)課學問為主為單元整體備課，主要討論同學怎么學、學什么，補充書本上學不到的學問。

轉(zhuǎn)變以往陳舊的教研方式，營造一種開放民主的氛圍，實現(xiàn)創(chuàng)新、師生共學的局面，開綻開放性教研和競爭式教研。

加大對校本課程的開發(fā)和實施。從學校實際和同學需要動身，增設(shè)科目，周周開課、堂堂有效。

（3）抓常規(guī)，辦特色，重實效

常規(guī)教學進一步完善各種教學制度，遵循教學規(guī)律，規(guī)范執(zhí)行《老師法》。

優(yōu)化教學活動的十個環(huán)節(jié)。優(yōu)化教的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、布置作業(yè)、批改、輔導(dǎo)；優(yōu)化學的五個環(huán)節(jié)：預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習、小結(jié)。

建立評課機制，成立評課小組，對教學過程逐項打分，量化、考核。

依據(jù)不同同學的特點，實行敏捷多樣的教學方式，真正實現(xiàn)因材施教，因教成材。

每月九班級召開一次教學診斷會，討論教材教法，分析中考勝利閱歷與失敗的教訓，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作

（1）仔細貫徹《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，抓好"兩課'、"兩操'（體育課、心理健康課；眼保健操、課間操）。確定每學期一次大型廣播體操評比，以增加同學體質(zhì)。同時抓好衛(wèi)生清掃、保持工作。還要加強同學個人衛(wèi)生檢查，抓好體檢和常見病的預(yù)防和防治工作（2）樂觀開展形式多樣的文體活動，陶冶同學情操，提高他們的審美力量，促進同學身心健康進展。

（3）加強保健室建設(shè)，添置必備器械、設(shè)施、藥品，建立健全各項規(guī)章制度，強化服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，建立衛(wèi)生檔案和同學健康檔案，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。加大宣揚力度，普及衛(wèi)生學問。

（4）設(shè)立心理詢問室，建立同學心理健康檔案，定期進行同學心理健康檢查，保證同學健全心理。

（5）堅持衛(wèi)生評比制度、堅持定期體檢制度、堅持醫(yī)務(wù)人員在職提高制度，使衛(wèi)生工作更加規(guī)范化、制度化。

（6）搞好農(nóng)村辦學模式改革，開好專業(yè)課教育，開展特色教育。

（7）連續(xù)辦好學校藝體組網(wǎng)頁建設(shè)工作，確保先進閱歷溝通和資源共享。

4、后勤服務(wù)保障工作

（1）運用質(zhì)量管理體系，完善教學用品、生活用品購置、完善財務(wù)管理制度，使管理工作具有規(guī)范性。

（2）勤儉節(jié)省，增收節(jié)支，努力壓縮辦公支出，增加老師培育投入，增加老師福利。

（3）進一步提高服務(wù)意識，加強后勤工作討論，為教育、教學供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（4）采納機制激勵，鼓舞后勤人員提高工作成效和創(chuàng)新。

五、保障體系

1、組織保障：

成立學校三年規(guī)劃組織機構(gòu)，由校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他各學年組長、各教研組組長、班主任任組員的機構(gòu)，建立完成三年規(guī)劃的組織保障。

確立現(xiàn)代管理和教育觀念，實行有效措施，努力在干群中樹立現(xiàn)代管理與教育的五大意識。

（1）法制意識：堅持社會主義辦學方向，"以法治校'是保證各項目標最終完成的前提保證，是建立健全學校管理制度的核心問題，是使學校走可持續(xù)進展道路的生命線。

（2）現(xiàn)代意識：21世紀，學問經(jīng)濟已見端倪，國家的綜合國力和國際競爭力將越來越取決于教育進展、科技創(chuàng)新的水平，取決于教育所培育的人才素養(yǎng)。我們要緊追"進展'這一主題，在教育教學中樹立超前意識和開放意識。

（3）質(zhì)量意識：隨著教育體制改革的深化，單一的教學成果指標在漸漸淡化，對人才的培育，對老師的評價應(yīng)當側(cè)重于綜合素養(yǎng)原力量，力爭通過遠、近期進展目標的努力，打造一流農(nóng)村學校、培育一流的老師。

（4）科研意識：學校必需以科研為先導(dǎo)，建立一流管理機制，形成一流的教育教學模式，不斷提升教育教學質(zhì)量，提高教育教學效率效率。

（5）主體意識：學校將全心全意依靠全體師生，努力創(chuàng)設(shè)每一位老師和同學不斷進步的條件和機會，將"師生為本'落實到詳細的管理和教學之中，不斷增加廣闊師生的仆人翁意識，形成民主、公平、和諧的工作、學習和生活空間。

