小學(xué)語文教師工作總結(jié)（通用12篇）

第頁共頁小學(xué)語文老師工作總結(jié)〔通用12篇〕小學(xué)語文老師工作總結(jié)〔通用12篇〕小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇1xxx，女，現(xiàn)年35歲，xxx中心小學(xué)任教。本人于1996年7月被評為小學(xué)語文高級老師，自從踏上工作崗位到如今，本人一直擔(dān)任語文教學(xué)?；貞涍^去的3年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為老師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目的，崇高的品德修養(yǎng)，自覺遵守國家法律和法規(guī)立足，堅持黨的四項根本原那么，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。同事之間能做到互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互幫互助。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好各項工作。二、精心施教，形成特色在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個好老師作為孜孜以求的目的而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氣氛，進步課堂效率，我深化學(xué)習(xí)了新課程標準的相關(guān)理論，努力更新自己的教學(xué)理念，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)理論中。然后虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論、研究、探究和積累，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。從教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程標準，并根據(jù)學(xué)生的根底實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)方案，以確立學(xué)期目的、明確階段目的，把握好教學(xué)重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用靈敏多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外，我還以新課標提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，課堂教學(xué)表達了學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進步了教學(xué)質(zhì)量。課外，我認真修改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷進步自身的業(yè)務(wù)才能。近三年來，我除了擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作理論，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管，培養(yǎng)正確的言論和良好的班風(fēng)。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。我在班級中經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標準》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準那么內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級言論奠定了根底。同時，在班級建立中，我擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進展評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。并注重學(xué)生的行為標準，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紀律良好，常常受到學(xué)校和各科老師的稱贊。三、潛心鉆研，完善自我近三年來，我在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長進展教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷錘煉自己的教學(xué)根本功。1、評優(yōu)課比賽：2、撰寫教學(xué)論文：3、課題研究：積極參加課題研究，本人參加研究的課題《道德教育的層次性》被評為市德育課題研究一等獎。4、繼續(xù)教育20xx年暑假，參加了“全國中小學(xué)老師新課程遠程培訓(xùn)工程”的培訓(xùn)xx年參加了縣班主任培訓(xùn)四、精心哺育，培養(yǎng)新人在學(xué)生輔導(dǎo)方面，我精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種各類有益的比賽，成績突出。我們班在學(xué)校舉行的詩朗讀中獲一等獎，興趣運動會上獲低年級組一等獎，播送操比賽中獲一等獎，慶“六一”文藝匯演獲校一等獎。在講故事比賽中我班的劉力豪獲“故事大王”的稱號。在校園小歌手的比賽中我班的唐芷瑩、唐靈熙、張雅喆等人分別獲得了一、二等獎。我個人也獲得了一些成績。xx年6月第三屆全國中小學(xué)生迎奧作文大賽中榮獲小學(xué)組指導(dǎo)老師金獎xx年9月我執(zhí)教的一年級語文在全鎮(zhèn)素質(zhì)測試中獲第一名xx年8月我執(zhí)教的二年級語文在全鎮(zhèn)素質(zhì)測試中獲第一名成績屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，為青小教育的明天出力，流汗。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)，比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識，更堅決了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點：一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，學(xué)生的寫作程度較過去都有了一定的進步，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為配合教學(xué)，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座，獲得了很好的效果。三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗讀會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡送。在詩歌朗讀會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗讀自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。缺乏的幾點：一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一局部學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。三、自己有了“老朽”的感覺，常想得過且過，對新事物〔如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等〕有些不以為意了。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇3寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的拾掇宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當自己把物品一件件放進展李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門翻開：從開場的生疏到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有許多的考慮。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我不知道，一年的支教光陰是否讓自己變得成熟，但一年的支教光陰讓我明白自己將來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅決了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。一、在思想上本人熱愛祖國，熱愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。二、在教學(xué)工作上一、首先，本人可以嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。二、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開場無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，假如筆記，自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手答復(fù)的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識非常的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說，我也是生疏的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時也在漸漸的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，詳細方法如下：1、多和學(xué)生，和班主任，和其他支教老師進展交流，理解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些合適這里孩子的教學(xué)方式。