小班數(shù)學(xué)教案3篇-3

第頁共頁小班數(shù)學(xué)教案3篇【必備】小班數(shù)學(xué)教案3篇小班數(shù)學(xué)教案篇1教學(xué)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識幾何圖形〔圓形、正方形、三角形〕，區(qū)分圖形的大小。能將圖形與影子匹配，培養(yǎng)觀察才能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕認(rèn)識了圓形、正方形、三角形〔材料準(zhǔn)備〕幼兒操作材料包〔no12〕，相應(yīng)的彩色圖形紙，漿糊重點(diǎn)與難點(diǎn)：圖形與影子配對教學(xué)過程：一、說說我認(rèn)識的圖形：出示彩色圖形，引導(dǎo)幼兒觀察：1、你看到了什么？有哪些圖形？2、這些圖形有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒觀察后說出：顏色不同、大小不同〕3、數(shù)一數(shù)：每種圖形各有幾個？二、圖形和我捉迷藏：出示圖形的輪廓，引導(dǎo)幼兒觀察：圖形和我們玩游戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形？三、圖形寶寶找家：根據(jù)形狀和大小，把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應(yīng)的位置上。要和彩色的圖形寶寶形狀、大小一樣。四、幼兒操作：巡視、指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。五、完畢活動：整理學(xué)慣用品小班數(shù)學(xué)教案篇2活動目的：1、復(fù)習(xí)對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。2、排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進(jìn)展分類。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、用正方形、三角形和圓形拼成的房子三間，三種圖形片(數(shù)量和幼兒人數(shù)相等)。2、小白兔頭飾一個，魔術(shù)箱一個里面裝有正方形、三角形和圓形的圖片?；顒舆^程：一、出示圖形拼畫，激發(fā)幼兒興趣，復(fù)習(xí)穩(wěn)固對圖形的認(rèn)識。1、老師帶上小白兔頭飾扮演小白兔和幼兒打招呼，然后以小白兔的口吻請小朋友參觀自己家的房子。2、出示用圖形拼的房子引導(dǎo)幼兒觀察房頂、房身和窗戶分別是怎么形狀。老師：小兔子的房子漂亮嗎?它的房子是什么樣子的?二、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)穩(wěn)固對標(biāo)記的認(rèn)識。(再出示兩間房子)引導(dǎo)幼兒觀察其標(biāo)記。老師：這三間房子一樣嗎?有什么地方不一樣?房子上有什么標(biāo)記?三、游戲“變魔術(shù)”，穩(wěn)固對圖形的認(rèn)識。1、小兔子和小朋友完變魔術(shù)的游戲：小朋友隨意說一個圖形的名稱小白兔就能從魔術(shù)箱中變出來。2、變換游戲方式：(老師課前把顏色、大小不一的三種形狀片片放置在幼兒桌上)小白兔隨意說一個圖形的名稱，小朋友們就變出來。(請幾名幼兒上前變魔術(shù))四、送圖形回家。老師：圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，它想回家了，你們愿意送它們回家嗎?它們的家在哪里呢?引導(dǎo)幼兒觀察三個不同的標(biāo)記。老師：它們的家就在這里，三角形標(biāo)記里就住著三角形寶寶，正方形標(biāo)記的家就住著正方形寶寶，圓形標(biāo)記就住著圓形寶寶。請你們來送它們回家吧。檢查幼兒操作結(jié)果并進(jìn)展點(diǎn)評。小班數(shù)學(xué)教案篇3一、活動目的：1、按花燈的形狀、顏色進(jìn)展分類，并手口一致進(jìn)展點(diǎn)數(shù)。2、體驗(yàn)元宵節(jié)的民風(fēng)民俗，愿意與同伴交往活動。3、開展幼兒的'觀察才能，以及思維才能。二、活動準(zhǔn)備：1、搜集不同形狀、顏色的花燈。2、各種不同特征的花燈標(biāo)記。3、其他種類花燈的圖片。三、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。老師出示幼兒的花燈，讓幼兒自由欣賞，說說花燈的形狀及顏色。2、布置花燈展組織幼兒根據(jù)不同的標(biāo)記，進(jìn)展分類活動，布置花燈展。并組織幼兒討論“你的花燈是怎么掛的？”3、數(shù)數(shù)各種花燈有幾盞提問：怎樣才能知道花燈有幾盞