大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

—大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)“我愛(ài)我的班”主題班會(huì)活動(dòng)方案課題：我愛(ài)我的班時(shí)間：七班級(jí)開(kāi)學(xué)之后，第二堂班會(huì)課。參與人數(shù)：48人教學(xué)目的：1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增加同學(xué)集體觀念和集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的凝聚力，提高同學(xué)關(guān)懷集體、建設(shè)集體的主動(dòng)性和熱忱，同時(shí)使同學(xué)對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)在良好班集體的氣氛中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。2、鼓勵(lì)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順當(dāng)度過(guò)初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中同學(xué)活打下良好的思想基礎(chǔ)。3、讓同學(xué)在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充足地呈現(xiàn)和錘煉自己的力量。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組商量會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)動(dòng)、商量和布置。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)詳細(xì)準(zhǔn)備工作分工。二、引入新課總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況（1）勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；（2）學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；（3）班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)三、講授新課1、詩(shī)朗誦《我的豪言》2、相互認(rèn)識(shí)的游戲（1）規(guī)章很簡(jiǎn)潔，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂(lè)傳一本書(shū)，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。兩位同學(xué)背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限，答題過(guò)程中，兩位同學(xué)不能交換答案，以答案的符合數(shù)量賜予嘉獎(jiǎng)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)工程3、愛(ài)好愛(ài)好。4，最想對(duì)同座說(shuō)的一句話(huà)。（2）“明星名言”互贈(zèng)。3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà)；或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能強(qiáng)化班集體力量。5、班主任總結(jié)我經(jīng)常給我的同學(xué)講一個(gè)故事：和諧就是公平、和平；和諧就是幸福。老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋是：“協(xié)作的恰當(dāng)均勻”。和諧的音樂(lè)令人妙不行言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)立和諧的班級(jí)有什么好處呢生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成果；能夠使我們的心靈得到伸展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng)。師：那么，我們創(chuàng)立的班級(jí)應(yīng)當(dāng)有哪些特征呢生：公正正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和諧相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)師：說(shuō)的太好了！在我看來(lái)，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校內(nèi)的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂(lè)土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。朝氣蓬勃的少年、可敬的家長(zhǎng)、默契的老師、和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢（思索一會(huì)）（相聲小段上）同學(xué)：同學(xué)與同學(xué)之間的和諧；同學(xué)與班團(tuán)干部的和諧。同學(xué)：同學(xué)與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與同學(xué)的關(guān)系呢老師：公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。用微笑的臉與你們溝通，用激勵(lì)的眼神去鼓勵(lì)你們。同學(xué)：人與自身的和諧；同學(xué)與家長(zhǎng)的和諧。同學(xué)：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以應(yīng)當(dāng)注意人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的同學(xué)做得非常不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書(shū)生朗朗，課堂上答復(fù)或者商量問(wèn)題主動(dòng)踴躍，而且有收有放，復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思索，落實(shí)認(rèn)真，看書(shū)蔚然成風(fēng)。同學(xué)九：同學(xué)與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)假如不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)布置，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校內(nèi)。（列舉一些與構(gòu)建和諧校內(nèi)格格不入的典型事例，請(qǐng)同學(xué)自由商量。）老師：看來(lái)，如今我們校內(nèi)的“灰塵”還許多，我希望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái)，清掃一番。這樣，我們的校內(nèi)就會(huì)很潔凈、很和諧了。