小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案（精選6篇）

第頁共頁小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案〔精選6篇〕小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案〔精選6篇〕小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇1設(shè)計(jì)意圖：《指南》指出，小班幼兒要手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認(rèn)識(shí)數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)?？梢月犚娪變簲?shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實(shí)物相對(duì)應(yīng)起來。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字3。活動(dòng)目的：1.通過觀察感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字32.可以手口一致點(diǎn)數(shù)3，并且可以取出相應(yīng)數(shù)字的物品3.樂于探究更多與3有關(guān)的東西活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于1.2的認(rèn)識(shí)物質(zhì)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字3PPT圖形卡片3張數(shù)字卡片3張活動(dòng)過程：圖片導(dǎo)入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片，小朋友們想不想知道是什么呀？我們吧?；脽羝袥]有小朋友知道〔幼兒自由答復(fù)〕，其實(shí)啊，這是一個(gè)門洞，但老師今天要講的可不是門洞，而是一個(gè)和門洞特別像的數(shù)字。幻燈片三這就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧〔老師示范，幼兒伸出手在空中畫3〕。除了圖片，老師還給大家請(qǐng)來了三位動(dòng)物小朋友，我們?；脽羝倪@三位動(dòng)物小朋友可真淘氣，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是得意的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有得意的小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？〔幼兒自由答復(fù)〕幻燈片五原來他們?nèi)チ顺?，是小狗要過生日，他們要去慶賀一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們吧?；脽羝」氛f，我買了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭?；脽羝咝∝堈f我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚?；脽羝诵▲喿酉矚g吃草，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺得還不夠呢，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好?！怖蠋熣f相應(yīng)數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù)〕幻燈片九幫他們買三個(gè)蘋果幻燈片十一幫他們買三個(gè)梨幻燈片十一幫他們買三個(gè)香蕉幻燈片十二幫他們買三個(gè)草莓幻燈片十三買三瓶飲料幻燈片十四買一個(gè)蛋糕他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小朋友們和他們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。〔老師說相應(yīng)的指令，幼兒集體做動(dòng)作〕拍自己的小手三下點(diǎn)點(diǎn)自己的小腦袋三下拍拍自己的肩膀三下拍拍自己的小肚子三下小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字三，那數(shù)字還能代表什么呢？〔老師分享數(shù)字三代表的物品〕幻燈片十五代表三架飛機(jī)幻燈片十六代表三只猴子幻燈片十七代表三位小朋友幻燈片十八代表三支筆幻燈片十九代表三只小貓咪〔幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對(duì)應(yīng)〕活動(dòng)延伸：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，可以再自己家里找找有什么東西是三個(gè)。認(rèn)識(shí)數(shù)字3微反思本活動(dòng)是一個(gè)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)，開場(chǎng)先以圖片導(dǎo)入，引起小朋友興趣，引出數(shù)字三，其次創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，在情境中學(xué)習(xí)理解數(shù)字三。整個(gè)過程，由易到難，由淺到深，先觀察，在學(xué)習(xí)，然后是幼兒單獨(dú)操作，集體操作。要注意的是，創(chuàng)設(shè)的情境要有始有終，幼兒要能理解。其次整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容要和活動(dòng)目的相一致。整個(gè)活動(dòng)要以幼兒為主，小班幼兒由于自身年齡特點(diǎn)，注意力難以長時(shí)間集中，要增加幼兒參與度，內(nèi)容不宜過多。注重游戲法和操作法的結(jié)合小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇2活動(dòng)目的1．能手口一致進(jìn)展3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2.會(huì)按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實(shí)際意義.活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴圖片3張；2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料假設(shè)干份〔與幼兒人數(shù)相等〕。知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和2，并能進(jìn)展2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)過程一、出示猴媽媽圖片以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今天猴媽媽要邀請(qǐng)小朋友去它家做客，我們一起去吧！二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)3學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，認(rèn)識(shí)3、理解其概念。〔一〕學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念1．認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個(gè)孩子？〔師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)〕2.逐一出示水果再進(jìn)展3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)?！捕吵鍪緮?shù)字卡片認(rèn)識(shí)數(shù)字31.師引導(dǎo)幼兒說出：3只猴子、3個(gè)桃子、3個(gè)西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。2.觀察“3”數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出3象……等。小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。活動(dòng)目的引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義活動(dòng)準(zhǔn)備貼絨教具：兩個(gè)蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片，學(xué)具：小塑料球每組一筐活動(dòng)過程1.老師逐一出示蘋果，帶著幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2.按實(shí)物卡片取物，老師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，〔重點(diǎn)練習(xí)取2〕3.講解2的含義，4.按老師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的答復(fù)。〔至少1種〕附：教學(xué)反思1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深進(jìn)展理解。2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：〔1〕對(duì)幼兒開展的.反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂的，而不是一種壓力?！?〕對(duì)老師專業(yè)開展的反思，通過平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)展因材施教，以致于到達(dá)用自己最小的支持到達(dá)幼兒最大限度的開展?！?