2、責任保障和檢查評估制度：

(1)完善以校長負責制為核心的學校領(lǐng)導(dǎo)體制。

進一步完善校長負責制，保證校長對學校的人事任免、財物使用和教學行政等的領(lǐng)導(dǎo)決策權(quán)、指揮權(quán)，校長在行使這一權(quán)利的過程中，集中體現(xiàn)"以法治校，以德育人'和"師生為本，規(guī)范高效'的管理思想。

健全學校黨組織參加學校重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨組織對學校各項工作的"監(jiān)督保障作用'，以充分體現(xiàn)"政治核心'的地位。

建立完善規(guī)范高效的管理體系，做到職責分明，高效運行，開拓創(chuàng)新，提高管理層次。

進一步完善教職工代表大會制度：學校的教職工代表大會制度是學校"以人為本'的管理思想的集中體現(xiàn)，在學校進展規(guī)劃、規(guī)章制度的制訂，福利安排方案、重大財務(wù)支出以及一切涉及教職工切身利益等方面，必需保障教代會充分的知情權(quán)、參加權(quán)和審議通過權(quán)。堅決執(zhí)行"校務(wù)公開'制度，不斷推動學校的民主管理水平。

(2)建立進一步完善的學校規(guī)章制度

根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定和有關(guān)教育政策法規(guī)精神，制定規(guī)章制度，作為學校內(nèi)部管理的基本依據(jù)和基本規(guī)范。

依據(jù)教學管理和實施素養(yǎng)教育的需要，重點討論老師、同學評價指標體系。

進一步完善學校的全員聘任制度、崗位責任制度、結(jié)構(gòu)工資制度。百年大計，教育為本。學校制定規(guī)劃的過程，是一所學校對自身熟悉與思索的過程，為將其辦學思想轉(zhuǎn)化為每個老師、同學的自辦法識，要通過全校師生三年，乃至更長的時間，才能基本實現(xiàn)目標；為使規(guī)劃的"美妙藍圖'化為現(xiàn)實，每個職能部門、每個班級組、教研組、每一位老師、都必需結(jié)合本規(guī)劃，擬定自己的進展方案，校長室實行逐級批閱，在操作過程中實行有效監(jiān)控與評估，最大限度地調(diào)動全校師生的樂觀性，一步一個腳印地將"規(guī)劃'付諸實施。我們已經(jīng)看到了學校將來美妙的前景，雖然在前進的道路上會存在各種意想不到的困難，但我們堅信，在周南花雨中學全體師生的不懈努力下，規(guī)劃肯定會變成美妙的現(xiàn)實！

篇3:實中進展規(guī)劃

西雞實中進展規(guī)劃

"為同學的終身進展奠基'是我們的辦學理念，也蘊含著我們的教育信念和教育抱負。今后，我們要進一步完善辦學特色，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，以深化課程改革為突破口，推動辦學質(zhì)量的全面提升，實現(xiàn)跨越式進展，進而創(chuàng)辦國家級示范高中。

一、完善辦學特色

今后五年，我們要把學校辦成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、有示范和輻射作用的省級示范高中。高質(zhì)量，即師資隊伍高水平，教學活動高效率，培育目標高標準，教學設(shè)施高規(guī)格；有特色，即鞏固、完善我校的辦學特色（立足基礎(chǔ)、自主選擇、全面進展、藝體見長）；現(xiàn)代化，即教育思想現(xiàn)代、教育內(nèi)容現(xiàn)代、教育方法現(xiàn)代、教育設(shè)施現(xiàn)代、教育管理現(xiàn)代；有示范和輻射作用，即在辦學體制、素養(yǎng)教育、課程改革、教育科研、信息技術(shù)等方面對一般高中有示范和輻射作。

二、深化課程改革

1、加強校本培訓

老師是課程實施的組織者、促進者，也是課程的開發(fā)者和討論者，要順當實施新課程，加強師資隊伍的校本培訓是關(guān)鍵。

（1）老師要轉(zhuǎn)換角色

通過前期培訓，全體老師在課改理論熟悉、理念樹立上基本形成共識，今后培訓的重點是如何實施新課程。老師實施新課程的關(guān)鍵是老師角色的轉(zhuǎn)換。今后，我們將強化課堂教學的監(jiān)督機制，通過巡課、查課、聽課、評課、說課等方式，把老師角色的轉(zhuǎn)換做為評比優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀老師的硬性指標，以便強化課堂教學改革，讓老師盡快走進新課程，盡快成為同學學習的引導(dǎo)者、參考者、協(xié)調(diào)者、合、促進者，讓課堂教學適應(yīng)同學的自主進展。