不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)比出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言）老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮主動(dòng)作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了許多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。由于只有和諧才能在校內(nèi)這塊凈土上怒放精神文明的鮮花，和諧相處的旗幟才能在校內(nèi)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著和諧的燈塔始終前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)期接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！感謝有你——感恩教育主題班會(huì)主題：感謝有你……教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。時(shí)間：八班級(jí)期中考試之后，第二堂班會(huì)課。主持人：班主任主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。感謝好友，在我困惑，委屈的時(shí)分給我力量。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你全部的全部?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽(tīng)一聽(tīng)XX同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位同學(xué)講解并描述）四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的很多艱辛呢小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。七、班主任講話(huà)在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的主動(dòng)參與，他們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深入的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、好友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，主動(dòng)影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們同學(xué)和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著放開(kāi)心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了?！熬`開(kāi)理想的翅膀”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)?；顒?dòng)形式：手抄報(bào)競(jìng)賽、小品等活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）手抄報(bào)，小品（2）自由搭配，四人為一組，準(zhǔn)備探究材料。活動(dòng)過(guò)程：一、引入：（班主任）今天我們開(kāi)一主題班會(huì)，理想。（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國(guó)思想家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)假如沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒(méi)有理想，就猶如大海中一葉無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪淹沒(méi)，即使一帆風(fēng)順，也難到達(dá)此岸。一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有了做人的目標(biāo)，活著也沒(méi)有意思。一個(gè)人只有從小樹(shù)立理想，為完成理想而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能為完成理想而奮斗，并且為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)。（班主任）每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想，那么你的理想是什么呢大家一起來(lái)談?wù)劙?。二、各組代表發(fā)言暢談理想。（10分鐘）（班主任）看來(lái)，每個(gè)人的理想都是很美妙的，美妙的理想，鼓勵(lì)著美妙的人生。但美妙理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開(kāi)頭?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒(méi)有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒(méi)法完成理想的。下面我們看一個(gè)小品，在這里，或許有你的影子哦，請(qǐng)演員上場(chǎng)！三、小品表演：（5分鐘）A：今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的課，我聽(tīng)了真是受益匪淺，看來(lái)，不樹(shù)立遠(yuǎn)大理想真的不行啊。從今天起，我就要發(fā)奮圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。閑談少說(shuō)，趕緊學(xué)習(xí)英語(yǔ)先。B：（敲門(mén)）A在家嗎A：（開(kāi)門(mén)）是你啊有事嗎B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎A：不行！我要復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我英語(yǔ)成果不好。B：行了行了，什么英語(yǔ)啊！天氣又這么好，不出去簡(jiǎn)直就是鋪張，走啦！A：（看看作業(yè)，又看看天氣）好吧，出去一會(huì)兒吧！一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，三小時(shí)過(guò)去了……A：今天玩了一天，真累?。。ǖ勾菜X(jué)）（班主任）看來(lái)，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去完成了。其實(shí)我們平常也常常會(huì)遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。下面大家溝通一下我們?cè)诶硐胫杏龅降拇煺??？纯慈绾尾拍芸朔щy，到達(dá)理想的此岸。四、商量：理想過(guò)程中遇到的挫折。（5分鐘）五、同學(xué)發(fā)言。（10分鐘）六、（班主任）我明白同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會(huì)都準(zhǔn)備了一份手抄報(bào)，下面大家交換一下，共同賞識(shí)一下，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。（5分鐘）六、班主任總結(jié)。