人教版八上年級末考試復習材料匯編

第一單元相親相愛一家人

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家庭關(guān)系確立的幾種情形：

①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；

②因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；

③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；

④隨父（母）再婚組成新的家庭。

3.家庭結(jié)構(gòu)的類型：即核心家庭（兩代人）、主干家庭（三代人）、單親家庭、聯(lián)合家庭。

4.家庭的功能：物質(zhì)生產(chǎn)功能；人口生產(chǎn)功能；消費功能；撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能。

5.你如何理解與父母的親情？答：父母子女關(guān)系的確立，絕大部分基于血緣關(guān)系。生命是

父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一

種親情。

6.你應(yīng)如何在家庭中找到快樂？答：我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了

解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭做出自己的貢獻。

7.我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募遥ㄎ液图彝サ年P(guān)系）？答：家庭是我們成長的搖籃、我們的港

灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋?/p>

無微不至地關(guān)心愛護我們，是我們盡享家庭的親情和溫暖。

8.愛的特點：親情是至深至純的，無微不至的，永恒的，無私的，不求回報的愛。母愛似

水，溫柔細膩，父愛如山，嚴格深沉。

9.父母愛我們的原因（父母為什么要承擔撫養(yǎng)教育子女的責任？）：

①父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情得自然流露，使傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚。

②父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。父母對子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的

要求。

③父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法

律的處罰。

10.家是什么？答：家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天

然學校和今后發(fā)展的大本營。

11.什么是孝敬父母？答：孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是

敬重和愛戴父母。

12.為什么要孝敬父母？

①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠

銘記在我們的心中。

②父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應(yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的

孝:敬。

③孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

④孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。

13.怎樣孝敬父母？

①孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。

②愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、

積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

③對父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父

母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

14.為什么對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心？

①因為他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻。

②對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護，甚至較之父母對我們疼愛有加。

③在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。

15.我們與父母發(fā)生矛盾的原因

①進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿至『‘解放書”，

渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。

②在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗和豐富閱歷，卻有自己的主意。

父母責怪我們不服管教、不懂事。

③父母要求更加嚴格，叮囑多了，我們覺得家長嘮叨、啰嗦，聽不進去。

16.產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟

悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

17.如何對待父母的嚴要求？答：我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要

求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母

的一片苦心。

18.逆反心理的含義：對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，產(chǎn)生反感。

19.逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我偏說那個好；讓我相信這個,

我偏相信那個。

20.如何看待逆反心理？

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①對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。

②在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。

③與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正

確的行為選擇。

21.逆反心理導致的危害：

①學生的逆反心理，往往導致家庭中的矛盾和沖突；會影響學生的健康發(fā)展，甚至釀成

悲劇。

②結(jié)果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的

錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自

己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。傷害自己，傷害自己最親近的人。

③與家庭和諧沖突，不利于我們成長。

22.如何克服逆反心理？

(1)為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動

時要努力克制自己。

(2)學會與父母正確交往：①對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。②要表

現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。③與父母交流和溝通。

23.怎樣與父母架起理解的橋梁？

①要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努

力跨越代溝，與父母攜手同行。

②學會遇事與父母商量：商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都

能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

24.“處理家庭沖突六步法”：

第一步，明確沖突是什么；

第二步，進一步分析產(chǎn)生分歧的原因；

第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；

第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的：

第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；

第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。

25.與父母溝通的基本要領(lǐng)

彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考、溝通的結(jié)果要求同存

異。

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26.子女與父母溝通的有效方法和實際經(jīng)驗有哪些？

①了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；

②笑口常開，溝通起來無障礙；

③耐心解釋，溝通之中得理解；

④換位思考，有效溝通不可少；

⑤尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵：

⑥求同存異，溝通不要走極端。

27.與父母交往的藝術(shù)（與父母交往有哪些竅門？或如何與父母交往？）

①贊賞父母，交往起來無煩惱。

②認真聆聽，交往起來免誤會。

③幫助父母，交往起來無障礙。

④在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。

28.與父母溝通的基本要領(lǐng)：有效溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重

理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。父母是愛我們的，

只要我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減少。

第二單元師友結(jié)伴同行

1.閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。

2.閉鎖心理的危害：封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立，

難以融入集體中，影響自己的學習和工作，不利于自己的身心健康發(fā)展。

3.形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。保持積極開放的心態(tài),

有利于我們接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，也會被更多的人接納。良好的人際關(guān)系