2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他語文老師一起考慮;積極認真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課。3、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。4、組織好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。5、要進步教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時間解答學(xué)生提出的問題，并對重難點進展講解和分析^p。對于個別好學(xué)的學(xué)生，進展了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)方案和目的。同時分小組，進展責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。6、注重學(xué)生語文根底知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進展了一個學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等。7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的才能。剛接觸自己帶的兩個班級時，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識非常的差，自我考慮問題的意識也和薄弱，都是等待老師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時候，在八年一班，我提個問題叫學(xué)生考慮，一看底下的學(xué)生自己差點暈倒，大局部都在那發(fā)愣，只有幾個在考慮，后來說，誰考慮好的來答復(fù)，可沒一個人舉手，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個孩子的名字，說有他們來答復(fù)，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人答復(fù)，教室一片寂靜，當時自己不知原因就在哪等，看著時間一分一分的消失，可還是沒有人答復(fù)，于是自己對于這樣的課堂開場發(fā)怒，后來學(xué)生說老師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來答復(fù)的，因為以前的老師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這自己都傻了，后來問你們怎么不記啊，他們的答復(fù)是：老師你沒把它寫在黑板上，我們不知道要記啊!那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在知道情況后，我開場放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并開場漸漸的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，相對讓他們只知道記筆記，注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握，等等知識和才能的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞，終于開場互相適應(yīng)對方，上課的氣氛，也開場變得活潑，不會在冷場了，學(xué)生也不再是只會記筆記，而開場學(xué)會考慮了。8、注重和學(xué)生的溝通。因為自己不是班主任，和學(xué)生在一起的時候不是很多，同時由于自己又是支教老師，剛開場發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進展交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學(xué)生寫周記，和學(xué)生進展交流。剛開場，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是認真的答復(fù)，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，漸漸的學(xué)生的周記也在變長，并和一些同學(xué)開場了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我，他們漸漸的喜歡上寫周記。在經(jīng)過了一段困難的適應(yīng)后，我們從最開場的生疏，磨合到如今的互相理解適應(yīng)，這個自己在教學(xué)上，特別是面對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了一定的經(jīng)歷。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇4光陰荏苒，繁忙中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開場。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、思想方面作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和保護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的時機進步自己的業(yè)務(wù)程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。二、教學(xué)方面本學(xué)年期，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。三、個人學(xué)習(xí)為了進步自己的教學(xué)認識本程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克制各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式。俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)歷同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。四、努力目的1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，探究出一套合適我自己的特長和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種才能我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任x個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇5時間如流水，匆匆而過。回想自己任教小學(xué)語文的短短兩三年，頓時間心中感慨萬分。本學(xué)期時間漫長，但充實有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結(jié)：一、學(xué)生總體情況。本班本學(xué)期共有56人，總體情況良好，其中女生除個別以外，根本知識都比擬結(jié)實，學(xué)習(xí)相比照擬輕松。男生中有一局部學(xué)生仍然存在對學(xué)習(xí)沒有興趣、貪玩、根底太差、習(xí)慣不好等原因。經(jīng)過了四年的小學(xué)學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo)，五年級的學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣養(yǎng)成。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氣氛。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的打破。二、教學(xué)措施。1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的寫字習(xí)慣，本班采取每月一評的方式，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字比賽，促進了學(xué)生寫字程度的進步。在平時的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴格要求，控制作業(yè)的量；上課時，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。2.根據(jù)學(xué)生的實際，取長補短，靈敏運用。加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的好處。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，有針對的施行教學(xué)措施。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進展自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識的教學(xué)變成才能的培養(yǎng)。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，有了一定的進展。3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，改進閱讀方法。在閱讀教學(xué)中，把時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能自主看通課文，并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去考慮人生的道理。引導(dǎo)學(xué)生入情入境的讀書，在讀中感悟理解。4.重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達。加強學(xué)生對事物的感知才能，讓他們有感受才能有興趣去習(xí)作。