2023年團體心理輔導活動策劃

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篇1:團體心理輔導活動策劃

團體心理輔導活動策劃

主題：人際關系焦慮障礙治療性團體輔導

主辦單位：高校生心理詢問中心；討論生會

活動時間：11月中旬至12月中旬

活動對象：本科生

活動組織流程：

一、宣揚，招募團體成員

1．團體輔導領導者確定招募詞；

2．高校生心理詢問中心負責海報制作、張貼，報名方式以及聯(lián)系人的確定，獲得報名者的基本信息。

二、成員篩選

1．團體輔導負責人和高校生心理詢問中心負責人共同確定面試的時間和地點；

2．高校生心理詢問中心支配人員電話通知報名者面試的時間和地點；

3．團體輔導相關領導者組成評定小組，進行人員篩選，確定最終的團體輔導成員名單。

三、團體心理輔導

1．團體輔導負責人和高校生心理詢問中心共同確定團體輔導的活動支配表，假如有變動，由高校生心理詢問中心工作人員負責準時通知團體成員；

2．團體輔導過程中需要的一些道具材料，由高校生心理詢問中心供應；

3．詳細活動內(nèi)容見附表（1~4）。

四、存檔與回訪

1．團體輔導結束后，團體輔導領導者向高校生心理詢問中心供應活動記錄表；

2．團體輔導領導者支配一段時間之后的回訪工作。

團體心理輔導記錄表

團體名稱：人際焦慮治療團體

主辦單位：

本次活動名稱：緣分天空

活動時間：*年*月*日

活動地點：

團體次數(shù)：1/4

領導者：

助理：

觀看員：

團體人數(shù)：

本次活動目標

一、成員相互初步熟悉，建立信任。

二、使成員對團體心理治療有大致了解，形成恰當?shù)钠谕?，制定團體規(guī)范。

團體活動流程

（1）領導者介紹團體（5分鐘）

領導者對整個團體活動做簡要陳述，包括團體成員組成，活動目的、時間、地點等。

助理、觀看員自我介紹。

（2）領導者選讀團體規(guī)范，成員簽字。（5分鐘）

建立團體規(guī)范

（3）有緣相識，隨機分組，每組6人左右。（10分鐘）

分小組進行活動

（4）滾雪球（20分鐘）

相互熟悉

（5）各組爭論取隊名，定分隊口號。（5分鐘）

團隊初建

（6）嬉戲：可憐的小貓。（10分鐘）

人際互動

（7）共享嬉戲感受。（10分鐘）

共享、溝通

（8）成員輪番共享對團體的感受（20分鐘）

現(xiàn)實狀況與抱負情景的區(qū)分；

有無不喜愛、不理解的事，若有，是什么；

是否清晰團體活動的目的；

今日從團體活動中學到了什么。

（9）結束本次會面（5分鐘）

領導者和助理總結本次會面；

宣布下次會面時間地點；

布置家庭作業(yè)。

給小分隊其他成員每人至少發(fā)三個問候短信。

領導者評估

觀看員評估

特別

大事

爭論

看法

注：評估第一次會面，力爭在其次次會面中作出全面的補償。

團體心理輔導記錄表

團體名稱：人際焦慮治療團體

主辦單位：

本次活動名稱：學會交往

活動時間：*年*月*日

活動地點：

團體次數(shù)：2/4

領導者：

助理：

觀看員：

團體人數(shù)：

本次活動目標

增加人際互動力量

團體活動流程

（1）檢查作業(yè)（10分鐘）做事仔細、負責，真正投入團體活動。

（2）小組內(nèi)對自己的進行"棒打薄情郎'（10分鐘）熱身活動

（3）你說我畫（10分鐘）人際溝通

（4）共享嬉戲活動感受（10分鐘）溝通、共享

（5）扎不破的氣球（20分鐘）人際交往技巧

（6）十指相扣（10分鐘）示意的作業(yè)