是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，

人生才能更精彩。

4.交往中受人歡迎的品質(zhì)：真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持

久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。

5.什么是朋友？交友的益處有哪些？答：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生

活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互

幫互助，在追求共同的理想中一起成長進步。

6.把握交友的原則：

①交友是一?個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

②寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

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③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂

的友誼。

④我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交錚友，不交損友。

7.學會交友（朋友從哪里來？）答：朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而

謹慎地把握。

8.與異性交往的意義：異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更

加豐富的友誼。

9.樹立男女同學之間積極交往的意識（男女同學正常交往的意義是什么？）

①男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個

性，促進身心健康發(fā)展；

②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；

③可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子

漢，女人成長為好姑娘。

10.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？

①男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；

②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

11.如何看待對異性的關(guān)注？正視男女生交往中的情感問題：隨著青春期的到來，我們的生

理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)

對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

12.如何把握情感?

①男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。

②當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。

③在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成

人。

13.在異性交往中學會自我保護：在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意

識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。

14.在II常生活中，女孩兒應(yīng)該如何保護自己呢？

①保持莊重，不喪失警惕：

②沉著應(yīng)對，不驚慌失措；

③和自己喜歡的男孩兒單獨相處時，要善于保護自己。

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15.師生關(guān)系對我們的影響（重要性）：

①師生交往是學校生活的重要內(nèi)容；

②師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展；

③有利于我們學習交往，掌握交往技巧。

16.老師在我們成長過程中的作用（教師工作的基本特點）：

①老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知

識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。

②老師教給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望。

③老師的巨大力量在于為我們做出榜樣。

④教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中

發(fā)揮著不可替代的作用。

17.老師受人尊重的原因：因為老師有,顆金子般閃閃發(fā)光的心，高尚的人格。老師既是我

們的良師，也是我們最真摯的朋友。

18.和諧師生關(guān)系的意義（如何建立）：知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融

洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂的學習，更快的進步。

19.新型師生關(guān)系的內(nèi)容：

①新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上；

②亦師亦友，老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，

我們和老師共同組成學校生活共同體。

20.中學生應(yīng)該如何與老師相處？（如何處理好與老師的關(guān)系）

（1）主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一

切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

（2）掌握與老師溝通的方法：①從老師的角度看問題；②正確對待老師的表揚和批評;

③原諒老師的錯誤。

（3）掌握與老師交往的禮儀：①禮貌待師；②注意場合；③勿失分寸。

第三單元我們的朋友遍天下

1.互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢

①打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。可以看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料......

②網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。

③網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們的交往領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生

經(jīng)驗。

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2.網(wǎng)絡(luò)的正面作用：

①為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。

②以健康心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，可以使我們開闊眼界、放松心情、學習新知、結(jié)

交新友等。

網(wǎng)絡(luò)的負面作用：

①沉迷網(wǎng)絡(luò)會荒廢學業(yè)，影響身心健康，容易走上犯罪道路。

②網(wǎng)絡(luò)交往對象的虛擬性、間接性、隱蔽性，它使人們的陰暗心理借助電腦得以無所顧

忌的宣泄，破壞了網(wǎng)絡(luò)交往的環(huán)境。

③沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥、受到誘惑欺詐。

3.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用：

①以健康心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充；

②注重瀏覽、尋找與學習工作有關(guān)的信息；

③要學會'‘信息節(jié)食"，學會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；

④善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學習生活中的問題；

⑤在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。

4.容易上網(wǎng)成癮的人：性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到

某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導致成

績下降又難以適應(yīng)的青少年學生。

5.為什么要自我保護？

①網(wǎng)絡(luò)交往對象在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意

偽裝起來騙取我們的信任。

②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。

6.如何自我保護？

①提高自己的安全防范意識，不輕易泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。

②提高自己的辨別覺察能力；

③提高自己的抗誘惑能力。

7.如何處理網(wǎng)絡(luò)游戲與學習的關(guān)系？

①樹立正確的理想，明確自己的學習責任與發(fā)展任務(wù)。

②發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把目光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上。

③學習是大事，消遣是小事，網(wǎng)絡(luò)游戲只是小事中的選擇而已。

④做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虎，上網(wǎng)要有明確目的。

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8.中學生怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？（青少年怎樣文明上網(wǎng)？）

