高考動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿6篇,高考動(dòng)員會(huì)班主任表態(tài)發(fā)言

第第頁(yè)高考動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿6篇,高考動(dòng)員會(huì)班主任表態(tài)發(fā)言以下是我為大家整理的高考動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿，希望大家喜歡，歡迎大家閱讀與借鑒。

高考動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天非常榮幸，能夠作為20xx屆高三的教師代表站在這里，和大家分享此時(shí)此刻的心情。

22年前的這個(gè)時(shí)候，我也和各位同學(xué)一樣，帶著沉甸甸的責(zé)任和使命，帶著期盼和憧憬，帶著興奮和激動(dòng)，也帶著些許的忐忑和不安，站在新高三的起跑線(xiàn)上。

在17年的教師生涯中，我一次又一次的看到，無(wú)數(shù)和你們一樣的年輕人，在高三這漫長(zhǎng)又短暫的一年里，用自己的青春、熱情、拼搏、付出，去追逐自己的夢(mèng)想，開(kāi)始了真正屬于自己的人生旅途。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里總是充滿(mǎn)了羨慕。

很多次，同樣的念頭在腦海中閃過(guò)：如果我還是18歲……

但我永遠(yuǎn)不可能回到18歲。

時(shí)間是世界上最公正的老者，他不曾多給你一分，也沒(méi)有少給我一秒，只是，當(dāng)他從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我們能否抓?。恐熳郧逑壬?jīng)這樣寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。

天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。

等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。

我掩著面嘆息。

但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！?/p>

高中的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過(guò)三分之二，今天，距離20xx年高考還有333天，這333天的時(shí)間，你計(jì)劃好怎樣度過(guò)了嗎？

今天，我要說(shuō)的是我的希望。

同學(xué)們，我多么希望，我們的學(xué)生，都能夠有遠(yuǎn)大的理想，明確的方向，并且為之孜孜不倦。

理想就像天上的啟明星，就像大海里的燈塔，這是大家在作文中用濫了的比喻，但它卻也告訴我們一個(gè)顛撲不破的道理：目標(biāo)越明確，成功的道路就越少?gòu)澢焕硐胗卸噙h(yuǎn)大，人生的舞臺(tái)就有多寬廣。

我多么希望，我們的學(xué)生，在課堂上勤于思考，善于筆記；對(duì)待練習(xí)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。

我知道，這些都是大家耳朵上聽(tīng)得起繭子的老生常談，但是你也要知道，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

成功離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)日復(fù)一日的積累，離不開(kāi)對(duì)細(xì)枝末節(jié)的關(guān)注。

腳踏實(shí)地地走好每一步，認(rèn)真有計(jì)劃地過(guò)好每一天，幸運(yùn)之神又怎能不眷顧于你呢？

我多么希望，我們的學(xué)生，課下積極研討，相互答疑解惑，共促成長(zhǎng)；自習(xí)時(shí)緘默靜思，安排充實(shí)內(nèi)容，提高效率。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不論是集體還是個(gè)人，都需要良好的環(huán)境和氛圍，才能夠更好更快的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)亦是如此。

良好的年級(jí)、班級(jí)環(huán)境，濃厚的研討、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，定能讓每一個(gè)同學(xué)從中受益。

我多么希望，我們的學(xué)生，在未來(lái)大大小小的考試中，面對(duì)成績(jī)不沾沾自喜，盲目驕傲，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲；面對(duì)挫折不垂頭喪氣，妄自菲薄，而是吸取教訓(xùn)，百折不撓。

失敗是人生的歷練，成功未嘗不是一種別樣的考驗(yàn)。

考試是對(duì)知識(shí)、能力和態(tài)度的檢測(cè)。

是好漢就不要只提當(dāng)年勇，而是要敢于迎接當(dāng)前的挑戰(zhàn)；在“揚(yáng)長(zhǎng)”的同時(shí)還必須關(guān)注“避短”，各科科學(xué)均衡發(fā)展，不做“瘸腿”的英雄。

我多么希望，我們的學(xué)生，能夠?qū)蠋煻嘁环堇斫夂透卸鳌?/p>

主席臺(tái)上就座的老師中，有的已陪伴你走過(guò)近七百個(gè)日子，有的是剛結(jié)束了上屆高三的工作，疲憊的身體、緊張的精神尚未得到充分的休整；有的老師與病重的父母遠(yuǎn)隔千里，無(wú)法在床前盡孝，有的把年幼的孩子托付給親屬，帶著深深的歉疚投入緊張的工作；有的老師第五節(jié)下課即被學(xué)生“圍追堵截”，答疑解惑之后恍然意識(shí)到食堂早已沒(méi)有飯菜卻依舊一笑了之，有的老師，晚自習(xí)還在辦公室備課、答疑、約談學(xué)生，忙得不亦樂(lè)乎，而街上早已是萬(wàn)家燈火……

我多么希望，我們的學(xué)生，能夠?qū)Ω改付嘁环莞屑ぃ嘁环菽托摹?/p>

血濃于水，對(duì)這份世上與你最親近的情感，不要急躁，不要反感，更不要冷漠。

烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物尚且知道回報(bào)，而我們要做的，有時(shí)僅僅是聆聽(tīng)那浸漬著關(guān)愛(ài)的嘮叨……

我親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)徫蚁Ｍ奶?！作為你們的師長(zhǎng)，我有太多太多的期待埋藏在心里，太多太多的經(jīng)驗(yàn)想和大家分享，太多太多的叮嚀要掛在嘴邊，當(dāng)然也有些許的不放心，還有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿(mǎn)意……

在這里，我要對(duì)那些對(duì)已經(jīng)到來(lái)的高三學(xué)習(xí)尚不以為意的同學(xué)說(shuō)：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，沒(méi)有人會(huì)以你的時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)，莫等閑，失了先機(jī)，空悲切！

我要對(duì)那些在學(xué)科學(xué)習(xí)中一意孤行的同學(xué)說(shuō)：適時(shí)地放下自我并不意味著喪失自我，別人的好經(jīng)驗(yàn)好方法值得嘗試，換個(gè)角度，有時(shí)豁然開(kāi)朗。