在我們的心中，理想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒(méi)有理想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們正處在樹(shù)立理想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，非?？释ㄟ^(guò)自身的奮斗和追求，完成其人身價(jià)值。同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條根本的經(jīng)驗(yàn)是：千里之行，始于足下。勝利是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷完成而積累起來(lái)的。努力從今天始，就能一步一步登上頂峰，賞識(shí)壯美的景象；努力從今天始，就能爬上樹(shù)梢，品嘗最甜蜜的果實(shí)；努力從今天始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝福大家多努力，再努力，綻開(kāi)理想的翅膀，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)難題！“誠(chéng)信”教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題：誠(chéng)信與做人目的：1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的'事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要綻開(kāi)商量。3、同學(xué)表態(tài)肯定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。召開(kāi)時(shí)間：九班級(jí)開(kāi)學(xué)之后，第二堂班會(huì)課。主持人：班主任參與對(duì)象：全體同學(xué)、班主任誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：1.首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。2.由班長(zhǎng)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的詳細(xì)過(guò)程。3.由文藝委員與班長(zhǎng)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。4.由文藝委員著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定適宜的表演者。5.由班長(zhǎng)與各表演者聯(lián)系，布置排練時(shí)間并進(jìn)行催促。6.由文藝委員邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。7.班會(huì)正式開(kāi)頭前，集合全部參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。8.班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)商量此次班會(huì)取得的成效。9.由班長(zhǎng)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任。主題班會(huì)詳細(xì)過(guò)程：1.首先是詩(shī)朗誦《選擇》，在深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許很多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)勝利的人生。2.其次是相聲《抄襲》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中講述了一個(gè)常常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、懊悔改正的故事，充滿(mǎn)了挖苦意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)峻后果。3.緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，布置了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公正參與?！稊?shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的主動(dòng)性。4.最終，由班主任發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家商量）作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或答應(yīng)以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡才智，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)假如社會(huì)中連這最根本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從所以，為了協(xié)作現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所綻開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深入、深化地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班綻開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱情參與的發(fā)言商量中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！班會(huì)總結(jié)：應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的認(rèn)真催促下、在同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地非常順當(dāng)，不僅給演員們多了一次錘煉自我的時(shí)機(jī)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深入地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的根本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不行缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)當(dāng)從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充足的準(zhǔn)備取得了完善的勝利，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。班會(huì)主題：感恩同學(xué)，感恩老師，感恩家長(zhǎng)，感恩社會(huì)班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：20XX/3/21高一（14）班教室班會(huì)過(guò)程：1.短劇《華誕》全體同學(xué)合唱華誕歌：主題班會(huì)這天正好是我班外地同學(xué)劉子萌的華誕，我們一起與她慶祝她在異地的第一個(gè)華誕。2.感恩的故事X感恩提問(wèn)：一個(gè)人與一棵樹(shù)的故事，由包玨聞同學(xué)播放幻燈片并朗讀。故事講完后由主持人提出若干問(wèn)題，同學(xué)們踴躍答復(fù)。