①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學習，提高自身素質(zhì)。

②要科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。

③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。

④不進營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。

⑤遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀律和法律。

9.怎樣克服網(wǎng)癮？

①提高自我約束能力，樹立遠大的理想，培養(yǎng)社會責任感。

②努力在現(xiàn)實中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。

③培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活內(nèi)容，積極參加社會實踐。

④多與父母和老師談心，在生活和學習上得到他們的幫助和指點，必要時要接受心理治

療。

⑤以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。

第四單元交往藝術(shù)新思維

1.禮貌的含義：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵

守的道德準則。

2.禮貌的重要性是什么？

①禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足

人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。

②是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有

道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

③我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。

3.不講禮貌的危害性：①對人造成傷害；②妨礙我們與人交往；③影響到人際關(guān)系的

質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

4.禮貌的主要表現(xiàn)：我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)

度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

5.禮貌的要求：

①語言文明。說話和氣；談吐文雅；與人交談時，要謙遜、尊重對方。（作用：“良言

一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。）

②態(tài)度親和：與人交往態(tài)度要真誠、待人和氣，給對方一種親切感、受尊重感。（作用：

增添交往的魅力，會拉近彼此的距離，會增進人們的友誼和團結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。）

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③舉止端莊。注重舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。（作用：能反映我們高

雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。）

6.講禮儀的重要性：

①自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到

我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可

親，更容易被人接納。

③遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們

與他人順利交往的前提。

7.不講禮儀的危害：可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。

8.最常用的三種禮儀姿態(tài)及其作用：站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的

姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能

給人以美的感受。

9.如何正確對待傳統(tǒng)社交禮儀：我們應(yīng)以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔

除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。

10.社交禮儀的重要性：

①掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。

②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們

與他人順利交往的前提。

11.尊重少數(shù)民族的禮儀習俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。否則會因此傷害民族感情,

妨害交往，影響團結(jié)。

12.如何培養(yǎng)社交禮儀：社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、

觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。

13.積極作用（為什么要競爭）：競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。

①它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛

能，提高學習和工作的效率；

②使我們在競爭、比較中，客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；

③能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

14.消極作用：①產(chǎn)生自卑感；②引起過分緊張和焦慮；③出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心。

15.正確認識嫉妒心理：忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。盡管每個人都可能產(chǎn)生妒意，有時它還

是人們進取的動力。但嫉妒心理是一種微妙的、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績

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懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很的危害。

16.如何克服逆反心理：

①充實自己的生活，尋找新的自我價值，是原先不能滿足的欲望得到補償；

②要學會正確的比較方法，辯證地看待自己和別人；

③要克服封閉、狹隘意識，去除極端個人主義的陰影；

④培養(yǎng)健康的競爭意識。

17.競爭的規(guī)則是公平，道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

18.如何樹立良好的競爭意識：相信自己能發(fā)揮最佳水平；崇尚公平競爭；保持良好心態(tài)，

勝不驕，敗不餒；歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。

19.競爭的目的：我們參與競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作

效率，取長補短，共同進步。

20.寬容的含義：寬大有氣量，原諒和不計較他人。

21.寬容的重要性（為什么需要寬容？）

①人與人之間存在各種差異，我們需要寬容，尊重彼此的個性。

②人非圣賢，人人都有犯錯的時候，需要得到他人的寬容、原諒。

③寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼,

獲得更多的朋友。

④寬容是一種境界。?個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；學會

寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。

⑤善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使

自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。

22.如何做到寬容:

①寬容是有原則的，不是盲目的，是有限度的，不能超越基本的道德和法律的規(guī)范。

②寬容講究策略。當我們收到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤員

相報。在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。對待家人、同學、朋友，

不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。

③寬容自己：寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛

求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。承認“人無完

人”，容許自己犯錯，給自己留下改過的機會、信心和希望。

④換位思考，與人為善。

⑤平等尊重你我他。

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23.“己所不欲，勿施于人”的意思：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交

往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實質(zhì)：關(guān)心、尊重、理解他人。

24.“己欲立而立人，己欲達而達人”的內(nèi)涵：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助

別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。

25.換位思考、與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。

26.換位思考的含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地是達成

理解不可缺少的心理機制。實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種

理解，也是一種關(guān)愛。

27.以欣賞的態(tài)度待人（以怎樣的眼光看待別人和周圍的事物？）我們對周圍的事物應(yīng)多持

欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

28.人與人之間平等的集中表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等.

