2019教育張希山月亮和云彩教案

課題2第一課時(shí)課文主要寫的是一個(gè)晚上，幾個(gè)小朋友看見月亮在云中穿行，爭論究竟是月亮還是云彩跑得快的事。而李小文用在樹杈里看月亮的辦法，證明跑得快的是云彩不是月亮。教學(xué)2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，使學(xué)生明白“跑得快的是云彩3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力。地難點(diǎn)：理解課文，從李小文的做法中受到啟發(fā)：不管什么事，只要肯動(dòng)腦筋多觀察、思考，就一定會(huì)找到問題的答案。生字卡、學(xué)生觀察記錄課件為此，我們通過聽歌曲、講故事、看圖等情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，活動(dòng)活動(dòng)一引入引入空在指指點(diǎn)點(diǎn)說些什么？我們一起來學(xué)習(xí)課文就知道了。 (師板書課題)初讀課文感知課文內(nèi)容①讀課文，其他同學(xué)認(rèn)初讀課文感知課文內(nèi)容①讀課文，其他同學(xué)認(rèn)②學(xué)生自由讀課文，找出文中的生字并多讀幾③同桌互讀課后生字 ①指名認(rèn)讀生字的音節(jié)生自由讀詞語，初讀課文感知課文內(nèi)容③同桌互讀課后生字(不主學(xué)檢查①指名認(rèn)讀生字的音節(jié)(音節(jié)和詞語卡片)當(dāng)中說；或說出它們的反義詞)。了解課文內(nèi)容(1)、指名朗讀課文(其(2)、學(xué)生自由朗讀，邊(3)、指導(dǎo)學(xué)生讀第一自段，并練習(xí)用“一會(huì)兒插圖，(5)、學(xué)生用筆畫出張大(能用當(dāng)中一個(gè)或多個(gè)了解課文內(nèi)容課文，并看看課文共有自然段把它標(biāo)出注意聽再評(píng) (1)、朗讀課文(其他 (2)、自由朗讀，邊讀(3)、學(xué)生讀第一自然 (5)、用筆畫出張大勇筑在多讀，多及讀與思，讀與說等語文實(shí)踐活動(dòng)之上。又是怎樣證實(shí)自己的看法是二三(6)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四李小文是用什么辦法證實(shí)自yueliangpengyouxiangxinkuaiman()()()()(6)、學(xué)生學(xué)習(xí)第四自一二么事？(指名回答。)三四隨機(jī)學(xué)習(xí)新的偏旁部首“禾”部首“禾”看利用比較法，加部件或?qū)懗鱿嗨谱直容^，師及時(shí)點(diǎn)。將寫字分散按排可減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)體現(xiàn)了閱讀教學(xué)以讀為本的教學(xué)策略。學(xué)生齊讀課文有助于學(xué)生從課文的局理語言的整體感知，反思對事物的認(rèn)識(shí)?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)(可附頁)作業(yè)設(shè)計(jì)(可附頁)這()快()法()亮()文()塊()去()高()(1)一天晚上□幾個(gè)小朋友在院子里玩兒□ (2)張大勇說□月亮在云彩里跑得真快□ (3)李小文說□跑得快的是云彩□不是月亮□ (4)大家說□李小文說得對□云彩確實(shí)比月亮跑