在平時空閑時間里，注重學(xué)生的閱讀感受，讓學(xué)生走進課外知識的世界，有方案地進展閱讀總結(jié)，是習(xí)作的根底，對習(xí)作有很大的奠基作用。積累本的設(shè)定，讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)標準化。三、存在的缺乏和待改進的地方。本學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)該從老師自身找原因，在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)歷的老老師討經(jīng)歷，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應(yīng)該快樂，但同時更應(yīng)該一次為勵，把教學(xué)當作是生活最重要的組成局部。時刻把握學(xué)生的動態(tài)，把學(xué)生堪稱自己的好朋友，自己的孩子，一定能在新的學(xué)期獲得更大的進步。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇6回憶一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的老師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師同事和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作才能有限，沒獲得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了進步自己的思想覺悟，每周我都抽出時間認真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進步。加快形成自己的上課風(fēng)格。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名普通的小學(xué)語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力進步教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進展備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進展認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又進步教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教學(xué)中浸透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進展愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學(xué)讓們通過自己的努力，認真的搜集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的才能，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀頂峰。計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，進步學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的才能，顯然和計算機有著直接的、親密的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學(xué)計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累知識，才能使之更加靈敏的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機老師。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇7一、思想認識。本學(xué)期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度，時刻嚴格要求自己，做到學(xué)生們的好典范。認真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的老師拓展培訓(xùn)方案，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)理論中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，四年級的教學(xué)工作在緊張而有序的氣氛中完成?！惨弧?、加強教研，創(chuàng)新有為，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的進步。為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解?！捕骋劳姓Z文綜合理論活動教學(xué)，進步學(xué)生的知識積累。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中，針對我們四年一班的學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上，我都堅持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進展展示?！踩匙タ茖W(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。本學(xué)期，我的科研目的是對研究閱讀教學(xué)目的的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生根本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文根底知識的教育教學(xué)，進而不斷穩(wěn)固了根本技能?！菜摹吃诮虒W(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意承受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氣氛，我用和藹的教學(xué)語言進展講授，使他們沒有壓力的進展學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；顫?，學(xué)生們可以積極的動腦考慮，積極的答復(fù)下列問題。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇8光陰似箭，日月如梭，不覺中我們送走了20xx迎來了20xx年。過去的一學(xué)期，留給了我許多快樂，更帶給了我諸多收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、思想方面：一個學(xué)期下來，我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長而感動，為團結(jié)一氣、奮力拼搏的老師而感動，為有理有節(jié)、得意精神的孩子們而欣慰，為我能融入這樣一個真實而輝煌，和諧而向上的團體而自豪。從走進我們育才的第一天起，我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實，教學(xué)節(jié)奏是那樣的快捷，課堂教學(xué)效率是那樣的高效。為此，我心里感到好慚愧，工作的十幾年與今天看到的'、聽到的教學(xué)一幕幕相比，簡直不值一提。可我并沒有氣餒，而是時刻告訴自己，向大家學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。所以，我每天要求自己抽出時間進展有效的學(xué)習(xí)、請教，充實自己，豐富自己，提升自己。盡全力快速融入我們這個大集體，做一名合格的育才人。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新形式，充分向大家進展學(xué)習(xí)，從而獲得了明顯效果，詳細表如今：〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！捕痴{(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進步了課堂教學(xué)效率。〔三〕做好后進生轉(zhuǎn)化工作，進展“一幫一”工程。后進生的成績，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。2、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。3、施行“一幫一”工程，在小組合作的根底上，我充分安排優(yōu)等生和后進生同桌，制定幫助后進生制度與方法，進展有效幫扶。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體安康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底?？傊?，一學(xué)期來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但與兄弟班級相比還差很遠，工作中也存在著一些缺乏，在今后的工作中，我一定努力趕上。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇9光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)工作，可以說這是我從教以來最繁忙也是最充實的一學(xué)期。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點：一．繼續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)進步課堂教學(xué)程度。雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)歷,但是對于語文出版社的教材卻是生疏的。因此在平時繁重的教學(xué)工作中，雖然因為所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認真準備，深挖教材，做到備教材，備學(xué)生.