①在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。

②在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

29.面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？人與人之間有差異。這種差異

是我們平等待人、尊重人、取長補短的顯示基礎(chǔ)。增強平等意識、平等對待他人、相互取長

補短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。

30.弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年

人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。

31.我們應(yīng)該怎樣對待弱勢群體？我們應(yīng)當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們

的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。

32.尊重他人的要求（怎樣做到尊重他人？）尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、

誠信待人、友善待人，充分理解他人。

33.尊重自然是人類的責任和義務(wù)。尊重自然的核心是保護環(huán)境。

34.什么是誠信：我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信，即誠實守信?！罢\”就是誠實無

欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。（內(nèi)誠

于己，外信于人）

35.“君子一言，駟馬難追”的含義：人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承

諾。

36.“人而無信，不知其可也”的的涵義：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人

誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

37.不誠信的危害：

II

①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。

②不講誠信的人可以騙人?時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，

其結(jié)果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。誠信很重要。

38.為什么要誠信？

①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。

②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，

其結(jié)果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。

③為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

39.誠信的基本要求：

①對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。

對人守信，恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。對事負責，“做

老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功

的保證。

②承諾是一件嚴肅的事情，不要輕易許諾，輕易許諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。踐約

守信是我們誠實做人的核心。

③誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中，我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做

人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一

滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)起來。

40.“做老實人，辦老實事”：是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事

業(yè)得以成功的保證。

41.誠信與信任的關(guān)系（城信的重要性）：堅持誠實就會贏得信任。誠實與信任是一顆并蒂

蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危

機。信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。

42.誠信守則的具體要求（從點滴小事做起）：

誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實

事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。

城信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。

誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。

誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

43.誠信有智慧:

12

①誠信要與具體的情景相結(jié)合：我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來，在現(xiàn)實生

活中做出誠信的正確選擇。

②誠實與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們

應(yīng)當恪守誠信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝

通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們在交往應(yīng)有的品德。當兩

者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情景，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。

③誠信的核心是善（”善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益

的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。）

13

第一單元相親相愛一家人

第一課愛在屋檐下

第一框我知我家

1.家庭關(guān)系的建立P5

（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。

（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚,組成新的家庭；因生

育導致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚

組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權(quán)

利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護。

（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：現(xiàn)在常見的幾種家庭類型,即核心家庭、主干家庭、單親家庭、

聯(lián)合家庭。

2.與父母的關(guān)系不可選擇P6

（1）原因：與父母的血緣關(guān)系不可改變:父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)

系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情是天然生成的最

自然的一種親情。

（2）啟示：我們要了解自己的家庭,特別要了解自己的父母。了解家人的好品質(zhì)，了

解好的家風。了解、繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)良品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢

獻。

第二框我愛我家

1.我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?？（我和家庭的關(guān)系）P8

（1）家庭是我們成長的搖籃，是我們的港灣和第一所學校。（2）父母是我們最親的

人，也是我們的第一任老師（3）父母無微不至的關(guān)心愛護我們，使我們盡享家庭的親情

和溫暖。

2.無悔的奉獻：P9

（1）愛的特點：親情是至深至純的,無微不至的，永恒的，無私，不求回報的愛。母

愛似水，溫柔細膩，父愛如山，嚴格深沉。

（2）愛的原因（父母為什么要承擔撫養(yǎng)教育子女的責任）：父母對子女的撫養(yǎng)教育,是

親情得自然流露，使傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚。父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。

父母對子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女,

是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。P10

3.感受家庭溫暖_

14

家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全、健康成長的保障，還是我們的

娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中感受到親情和溫曖，我們熱愛自己的

家。

第三框難報三春暉

1.什么是孝敬父母？

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父

母。

2.為什么要孝敬父母？

（1）父母對我們的付出：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教

我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。P13

（2）我們應(yīng)該以愛回報：父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應(yīng)當?shù)玫綈?/p>

的回報，理應(yīng)受到我們的孝敬。P13

（3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

（4）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶

助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的處罰。孝親敬長是我們的天

職.P14

3.孝敬父母的具體表現(xiàn)（怎樣孝敬父母？）

①孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。

②愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、

積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

4.如何正確的孝敬父母：孝敬父母不是古代的愚孝:，也不是盲從。而是在平等的基礎(chǔ)