3電影配音：分別請(qǐng)幾位同學(xué)為三段電影片段配音，感受經(jīng)典中的感恩。4.小調(diào)查報(bào)告：一份關(guān)于環(huán)境愛(ài)護(hù)的調(diào)查報(bào)告，喚起我們對(duì)身邊環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)，由陸雋皓同學(xué)為大家介紹。5.詩(shī)朗誦：徐學(xué)旺與潘瑩同學(xué)共同朗誦6.二重唱分發(fā)蠟燭：由彭鴿、張芮獻(xiàn)上Whenyoubelieve的二重唱同學(xué)們點(diǎn)起蠟燭，班會(huì)進(jìn)入7.薩克斯獨(dú)奏：康昕宇為大家?guī)?lái)《我心永久》的薩克斯版。8.班主任總結(jié)：由班主任傅老師總結(jié)發(fā)言收獲：通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們更深入的體會(huì)到感恩二字的含義，并能將感恩投入到實(shí)際行動(dòng)中去，今后能夠充滿(mǎn)感謝的學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)，老師和家長(zhǎng)。并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，為中華民族的宏大復(fù)興而努力！二、班會(huì)形式：小品、演講、商量、游戲、演唱等；三、班會(huì)過(guò)程：播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開(kāi)頭，班長(zhǎng)錢(qián)程、宣傳委員許雅紅同學(xué)主持；主持人（男）伴伴著這首沖動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們主持人（女）羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的宏大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁?。主持人（男）福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走。主持人（女）上面所講的同學(xué)2：我認(rèn)為努力去完成自己的理想的人就是勝利的人；同學(xué)3：我覺(jué)得但凡能在自己平凡的工作崗位上做出奉獻(xiàn)的人都可以算是勝利的人；同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)勝利的人；主持人（男）同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請(qǐng)黃曉鋼同學(xué)們談?wù)匋S曉鋼同學(xué)發(fā)言（略）主持人（女）對(duì)，只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就肯定能完成！主持人（男）下面我們來(lái)看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；小品：《二十年后的我》（表演者：張慧、朱婷、高揚(yáng)、郭文龍等同學(xué)）二十年后的一群中同學(xué)完成了自己的幻想，二十年后回來(lái)探望自己的老師，并訴說(shuō)自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的閱歷；主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二：主題班會(huì)設(shè)計(jì)樣板——班級(jí)階段總結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景：期中考試結(jié)束，班級(jí)同學(xué)由考前的超負(fù)荷運(yùn)作進(jìn)入一個(gè)相對(duì)放松階段，班級(jí)里難免充滿(mǎn)急躁的心情。對(duì)于同學(xué)個(gè)體而言，無(wú)論考試發(fā)揮杰出還是失常，考試結(jié)果對(duì)于他們的影響總是不能延續(xù)到下一次考試，往往在兩三天后就煙消云散。然而在通向高考的路上，每次階段性考試最重要的不是結(jié)果的數(shù)值而已，是對(duì)于自己上階段學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和問(wèn)題的反思，進(jìn)而調(diào)整自我，重新動(dòng)身，這才是考試對(duì)于同學(xué)的真正意義所在?；顒?dòng)目標(biāo)：1.做好一次有效的階段性自我評(píng)價(jià)。2.確立新目標(biāo)，找到新動(dòng)力。3.樹(shù)立自我管理意識(shí)，并且逐步學(xué)會(huì)有效的自我管理。4.在溝通中產(chǎn)生心靈的共鳴和碰撞，樹(shù)立集體認(rèn)同感，進(jìn)一步增加班級(jí)凝聚力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.班主任設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查形式的個(gè)人期中小結(jié)。個(gè)人小結(jié)包括以下內(nèi)容：①本學(xué)年階段性考試成果曲線(xiàn)圖。②給本學(xué)期以來(lái)的自己一句話(huà)評(píng)價(jià)。③寫(xiě)出一個(gè)的確影響了學(xué)習(xí)的因素。④我的學(xué)習(xí)有動(dòng)力么⑤寫(xiě)出一個(gè)班里你最佩服的人。⑥目前對(duì)你來(lái)說(shuō)有效自我管理的最大困難是什么⑦請(qǐng)你的好友送你一句表?yè)P(yáng)和一句批判。⑧請(qǐng)以“我喜歡如今的自己”或“我厭煩這樣的自己”為話(huà)題，寫(xiě)不少于四個(gè)排比句。2.認(rèn)真閱讀同學(xué)每份個(gè)人小結(jié)，了解同學(xué)對(duì)待本次期中考試的看法以及近階段思想狀態(tài)，分類(lèi)匯總，選擇四位不同層次，不同心態(tài)，不同問(wèn)題的同學(xué)準(zhǔn)備班會(huì)溝通。3.開(kāi)班委會(huì)了解班情，班長(zhǎng)依據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況準(zhǔn)備好總結(jié)發(fā)言。活動(dòng)過(guò)程：一、班主任開(kāi)場(chǎng)白要點(diǎn)：簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)本次考試的班級(jí)情況，明確本次班會(huì)的目標(biāo)不在分析成果，而在分析自己。希望同學(xué)們能在一次期中總結(jié)班會(huì)中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長(zhǎng)。二、同學(xué)溝通1.請(qǐng)四位同學(xué)溝通自己的期中小結(jié)。2.其他同學(xué)依據(jù)同學(xué)的發(fā)言談自己的共鳴和感想。3.對(duì)于同學(xué)溝通中的“學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“干擾因素”、“自制力”這幾個(gè)熱門(mén)話(huà)題進(jìn)一步充足綻開(kāi)商量。4.班主任點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定同學(xué)們的表現(xiàn)，用三個(gè)哲理小故事結(jié)束本環(huán)節(jié)內(nèi)容。