在五月份的全校老師成長課賽課中,積極準備,向周圍的同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向電腦學(xué)習(xí),認真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化,最優(yōu)化，最終獲得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽,雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。.在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，先進的語文教學(xué)理念，特別是對語文寫作教學(xué)有了新的認識和考慮。二．注重雙基的落實。小學(xué)階段是學(xué)生打根底的時期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個小學(xué)中占了很大的比例，同時閱讀習(xí)慣和寫作才能的培養(yǎng)也很重要。所以在語文課堂教學(xué)中，我一方面加強對學(xué)生根底知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更注意對學(xué)生根本才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的才能，特別是學(xué)生比擬薄弱的閱讀與寫作才能。三．讓學(xué)生做課堂的主體。在平時的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營造開放平等的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將承受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生做做老師，在全班給大家講課，鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強了，另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深化。四．對學(xué)生加強學(xué)法的指導(dǎo)?！笆谥贼~不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比方，在教學(xué)古詩時，我首先以一首古詩為例，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生回憶我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進展有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣，有的學(xué)生擅長考慮，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此，方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)效果有了明顯的進步。五．努力提升課堂的興趣性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。在每一堂課的教學(xué)中，我始終會考慮一兩個學(xué)生比擬興奮的點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段，因為內(nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠，因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或鼓勵式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來六．盡力做好培優(yōu)補差工作。由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的程度參差不齊，培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在根底知識過關(guān)的同時，更加注重對閱讀才能和寫作才能的培養(yǎng)，朗讀程度的進步，知識面的拓展。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強根底知識的落實掌握，以及書寫程度的進步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了進步。七．不斷拓寬學(xué)生的知識面，以進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書，指導(dǎo)學(xué)生進展課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃重。同時為學(xué)生搜集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。通過以上的努力，學(xué)生的語文根底知識掌握更加結(jié)實，才能得到了進步，自己的教育教學(xué)程度也和學(xué)生一起成長著。因此，在期末測試中20xx年級都獲得了不錯的成績。但我同時也發(fā)現(xiàn)，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細致，自身的語文教學(xué)根本功還有待進步。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力進步。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇10目的達成情況：做“合格的老師”，僅是最根本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說老師應(yīng)以“人為本，教書育人”。主要工作：1、本學(xué)期我任教五〔2〕班語文兼班主任工作。因班上有兩個很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當中去了。雖然他們跟過去一年來比照有了很大的進步，但是跟整個班級來比還有一定的間隔，而且這兩個同學(xué)的家長都不是很配合學(xué)校工作。2、我處處嚴格要求自己，對學(xué)生來說也是管理比擬嚴格，一個學(xué)期來，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了很大的改變，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進步。3、在人才培養(yǎng)過程中，老師起著主導(dǎo)性作用，老師的政治觀點、思想方面對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。4、忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，老師既教書又育人，我認為，老師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。5、我熱愛學(xué)生，在思想上樹立“以學(xué)生開展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念。6、根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我深化理解學(xué)生，因材施教，靈敏地運用教育原那么和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采用靈敏有效的教育教學(xué)方法，促進學(xué)生開展。7、在教育教學(xué)中。我認真執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，嚴格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風(fēng)得到學(xué)校、家長、學(xué)生的肯定，每次都被評為“學(xué)生三喜歡老師”存在的問題：有的家長實在難以溝通，應(yīng)想方法采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進互相理解，互相尊重，創(chuàng)立良好的師生關(guān)系。改進措施：像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題，假如長期這樣下去，對所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學(xué)，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助想方法得到妥善的解決。本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進步。小學(xué)語文老師工作總結(jié)篇11時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了其中，回憶前段工作，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面進步我的語文教學(xué)程度及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、理論與理論相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。１、要進展新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的半學(xué)期中，我采用集體與個別相結(jié)合，理論與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟根底教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。著眼重視“三維目的”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，親密關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持數(shù)學(xué)理論觀。加強數(shù)學(xué)與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)；倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。２、理論是檢驗課改的唯一標準，理論是進步教學(xué)程