小學(xué)讀書日活動實施方案

第頁共頁小學(xué)讀書日活動施行方案小學(xué)讀書日活動施行方案小學(xué)讀書日活動施行方案1讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個學(xué)生都親近書本，喜歡讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書理論活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。一活動目的1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。3、通過活動使學(xué)生知識更新，思維活潑，進(jìn)步綜合理論才能。4、通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校園奠定根底。二活動主題我讀書，我快樂！三活動過程1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書開展“書香校園”創(chuàng)立活動，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的時機(jī)。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書“愛好是最好的老師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示時機(jī)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。3、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固學(xué)生的讀書成果。〔1〕充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)?！?〕每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”“我最喜歡的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氣氛。四展示方式1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)展美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美妙，逐步進(jìn)步語言鑒賞才能。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)展朗讀，而聽者也可以承受美的熏陶。2、親近名著經(jīng)典下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，〔包括摘錄的優(yōu)美句段悟讀書方法談〕。3、舉辦讀書博覽會每學(xué)期開兩次讀書主題活動。小學(xué)讀書日活動施行方案2讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。本著“你的多余，我的需要”的理念，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的時機(jī)，最大限度地發(fā)揮圖書的成效，引領(lǐng)學(xué)生交換閑置書籍，分享讀書快樂。一、活動目的給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來的渠道，讓學(xué)生學(xué)會資共享，并進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時，學(xué)會交流、合作、關(guān)心別人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會理論活動等才能。二、活動時間：4月xx日中午三、活動地點：南操場足球場地〔四年級中線以東，五年級中線以西〕每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學(xué)生擺攤?！矓偽辉敿?xì)位置見下列圖〕四、參加人員：五年級全體師生五、活動準(zhǔn)備：1、每個班準(zhǔn)備一張宣傳海報，聯(lián)絡(luò)房麗媛老師，領(lǐng)取一個畫架，將海報貼畫架上，進(jìn)展個性化裝飾，當(dāng)天擺放于自己班級的.第一個攤位前。2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，并貼于書籍的扉頁。3、按照自愿報名的原那么，結(jié)合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位。活動當(dāng)天，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。4、交換規(guī)那么：自愿交換、自由交易；兩人達(dá)成交易后，不得反悔。5、完畢活動后，各班要拾掇好環(huán)境衛(wèi)生。六、活動流程及人員安排1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)絡(luò)林慧媛老師，領(lǐng)取5個小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標(biāo)記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級以4.1，5.1為標(biāo)準(zhǔn)，擺放整齊。2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍?dāng)[放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。3、12點15分，四年級班主任帶著班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場地，開場互換圖書。先閱讀四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。4、12點25分，五年級班主任帶著班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場地，先閱讀四年級的攤位，再到五年級攤位。5、四、五年級其他老師〔訓(xùn)練隊除外〕到足球場地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。6、橫幅：XX東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換共享書香”XX小學(xué)圖書跳蚤市場7、攝影：XX〔總〕班主任：每個班上交至少6張照片，〔1〕擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍?！?〕整理攤位、招攬顧客〔3〕海報、或攤主與海報合影等〔4〕圖書交換場面1〔5〕圖書交換場面2〔6〕換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。照片活動當(dāng)天完畢后發(fā)到教誨處空間相應(yīng)的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。8、根據(jù)學(xué)校安排，聽播送返回教室。各班將畫板、小方墩子歸復(fù)原位。小學(xué)讀書日活動施行方案3一、活動目的為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成良好的學(xué)校文化氣氛。二、活動主題、口號主題：讓好書伴我成長口號：“我讀書、我快樂、我成長”三、宣傳標(biāo)語〔橫幅〕今天你讀書了嗎？好書伴我行，書香遍校園書籍點亮人生，書香洋溢校園與名著為伴，塑造美妙心靈與經(jīng)典同行，打好人生底色四、活動時間4月22日——4月23日五、活動流程：4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動。4月22日下午發(fā)放告家長書。4月23日早上晨會進(jìn)展讀書節(jié)啟動儀式。4月23日活動內(nèi)容：1、主持人由六〔2〕班xx，負(fù)責(zé)老師。2、副校長xx講話3、節(jié)目流程：第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動。〔?？?，每班5本，由每個年級的一班派一名學(xué)生上來領(lǐng)取?！车诙€節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