（7）放松練習（10分鐘）

（8）成員輪番共享相關的成敗的閱歷（20分鐘）相互溝通

（9）結束本次會面（5分鐘）

領導者和助理總結本次會面；

宣布下次會面時間地點；

布置家庭作業(yè)。

寫出自己目前人際關系方面遇到的困難和相應的成長方案。

領導者評估

觀看員評估

特別大事

爭論看法

注：評估、總結、方案。

團體心理輔導記錄表

團體名稱：人際焦慮治療團體

主辦單位：

本次活動名稱：自知與自信

活動時間：*年*月*日

活動地點：

團體次數(shù)：3/4

領導者：

助理：

觀看員：

團體人數(shù)：

本次活動目標

增加自我熟悉，增加自信。

團體活動流程

（1）檢查作業(yè)（10分鐘）

（2）青蛙跳水（20分鐘）熱身活動

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（3）目光炯炯（10分鐘）人際溝通活動

（4）助人自助（20分鐘）相互關心，解決問題。

（5）紅色轟炸（10分鐘）相互贊美，增加自信。

（6）共享嬉戲活動感受（20分鐘）

（7）結束本次會面（5分鐘）

領導者和助理總結本次會面；

宣布下次會面時間地點；

布置家庭作業(yè)。

對著鏡子，練習"我真的很不錯'。

領導者評估

觀看員評估

特別大事

爭論看法

注：評估、總結、方案。

團體心理輔導記錄表

團體名稱：人際焦慮治療團體

主辦單位：

本次活動名稱：相逢是首歌

活動時間：*年*月*日

活動地點：

團體次數(shù)：4/4

領導者：

助理：

觀看員：

團體人數(shù)：

本次活動目標

立足當下，展望將來；感受團體氛圍，結束團體活動。

團體活動流程

（1）拍肩操（10分鐘）熱身活動

（2）心有千千結（30分鐘）團體協(xié)作，完成任務。

（3）共享相應感受（10分鐘）

（4）生命線（20分鐘）探究人生價值

（5）共享相應感受（10分鐘）

（6）同心圓和一心一意（10分鐘）感受集體的力氣

（7）共唱《相逢是首歌》（10分鐘）告辭團隊

（8）共跳《兔子舞》（10分鐘）熱忱自信，面對將來。

（9）結束團體（5分鐘）

領導者和助理總結團體活動；

團體解散。

領導者評估

觀看員評估

特別

大事

爭論

看法

注：評估、總結。

篇2:拔河競賽活動策劃

教育與心理科學學院拔河競賽活動策劃

主辦：教育與心理科學學院同學團委

承辦：教育與心理科學學院同學會體育部

二〇一三年十一月三日

教育與心理科學學院同學會

拔河競賽活動策劃

一、活動名稱

教育與心理科學學院拔河競賽

二、活動目的

為了增加同學體育熬煉的意識，以組織拔河競賽的形式為高校生們制造一個運動與嬉戲同在的機會，供應呈現(xiàn)集體風采的舞臺。通過拔河競賽發(fā)揚團隊精神，增加分散力，以提高同學團體合作和堅忍不拔的精神。

三、活動時間

二〇一三年十一月三日

四、活動地點

學十四籃球場

五、活動對象

教育與心理科學學院2022級女生

六、活動性質(zhì)

活躍校內(nèi)氣氛，豐富校內(nèi)生活，培育同學們的團結協(xié)作精神，提高團體意識，增進同學間友情，構建實踐拓展與人文理念同在的高校校內(nèi)。

七、活動形式

1．按班級進行分組，共9支隊伍來進行淘汰賽。

2．每場競賽都采納三局兩勝的方式來進行競賽，競賽雙方由各自抽簽打算，并且每隊選出一個領隊負責本隊的通知工作（由于參賽隊伍為奇數(shù)所以將在第一次抽簽時抽出待定隊，第一場競賽結束之后在戰(zhàn)敗隊抽出一個隊，和四個戰(zhàn)勝隊共組成六支隊伍，六支隊伍抽簽打算其次場競賽。）

3．競賽開頭前，各隊根據(jù)每15人一個縱隊以站立的姿態(tài)預備好，競賽開頭后，兩邊的運動員同時發(fā)力，將中軸線拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

4．每局競賽期間不算時間，直到裁判分出勝敗為止。每一局勝敗判定，當中心標志被拉到一方的白色線時競賽結束。

八、活動舉辦方

主辦單位：教育與心理科學學院團委

承辦單位：教育與心理科學學院同學會體育部

九、活動內(nèi)容

（一）報名：

每組隊員名單以班為單位在競賽前報給體育部相關負責人，如有調(diào)換需向負責人申請批準，競賽過程中無特別狀況不準私自換人，不能用外班的同學，如有違反，取消本組參賽資格并予以批判。

（二）競賽規(guī)章：

1．拔河道在籃球場上畫3條直線，間隔為3米，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中軸線，兩邊的線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入競賽場地。

2．以各班為單位參賽，共九支參賽隊。每支參賽隊由領隊1人，參賽選手15人組成（領隊除外）在當場競賽中不得更換競賽選手。

3．每場競賽會派2名競賽監(jiān)督員，清點對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)覺有違反現(xiàn)象馬上取消競賽資格

4．競賽抽簽打算，第一次抽出若干參賽隊伍并抽出待定隊，分別進行競賽，競賽使用淘汰制，最終的三只隊伍分別進行冠亞季軍的爭奪。

十、參賽要求

1．以班級為單位組織各參賽隊伍。

2．每班限報一隊，每隊15人，只限女生。需領隊（男女不限，不參與競賽）一名。

3．參賽隊員必需為本班同學，其余人不得參與。

4．每班派一名競賽監(jiān)督員，清點對方人數(shù)是否正確

如有發(fā)覺監(jiān)督有違反現(xiàn)象馬上取消競賽資格。

5．為保證競賽的平安，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參與競賽；不準帶手套；拔完后一場后不行馬上松繩以免造成對方隊員受傷。各領隊謹記，轉告給各隊參賽者。

