認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 省賽獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 省賽獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 省賽獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 省賽獲獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

在古代，人們經(jīng)常用自己的身體的某個(gè)部位作為測(cè)量單位，如胳膊、腳掌、手掌，來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。但是人的個(gè)體不同，相同部位大小也不一樣，測(cè)量結(jié)果可能有區(qū)別。一、創(chuàng)設(shè)情景，新知導(dǎo)入1一、創(chuàng)設(shè)情景，新知導(dǎo)入二、探究新知量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果不一樣呢？小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以測(cè)量出來(lái)的結(jié)果不相同。

一、創(chuàng)設(shè)情景，新知導(dǎo)入二、探究新知測(cè)量定論

只有用相同的計(jì)量單位去量相同的物體才會(huì)得出相同的結(jié)果。一、創(chuàng)設(shè)情景，新知導(dǎo)入二、探究新知尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子都有些什么。認(rèn)識(shí)厘米

在尺子上，1的后面有一個(gè)長(zhǎng)度單位“厘米”，它表示從0到1，這一格的長(zhǎng)度是1厘米，厘米可以用“cm”表示。2量比較短的物體，可以用“厘米”作單位。1厘米食指寬大約1厘米田字格寬大約1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約1厘米二、探究新知1cm的認(rèn)識(shí)

把尺的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，紙條的長(zhǎng)度就是幾厘米。(

)厘米5二、探究新知3三、課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)厘米：尺子從刻度0到刻度1之間的距離是1厘米。用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，物體兩端的刻度差就是物體的長(zhǎng)度。1.完成教材第4頁(yè)上面的“做一做”。

2.完成教材第8頁(yè)練習(xí)一第1、2題。四、鞏固練習(xí)一、填一填你的尺子上，從0到1是（

）厘米，從0到7是（

）厘米，從9到13是（

）厘米。四、鞏固練習(xí)1

7

4

二、量一量，填一填。1.這本練習(xí)冊(cè)長(zhǎng)約（

）厘米，寬約（

）厘米。2.數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約（）厘米，寬約（

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