上對父母的尊敬和侍奉,是在當代:道德和法律的基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

當父母作出不道德的事時，我們要用于批評和制止，這也是孝的表現(xiàn)；當其觸犯法律時，做

兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

5.為什么要孝敬父母的長輩：

A父母的長輩都為社會與家庭做出了貢獻B父母與其長輩也是子女與父母的關(guān)系C弘揚

“老吾老以及人之老，幼無幼以及人之幼”的中華傳統(tǒng)美德；D較之父母，對我們可能更是

疼愛有加，所以當他們年老多病，行動不便時，我們更應(yīng)該獻上一份孝心。

第二課我與父母做朋友

第一框嚴也是一種愛

15

1.我們與父母發(fā)生矛盾的原因P20

(1)進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣

對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。

(2)在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗和豐富閱歷，卻有自己的主意。

父母責怪我們不服管教、不懂事。(3)父母要求更加嚴格，叮囑多了，我們覺得家長嘮叨、

羅嗦，聽不進去。

2、正確認識、理解我們與父母之間的矛盾

(1)我們與父母產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因,代

溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。P20

(2)父母的高期待、嚴要求是一種愛

我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻

的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

3.逆反心理有危害

(1)逆反心理產(chǎn)生的原因：

A獨立意識受阻礙B自主性被忽略C個性伸展受妨礙D被強迫接受某種觀點。

(2)逆反心理的表現(xiàn)P21、22

要我這樣，我偏那樣：你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。以強硬的態(tài)度頂

撞、以粗暴的舉止反抗；對父母不理不睬、冷淡相時；用極端的辦法處理矛盾；等等。

(3)對逆反心理的辨證分析(如何看待逆反心理？)P21

對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家

庭教育方面父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤

區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。

與父母發(fā)生沖突，如果以強硬態(tài)度、粗暴行為反抗，或冷淡

父母，甚至采用極端方法來處理，都是錯誤的，會造成極大危害。

(4)逆反心理導致的危害：①逆反心理和逆反行為,往往導致家庭中的矛盾和沖突；

會影響自己的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。②結(jié)果上看，傷害自己，傷害自己最親近的人。

3、如何克服逆反心理？

(1)為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動

時要努力克制自己。

(2)學會與父母正確交往：①對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。②要表

現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。③與父母交流和溝通。

16

第二框兩代人的對話

1.怎樣與父母架起理解的橋梁？P23_25

(1)要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母,

努力跨越代溝，與父母攜手同行。

(2)學會遇事與父母商量:商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙

方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

(鏈接：”處理家庭沖突六步法"：第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產(chǎn)生分

歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是

沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇

的解決問題的方式是否有效。)

(3)要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的

有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

(鏈接：了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通

起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝

通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。)

(4)掌握技巧技巧：贊賞父母，認真聆聽，幫助父母，在家庭交往中，與父母不必太

計較，要寬容。

第二單元師友結(jié)伴同行

第三課同儕攜手共進

第一框同學?朋友

1.閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。

2.閉鎖心理的危害：封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤

立，難以融入集體中，影響自己的學習和工作，不利于自己的身心健康發(fā)展。

3.形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。保持積極開放的

心態(tài)，有利于我們接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，也會被更多的人接納。良好的人

際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會

更開朗，人生才能更精彩。P31

4.交往中受人歡迎的共同品質(zhì)：P31—32

17

真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通

意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。

5.交友的益處有哪些？（友誼的作用）

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我

們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中??起成長

進步.

6.學會交友（朋友從哪里來？）

朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。

7.把握交友的原則

①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

②人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，

獲得更為持久的友誼。

③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂

的友誼。

④我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交凈友，不交損友。

第二框男生?女生

1.與異性交往的意義:異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲

得更加豐富的友誼。

2.男女同學正常交往的意義是什么？

男女同學之間的交往，A可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個

性，促進身心健康發(fā)展；B可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；C還可以學習如何適應(yīng)社會

對不同性別的要求，增進自己的性別意識。P37

3.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？

男女同學之間的交往，A既要相互尊重，又要自重自愛；B既要開放自己，又要掌握分

寸；C既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。D只要我們真誠待人，坦然

大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

4.把握青春，把握情感

（1）正視男女生交往中的情感問題：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了

一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛

慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

18

（2）如何把握情感（如何正確處理男女生之間的情感？）

男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思

自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任

中我們長大成人。

（3）在異性交往中學會自我保護：在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我

保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。

第四課老師伴我成長

第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>

1.師生關(guān)系對我們的影響（師生交往的重要性）

師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的小學習質(zhì)量，而且影響我們

的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是

我們需要學習的一項重要能力。

2.老師在我們成長過程中的作用（教師工作的基本特點）：

①老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知

識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。

②老師教給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望。

③老師的巨大力量在于為我們做出榜樣。

④教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中

發(fā)揮著不可替代的作用。

3.我們要尊敬、愛戴老師

①老師受人尊重的原因：因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心,高尚的人格。老師既是

我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

②和諧師生關(guān)系的意義：知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)