6．競賽必需聽從裁判員裁決。

7．各班必需準時參賽，不準無故缺席，遲到五分鐘作棄權處理。

（最終解釋權歸教育與心理科學學院同學會全部。）

十一、獎項設置

一等獎：一名

二等獎：一名

三等獎：一名

參加獎：三名

十二、活動資金預算

A.兩根繩子*25元

B.一桶水*10元

C.一次性紙杯*3元

D.哨子*5元

合計：43元

十三、詳細活動支配

.向各班級發(fā)出通知，各班體委將各班級報名表交于本院體育部處。并通知各班體委開會，支配此次拔河競賽流程。

.競賽前一周時間設立展板，進行前期的宣揚工作。

.審批場地，檢查競賽繩索的平安狀況（由同學會來檢查）。

.通知競賽班級進行抽簽，詳細支配競賽進行的時間。

.第一局競賽前兩隊猜拳，勝出者有優(yōu)先選擇場地的權利，每局結束后交換場地。

6．各班參賽隊員要聽從裁判員的指揮，隊員上場后分別站在繩子的兩側，不得隨便拿繩子，聽到裁判員發(fā)令后才可拿繩子，繩子拿起來后不得用力向后拉，聽到裁判員的口哨響后雙方隊員才可用力向后拉。

.雙手握緊繩子，繩子從軀干和上臂之間通過，不得在繩子上打結，也不得將繩子系在任何一名隊員的身上，多余的繩子置于身后。

8.某隊將中心標志（紅布條與拔河繩的系點）完全撥過本方區(qū)域1米線時，判某隊獲勝。

9.當聽到裁判員鳴哨宣判后，無論是成功方隊員還是失敗方隊員不得將拔河繩有意松開，以免發(fā)生危急，如有上述狀況造成對方摔倒，學校將取消其競賽資格，并嚴厲?處理。

10.每局競賽結束后不行向裁判提出換人。

11.競賽結束后總結閱歷，作出總結。

十四、組織內(nèi)部協(xié)調(diào)

.宣揚部以展板形式對此次活動進行宣揚。

.外聯(lián)部協(xié)調(diào)校外單位，對本次活動進行資金贊助，聯(lián)系相關老師參加本次活動。

.記者團成員需進行現(xiàn)場拍攝，發(fā)新聞至學工在線網(wǎng)站，投稿濟南高校報。

.體育部組織整體活動。

十五、活動后序工作

收集活動圖文資料，整理存檔。

為以后能夠順當?shù)呐e辦各種活動，教育與心理科學學院同學會體育部將對此次活動做出書面總結。發(fā)覺問題，分析緣由，找出更好的解決方法，積累閱歷，為以后的活動供應參考，作為借鑒。

教育與心理科學學院同學團委

教育與心理科學學院同學會體育部

二〇一三年十一月三日

附件名目如下：

附件一教育與心理科學學院拔河競賽簽到表

附件二：工作人員信息表

附件三：所用工具

篇3:少兒地圖類圖書宣揚活動策劃案

少兒地圖類圖書宣揚活動策劃案

一、活動主題：

愛我中華地理拼圖大比拼

二、活動時間：

年月日

上午9:30-11:30或下午14：30-16：30

（一般周六下午人多，周日上午人多）

三、活動地點：

中關村少兒活動區(qū)

四、活動人員

活動主持一人、買贈促銷一人、拍照一人。

五、活動預備：

1、展架兩個、贈品（文具盒）若干、小貼畫、二十個少兒中國地圖（貼上特別標志，區(qū)分書店銷售的圖書。）、地圖若干（貼上特別標志，區(qū)分書店銷售的圖書。）

2、需要書店協(xié)作預備的物品：麥克風、擴音器、擺放圖書及贈品的書桌。（假如書店擴音器、麥克風等設備臨時不能用，我們可以預備一個擴音器。）

六、活動過程：

1、召集喜愛地理拼圖的孩子到活動區(qū)。

2、介紹**公司出版的少兒益智拼圖系列及刮刮貼地圖系列。

3、介紹今日購書三種以上即有文具盒相送。

4、講解比拼的玩法及嘉獎：

玩法：

1）比比看，誰先找到中國的某個城市或某個省。

2）快速拼完中國地圖。

3）依據(jù)問題，找到合適的城市。

如：西湖在哪個城市，杭州在哪個??；大熊貓生活在哪個地區(qū)；兵馬俑在哪個省；在哪個城市舉辦的世博會等。

嘉獎：

第一名獲得地圖一張

其次名、第三名獲得小貼紙一張

5、帶領孩子先了解一下中國地圖：

中華人民共和國成立于1949年10月1日，首都是北京。中華人民共和國共有三十四個省級行政區(qū)，包括二十三個省，五個自治區(qū)，四個直轄市和兩個特殊行政區(qū)。

二十三個省為：河北省，山西省，遼寧省，吉林省，黑龍江省，江蘇省，浙江省，安徽省，福建省，江西省，山東省，河南省，湖南省，湖北省，廣東省，海南省，四川省，貴州省，云南省，陜西省，甘肅省，青海省，臺灣省。

五個自治區(qū)為：內(nèi)蒙古自治區(qū)，廣西壯族自治區(qū)，西藏自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)。

四個直轄市為：北京市，天津市，上海