小學(xué)生安全演講稿三篇_第1頁(yè)
小學(xué)生安全演講稿三篇_第2頁(yè)
小學(xué)生安全演講稿三篇_第3頁(yè)
小學(xué)生安全演講稿三篇_第4頁(yè)
小學(xué)生安全演講稿三篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生平安演講稿三篇小學(xué)生平安演講稿三篇小學(xué)生平安演講稿篇1老師們、同學(xué)們:下午好對(duì)于每個(gè)人來說,生命都只有一次。注意平安,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的平安意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性,因?yàn)殡m然你已造成了許屢次忽略,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。但是,在你快樂之時(shí),你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱暮雎远斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來,全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人,平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。校園平安與我們每個(gè)師生親密相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否安康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè):它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、平安的環(huán)境中教書育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園平安工作,是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根底和前提,是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,必須長(zhǎng)抓不懈,落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的平安教育工作,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:一、加強(qiáng)宣傳教育,進(jìn)步平安意識(shí)。認(rèn)真組織開展各種平安教育活動(dòng),積極宣傳平安知識(shí)、進(jìn)步我們的平安、文明意識(shí),要時(shí)時(shí)想平安,事事講平安,樹立自我平安意識(shí),讓平安走進(jìn)我們的生活。二、進(jìn)步個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,擅長(zhǎng)化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開場(chǎng)的,而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,極不文明。罵人和打架一樣,是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明的學(xué)生。三、關(guān)注課間平安。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)不要做劇烈的活動(dòng),不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,在教室里休息也不要追逐、推拉、打鬧,防止課桌椅的碰撞,防止發(fā)生各種傷害事故。四、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)理論及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種妨害平安的問題發(fā)生。五、遵守交通規(guī)那么和交通秩序。來校、回家做到文明行路,不騎摩托車,不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右。六、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。回絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不得校外的攤點(diǎn)上吃飯,不偏食,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防損害”意識(shí)。不吸煙、不玩火,不燃燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器,不私拉電線,不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意平安。不承受生疏人接送與來訪,遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科或老師。八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,進(jìn)步防御才能。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違背平安要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園平安的主人。九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)平安,不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍,上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,要走大路,最好由家長(zhǎng)接送,或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。假如遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智,要敢于見義勇為又要量力而行,要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。老師們、同學(xué)們,在這個(gè)世界上,每個(gè)人的生命都是唯一的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?平安如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美妙的愿望連接起來,構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美妙世界。百善文明為先,萬(wàn)思平安最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,平安在于未然的防患。讓我們積極行動(dòng)起來,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園平安”的濃重氣氛。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范才能,做到警鐘常鳴,永記心間。謝謝大家!小學(xué)生平安演講稿篇2我,乃蘇丹紅是也。本是名無名小卒,可因肯德基風(fēng)波從此揚(yáng)名天下。先作番自我介紹,我原是種工業(yè)染色劑,主要用于油、蠟、地板等的增色??刹恢醯模揖尤槐灰恍┥碳矣迷诹耸称返脑錾?。就這樣,我進(jìn)入了國(guó)際知名快餐店——肯德基。當(dāng)工作人員將我混在配料里面時(shí),我自豪極了:哈哈,原來我蘇丹紅用處如此之廣,還能增色食品。是啊,誰(shuí)讓我的顏色如此地誘人呢?這不正應(yīng)了國(guó)人食物評(píng)選上的“色”這一條嗎!可是我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了……一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午,一位小姑娘在肯德基店里點(diǎn)了一個(gè)有我相伴的新奧爾良雞腿堡。面對(duì)這一切,我開心極了,為漂亮的姑娘效勞真是不錯(cuò)!我想象著小姑娘美味品味完后的滿足感,想象著小姑娘發(fā)自內(nèi)心對(duì)我的贊嘆,可是,小姑娘居然喊肚子疼。我不知所措,怎么會(huì)這樣?難不成我成了元兇?……一時(shí)間,我成了大明星,我上了播送,上了電視,我成了報(bào)紙的“頭版頭條”,經(jīng)屢次試驗(yàn),我對(duì)人體有傷害,我不能被食用!據(jù)專家調(diào)查,我是毒性較強(qiáng)的致癌物,自1995年以來,歐盟和其他一些區(qū)域已開場(chǎng)制止在食品中添加“蘇丹紅一號(hào)"染色劑。1996年,中國(guó)出臺(tái)的《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》也規(guī)定,“蘇丹紅”絕對(duì)制止用于食品消費(fèi)。事實(shí)說明,我對(duì)食用者安康的影響比擬緩慢,并不會(huì)快速致病,因此隱蔽性很強(qiáng)。但長(zhǎng)期食用含我的食品,最突出的表現(xiàn)可能會(huì)使肝部DNA構(gòu)造變化,導(dǎo)致肝部病癥。因此建議經(jīng)常食用“問題食品"的消費(fèi)者進(jìn)展肝部檢查。想想,這是我的錯(cuò)嗎?我可真冤枉??!商家不應(yīng)該為了利益而不顧消費(fèi)者的安康呀!以我為戒,希望食品平安的警鐘長(zhǎng)鳴!小學(xué)生平安演講稿篇3同學(xué)們:你們看,碧綠的'大海里,魚兒在自由自在地遨游;你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最活力盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊,讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。我一向喜歡那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“看光陰飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起,我就感到生命的可貴。每一天清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想,我明白新的一天又開場(chǎng)了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我珍貴的生命,是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶,他們的慈祥像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是絢爛的,也是脆弱的,稍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論