（2）老師要終身學習

學無止境，教無止境，依據(jù)將來教育具有終身化、大眾化、民主化和社會化等基本特點，為了讓全體老師適應(yīng)新課改的要求，我們將給老師搭建終身學習、實現(xiàn)價值、展現(xiàn)才華的平臺，以促進師生和學校共同進展。我們要求老師既要有扎實的學術(shù)功底，寬闊的學術(shù)視野，不斷更新學問和追趕前沿學術(shù)的意識，又要把握教育的真諦，了解青少年成長的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學、關(guān)懷同學、對同學仔細負責的品質(zhì)，從而進展同學的才智，發(fā)掘同學的潛力，激發(fā)同學的制造性，培育同學健全的人格，開發(fā)同學自主探究的創(chuàng)新意識和實踐力量。我們將連續(xù)通過業(yè)務(wù)學習、教學討論、老師論壇、課改沙龍、教學反思等形式，給老師的連續(xù)學習供應(yīng)時間和舞臺。鼓舞老師準時對自己的工作及專業(yè)力量的進展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行討論、反思，對自己的學問與閱歷進行重組，以適應(yīng)新課程的要求。

（3）老師要把握技能

新課程，要求老師要有新的技能：具備課程開發(fā)的力量；對課程整合的力量；信息技術(shù)與學科教學有機結(jié)合的力量；廣泛利用課程資源的力量；指導(dǎo)同學開展討論性學習的力量等等。我們將連續(xù)在老師中開展"五個三'崗位練兵活動，過好"三關(guān)'，即理念關(guān)、教法關(guān)、學法關(guān)；苦練"三功'，即教學設(shè)計基本功，語言表達基本功，多媒體教學基本功；開展"三說'，即說課標，說教材，說教學設(shè)計；落實"三幫'，即導(dǎo)師幫、領(lǐng)導(dǎo)幫、同行幫；評比"三優(yōu)'，即優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文。通過這些活動，提高老師的綜合素養(yǎng)，增加老師適應(yīng)新課程的技能。

（4）老師要轉(zhuǎn)變工作方式

新課程要求老師適應(yīng)新的工作方式：老師之間將更加緊密地合作；老師要改善自己的學問結(jié)構(gòu)；老師要學會開發(fā)利用課程資源。我們將連續(xù)通過集體備課、案例分析、教學反思、教學評估等方式，發(fā)揮集體才智的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源共享，讓老師進一步實現(xiàn)從"教教材'到"用教材教'的轉(zhuǎn)化，用自己的才智把課程教"活'，讓每個同學都有所"悟'，有所得，進而構(gòu)建自己的學問結(jié)構(gòu)和體系。

2、落實《一般高中課程方案》

（1）建立新課程體系

實施新課程以后，我們將嚴格按《一般高中課程方案（試驗）》和新課程標準的要求開設(shè)課程。合理支配《方案》中規(guī)定的領(lǐng)域、學科科目和模塊，開好必修課和選修課，切合實際地開設(shè)校本課程，以滿意同學進展的需要。

（2）建立選課指導(dǎo)制度

為了避開同學選課的盲目性，增加選課的效果，我們將成立同學選課指導(dǎo)室，建立行之有效的選課指導(dǎo)制度，印發(fā)《同學選課指導(dǎo)手冊》，關(guān)心同學形成符合個人特點的合理的課程修習方案。

（3）建立進展性評價體系

實施新課程以后，要全面實行學分制，為了反映每個同學不同的學習歷程，我們將鞏固完善進展性評價體系。依據(jù)目標多元、方式多樣、注意過程的評價原則，綜合運用觀看、溝通、測驗、實際操作、作品展現(xiàn)、自評與互評等多種方式，為同學建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊（成長記錄袋），全面反映同學的成長歷程，把同學"靜態(tài)'的學業(yè)成果和"動態(tài)'的成長記錄結(jié)合起來，綜合評價每一個同學。我們要本著公正、公正、公開的原則，加強師德師風建設(shè)和責任心教育，保證學分制順當實施。

3、完善"互動合作'的課堂教學模式

新課程強調(diào)，老師是同學學習的合、引導(dǎo)者和參加者，教學過程是師生交往、共同進展的互動過程。今后五年，我校要進一步完善"互動合作'的課堂教學模式，強調(diào)課堂教學的交往、互動、合作，注意教學民主、教學相長，努力完成四個轉(zhuǎn)變：由重學問傳授向重同學進展轉(zhuǎn)變；由重老師"教'向重同學"學'轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。師生共創(chuàng)民主、和諧的課堂教學環(huán)境。

4、連續(xù)實施"課題牽動方略'

"科研興校，科研興教'是我們的奮斗方向。今后五年，我們要連續(xù)實施"課題牽動方略'，強化科研對教育教學的促進作用，以我校擔當?shù)膰壹壓褪〖壙蒲姓n題牽動校本課題的討論，以此帶動我校的教育教學改革，提高整體辦學水平。

（1）以副校長丁琳負責的課題《在課堂教學中培育同學制造性思維的討論》帶動教學方式和學習方式的改革。

（2）以副校長關(guān)明負責的課題《教育技術(shù)現(xiàn)