〕對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比方：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過活動(dòng)過程，孩子們快樂的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí)，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不結(jié)實(shí)，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以到達(dá)每位孩子都能掌握住新知識(shí)。4.假如我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇4活動(dòng)目的：1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，開展幼兒思維才能。2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會(huì)手口一致的正確點(diǎn)數(shù)，3個(gè)物體并說出總數(shù)。3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具、學(xué)具準(zhǔn)備：畫有3個(gè)茄子的課件圖，3個(gè)蘋果圖等。學(xué)生準(zhǔn)備：3支鉛筆，3個(gè)圓形個(gè)粉筆，教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)游戲教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)1〕從1數(shù)到2。2〕1.2的組成。二、新課1.數(shù)數(shù)量是3的物體?！?〕出示3個(gè)茄子課件圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量。添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、學(xué)生答復(fù)后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個(gè)數(shù)3。帶著幼兒讀?？梢杂脭?shù)字“3”來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)“3”。、板書：“3”。領(lǐng)讀數(shù)字3。說明：“3”字像耳朵會(huì)聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第____半圓。〔2〕拿出3個(gè)蘋果演示數(shù)數(shù)。老師提問：出示蘋果，“這是幾個(gè)”？先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再總體問多少？〔3〕出示茄子，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3茄子。〔4〕出示小朋友，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3小朋友。〔5〕說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體？啟發(fā)幼兒說出：三個(gè)橙子，三個(gè)文具盒，三個(gè)橡皮〕三、教學(xué)3的組成。(1)學(xué)生拿出3個(gè)蘋果，把它擺成兩堆。老師巡視。(2)讓學(xué)生說不同的擺法(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒，換了位置。所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。師生活動(dòng)：請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。a、齊說3的組成?！?和1組成3，1和2組成3?！砨、老師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”板書：3的分成。四、師生互動(dòng)游戲：1、請(qǐng)小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？3、用手拍桌子3下。4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具?！渤鍪菊n件〕、5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數(shù)量。五、指導(dǎo)書寫。1、講書寫3的方法2、你有什么好方法記住3，交流后小結(jié)。3、交流。4、幼兒練習(xí)寫。六、活動(dòng)拓展練習(xí)，編游戲穩(wěn)固對(duì)3的認(rèn)識(shí)。小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇5教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字3的實(shí)際意義;2、可以收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3;3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作才能。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，鉛筆假設(shè)干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。教學(xué)過程一、開場(chǎng)局部：直接導(dǎo)入活動(dòng)1、老師：“小朋友們，今天有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級(jí)里來，你們想知道他們是誰嗎?”2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題老師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”1、出示3個(gè)蘋果的圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。2、出示3顆草莓圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。3、出示三個(gè)香蕉圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。5、老師小結(jié)：“3只熊，3個(gè)蘋果，3顆草莓，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀1、老師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。2、請(qǐng)幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》老師通過敲鼓發(fā)出指令，老師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》1、老師鈴聲響，老師接(超市打來的，需要我們幫助運(yùn)水果……”)引出活動(dòng)目的，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。2、老師講述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋果。3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)展粘貼活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。六、活動(dòng)完畢展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享才能。小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇6設(shè)計(jì)背景1本次設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，和本班的實(shí)際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描繪〔1-5〕各數(shù)，知道數(shù)字符號(hào)代表的意義。2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。3設(shè)計(jì)一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個(gè)蘋果都是一個(gè)數(shù)字〔1-5〕然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……?；顒?dòng)目的1認(rèn)識(shí)數(shù)字〔1-5〕2區(qū)分?jǐn)?shù)字〔1-5〕3知道數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字〔1-5〕難點(diǎn)：理解數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義活動(dòng)準(zhǔn)備1裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子2彩色筆假設(shè)干3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子活動(dòng)過程一手指謠。二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。1老師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說出每個(gè)數(shù)字像什么？問題：12345的形狀各像什么？2根據(jù)幼兒的描繪選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字〔1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西〕3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字老師：請(qǐng)小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼兒輪流從箱子里