三、班長(zhǎng)發(fā)言從班長(zhǎng)的角度看班級(jí)，對(duì)于上一階段的班情進(jìn)行分析，對(duì)同學(xué)們提出期中考試后各個(gè)方面的要求，為班級(jí)確立一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)。四、班歌合唱全班合唱班歌《奇跡再現(xiàn)》，激發(fā)同學(xué)的熱忱，在激揚(yáng)的樂(lè)聲和鼓舞人心的歌詞中結(jié)束本次主題班會(huì)。主題班會(huì)名稱(chēng)：過(guò)去·如今·將來(lái)設(shè)計(jì)背景：本學(xué)期處于“走近”高三的階段，各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角；而同學(xué)剛剛閱歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試，心理疲憊期的不良反應(yīng)漸漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前迫不及待的事情?；顒?dòng)目標(biāo)：核心目標(biāo)：增加班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。子目標(biāo)：培育一個(gè)好習(xí)慣制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃共享一個(gè)好方法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通；2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次；3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施；4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件；5、相關(guān)視頻、課件制作。活動(dòng)過(guò)程：班長(zhǎng)主持：雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心，“震生”的誕生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情；一個(gè)生命的成長(zhǎng)要閱歷多少風(fēng)雨彩虹，我們不禁回望過(guò)去。環(huán)節(jié)一：過(guò)去PPT展現(xiàn)照片，展現(xiàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情，一系列圖片展現(xiàn)開(kāi)學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程；主持人旁白：我們一路走來(lái)。播放采訪本班同學(xué)的視頻，主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成果后從慌亂到緊急，從成竹在胸到碩果累累，不禁感慨：付出終有回報(bào)，努力終有成果。播放采訪本班同學(xué)家長(zhǎng)的視頻《父母眼中的我》，主持人旁白：我們不肯定明白視頻中是誰(shuí)的父母，但某個(gè)人肯定明白視頻中的父母對(duì)于“我”是多么的賞識(shí)，父母一直關(guān)注著我們，成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，伴我們一路同行。那么我們自己呢環(huán)節(jié)二：如今三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》，其余同學(xué)商量并自由發(fā)言，總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。分小組商量：話(huà)題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。話(huà)題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上，舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施；同時(shí)將商量的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。圖片展現(xiàn)：學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié)，過(guò)去我們努力拼搏，成敗得失都已成過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行，我們整理心情，展望將來(lái)。環(huán)節(jié)三：將來(lái)播放采訪家長(zhǎng)視頻，主題關(guān)于父母對(duì)孩子將來(lái)的期望，同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于將來(lái)的想象。主持人旁白，不管過(guò)去怎樣，父母對(duì)我們的將來(lái)都抱有殷切希望，我們對(duì)于自己的將來(lái)也都各有期望，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實(shí)地，一步一步前行。同學(xué)代表共享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，背景音樂(lè)《我的將來(lái)不是夢(mèng)》。班主任總結(jié)：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過(guò)去，把握如今，才能夠贏得將來(lái)。主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三：《我愛(ài)我班》主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)主題班會(huì)目的：樹(shù)立集體觀念，激發(fā)同學(xué)為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱忱。同學(xué)簡(jiǎn)介：我們班的同學(xué)都比擬活潑好動(dòng)，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中屢次獲得好成果，但班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不努力的情況。2、一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。3、集體意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)凝聚力缺乏。主題班會(huì)的重點(diǎn)：1、領(lǐng)悟集體的力量2、明確個(gè)人與集體的關(guān)系3、商量我們班的優(yōu)缺點(diǎn)主題班會(huì)布置：一、活動(dòng)：諾亞方舟1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：2、道具：2張紙（代替方舟）活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下全部的隊(duì)員，沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得成功，失利的一方受罰。3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。二、感性理解家的概念：星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三班級(jí)（1）班是誰(shuí)的家。由