系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂的學習，更快的進步。

第二框有效溝通健康成長

1.新型師生關(guān)系的內(nèi)容：新型的師生關(guān)系建立在|民主平等］的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，

師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和

參與者，是我們的朋友。

2.中學生應(yīng)該如何與老師相？（怎樣建立良好的師生關(guān)系）P50_53

19

(1)主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一

切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

(2)掌握與老師溝通的方法：①從老師的角度看問題。②正確對待老師的表揚和批

評。③原諒老師的錯誤。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。

(3)掌握與老師交往的禮儀：①禮貌待師②注意場合③勿失分寸

第三單元我們的朋友遍天下

第五課多元文化“地球村”

第一框世界文化之旅

1.豐富多彩的文化

(1)風俗文化：節(jié)日是?種文化習俗,是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具

一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習俗表現(xiàn)出來。

(2)標志文化：不同國家和民族的不同文化,有著各自的標志和代表人物，這些代表人物

又把本國家和民族的文化推向世界。

(3)語言文化：語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣。

2.和諧的文化樂章

(1)文化存在差異，沒有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋?每一種文化都有自有生存發(fā)展的

權(quán)利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。

(2)全球化趨勢:全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和

民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

(3)對待文化差異的兩種態(tài)度

一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的

價值；后者既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，相互

學習。

第二框做友好往來的使者

1.正確對待文化差異(對待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？)P60——P62

①對待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又

要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。

②面對不同文化，我們應(yīng)以開放的胸懷容納不同文化。我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，

尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。我們在保護

20

和弘揚中華民族文化的基礎(chǔ)上，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人

類共同的文明成果。

2.保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。

3.任何民族文化都屬于人類共同的文明成果

任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護

各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了?種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

4.在我們打開國門走向世界的時候，我們應(yīng)怎樣做（如何對待中國文化）？

（1）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，要珍惜自

身的精神家園。

（2）宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的

文化。

（3）繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。

5.對外交往的方法（如何對待外來文化）

A不排斥，以開放的胸懷，加強溝通，客觀、平等地尊重不同文化的差異B學習外來文

化不等于照搬照抄，要辯證的學習，取其精華，棄其糟粕C在交往時，不卑不亢，以禮相待。

6.如何搭建文化橋梁：

ONE、做一名友好往來的使者，我們不得排斥外來文化，以開放的心態(tài)尊重不同文化。

TWO.宣傳弘揚民族文化，讓世界了解《速發(fā)展的中國，與源遠流長、博大精深的中國

文化。

第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間

第一框網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

1.互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢

（1）打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手?？梢钥葱侣?、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料.....

（2）網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們的交往領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的

人生經(jīng)驗。

2.網(wǎng)絡(luò)交往-----把鋒利的雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)的正面作用：為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條

件。以健康心態(tài)上網(wǎng)，可以使我們開闊眼界、放松心情、學習新知、增長知識和才干、結(jié)交

新友等。

21

網(wǎng)絡(luò)的負面作用：①沉迷網(wǎng)絡(luò)會荒廢學業(yè),影響身心健康，容易走上犯罪道路。②網(wǎng)絡(luò)

交往對象的虛擬性、間接性、隱蔽性，它使人們的陰暗心理借助電腦得以無所顧忌的宣泄,

破壞了網(wǎng)絡(luò)交往的環(huán)境。③沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥、受到誘惑欺詐。

3.科學上網(wǎng)“興利除弊”(如何發(fā)揮上網(wǎng)的優(yōu)勢？)。

A要以健康的心態(tài)對待網(wǎng)絡(luò)——把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充

B要有理想與目標——不會把時間浪費在無聊信息匕做到“信息節(jié)食”

C網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關(guān)的信息，學會抵制網(wǎng)絡(luò)上的不

良誘惑。

D要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對

他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。

E培養(yǎng)高雅的興趣愛好F遵守道德、法律G以健康的心態(tài)

對待網(wǎng)絡(luò)

