鄉(xiāng)下人家 全省一等獎

2.鄉(xiāng)下人家語文四年級下冊課時目標(biāo)1.學(xué)會本課的生字詞，詞語。2.正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。第一課時·看一看：1.圖上畫的是什么地方的景色嗎？2.從圖上你們都看到了哪些景物？整體給你們的是怎樣的感覺？鄉(xiāng)下人家·自學(xué)要求:1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,在不理解的詞語或句子的地方做個記號。2.邊讀邊標(biāo)出自然段序號，想一想：課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點?邊讀邊作上記號。初讀課文詞語屋檐

構(gòu)成

裝飾

鳳仙

順序

華麗

獨特

照例

率領(lǐng)

覓食

踏步

倘若

天高地闊

和諧

催眠曲

甜蜜

夢鄉(xiāng)構(gòu)

蹲

飾

鳳

序例

率

覓

聳

踏

倘

繪

諧

寄

眠生字多音字1.課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景?2.每人選自已喜歡的一個場景說說，再把描寫這一場景的部分融入自已的情感讀給大家聽聽。小組交流屋前搭瓜架門前種鮮花屋后春筍冒院中雞覓食河里鴨嬉戲院落吃晚飯夜聽催眠曲

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。獨有的，與眾不同的吸引人

鄉(xiāng)下人家，在任何時候，在任何季節(jié)都有著自己獨特的、很吸引人的美?！ふZ句賞析

自由讀課文，找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家迷人、獨特之美的語句做上記號，在旁邊可以寫一寫自己的感受，然后美美地讀一讀，在腦海中勾畫那美麗的畫面。2.鄉(xiāng)下人家語文四年級下冊·課時目標(biāo)1.邊讀邊想象畫面。了解課文內(nèi)容，能和同學(xué)交流自己喜歡的一處景致。2.抓住關(guān)鍵詞句，初步體會作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。3.積累文中生動形象的句子。第二課時·品讀課文思考：1.讓我們跟著作者的腳步，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，哪處景色讓你感受到它的獨特、迷人？2.你從課文哪些語句體會到了鄉(xiāng)下人家無論何時何地都散發(fā)著的獨特、迷人的美?你能把你體會到的美用你的朗讀體現(xiàn)出來嗎?生活場景一：屋前搭瓜架

當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

你尤其從哪些字詞中感受到那份獨特、迷人的?想我們常常在城市中看到那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，再來看看我們眼前的瓜架，你又想說什么？生活場景一：屋前搭瓜架

這屋前搭的瓜架可真是一道獨特、迷人的風(fēng)景。是的，這不僅是可愛的、別有風(fēng)趣的裝飾，還給鄉(xiāng)下人家?guī)砹素S收的喜悅，怪不得鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。生活場景二：門前種鮮花

屋后春筍冒

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。你能從哪些詞語中感受到鮮花的獨特、迷人?“樸素中帶著幾分華麗”生活場景二：門前種鮮花

屋后春筍冒芍藥鳳仙花雞冠花大麗菊“依著時令，順序開放”

一年四季都有鮮花陪伴，這農(nóng)家小院真是迷人!生活場景二：門前種鮮花

屋后春筍冒從這里你又感受到了什么?

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1.讀了這句，你能告訴大家你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面呢?2.從“探”字體會到什么？作者多喜愛他們啊，把他們當(dāng)成了人來寫，誰來讀？讓我們再來讀讀這段文字，感受這份生機(jī)。生活場景二：門前種鮮花

屋后春筍冒

生活場景三:院中雞覓食

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。讀了這段文字，你有什么感受？

溫馨生活場景四:河里鴨嬉戲

在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。你眼前仿佛看到了什么呢?多么自由多么快樂的一群鴨子

即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。生活場景四:河里鴨嬉戲

鴨子與人類就像朋友一樣，和睦相處，真好!這怎能不是鄉(xiāng)下人家的一道獨特、迷人的風(fēng)景?生活場景五：院落吃晚飯

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的烏兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

自己讀讀這段話，此時你看到了什么?聽到了什么呀?

天上紅云片片，鳥兒鳴聲啾啾，周圍花兒朵朵，屋后綠竹搖搖，身邊微風(fēng)習(xí)習(xí)，晚餐笑聲串串，這樣“天高地闊”地吃飯，能說不獨特、迷人嗎?自然、和諧鄉(xiāng)下人家晚餐圖

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。生活場景五：院落吃晚飯生活場景六：夜聽催眠曲

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

你聽出來了嗎?紡織娘仿佛在說些什么？這紡織娘的歌聲，分明是一首豐收之歌。怪不得辛苦一天的人們，連他們的夢也如此甜蜜。課堂總結(jié)：課文為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉(xiāng)間畫卷，作者按照空間順序和季節(jié)順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人的樸實，自然、和諧的生活，也表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下生活的喜愛和贊美之情。你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？