4.網(wǎng)絡(luò)交往的兩大是：無限性(超越了空間，擴大了我們的交往)兩面性(第二點

t)

5.網(wǎng)絡(luò)交往特點：網(wǎng)絡(luò)交往對象具有間接性、虛擬性、隱蔽性。

6.什么人容易上網(wǎng)成癮：A性格內(nèi)向，不善交往，孤獨B受挫折，沒特長，工作不突出，

心情壓抑，家庭不和。

第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

1.為什么要學會自我保護：

(1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有積極作用，也有消極作用。

(2)由于網(wǎng)絡(luò)交往的間接性、虛擬性、隱蔽性，有可能會受到交往對象的欺騙。

(3)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。

2。學會自我保護(網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能學會自我保護？)

(1)要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作

用。

(2)我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要

求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的

情感需求，以免上當受騙。

(3)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，

只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

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（4）遵守道德與法律。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。

網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責任。

（2）上網(wǎng)更要遵守法律。

網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準則。上網(wǎng)

時，要有很強的依法行事的意識。

4.如何處理網(wǎng)絡(luò)游戲與學習的關(guān)系？

（1）樹立正確的理想，明確自己的學習責任與發(fā)展任務(wù)。

（2）發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把目光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上。

（3）學習是大事，消遣是小事，網(wǎng)絡(luò)游戲只是小事中的選擇而已。

（4）做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，上網(wǎng)要有明確目的。

5.中學生怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？青少年怎樣文明上網(wǎng)？

（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學習，提高自身素質(zhì)。（2）要科學合理地安排時間，不影

響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。（4）不

進營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀律和法律。［（5）舉報

不良網(wǎng)站一建立網(wǎng)絡(luò)綠色空間】

6.怎樣克服網(wǎng)癮？

（1）提高自我約束能力，樹立遠大的理想，培養(yǎng)社會責任感。（2）努力在現(xiàn)實中創(chuàng)造成

功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活

內(nèi)容，積極參加社會實踐。（4）多與父母和老師談心，在生活和學習上得到他們的幫助和

指點，必要時要接受心理治療。（5）以健康的心態(tài)對網(wǎng)絡(luò)。

第四單元交往藝術(shù)新思維

第七課友好交往禮為先

第一框禮貌顯魅力

（什么是禮儀：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同

遵守的道德準則）

1.禮貌的重要性是什么？P79

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（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。講文明、講

禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋

梁。

（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。

（3）在待人處事中，每個人都需要以禮相待。是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不

是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的

好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

2.禮貌的主要表現(xiàn)

我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端

莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。P80

3.禮貌的要求

（1）語言文明。說話和氣:談吐文雅；與人交談時，要謙遜、尊重對方。

（語言文明的作用：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明用語能使交往和諧，

為人際關(guān)系增色。P80）

（2）態(tài)度親和：與人交往態(tài)度要真誠、待人和氣，給對方一種親切感、受尊重感。

（態(tài)度親和的作用：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離，會增進人們的友誼和團結(jié)，使我

們感到溫暖、愉快。P81）

（3）舉止端莊。注重舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。

（舉止端莊的作用：能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。文明禮

貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。P82）

第二框禮儀展風采

1.禮儀是一個人必備的素養(yǎng)（禮儀的重要性）

①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。

我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。②禮儀是一門學問，在

社交活動、場景中有特定的要求（禮貌包括語言、態(tài)度、舉止，禮儀包括著裝、表情、禮

節(jié)［不包括語言］）

2.講禮儀的重要性：

①自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到

我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提

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升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。③如果我們不講禮義，

就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。遵守健康、文明的社交禮儀，是

展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

3.最常用的三種禮儀姿態(tài)及其作用

站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，

蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。

4.掌握基本的交往禮儀姿態(tài)及方法

(1)必要性：A掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。B遵守健

康、文明的社交禮儀，C是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，D也是我們與他人順

利交往的前提。

(2)方法：A掌握禮儀的基本要求,從小事做起。

B社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活的小事中不斷地學習、

觀察和思考。

C我們應(yīng)以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，

把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。P87

D尊重少數(shù)民族的禮儀習俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88

E做到站如松、坐如鐘、行如風

第八課競爭合作求雙贏

第一框競爭？合作？

1.競爭的作用

積極作用(為什么要競爭)：競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。它給我們以

直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學習和工

作的效率；提高自己的水平；增添學習和生活的樂趣。